起动机的解体维修 教学设计

《起动机的解体维修》教学设计

教学设计方案

课程汽车发动机电器维修

采用“做中学”的教学方式，紧紧抓住“让学生做学习的主人”这

条主线，通过明确目标、学习准备、制定计划、实施计划、评价反

课程标准馈等学习环节设置学习任务，理论与实践一体化，工作过程一体化，

以学生为中心，以行动为导向，使学生通过完成工作页达到起动机

解体维修的完整学习。

推荐使用的工作页：《汽车发动机电器维修工作页》第二版

人民交通出版社，2013年8月，林文工、李琦主编

教辅资料：《汽车电器设备与维修》高等教育出版社，

2004,巫兴宏主编

《汽车电器设备维修》高等教育出版社，

教学内容

2006,丰田汽车公司编

分析

《汽车电器基础》校本教材本课题组编印

2014年12月广州

《丰田COROLLA维修手册节选（充电系统、起动系统和点火系统部

分）》校本教材本课题组编印2014年12月广州

1.叙述起动机的结构和各元件的作用；

2.叙述起动机大修的步骤和主要注意事项；

3.制定起动机解体维修的计划并实施，根据工作要求，规范完成

教学目标起动机解体维修、装复及性能测试作业；

4.能解释其他类型的起动机与行星轮减速型起动机的异同；

5.运用所学知识和经验，合作制定实施起动机其他故障解体维修

的计划。

起动机是汽车电器最基础的元件。学习起动机基础知识和对起动机

进行解体维修，对常见故障进行检查判断、对客户提供基本的起动

机常见故障知识是一名汽车维修技工的必备。以工作页为载体，以

实现行动导向典型任务学习进行课程内容的整合，采用“做中学”

学习目标的教学方式，紧紧抓住“让学生做学习的主人”这条主线，通过明

确目标、学习准备、制定计划、实施计划、评价反馈等学习环节设

置学习任务，理论与实践一体化，工作过程一体化，以学生为中心，

以行动为导向，使学生通过完成工作页达到起动机解体维修的完整

学习。

学生在前面学习了蓄电池和发电机，对汽车电源有了比较清晰的理

解。学生在一年级已学习汽车基本原理课程、汽车电子电工课程，

学情分析

并已经进行发动机和底盘拆装实习，对汽车有比较基础的理解，对

汽车电器系统有初步的理解。

1.叙述起动机的结构和各元件的作用；

2.叙述起动机大修的步骤和主要注意事项；

重点、难点

3.制定起动机解体维修的计划并实施，根据工作要求，规范完成

起动机解体维修、装复及性能测试作业；

教与学的媒

多媒体、教学车辆、起动机、万用表、相关分解工具

体选择

偏教师课堂讲授类

课程实施

V偏自主、合作、探究学习类

类型

备注

教学活动步骤

序号

环节一：起动机如何起动车辆的？（10分钟）

［案例分析］

1课题导入

一位客户将一辆丰田威驰牌轿车送到维修站，发动机不能起

动。起初，这一故障只是偶尔发生，多起动几次可着车，后来发展

到无法看车。

维修技师起动机进行就车检查，排除了起动电路等其他系统的

故障原因，确认了故障在于起动机，所以提出对起动机进行解体维

修的建议。经过解体维修，结果发现起动机端子C至起动机励磁线

圈之间的连线脱落，经过焊接处理故障排除。

设问：

1、什么是C端子？起动机具体结构如何？

起动机如何起动车辆的，它的工作原理呢？

环节二：学生查阅维修手册，按顺序解体起动机，再按顺序装

复起动机，并填写结构名称。（70分钟）

810

2学习准备

填写元件名称:

1-、2-活动铁心罩、3-传动杆（拨叉）、4-驱动机

构外壳、5-行星齿轮、6-小齿轮、7-内齿轮、8-缓冲器壳、9-板垫

圈、10-止动套圈、11-压板、12、13-垫圈、14-中间轴承、15、17-

弹簧卡环、16-、18-换向器端盖、19-电刷架、20、

23-0形环、21-贯穿螺栓、22-、24-。

1、本轮虽然是拆装，但仍然是学习准冬，是为起动机工作原理讲解和解体

维修做准备的；

2、本轮学生重点是会正确按顺序拆装，只做结构认以，初步了解各元件的

作用。

环节三：集中讲解起动机结构和工作原理。（80分钟）

1、使用起动机试验台，对照解体元件讲述起动机结构。

2、根据本电路图，使用起动机试验台的起动试验，讲解起动机的工作

原理。

测量端子50、端子30、端子C等关键点的电压，使用钳表测量起

动电流。

环节四，查阅维修手册，制定起动机解体安装计划，实施起动

机的拆装，完成各元件结构认识、工作原理探究、元件测量和测量

数据分析。并完整填写工作页和实验报告。（80分钟）

1、了解起动机大修的总体步骤。

3计划实施

2、保存车辆信息，拆卸蓄电池，准备拆装工具，举升车辆（强

调安全）,填写下表。

2,电磁开关的检查和测量v

a吸引

线圈、保持

线圈的测

旦

里；

b端子

30和端子C

的短接检

查；

c铁芯回位弹簧、传动杆总成的检查。

3、励磁线圈的检杳。

a外观的检

查，电刷引线

有否破坏：

b励磁线圈电

阻测量，绝缘

性检查；

c检查数据的

分析。

4、电枢

的检杳。

a外观的检查，电枢的圆跳动检查：

b转子线圈电阻测量，绝缘性检查；

c检查数据的分析。

5、减速行星齿轮机构检查。

太阳齿轮：驱动

a行星齿轮机构的作用是什么？；

b外观的检查，卡滞的检查；

6、电刷和电刷架的检查。

a外观的检查，电刷及其引线的检查；

b电刷弹簧的检查；

c正电刷架的绝缘性检查，搭铁电刷架的连通检查。

7、单向离合器的检杳。

a外观的检

查，单向离合的检查：

b思考有什么作用，如果不能单向滑转会有什么后果？；

8、小齿轮和螺旋花键检查。

7.小肯轮和魂旋花缝

a外观的检查；

b螺旋花键的作用是什么？

10、完整填写实验数据。（完整填写相应的工作页和实验报告,

并分析数据，提出建议）

请将各检测数据和分析结论填写在表57中。

起动机检修表表5-4.

检测结果，

检古项目，分析结论，，

标次值检测值•

电枢姨圈遹断

电枢线除绫223

擦向器百径，P3

励地线圈通断33

励班线除绫223

电8张度，P7P

电刷锋簧压力33

电刷搭铁和绝绫223

小齿轮和离合器P7P

吸引维，33

吸引线图，3PP

A7

环节五：起动机的试验台测试.（8。分钟）

A-7O2AOEO1

图5-39起动机的牵引测试

图5-40起动机的保持测试

图5-43博世公司起动机综合性能试验台

1、对装复后的起动机在装车前进行牵引试验、保持试验和小齿轮返回

试验测试，判断起动机装复质量。

2、有条件的使用综合性能试验台进行装车前测试，效果会更理想。

环节六：起动机解体和测量实操考试。（160分钟）

1、学生在20分钟之内，分解、装复、测量起动机，并填写工

单。

2、8个工作台架，每批出8个，一个班不超过8批，预计时

间160分钟。

3、没有考试的学生在课室里看资料或相关视频，维持课堂的有序

和纪律。老师巡考，并记录学生表现，给予相应的分数评判。

环节七：起动机起动无力常见故障的讨论。（30分钟）

I电源I

辞电池存电不足

发动机搭铁不良一\起

动

起动系的电路中有短路一机

4评价反馈转

动

磁场绕组短路无

电枢绕组短路力

换向舞过融

电刷磨损过甚

学生根据所学知识，小组讨论起动机起动无力、不能起动常见

故障有哪些？如何进行判断?