湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2027届九上化学期末综合测试试题含解析

湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2027届九上化学期末综合测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质放入水中，能形成溶液的是A．植物油 B．泥土 C．食盐 D．碳酸钙2．如图所示实验操作错误的是（）A．取用液体 B．点燃酒精灯C．读取液体体积 D．稀释浓硫酸3．为了赢得“全国文明城市”的称号，我们每个济南人都在努力，在下面①-④项中，你认为与我市“创城”工作不相符的是：①废旧电池，随意丢弃②生活污水直接排入护城河③垃圾分类，再生利用④节约用水，保泉护泉A．只有①②B．只有②③C．只有①④D．只有①②③4．色氨酸(C11H12N2O2)是一种氨基酸，在人体内含量太低会影响睡眠质量,一般可通过食补黄豆、黑芝麻、海蟹等得以改善，有关色氨酸的叙述正确的是()A．色氨酸中含有氧分子B．色氨酸的相对分子质量为200C．色氨酸分子中质子总数和中子总数一定相等D．色氨酸中氮元素的质量分数为13.7%5．下列关于空气的说法中正确的是A．英国化学家道尔顿通过实验得出了空气由氧气和氮气组成的结论B．空气可用于工业制备氮气和氧气C．氮气易溶于水，约占空气体积的78%D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物6．已知：，该反应放出大量的热量使得生成的铁融化，可以用于野外焊接钢轨，该反应的基本类型属于A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应7．我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是（）A．SO2 B．NO2 C．O2 D．PM2.58．我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破，其成果在最近的美国《科学》杂志上发表。该转化的微观示意图如下，有关转化的说法错误的是（）A．催化剂改变了反应速率B．反应前后原子的种类发生了变化C．生成物之一为C2H4D．该反应为分解反应9．根据下列实验方案进行实验，不能实现相应实验目的的是()选项ABCD实验装置实验目的探究空气、呼出气体中CO2含量验证质量守恒定律探究空气是燃烧的必要条件探究氧气对铁钉生锈的影响A．A B．B C．C D．D10．下列化学用语中对数字“3”的意义的描述正确的是（）①Fe3+②3C60③④A．表示核外电子数的是④ B．表示离子所带电荷数的是③C．表示分子个数的是② D．表示元素化合价的是①11．下列应用及反应的化学方程式和反应类型都正确的是（）A．用一氧化碳还原氧化铜：CO+CuOCu+CO2置换反应B．拉瓦锡测定空气中氧气含量的化学反应：：4P+5O22P2O5化合反应C．高炉炼铁的反应：2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2↑置换反应D．不能用铁制容器盛放稀盐酸：Fe+2HCl==FeCl2+H2↑置换反应12．下列说法中，正确的是A．可用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．空气中氧气质量占空气质量的21％C．在化学变化中，分子可以被消灭但不能被创造D．加热碳酸氢铵时，白色固体消失，说明该变化不符合质量守恒定律二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：a_____，b_____。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______(选填上图字母)，反应的化学方程式为_____。可选用C装置收集氧气，其原因是_____。(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是_____。(4)该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。

①当打开K1，关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是_____(选填字母)。a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2，关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_____。14．用木炭还原氧化铜的实验装置如下图所示。（1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_____________。（2）继续加热，可观察到的现象是：试管①中______________，发生的化学方程式为________________；试管②中_____________，发生反应的化学方程式为____________。（3）图中网罩的作用是____________；停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出，这样操作的原因是____________。（任答一点）15．如图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的装置图，根据题目要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是_________；（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，由此可得出二氧化碳的性质是①________，②__________。（3）装置C处可观察到的现象是_______，反应的化学方程式为________。（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_______（选填“c”或“d”）端通入。16．（1）以下是小明在实验室里做“氧气的制取、收集和验满”实验时准备的仪器和药品。①标号为H的仪器名称是_____；②小明发现其中缺少了一种药品和一种实验仪器。他缺少的药品和仪器是_____；③请写出一种实验室制氧气的反应原理方程式_____。（2）兴趣小组的同学欲探究在改变物质和装置的情况下，能否测定空气中氧气的含量。Ⅰ．设想用其他物质代替红磷，装置如图甲所示，则下列因素不会影响实验结果的是_____；A替代物能否和氧气反应B替代物的用量C．替代物能否溶于水Ⅱ．用蜡烛代替红磷，装置如图乙所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处，同学们针对“烧杯内液面未上升到1/5处”的现象，分析其原因可能是：①氧气没有完全消耗掉②_____。交流与反思：通过以上探究，同学们认识到，要使实验操作简便、结果准确，替代红磷的物质应符合的要求有①只能与氧气反应②替代物要过量，使氧气完全反应③_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙［Ca10（PO4）6（OH）2］的形式存在。牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品。如图是某乳业公司纯牛奶包装标签上的部分文字。请仔细阅读后回答下列问题：（1）羟基磷酸钙［Ca10（PO4）6（OH）2］的相对分子质量为1004，试计算其中钙元素的质量分数（只写出列式不需写出计算结果）。（2）根据标签计算此品牌一盒牛奶中含钙至少多少g？（保留到0.01g）18．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力；缺乏维生素C，会引起坏血病。试计算：（1）维生素C中氢元素的质量分数为_____（确到0.1%）：（2）维生素C中C、H、O三种元素的质量比为_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）2019年3月22-28日是第32届“中国水周”，本届活动的宣传主题为“坚持节水优先,强化水资源管理”。请回答下列与水有关的问题:(1)河水中含有较多可溶性的钙、镁化合物，如Ca(HCO3)2，会给生活和生产带来诸多不便，为了降低硬度，生活中可采用的方法是_________。在此过程中，水中的Ca(HCO3)2会发生分解生成难溶性的碳酸钙、水、二氧化碳,该反应的化学方程式为________。可用_______来鉴别硬水和软水。(2)自制净水器中常加入_________；用于去除水中的异味和色素。(3)李明同学收集到一瓶浑浊的河水，并要将其制成蒸馏水，其过程如图所示:A物质的名称是__________；操作①的名称是________；需要用到的玻璃仪器有烧杯、__________；玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_______；李明同学将液体C放入蒸馏装置中制备蒸馏水，同时需要在蒸馏烧瓶中放入沸石，其作用是________。(4)李明同学利用制得的蒸馏水和如图所示的简易装置，验证水的组成。实验时,加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是________，装置中的b端应与电源的______极相连，用燃着的木条检验甲气体，现象为_______。该实验说明水由_______组成，反应方程式为_______。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【详解】A、植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，不符合题意；B、泥水不溶于水，与水混合形成悬浊液，不符合题意；C、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意；D、碳酸钙不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不符合题意。故选C。2、B【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故A正确；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故B不正确；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C正确；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故D正确。故选B。3、A【详解】①废旧电池，应该回收处理，不能随意丢弃；不符合创城工作要求；②生活污水需要经过处理达标后，再排入护城河；不符合创城工作要求；③垃圾分类，再生利用，减少垃圾污染，符合创城工作要求；④节约用水，保泉护泉，符合创城工作要求；与我市“创城”工作不相符的是：①②；故选：A。4、D【详解】A、一个色氨酸(C11H12N2O2)分子中含有2个氧原子，不是含有氧分子，故选项A不正确；B、色氨酸(C11H12N2O2)的相对分子质量=(12×11)+(1×12)+(14×2)+(16×2)=204，故选项B不正确；C、色氨酸(C11H12N2O2)分子中质子总数和电子总数一定相等，质子总数和中子总数不一定相等，故选项C不正确；D、色氨酸中氮元素的质量分数为，故选项D正确。故选：D。本题考查的是化学式的意义及有关相对分子质量的计算，可以计算化合物中某元素的质量分数、各元素的质量之比。5、B【详解】A、法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成的结论，故选项不正确；B、空气可用于工业制备氮气和氧气，如分离液态空气法，故选项正确；C、氮气难溶于水，约占空气体积的78%，故选项不正确；D、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不具有可燃性，不属于可燃物，故选项不正确；故选B。6、C【详解】反应物中Al是单质，Fe2O3是化合物，生成物中Al2O3是化合物，Fe是单质，所以该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应。故选C。7、C【详解】A、空气中的有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，故A错误；B、空气中的有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，故B错误；C、氧气是空气的成分，不属于空气污染物；故C正确；D、PM2.5细颗粒物是指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物，属于空气污染物；故D错误。故选C。8、B【解析】试题分析：A、催化剂的作用是改变反应的速率，故A说法正确；B、观察微观示意图反应前后都是碳原子和氢原子，原子的种类没有发生变化，故B说法错误；C、生成物分别是C2H4分子和H2分子，故C说法正确；D、该反应为一种微粒生成了两种，即一种物质生成了两种，属于分解反应，故D说法错误。考点：微粒观点及模型图的应用；催化剂的特点与催化作用9、C【详解】A、呼出气体中二氧化碳含量多，能是澄清的石灰水变浑浊，但空气不能，能达到实验目的；故选项正确，但不符合题意；B、白磷在密闭装置内燃烧，产生五氧化二磷，可以验证质量守恒定律；故选项正确，但不符合题意；C、试管中分别装入白磷和红磷，两物质的着火点温度不同，不能验证燃烧的必要条件是空气；故选项错误，但符合题意；D、一只试管中装入铁钉、氧气和蒸馏水，铁钉声息；另一支试管中装入蒸馏水和铁钉，铁钉不生锈；控制的变量为氧气，可以探究氧气对铁钉生锈的影响；故选项正确，但不符合题意；故选：C。10、C【详解】①Fe3+表示1个铁离子带3个单位正电荷；②3C60表示3个C60分子；③表示氮元素的化合价为+3；④表示铝元素最外层电子数为3。故选C。本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．11、D【详解】A．用一氧化碳还原氧化铜：反应条件是加热不是高温，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应。故A错误。B、拉瓦锡测定空气中氧气含量的化学反应是利用汞和氧气反应，故B错误。C、高炉炼铁的反应原理是一氧化碳与氧化铁在高温条件反应生成铁和二氧化碳，不是碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故C错误。D、铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能用铁制容器盛放稀盐酸：反应化学方程式为Fe+2HCl==FeCl2+H2↑，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应，属于置换反应。故D正确。故选D。12、A【分析】选择正确说法。【详解】A、氧气使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，可用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳，符合题意；B、空气中的氧气体积约占空气体积的21％，而不是质量，不符合题意；C、在化学变化中，分子可以分为原子，原子从新结合成新的分子，而不是被消灭但不能被创造，不符合题意；D、加热碳酸氢铵时，白色固体消失，是因为生成了水、二氧化碳和氨气，该变化符合质量守恒定律，不符合题意。故选A。本题需注意一点，化学变化的实质：在化学变化中，分子分为原子，原子从新结合成新的分子，产生新物质，并且一切化学反应都遵守质量守恒定律。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯锥形瓶B2H2O22H2O+O2↑氧气密度比空气大，不和空气发生化学反应AbCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑紫色石蕊溶液【详解】（1）由图可知a为酒精灯，b为锥形瓶，故填：酒精灯；锥形瓶。（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，该反应不需要加热，可选用的发生装置是B，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，可选用C装置收集氧气，其原因是氧气密度比空气大，不和空气发生化学反应，故填：B；2H2O22H2O+O2↑；氧气密度比空气大，不和空气发生化学反应。（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，该反应需要加热，应选择的发生装置是A，故选：A。（4）①当打开K1，关闭K2时，这是用向下排空气法收集气体，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是锌与稀硫酸反应制取氢气，因为该反应是固液不加热反应，且氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，故选：b。②实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入紫色石蕊溶液，二氧化碳和水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红，紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊试液。14、刚开始产生的气泡是试管①中的空气有红色物质产生澄清石灰水变浑浊集中火焰，提高温度防止还原出来的铜被再次氧化（或防止试管①炸裂）【详解】（1）刚开始预热，试管里的气体受热膨胀，进入试管②中产生气泡，故填：刚开始产生的气泡是试管①中的空气；试管①中氧化铜和碳在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，氧化铜为黑色，铜为红色，故试管①中：有红色物质产生；发生的化学方程式为：；试管②中，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，故试管②中：澄清石灰水变浑浊；发生反应的化学方程式为：；（3）网罩可以集中火焰，提高温度，故填：集中火焰、提高温度；停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，防止水倒流，炸裂试管；并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出，防止铜在高温下和空气中的氧气反应生成氧化铜，故填：防止还原出来的铜被再次氧化（或防止试管①炸裂）。15、长颈漏斗密度比空气密度大不能燃烧也不能支持燃烧（或不可燃，不助燃）紫色石蕊试液变红c【详解】（1）图中a是长颈漏斗；（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧；（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，紫色石蕊试液遇酸变红，所以C中的现象是：紫色的石蕊试液变红。反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；（4）二氧化碳的密度大于空气的密度，用E装置收集二氧化碳时，可从c端进，以排净瓶底的空气；16、水槽过氧化氢溶液和药匙或或C蜡烛燃烧生成了CO2气体占据一定的体积生成物中不能有气体【解析】（1）①标号H的仪器为水槽；②由所给药品与仪器可知，小明要采用过氧化氢溶液制取氧气，缺少的药品为过氧化氢溶液，取用二氧化锰需要用药匙，故缺少的仪器为药匙；③实验室制取氧气可用过氧化氢或氯酸钾、二氧化锰或高锰酸钾分解，反应方程式为、、。（2）Ⅰ、A、该实验原理就是找物质与氧气反应消耗氧气然后用水补充减少的氧气体积，替代物能否和氧气反应，影响实验结果，A选项不正确，不符合题意；B、替代物的用量必须要足量，使氧气全部消耗，所以用量会影响结果，B选项不正确，不符合题意；C、替代物是与氧气反应，能否溶于水与实验结果没有关系，C选项正确，符合题意。故会影响实验结果的是C。Ⅱ、用蜡烛代替红磷，如图所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处，其原因可能是：①氧气没有完全消耗掉；②用蜡烛代替红磷，因蜡烛燃烧产生二氧化碳气体，使压强没有明显变化。交流与反思：通过以上探究，同学们认识到，要使实验操作简便、结果准确，替代红磷的物质应符合的要求有：①只能与氧气反应；②替代物要过量，使氧气完全反应；③生成物中不能有气体。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、；0.28【详解】（1）羟基磷酸钙［Ca10（PO4）6（OH）2］的相对分子质量为1004，试计算其中钙元素的质量分数=