2026年广东省人教版小学语文三年级上册第6单元课后练习题

2026年广东省人教版小学语文三年级上册第6单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国南海的美丽富饶。A.海水颜色和海底的珊瑚B.岛屿的形状和海鸟的种类C.水产资源的丰富和气候的宜人D.植被的多样性和地形的高低【答案】C【解析】《富饶的西沙群岛》一课重点描写了西沙群岛的海水、海底、海岛、海鸟和渔业资源，其中对水产资源丰富和气候宜人的描写尤为突出，如“西沙群岛是个鸟的天下”“海参、大虾、鱼”等段落，展现了西沙群岛的富饶景象。选项A和B是部分内容，选项D涉及的内容在课文中未重点提及，故选C。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）。A.小兴安岭的树木四季常青B.春天小兴安岭的生机勃勃C.小兴安岭的树木种类繁多D.小兴安岭的树木生长缓慢【答案】B【解析】这句话通过描写树木抽枝发芽、长出嫩绿叶子的景象，生动展现了春天小兴安岭的活力和生机，体现了“春天是万物复苏的季节”这一主题。选项A错误，课文强调的是季节变化中的生长；选项C和D在句中未体现，故选B。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句，主要表达了（）。A.农夫种粮的辛苦B.粮食的珍贵和农民的付出C.农夫的勤劳D.农夫的乐观【答案】B【解析】这句诗通过反问的方式，强调每一粒粮食都凝聚着农民的辛勤劳动，表达了粮食来之不易、应当珍惜的思想。选项A和C是背景信息，选项D在诗中未体现，故选B。4.《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的（）特点。A.叶子的形状和颜色B.茎的攀爬方式C.脚的形态和作用D.生长环境的适应性【答案】C【解析】课文重点描写了爬山虎的脚如何像吸盘一样固定在墙上，并详细解释了其攀爬原理，体现了作者对细节的观察。选项A和B是部分内容，选项D未重点描写，故选C。5.《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过回忆（）的经历，表达了对叶圣陶先生品格的敬佩。A.第一次写作被表扬B.第一次爬山被鼓励C.第一次观察爬山虎D.第一次得到叶圣陶先生指导【答案】D【解析】课文通过回忆作者小时候得到叶圣陶先生指导的经历，特别是叶圣陶先生修改《爬山虎的脚》的细节，展现了先生的严谨治学态度，表达了作者的敬佩之情。其他选项在课文中未提及，故选D。6.《詹天佑》一课中，詹天佑为了克服困难，设计出“人”字形铁路，主要解决了（）问题。A.铁路运输的成本问题B.山区铁路的坡度问题C.铁路运输的速度问题D.铁路运输的安全性问题【答案】B【解析】课文描写詹天佑面对陡峭山势时，通过设计“人”字形铁路，有效降低了坡度，解决了山区铁路运输的难题。选项A、C、D在课文中未直接提及，故选B。7.《李四光》一课中，李四光通过（）实验，发现了石头的秘密。A.用放大镜观察石头B.用磁铁吸引石头C.用放大镜和磁铁结合观察石头D.用天平称量石头【答案】C【解析】课文中描写李四光用放大镜观察石头的纹理，并用磁铁测试石头的磁性，最终发现了石头的形成过程。选项A和B是部分实验步骤，选项D未提及，故选C。8.《只有一个地球》一课中，作者通过列举（）等事例，说明地球的珍贵和资源的有限。A.地球的形状和大小B.地球上的资源种类和分布C.地球的运动规律D.地球的气候特点【答案】B【解析】课文通过列举地球上的水资源、矿产资源、森林资源等有限且分布不均的事例，强调地球的珍贵和人类保护环境的重要性。选项A、C、D是部分内容，故选B。9.《长城》一课中，作者用“巨龙”比喻长城，主要表达了（）。A.长城的长度B.长城的雄伟壮观C.长城的建造材料D.长城的建造历史【答案】B【解析】“巨龙”的比喻突出了长城的雄伟、壮观和蜿蜒曲折的特点，表达了作者对长城的赞叹之情。选项A是事实，但不是比喻的重点；选项C和D在比喻中未体现，故选B。10.《庐山的云雾》一课中，作者描写了庐山云雾的（）特点。A.颜色和形状B.动态变化C.气候影响D.观赏价值【答案】B【解析】课文重点描写了云雾在不同时间、不同地方的动态变化，如“时而随风飘动，时而凝聚成片”，展现了庐山云雾的变幻莫测。选项A和C是部分内容，选项D是结果，故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛位于我国的_______，是一个美丽富饶的地方。【答案】南海【解析】课文中明确提到西沙群岛是“我国南海的一群岛屿”，故填“南海”。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者描写了小兴安岭的_______、夏天、秋天和冬天四个季节的景色。【答案】春天【解析】课文按照时间顺序，依次描写了小兴安岭春、夏、秋、冬四个季节的景色和特点，故填“春天”。3.《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句，描写了农民_______的辛苦。【答案】锄地【解析】这句诗描写农民在烈日下锄地的场景，体现了农民劳作的艰辛，故填“锄地”。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在_______上，形状像_______。【答案】茎；吸盘【解析】课文中明确指出爬山虎的脚长在茎上，形状像吸盘一样帮助植物攀爬，故分别填“茎”和“吸盘”。5.《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者回忆了_______先生修改《爬山虎的脚》的细节，表达了敬佩之情。【答案】叶圣陶【解析】课文中多次提到叶圣陶先生，并描写了先生修改文章的严谨态度，故填“叶圣陶”。6.《詹天佑》一课中，詹天佑为了解决京张铁路的困难，设计出_______和_______。【答案】“人”字形铁路；中部凿井法【解析】课文中提到詹天佑设计了“人”字形铁路来降低坡度，并采用了中部凿井法开凿隧道，故分别填“‘人’字形铁路”和“中部凿井法”。7.《李四光》一课中，李四光通过研究_______，发现了中国有第四纪冰川的存在。【答案】冰川遗迹【解析】课文中描写李四光考察了南方的冰川遗迹，如冰斗、角峰等，最终证明了中国存在第四纪冰川，故填“冰川遗迹”。8.《只有一个地球》一课中，作者呼吁人们_______，保护地球环境。【答案】保护地球【解析】课文通过说明地球的有限性和人类的责任，呼吁人们珍惜资源、保护环境，故填“保护地球”。9.《长城》一课中，长城东起_______，西至_______，全长约_______。【答案】山海关；嘉峪关；六千多公里【解析】课文中介绍了长城的起止点和长度，东起山海关，西至嘉峪关，全长约六千多公里，故分别填“山海关”“嘉峪关”和“六千多公里”。10.《庐山的云雾》一课中，庐山的云雾_______，_______，非常迷人。【答案】千姿百态；变化万千【解析】课文描写庐山的云雾形态各异、变化多端，如“时而像一条玉带缠绕山腰，时而像一片白茫茫的云海”，故填“千姿百态”和“变化万千”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛有五万四千多个岛屿，是我国最大的群岛。【答案】×【解析】课文中提到西沙群岛有“五万四千多个岛屿”，但并未说明是我国最大的群岛，这一说法超出了课文范围，故错误。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者描写了小兴安岭的四季景色，表达了热爱祖国大好河山的感情。【答案】√【解析】课文通过描写小兴安岭四季的景色和资源，展现了祖国山河的美丽，表达了作者的热爱之情，故正确。3.《古诗两首》中，李绅的《悯农》和杜牧的《山行》都是描写自然景色的古诗。【答案】√【解析】两首诗都通过描写自然景物和农家生活，表达了作者对自然和劳动的赞美，故正确。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是植物生长的必要部分，没有它就无法攀爬。【答案】√【解析】课文中详细描写了爬山虎的脚如何帮助植物固定和攀爬，说明它是植物生长的重要部分，故正确。5.《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过观察爬山虎的叶子，感受到了叶圣陶先生的严谨治学精神。【答案】√【解析】课文中描写作者通过观察爬山虎的叶子和叶圣陶先生修改文章的细节，体会到了先生的严谨态度，故正确。6.《詹天佑》一课中，詹天佑设计的“人”字形铁路解决了京张铁路的坡度问题。【答案】√【解析】课文中明确提到“人”字形铁路降低了坡度，解决了山区铁路运输的难题，故正确。7.《李四光》一课中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了地球的年龄。【答案】×【解析】课文中提到李四光通过研究冰川遗迹，证明了“中国有第四纪冰川的存在”，但并未涉及地球年龄的问题，故错误。8.《只有一个地球》一课中，地球上的资源是取之不尽、用之不竭的。【答案】×【解析】课文中强调地球上的资源是有限的，应当珍惜和保护，故错误。9.《长城》一课中，长城是古代劳动人民智慧和汗水的结晶，体现了中华民族的坚强意志。【答案】√【解析】课文中通过描写长城的建造过程和历史意义，赞扬了古代劳动人民的智慧和中华民族的精神，故正确。10.《庐山的云雾》一课中，庐山的云雾只有四种形态，分别是像山、像海、像云海、像玉带。【答案】×【解析】课文中描写庐山的云雾形态多样，如“像一条玉带缠绕山腰”“像一片白茫茫的云海”等，远不止四种形态，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者从哪些方面描写了西沙群岛的美丽富饶？请简要回答。【答案】作者从海水颜色、海底的珊瑚、海岛、海鸟和渔业资源等方面描写了西沙群岛的美丽富饶。【解析】课文从五个方面描写了西沙群岛：海水有各种颜色、海底有美丽的珊瑚、海岛风景优美、海鸟众多、渔业资源丰富，故如此回答。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者为什么说小兴安岭是“绿色的宝库”？请简要回答。【答案】因为小兴安岭的树木茂密，四季常绿，储存了大量的木材资源，所以被称为“绿色的宝库”。【解析】课文描写小兴安岭的树木四季常青，森林资源丰富，为祖国提供了大量的木材，故被称为“绿色的宝库”。3.《古诗两首》中，李绅的《悯农》表达了怎样的思想感情？请简要回答。【答案】表达了粮食来之不易，应当珍惜粮食的思想感情。【解析】诗中通过描写农民的辛苦劳作和粮食的珍贵，表达了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的珍惜粮食的主题。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有什么特点？请简要回答。【答案】爬山虎的脚长在茎上，形状像吸盘，能帮助植物固定和攀爬。【解析】课文中详细描写了爬山虎的脚的形态和作用，故如此回答。5.《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者为什么对叶圣陶先生充满敬佩？请简要回答。【答案】因为叶圣陶先生修改《爬山虎的脚》时非常认真细致，给作者留下了深刻的印象。【解析】课文中描写叶圣陶先生修改文章的细节，如“一个字一个字地看，连标点符号都仔细检查”，体现了他的严谨治学精神，故作者充满敬佩。6.《詹天佑》一课中，詹天佑为了克服困难，采取了哪些措施？请简要回答。【答案】詹天佑采取了设计“人”字形铁路、中部凿井法等措施来克服困难。【解析】课文中提到詹天佑设计了“人”字形铁路来降低坡度，并采用了中部凿井法开凿隧道，故如此回答。7.《李四光》一课中，李四光发现了什么重要发现？请简要回答。【答案】李四光发现了中国有第四纪冰川的存在。【解析】课文中明确提到李四光通过研究冰川遗迹，证明了“中国有第四纪冰川的存在”，故如此回答。8.《只有一个地球》一课中，作者为什么要呼吁人们保护地球？请简要回答。【答案】因为地球上的资源是有限的，人类无法移居到其他星球，所以应当珍惜和保护地球。【解析】课文中强调地球的有限性和人类的唯一家园地位，故呼吁保护地球。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下片段，回答问题：“西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比。有深蓝的，有浅绿的，有翠绿的。海底的珊瑚各种各样，有的像分枝的鹿角，有的像美丽的花朵，有的像精致的拱桥……”（1）这段话描写了西沙群岛的哪些特点？（2）作者用了哪些修辞手法？【答案】（1）这段话描写了西沙群岛海水颜色多样、珊瑚形态各异的特点。（2）作者用了排比和比喻的修辞手法。【解析】（1）文中通过列举海水颜色（深蓝、浅绿、翠绿）和珊瑚形态（像鹿角、像花朵、像拱桥），展现了西沙群岛的美丽和多样性。（2）文中用“有的像……有的像……有的像……”排比句式，以及“像鹿角”“像花朵”“像拱桥”的比喻，增强了描写的生动性和形象性。2.阅读以下片段，回答问题：“爬山虎的脚很小很小，不像人的脚。它长在茎上，六七根细丝像蜗牛的触角。当它碰到墙时，细丝就会变成小吸盘，把茎拉紧，让爬山虎牢牢固固地爬在上面。”（1）这段话描写了爬山虎的脚的哪些特点？（2）这段话说明了什么科学道理？【答案】（1）这段话描写了爬山虎的脚很小、长在茎上、像蜗牛触角、能变成吸盘的特点。（2）这段话说明了爬山虎攀爬的原理，即通过脚变成吸盘固定在墙上。【解析】（1）文中通过描写脚的大小、位置、形态和功能，展现了爬山虎脚的神奇之处。（2）文中解释了爬山虎如何通过脚的吸盘作用攀爬墙壁，体现了植物运动的科学道理。3.阅读以下片段，回答问题：“李四光先生考察了南方的许多地方，发现了许多冰川遗迹，如冰斗、角峰、U形谷等。他经过仔细研究，证明了中国的第四纪冰川的存在。”（1）这段话说明了李四光发现了什么？（2）这段话体现了李四光怎样的精神？【答案】（1）这段话说明了李四光发现了中国的第四纪冰川的存在。（2）这段话体现了李四光认真观察、科学研究的治学精神。【解析】（1）文中明确提到李四光通过研究冰川遗迹，证明了中国的第四纪冰川存在，这是他的重要发现。（2）文中通过描写李四光考察和研究的过程，展现了他在科学探索中的严谨态度和不懈精神。4.阅读以下片段，回答问题：“地球是人类的唯一家园，它所拥有的资源是有限的。如果人类不珍惜和保护地球，最终将自食其果。”（1）这段话说明了什么道理？（2）这段话呼吁人们做什么？【答案】（1）这段话说明了地球资源有限，人类应当珍惜和保护环境。（2）这段话呼吁人们保护地球，珍惜资源。【解析】（1）文中强调地球资源的有限性和人类的唯一家园地位，说明了保护环境的重要性。（2）文中直接呼吁人们保护地球，体现了对人类未来的责任感。5.阅读以下片段，回答问题：“詹天佑接受修筑京张铁路的任务后，面对外国的嘲笑和困难，他带领工程队克服了重重难关。他设计出‘人’字形铁路，解决了陡坡问题，还采用了中部凿井法开凿隧道。”（1）这段话说明了詹天佑面对了哪些困难？（2）这段话体现了詹天佑怎样的精神？【答案】（1）这段话说明了詹天佑面对了外国的嘲笑和修筑铁路的困难。（2）这段话体现了詹天佑不怕困难、勇于创新的精神。【解析】（1）文中提到詹天佑面对外国的嘲笑和修筑铁路的技术难题，展现了他在艰苦环境下的挑战。（2）文中通过描写詹天佑的设计和创新，体现了他的智慧和勇气。6.阅读以下片段，回答问题：“庐山的云雾千姿百态，变化万千。时而像一条玉带缠绕山腰，时而像一片白茫茫的云海，时而又飘浮在山间，像仙境一般。”（1）这段话描写了庐山云雾的哪些特点？（2）这段话表达了作者怎样的感情？【答案】（1）这段话描写了庐山云雾千姿百态、变化万千的特点。（2）这段话表达了作者对庐山云雾的喜爱和赞美之情。【解析】（1）文中通过描写云雾的形态变化（像玉带、像云海、像仙境），展现了云雾的多样性和动态美。（2）文中用“千姿百态”“变化万千”“像仙境一般”等词语，表达了作者对庐山云雾的赞叹之情。7.阅读以下片段，回答问题：“长城像一条巨龙，蜿蜒起伏在群山之中。它东起山海关，西至嘉峪关，全长六千多公里。长城是古代劳动人民智慧和汗水的结晶，也是中华民族的象征。”（1）这段话描写了长城的哪些特点？（2）这段话说明了长城的意义是什么？【答案】（1）这段话描写了长城像巨龙、蜿蜒起伏、雄伟壮观的特点。（2）这段话说明了长城是古代劳动人民的智慧和汗水的结晶，也是中华民族的象征。【解析】（1）文中用“像一条巨龙”“蜿蜒起伏”“雄伟壮观”等词语，展现了长城的形态和气势。（2）文中通过描写长城的建造和历史意义，赞扬了古代劳动人民的智慧和中华民族的精神。8.阅读以下片段，回答问题：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木枝繁叶茂，浓荫蔽日。秋天，树叶变黄变红，像一片片彩色的地毯。冬天，树木光秃秃的，但仍然挺立着，等待春天的到来。”（1）这段话描写了小兴安岭的哪个季节的景色？（2）这段话表达了作者怎样的感情？【答案】（1）这段话描写了小兴安岭的春天、夏天、秋天和冬天的景色。（2）这段话表达了作者对小兴安岭四季变化的喜爱和赞美之情。【解析】（1）文中按时间顺序描写了小兴安岭四季的景色和特点，展现了季节变化的美。（2）文中用“嫩绿”“浓荫蔽日”“彩色的地毯”“挺立”等词语，表达了作者对自然美景的热爱之情。9.阅读以下片段，回答问题：“李绅的《悯农》中‘锄禾日当午，汗滴禾下土’一句，描写了农民在烈日下锄地的场景。杜牧的《山行》中‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’一句，描写了秋天枫林的美丽景色。”（1）这两句诗分别描写了什么内容？（2）这两句诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）第一句诗描写了农民在烈日下锄地的辛苦；第二句诗描写了秋天枫林的美丽景色。（2）这两句诗分别表达了作者对农民辛苦劳作的同情和对自然美景的赞美之情。【解析】（1）第一句诗通过描写农民的劳作场景，展现了农民的辛苦；第二句诗通过描写枫林的景色，展现了秋天的美丽。（2）第一句诗表达了作者对农民的同情，第二句诗表达了作者对自然美景的喜爱。10.阅读以下片段，回答问题：“作者通过观察爬山虎的叶子，感受到了叶圣陶先生的严谨治学精神。叶圣陶先生修改《爬山虎的脚》时，一个字一个字地看，连标点符号都仔细检查。”（1）这段话说明了什么？（2）这段话表达了作者怎样的感情？【答案】（1）这段话说明了作者通过观察爬山虎的叶子，体会到了叶圣陶先生修改文章的严谨态度。（2）这段话表达了作者对叶圣陶先生充满敬佩之情。【解析】（1）文中通过描写叶圣陶先生修改文章的细节，展现了他的严谨治学精神。（2）文中表达了作者对叶圣陶先生的敬佩之情，体现了对严谨治学态度的认同。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.D6.B7.C8.B9.B10.B二、填空题1.南海12.春天13.锄地14.茎；吸盘15.叶圣陶16.“人”字形铁路；中部凿井法17.冰川遗迹18.保护地球19.山海关；嘉峪关；六千多公里20.千姿百态；变化万千三、判断题1.×22.√23.√24.√25.√26.√27.×28.×29.√30.×四、简答题1.作者从海水颜色、海底的珊瑚、海岛、海鸟和渔业资源等方面描写了西沙群岛的美丽富饶。解析：课文从五个方面描写了西沙群岛：海水有各种颜色、海底有美丽的珊瑚、海岛风景优美、海鸟众多、渔业资源丰富，故如此回答。2.因为小兴安岭的树木茂密，四季常绿，储存了大量的木材资源，所以被称为“绿色的宝库”。解析：课文描写小兴安岭的树木四季常青，森林资源丰富，为祖国提供了大量的木材，故被称为“绿色的宝库”。3.表达了粮食来之不易，应当珍惜粮食的思想感情。解析：诗中通过描写农民的辛苦劳作和粮食的珍贵，表达了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的珍惜粮食的主题。4.爬山虎的脚很小很小，不像人的脚。它长在茎上，六七根细丝像蜗牛的触角。当它碰到墙时，细丝就会变成小吸盘，把茎拉紧，让爬山虎牢牢固固地爬在上面。解析：课文中详细描写了爬山虎的脚的形态和作用，故如此回答。5.因为叶圣陶先生修改《爬山虎的脚》时非常认真细致，给作者留下了深刻的印象。解析：课文中描写叶圣陶先生修改文章的细节，如“一个字一个字地看，连标点符号都仔细检查”，体现了他的严谨治学精神，故作者充满敬佩。6.詹天佑采取了设计“人”字形铁路、中部凿井法等措施来克服困难。解析：课文中提到詹天佑设计了“人”字形铁路来降低坡度，并采用了中部凿井法开凿隧道，故如此回答。7.李四光发现了中国有第四纪冰川的存在。解析：课文中明确提到李四光通过研究冰川遗迹，证明了“中国有第四纪冰川的存在”，故如此回答。8.因为地球上的资源是有限的，人类无法移居到其他星球，所以应当珍惜和保护地球。解析：课文中强调地球的有限性和人类的唯一家园地位，故呼吁保护地球。五、应用题1.（1）这段话描写了西沙群岛海水颜色多样、珊瑚形态各异的特点。（2）作者用了排比和比喻的修辞手法。解析：（1）文中通过列举海水颜色（深蓝、浅绿、翠绿）和珊瑚形态（像鹿角、像花朵、像拱桥），展现了西沙群岛的美丽和多样性。（2）文中用“有的像……有的像……有的像……”排比句式，以及“像鹿角”“像花朵”“像拱桥”的比喻，增强了描写的生动性和形象性。2.（1）这段话描写了爬山虎的脚很小、长在茎上、像蜗牛触角、能变成吸盘的特点。（2）这段话说明了爬山虎攀爬的原理，即通过脚变成吸盘固定在墙上。解析：（1）文中通过描写脚的大小、位置、形态和功能，展现了爬山虎脚的神奇之处。（2）文中解释了爬山虎如何通过脚的吸盘作用攀爬墙壁，体现了植物运动的科学道理。3.（1）这段话说明了李四光发现了中国的第四纪冰川的存在。（2）这段话体现了李四光认真观察、科学研究的治学精神。解析：（1）文中明确提到李四光通过研究冰川遗迹，证明了中国的第四纪冰川存在，这是他的重要发现。（2）文中通过描写李四光考察和研究的过程，展现了他在科学探索中的严谨态度和不懈精神。4.（1）这段话说明了地球资源有限，人类应当珍惜和保护环