枣庄市第三十二中学2027届九年级化学第一学期期中学业质量监测试题含解析

枣庄市第三十二中学2027届九年级化学第一学期期中学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列各组物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是A．蜡烛 B．红磷 C．硫 D．木炭2．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）ABCDA．硫在足量氧气中燃烧 B．加热一定量高锰酸钾固体C．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 D．实验室利用双氧水制取氧气3．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义，下列实验操作中的先后顺序错误的是（）A．点燃可燃性气体前，应先验纯，然后再点燃B．固体液体相互混合或反应时，要先加入固体然后加入液体C．给试管内的固体加热时，先预热试管后对准固体的部位集中加热D．加热高锰酸钾制氧气，都要先装药品，后检查装置的气密性4．规范操作是科学实验的基本要求。下列实验操作中正确的是A．液体读数 B．液体取用C．过滤 D．滴加液体5．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A．该反应是分解反应B．该反应有2种生成物C．每个生成物分子由3个原子构成D．参加反应的“”和“”分子的个数比是3：16．下列说法正确的是（）A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成B．具有相同核电荷数的粒子一定属于同种元素C．在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同D．氧气和臭氧的分子都是由氧原子构成，因此它们的化学性质相同7．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是()A．火焰熄灭后立刻打开弹簧夹B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．该实验证明空气中氧气的含量约占1/58．人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是（）A．利用空调取暖 B．发电厂利用水力发电C．在手电筒中使用干电池 D．利用蜡烛照明9．媒体报导了部分白酒中的塑化剂含量超标。常见塑化剂DFHP属于致癌物质，其化学式为C24H38O4，下列有关塑化剂说法不正确的是（）A．塑化剂属于化合物B．塑化剂中碳元素的质量分数最大C．塑化剂分子中碳、氢、氧元素的质量比为144：19：32D．塑化剂是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的10．下列图标中，表示“禁止吸烟”的是A．AB．BC．CD．D11．下列有关物质的用途，由物质的物理性质决定的是()A．氧气用于炼钢 B．氖气用于制航标灯C．用氢气作燃料 D．焊接金属时用氮气、氩气作为保护气12．工业上，高温煅烧石灰石可制取生石灰（）。现有100gCaCO3样品，高温煅烧一段时间后，剩余固体的质量为67g。下列推断不符合客观事实的是（）A．生成CO2的质量是33gB．生成物中CaO的质量是42gC．剩余固体中钙元素的质量分数大于40%D．剩余固体中碳元素与氧元素的质量之比大于1：4二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。

（1）图A的实验操作步骤是_____；（2）图B称量8.6g食盐，发现指针向右偏转时，这时应_____；（3）图C实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的1/5，可能的原因是_____（填一条即可）；（4）图D是电解水的实验，试管1中收集的气体是_____，写出电解水的符号表达式_____；（5）图E是区分硬水和软水的实验，本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制_____相同；（6）图F为自制简易净水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_____，活性炭的作用_____。14．请根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）图甲是实验室加热高锰酸钾制取氧气的发生装置，实验时应在试管口塞一团棉花，其作用是_____。试管中发生反应的文字表达式为_____，属于_____反应类型。（2）图乙中标号仪器①的名称是_____，利用图乙进行下列实验：Ⅰ：开始先关闭，打开，片刻后观察到烧杯中蜡烛燃烧更剧烈，A中发生反应的符号表达式为_____，其中二氧化锰的作用是_____。Ⅱ：然后关闭，打开，观察到烧杯中蜡烛燃烧不旺直至熄灭，B中发生反应的符号表达式为_____，蜡烛逐渐熄灭说明二氧化碳具有的化学性质是_____。（3）下列三种气体能选用图乙中A作为发生装置的是：_____（填序号）。气体药品条件①氢气锌粒和稀硫酸常温②氯气二氧化锰和浓盐酸加热③硫化氢硫化亚铁固体和稀硫酸常温15．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。（猜想）Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变。Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后________________。用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

_____________

带火星的木条复燃。

_______________

溶液中有气泡放出，

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步骤①的目的是_____________________。（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、__________。（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_____________________。16．实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。（1）A图打开止水夹之后观察到的现象是__________，如果测得氧气含量小于1/5的可能原因是___________（写一条）（2）B图实验应看到的现象是_______________，该实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_________，请指出图B实验中的错误_______________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．苯甲醇（化学式为C7H8O）在医疗上曾做溶剂来溶解青霉素钾盐——减轻注射时的疼痛，但由于不断有试验数据显示，苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性，会造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作为青霉素钾盐注射溶液的方法已逐渐被淘汰。请回答：（1）一个苯甲醇分子由______________个原子构成。（2）苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为_________________（填最简整数比）。（3）苯甲醇中C元素的质量分数为_________（结果保留到0.1%）（4）与18g水所含氧元素质量相等的苯甲醇的质量为_____________。（写出计算过程）18．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。（2）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg，食盐中的钾元素可以调节细胞内适宜的渗透压和体液的酸碱平衡，一袋食盐中所含钾元素的质最约为_____mg（保留一位小数）。（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）根据所学知识回答问题：(1)根据下图是“电解水实验”的装置图，a试管内收集的气体是_______，试管a和试管b中产生气体的质量比为__________________；(2)实验前在水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是_________________；(3)有水参加的分解反应的文字表达式______________________；(4)生活中，如何来区分软水和硬水，用______来区分，将硬水软化的方法是___________；实验室将硬水转化为软水的方法是__________；(5)指出化学式H2O代表的意义：a、________________________________；b、________________________________；c、________________________________；d、________________________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，充分燃烧后，容器内剩余气体除了氮气，还有二氧化碳、水蒸气，不符合题意；B、红磷燃烧生成五氧化二磷，消耗了氧气，剩余气体几乎都是氮气，符合题意；C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，完全反应后，容器内气体除了氮气，还有二氧化硫，不符合题意；D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，容器内剩余气体除了氮气，还有二氧化碳，不符合题意。故选B。2、B【解析】

A、硫燃烧生成二氧化硫气体，随着燃烧的进行，硫的质量逐渐减小直至为零，与图像相符，A故正确；B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量不断减少，锰元素的质量在化学反应不变，所以固体中锰元素的质量分数不断增加，当反应完毕后，固体中锰元素的质量分数不变，为一定值，而不是一直不变，与图像不符，故B错误；C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物会生成氧气，反应开始固体中存在二氧化锰，质量分数不为零，随着时间的进行，固体的质量不断减少，二氧化锰质量在化学反应中质量不变，二氧化锰的质量分数逐渐增加，反应完毕后，质量分数不再改变，与图像相符，故C正确；D、双氧水分解生成水和氧气，随着反应的发生氧气的质量不断增加，直至反应结束，质量不再改变，与图像相符，故D正确。故选B。本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。3、D【解析】

制任何气体时都应先检查装置的气密性后装药品，所以加热高锰酸钾制氧气，先装药品，后检查装置的气密性是错误的，故选D。4、D【解析】

A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误。

B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。故选D。5、D【解析】

A、通过反应的微观示意图可看出，反应物中有一个分子过量，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故A不正确；B、该反应只有1种生成物，故B不正确；C、根据微观示意图可看出，每个生成物分子由4个原子构成，故C不正确；D、由于反应物中有一个分子过量，参加反应的“”和“”分子的个数比是3︰1，故D正确。故选D。6、C【解析】

A、氢原子核中没有中子，故选项说法错误；B、具有相同核电荷数的粒子可能是原子、分子、离子等，如水分子和氖原子的核电荷数相等，不属于同种元素，故选项说法错误；C、在硝酸铵中铵根中的氮元素显-3价，硝酸根中的氮元素显+5价，所以在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同，故选项说法正确；D、臭氧和氧气的分子的结构不同，所以它们的化学性质不同，故选项说法错误。故选C。7、A【解析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。A.火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，会由于剩余气体温度较高体积膨胀，导致倒流的水偏少，测定结果偏小；B.实验时红磷一定要过量，以保证氧气完全反应，使测定结果准确；C.实验前一定要检验装置的气密性，如果装置的气密性不好，会使测定结果不准确；D、该实验倒流的水约占瓶的容积的五分之一，故测得的是氧气约占空气体积的五分之一。8、C【解析】

化学能转化为电能即是发生化学变化时产生了电能，也就是该过程一定有化学变化产生，既一定发生了新物质生成的变化．【详解】A、利用空调取暖，是电能转化为内能，故A不合题意；

B、发电厂利用水力发电，是将水能转化为电能，故B不合题意；

C、在手电筒中使用干电池，是化学能转化为电能，故C符合题意；

D、利用蜡烛照明，是将化学能转化为内能和光能，故D不合题意。

故选：C。9、D【解析】

A、根据题给信息可知，塑化剂是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，此选项正确；B、塑化剂中碳、氢、氧元素的质量比为（12×24）：（1×38）：（16×4）＝144：19：32，则碳元素的质量分数最大，此选项正确；C、塑化剂中碳、氢、氧元素的质量比为（12×24）：（1×38）：（16×4）＝144：19：32，此选项正确；D、塑化剂是由塑化剂分子构成的，1个塑化剂分子是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的，此选项错误。故选D。10、D【解析】

A、该标志是有毒标志，不符合题意；B、该标志禁止放易燃物标志，不符合题意；C、该标志是禁止燃放鞭炮标志，不符合题意；D、该标志是禁止吸烟标志，符合题意。故选D。11、B【解析】

A、氧气用于炼钢，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意；B、氖气用于制航标灯，是利用了通电时会发出有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，符合题意；C、用氢气作燃料，是利用了氢气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意；D、焊接金属时用氮气、氩气作为保护气，是利用了氮气、氩气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意。故选B。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。12、D【解析】

A、根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，生成CO2的质量是，故A正确；B、设生成物中CaO的质量为x，故B正确；C、碳酸钙中钙元素的质量分数为，由于反应后部分碳酸钙转化为氧化钙，过程中固体中钙元素的质量不变，但固体的质量减小，所以剩余固体中钙元素的质量分数大于40%，故C正确；D、碳酸钙中碳元素与氧元素的质量之比为，反应过程中碳元素全部转化为二氧化碳，氧元素只有部分转化，所以剩余固体中碳元素与氧元素的质量之比小于，故D不正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、连接仪器，先将导管浸入水中，再双手捂住试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出继续向左盘加入适量的食盐装置漏气（或红磷量不足等）氢气滴入肥皂水体积（或滴入肥皂水滴数）过滤吸附色素和异味【解析】

（1）图A为检查装置的气密性，实验步骤为：连接仪器，将导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气；（2）托盘天平相当于一个等臂杠杆，指针向右偏转，说明右边质量大，药品少，故应继续向左盘加入适量食盐；（3）图C实验为用红磷燃烧测定空气中氧气含量，氧气约占空气体积的五分之一，实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的1/5，可能是装置漏气或红磷量不足；（4）在电解水实验中，“正氧负氢”，故试管1中产生的气体是氢气；电解水的符号表达式为：；（5）图E是区分硬水和软水的实验，本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制滴入肥皂水的体积（或滴入肥皂水的滴数）相同；（6）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是过滤，除去水中的不溶性杂质，活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味，故活性炭的作用是吸附。14、防止加热时高锰酸钾粉末进入导管高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解分液漏斗H2O2H2O+O2催化作用（或加快双氧水的分解速度）不燃烧、也不支持燃烧①③【解析】

（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，为防止高锰酸钾颗粒进入导气管，所以需要在试管口处放置一团棉花；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；故填：防止高锰酸钾颗粒进入导气管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解；

（2）图乙中标号仪器①是分液漏斗；故填：分液漏斗；

Ⅰ：氧气具有助燃性，能使蜡烛燃烧的更旺盛，装置A适用于固液常温下反应制取气体，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，同时生成水；故填：H2O2H2O+O2；催化作用；

Ⅱ：二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，装置B适用于固液常温下制取气体，即碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；不燃烧、也不支持燃烧；

（3）图乙中A装置适用于固液常温下制取气体，由题干信息可知，该装置可用于氢气和硫化氢；故填：①③。15、质量和化学性质不变有气泡冒出CuO的质量仍为0.2g带火星的木条复燃与步骤③对比,检验加入CuO前后过氧化氢溶液分解速率有无变化玻璃棒2H2O22H2O+O2↑【解析】

CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，步骤③现象有气泡冒出，木条复燃；步骤⑥结果CuO的质量仍为0.2g，因为催化剂的质量不会发生变化；⑦现象带火星的木条复燃，说明氧化铜的化学性质没有变化；步骤①的目的是与步骤③对比,检验加入CuO前后过氧化氢溶液分解速率有无变化。步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒，作用是引流。过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。16、水倒流回集气瓶，约占瓶内空气体积的五分之一气密性不好，红磷不足等剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体增大铁丝与氧气的接触面积未在集气瓶底要预先放少量水或铺一薄层细沙【解析】

（1）红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是：水倒流回集气瓶，约占瓶内空气体积的五分之一；如果实验测定的氧气体积分数小于五分之一，则可能原因是：气密性不好，红磷不足等；（2）看到的现象是铁丝剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体；将铁丝绕成螺旋状，目的是增大铁丝与氧气的接触面积；集气瓶底要预先放少量水或铺一薄层细沙，其目的是防止生成的高温固体物质溅到瓶底，引起集气瓶底炸裂。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、1621：2：177.8%108g【解析】

（1）一个苯甲醇分子是由是由7个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成的，则它的一个分子中含有16个原子．

（2）苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×7）：（1×8）：（16×1）=21：2：1．

（3）苯甲醇中C元素的质量分数为×100%≈77.8%．

（1）设需要苯甲醇的质量为x

18g××100%=x××100%，解得x=108g．

故答案为：（1）16；（2）21：2：1；（3）77.8%；（1）108g。18、39:127:48