2026年四川省苏教版七年级语文上册第7章能力提升测试

2026年四川省苏教版七年级语文上册第7章能力提升测试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据苏教版七年级语文上册第7章《背影》中的描写，父亲在月台上为儿子买橘子时，爬月台的动作主要体现了什么人物形象特征？A.精明能干，善于规划B.勇敢坚毅，不畏艰难C.慈爱无私，承担责任D.冷静沉着，处变不惊（解析：本题考查对《背影》中父亲形象的理解。文中父亲穿着黑布马褂、深青布棉袍，蹒跚地爬上爬下月台为儿子买橘子的情节，通过动作描写展现其朴实而伟大的父爱。选项A与文意不符，原文未体现父亲的精明；选项B虽有一定合理性，但未突出父爱的核心；选项D与文中的紧张情境矛盾。正确答案为C，通过“蹒跚”“攀爬”等细节，深刻表现父亲为家庭付出的艰辛与无私。）2.苏教版七年级语文上册第7章《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，主要阐述了什么学习原则？A.学习要循序渐进，不可急于求成B.学习与思考必须结合，否则会陷入迷茫或危险C.学习要注重实践，避免空想D.学习要持之以恒，不可半途而废（解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。该句强调“学”与“思”的辩证关系，若只学习不思考，会因缺乏理解而陷入困惑；若只思考不学习，会因脱离实际而陷入危险。选项A、C、D虽为正确学习方法，但未完整概括原文主旨。正确答案为B，准确反映了孔子对学习方法的辩证思考。）3.在苏教版七年级语文上册第7章《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写，体现了怎样的叙事视角？A.完全客观的旁观者视角B.带有批判性的第三人称视角C.带有怀念与讽刺的回忆性第一人称视角D.情感中立的叙事视角（解析：本题考查叙事视角的辨析。文中通过“我”的回忆，既表达对长妈妈的感激（送《山海经》），又暗含对其迷信行为的讽刺（元旦祝福语），体现作者复杂的情感态度。选项A、B、D均无法涵盖这种情感层次。正确答案为C，符合回忆性散文的典型特征。）4.苏教版七年级语文上册第7章《老王》中，作者杨绛通过描写老王的哪些细节，表现其人物品质？①患病仍坚持送冰；②拾荒时留下一把鸡毛；③对“我”家表示尊重A.①②③均能体现B.仅①②能体现C.仅①③能体现D.仅②③能体现（解析：本题考查细节描写对人物塑造的作用。①表现老王的责任心；②虽为生活琐事，却体现其善良；③表现其人格尊严。三者均能反映老王善良、正直的形象。正确答案为A，全面概括了文中的关键细节。）5.根据苏教版七年级语文上册第7章《叶圣陶先生二三事》中的内容，叶圣陶先生的教育理念主要强调什么？A.重视考试成绩，追求升学率B.注重培养学生的独立思考能力C.强调死记硬背，巩固基础知识D.鼓励学生多参加课外活动（解析：本题考查对人物思想的理解。文中叶圣陶先生强调“教育是农业而非工业”，主张因材施教、循序渐进，尤其重视思维能力的培养。选项A、C、D均与文意相悖。正确答案为B，符合叶圣陶先生“教是为了不教”的教育思想。）6.苏教版七年级语文上册第7章《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话，体现了儒家思想的哪种核心主张？A.修身齐家治国平天下B.仁者爱人C.诚信为本，言出必行D.礼之用，和为贵（解析：本题考查儒家核心概念的理解。该句出自《论语•颜渊》，是孔子“仁”学思想的具体体现，强调推己及人，是处理人际关系的基本原则。选项A为儒家政治理想；C、D为其他主张。正确答案为B，准确概括了“己所不欲，勿施于人”的仁爱精神。）7.在苏教版七年级语文上册第7章《背影》中，作者朱自清描写父亲买橘子时的环境描写有何作用？A.烘托父亲的高大形象B.推动情节发展C.衬托“我”的复杂情感D.展现月台的危险性（解析：本题考查环境描写的作用。文中描写月台“月台旁还有些空地”“铁道旁有些泥土”，暗示了爬月台的艰难，从而强化了父亲背影的感人力量，间接表现“我”的愧疚与感动。正确答案为C，环境描写与人物情感形成呼应。）8.苏教版七年级语文上册第7章《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的描写，主要运用了哪种说明方法？A.举例说明B.打比方C.列数字D.作比较（解析：本题考查说明方法的辨析。文中通过描述《山海经》的“古怪”“神奇”等特征，并引用书中内容，属于举例说明。选项B、C、D在文中均未体现。正确答案为A，符合对书籍内容的介绍方式。）9.根据苏教版七年级语文上册第7章《老王》中的情节，老王送鸡蛋时为何反复强调“我”家穷？A.想通过贬低自己来抬高“我”家B.想表达对“我”家的同情C.想避免收取报酬，体现善良D.想引起“我”的注意，寻求帮助（解析：本题考查人物心理的分析。老王家境贫困，却不愿接受“我”的回报，反复说“我”家穷，是怕占便宜，体现其淳朴的品格。选项A、B、D均与文意不符。正确答案为C，符合老王善良、正直的性格特征。）10.苏教版七年级语文上册第7章《叶圣陶先生二三事》中，作者通过哪些事例表现叶圣陶先生严谨的治学态度？①为学生修改作文逐字推敲；②对自己作品反复修改；③认真批改学生作业A.①②③均能体现B.仅①②能体现C.仅①③能体现D.仅②③能体现（解析：本题考查人物品质的概括。文中通过修改作文、反复打磨作品、认真批改作业等具体事例，全面展现了叶圣陶先生精益求精的治学精神。正确答案为A，全面涵盖文中的关键事例。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版七年级语文上册第7章《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程中，爬月台时主要使用了______等动作，这些细节生动表现了父亲的形象。（参考答案：蹒跚攀爬、探身、缩身）（解析：本题考查对关键动作的提取。文中“蹒跚地爬下，再爬上”“探身下去，便又缩身回来”等描写，通过反复动作展现父亲行动的艰难，突出其父爱的深沉。）2.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句，表达了孔子对______的积极态度，体现了儒家思想中乐观向上的精神。（参考答案：学习与实践）（解析：本题考查对经典语句的理解。“学”指学习知识，“时习之”指实践应用，该句强调学习与行动的结合，反映孔子对知识运用的重视。）3.苏教版七年级语文上册第7章《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的原因，除了“我”的渴望外，还与______有关，这一细节表现了长妈妈的善良。（参考答案：对“我”的关心）（解析：文中长妈妈虽不识字，却记住了“我”要《山海经》的请求，并托人购买，体现其对孩子发自内心的关爱。）4.在苏教版七年级语文上册第7章《老王》中，老王送来鸡蛋时反复说“我”家穷，这一行为反映了他的______品质，也暗示了作者对底层人民的______。（参考答案：淳朴；同情）（解析：老王不愿接受回报，表现其善良、正直；作者对老王的帮助，体现对底层劳动人民的关怀。）5.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为“教育是农业而非工业”，这一观点强调______的重要性，主张教育应顺应学生的成长规律。（参考答案：因材施教）（解析：文中叶圣陶先生将教育比作农业，强调教育需像种植庄稼一样耐心、细致，尊重学生的个体差异。）6.苏教版七年级语文上册第7章《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，体现了孔子对______的重视，是教师必备的素质。（参考答案：教学反思）（解析：该句强调复习旧知识时能获得新体会，是评价教师教学水平的重要标准，反映孔子对教师专业能力的要求。）7.在苏教版七年级语文上册第7章《背影》中，作者朱自清在文中多次流泪，分别是因为______和______，这些情感变化表现了父子之间的深厚情感。（参考答案：感动；愧疚）（解析：第一次流泪是被父亲背影的艰难所感动；第二次流泪是因父亲离去后的愧疚与思念。）8.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈“元旦祝福语”的迷信行为，如“恭喜恭喜”“发财发财”，这一细节既表现了她的______，也反映了当时社会的______。（参考答案：淳朴；迷信思想）（解析：长妈妈的迷信言行符合其身份背景，同时折射出旧时代底层人民的普遍观念。）9.苏教版七年级语文上册第7章《老王》中，作者杨绛通过描写老王送冰、拾荒等细节，展现了他______的生活状态，以及作者一家对他的______。（参考答案：贫困；关怀）（解析：老王因病失业，生活艰难；作者一家虽经济有限，仍给予他帮助，体现人道主义精神。）10.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生强调“教师下水作文”的用意，主要是为了______，从而更好地指导学生写作。（参考答案：理解学生写作的困难）（解析：叶圣陶先生通过亲自写作，体会学生可能遇到的障碍，从而提供更具针对性的教学建议。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.苏教版七年级语文上册第7章《背影》中，父亲买橘子的情节发生在火车站月台，这一环境描写的主要作用是交代故事背景。（参考答案：错误）（解析：环境描写不仅交代背景，更通过月台的狭窄、铁道旁的泥土等细节，强化父亲爬月台的艰难，突出其父爱的伟大。）2.《论语》中“己所不欲，勿施于人”与“己欲立而立人，己欲达而达人”共同构成了儒家的“忠恕”之道。（参考答案：正确）（解析：两句话分别体现“恕”和“忠”，是儒家处理人际关系的基本原则。）3.在苏教版七年级语文上册第7章《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写完全带有批判色彩，没有丝毫怀念之情。（参考答案：错误）（解析：作者既讽刺了长妈妈的迷信，又表达了对她善良的感激，情感复杂。）4.《老王》中，老王送来的鸡蛋被作者一家全部吃掉，这一情节表现了作者一家对老王的冷漠。（参考答案：错误）（解析：鸡蛋被留下，作者一家对老王的经济帮助，体现对底层人民的尊重与关怀。）5.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为“教育是农业而非工业”，这一比喻强调教师应像农民一样耐心等待学生的成长。（参考答案：正确）（解析：比喻形象地说明教育需尊重规律、循序渐进，不可急功近利。）6.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”主张学习要死记硬背，不可独立思考。（参考答案：错误）（解析：该句强调学习与思考的辩证关系，反对两种极端的学习方式。）7.在苏教版七年级语文上册第7章《背影》中，作者朱自清对父亲的背影描写得细致入微，但未直接表达自己的情感变化。（参考答案：错误）（解析：文中多次提及“我”流泪，并通过心理描写展现情感变化。）8.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程曲折，主要原因是她记错了书名。（参考答案：错误）（解析：长妈妈托人购买，并非记错书名，而是真心想满足孩子的愿望。）9.《老王》中，老王因病去世后，作者一家对他的生活状况完全不知情。（参考答案：错误）（解析：作者一家知道老王的贫困，并持续帮助他，体现人道关怀。）10.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生主张教师应“下水作文”，这一做法属于应试教学手段。（参考答案：错误）（解析：该做法旨在理解学生写作困难，属于因材施教的教学方法。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.结合《背影》中的描写，分析父亲买橘子的情节如何体现“细节描写”对人物塑造的作用。（参考答案：①动作细节：蹒跚攀爬、探身缩身，展现父亲行动的艰难；②环境细节：月台狭窄、铁道旁泥土，强化爬月台的困难；③心理细节：儿子观察父亲背影时的愧疚与感动，突出父爱的深沉。这些细节共同塑造了父亲朴实、坚韧的形象。）2.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了怎样的学习态度？请结合实际谈谈你的理解。（参考答案：该句强调学习的愉悦感，认为学习知识并时常实践是令人快乐的。理解：学习不仅是任务，更应享受过程，如通过小组讨论、实践操作等方式深化理解，才能体会到学习的乐趣。）3.在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈的哪些行为表现了她的善良？请举例说明。（参考答案：①默默记下孩子要的书名；②托人购买《山海经》；③元旦时坚持送祝福；④送鸡蛋时不愿收钱。这些行为虽平凡，却饱含对孩子的关爱。）4.《老王》中，作者杨绛通过描写老王送冰、拾荒等细节，展现了怎样的社会现实？（参考答案：通过老王因病失业、生活贫困的描写，反映了旧社会底层劳动人民的艰辛；同时，作者一家对他的帮助，也体现了人与人之间的温情。）5.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念对我们今天的教学有何启示？（参考答案：①强调因材施教，尊重学生个性；②注重思维能力的培养，而非死记硬背；③教师应深入理解学生，像农民种庄稼一样耐心。启示：现代教育应更关注学生的成长规律，避免应试教育。）6.《背影》中，作者朱自清在文中多次流泪，分别表达了怎样的情感？（参考答案：①第一次流泪：被父亲背影的艰难所感动；②第二次流泪：因父亲离去后的愧疚与思念；③反复流泪：对父子情的深刻感悟。）7.《论语》中“己所不欲，勿施于人”与“己欲立而立人，己欲达而达人”有何联系？（参考答案：两句话共同构成儒家的“忠恕”之道，前者强调推己及人（恕），后者强调以德报德（忠），是处理人际关系的基本原则。）8.结合《老王》中的情节，谈谈你对“人道主义精神”的理解。（参考答案：人道主义精神体现在对弱者的尊重与帮助，如作者一家虽经济有限，仍持续帮助老王，这种关怀超越了阶级与贫富差异，是人性光辉的体现。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：材料一：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语》）材料二：“教育是农业而非工业。”（叶圣陶《叶圣陶先生二三事》）请结合材料，谈谈你对“学习”与“教育”关系的理解。（参考答案：①学习需结合思考，否则会陷入迷茫；②教育应像农业一样遵循规律，尊重个体成长；③学习不仅是知识积累，更是能力与品格的培养。理解：学习与教育是相辅相成的，既要注重知识输入，也要强调实践与反思。）2.结合《背影》中父亲买橘子的情节，分析“背影”这一意象的象征意义。（参考答案：“背影”象征父亲默默的付出与深沉的爱，如蹒跚的背影暗示生活的艰辛，缩身探身的背影展现父爱的伟大，是儿子情感转变的触发点。）3.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈的迷信行为（如元旦祝福语）是否影响了她对“我”的关爱？请结合文本分析。（参考答案：不影响。长妈妈的迷信言行符合其身份背景，但她的善良体现在记挂孩子的愿望、托人购买书等行为上，迷信与关爱并不矛盾。）4.《老王》中，作者一家对老王的帮助，体现了哪些传统美德？（参考答案：①扶贫济困；②尊重弱者；③推己及人。这些美德体现了儒家“仁爱”思想在现实生活中的实践。）5.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生主张“教师下水作文”的用意是什么？请结合教学实际谈谈你的看法。（参考答案：用意在于理解学生写作的困难，从而提供更具针对性的指导。看法：这一做法值得提倡，教师通过亲身体验，能更准确地把握教学难点。）6.结合《论语》中的“学而时习之”和“温故而知新”，谈谈如何培养良好的学习习惯。（参考答案：①坚持每日复习，将知识内化；②结合实践，如小组讨论、实验操作；③定期反思，总结经验教训。培养主动学习、勤于思考的习惯。）7.阅读以下材料，回答问题：材料：“老王”送鸡蛋时反复说“我”家穷，这一行为表现了他的哪些品质？（参考答案：①淳朴，不愿占便宜；②善良，体谅他人；③正直，有自尊心。这些品质体现了底层劳动人民的可贵精神。）8.结合《背影》中“我”的情感变化，谈谈你对“父子情”的理解。（参考答案：“我”的情感从旁观到感动，再到愧疚，最终升华到对父爱的深刻理解。父子情不仅是血缘纽带，更是相互扶持、共同成长的精神寄托。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.A9.C10.A解析：各题均考查对文本细节、核心概念的理解，选项设置兼顾知识性与迷惑性，正确答案均需结合原文分析。二、填空题1.