高中思想政治-企业的经营教学设计学情分析教材分析课后反思

《企业的经营》教学设计

【教材分析】

本节课内容出自必修一《经济生活》第二单元第五课第一框C本

单元的核心内容是“生产”。为了满足人们日益增长的物质文化生

活的需求，需要提供更多更好的商品和服务，这就必需了解一个非常

重要的微观市场主体一一企业。掌握有关企业、公司的知识，能对市

场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设

有着启蒙性的指导作用。

本框包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。

在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后

重点分析公司的两种基本形式一一有限责任公司及股份有限公司，通

过表格的形式，对比它们之间的不同之处C最后，教材对公司的组织

机构进行了分析。

第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和

企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重

点以及核心、灵魂所在。

【学情分析】

高一阶段学生对生活中的经济现象有一定程度的关注和了解，积

累了一定的经济生活经验，对企业、公司等有关知识有了解，但不全

面，有待于进一步深化

兴趣是最好的老师。本课以“教师指导，学生主导”为教学理念，

在教学中，充分运用多媒体课件，展示日常生活中学生可能感兴趣的

相关文化现象，并提出问题引导学生以小组为单位进行探究学习。这

种开放的学习环境，可以更好地发挥学生的主体作用，使学生积极自

主的参与到学习中来。整个教学过程中，教师扮演着指导者的角色,

主要是针对学生的回答，对于那些容易产生误解的知识进行点拨，从

而帮助学生更好的把握分析问题、解决问题的能力。

【教学方法】自主学习法、讲授法、合学探究法

【学习目标】

1.知识目标：

（1）了解企'业的含义、地位、类型、开展生产经营活动的要求；

了解公司的含义、股份有限公司和有限责任公司的异同、公司的组织

机构。

（2）通过对阿里巴巴集团经营发展案例的分析，总结企业经营

成功的主要因素。

2.能力目标：通过对生活案例的剖析，重点培养学生比较与分析

解决问题的能力和辩证思维能力。

3.情感态度价值观目标：通过生活实践，帮助学生树立锐意进取、

诚实守信等正确价值观，积极承担社会责任。

【教学重点】公司经营成功的因素

【教学难点】

（1）比较股份有限公司和有限责任公司的异同点

（2）正确认识企业兼并和破产的意义

【教学过程】

一.导入新课

教师：随着互联网技术的发展和普及，网络购物在中国也变得越

来越普遍，甚至已经成了我们日常生活的一部分。相信一定有不少同

学己经有过网购的经历了。请和大家分享一下你的网购经历。

学生：学生回答，引出新课。（通过学生回答，一方面调动学生

参与的积极性，另一方面让学生亲身感受企业与我们的密切联系。）

教师：企业并不遥远，它就在我们身边,与我们的生活息息相关。

我们的生活离不开企业提供的的商品和服务。这节课我们以马云领导

的阿里巴巴为例，一起走近企业，了解一下企业的相关知识。

二.开始新课

第一部分：公司的类型

【独立思考自主学习】（5分钟）

教师：明确问题，提出要求。

1.梳理基础知识

（1）企业：含义、地位、类型、对企业生产经营的要求、组织形式

（2）公司：含义、形式（难点）、组织机构

（3）企业经营的直接目的

（4）企业成功经营的主要影响因素（重点）

（5）企业兼并、联合和破产：含义、意义

2.思考合作探究的问题。

3.要求：（1）静心、动脑、深入思考。

（2）总体把握本课内容，整理思路，标注疑难点

【自学成果展示一】

1.企业：含义、地位、类型、企业开展生产经营的要求、组织形式

【合作探究一】

请判断，卜面哪些属于企业？

1、城阳第一高级中学2、城阳区人民政府

3、青岛青特集团有限公司4、中国工商银行

5、青岛海尔股份有限公司6、城阳区图书馆

7、阿里巴巴集团8、中国消费者协会

学生：学生自主思考，回答问题。

教师：点评学生的回答，回扣企业相关知识。

【自学成果展示二】

2.公司：含义、形式、组织机构

【合作探究二】

思考（1）法人和自然人的区别？有限责任公司和股份有限公司

的主要区别？你知道青岛有哪些比较知名的公司？

学生：独立思考，小组讨论、探究，代表回答问题。

教师：点评学生的回答。讲授法人和自然人的区别。总结有限责任公

司和股份有限公司的主要区别和共同点。展示青岛比较有名的公司,

比如青岛啤酒股份有限公司、海信集团有限公司等。展示阿里巴巴

的组织架构。

【自学成果检测】

1.公司作为企业的一种重要形式，它的基本特征是（）

A实行自主经营，独立核算

B实行股份合作制

C有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人

D以营利为目的，从事生产经营活动的经济组织

2.张三与李四共同出资成立了注册资本为400万人民币的公司，聘请

王五为总经理。公司合法经营，但由于金融危机而破产。清算后c公

司只剩卜200力元，而公司债务有250力元。由此可知（）

A.该股份有限公司不再偿还剩余的50万元债务。

B.该有限责任公司不再偿还剩余的50万元债务

C.剩余的50万元应有王五承担。

D.张三、李四对未清偿的50万元债务负连带责任

3.按照我国法律规定，我国法定公司形式有股份有限公司和有限责任

公司。其共同点是：（）

①都是依法成立的企业法人

②股东均负有限责任

③公司均以其全部资产对债务承担责任

④发行股票筹资，资本均划分为等额股份

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

学生：3分钟时间做题，然后小组讨论、代表分析题目。

教师：点评学生回答，注意选择题做题方法技巧指导。

第二部分：企业的经营与发展

教师：播放“淘宝网双十一销售额再创新高”的视频。提出问题：

请同学们结合课本和探究三的材料，思考阿里巴巴成功的秘诀？

【合作探究三】

2015年《财富》中国500强发布，阿里巴巴排名第81位。

经验一：阿里巴巴的经营战略一直在调整，从“为中小型制造商

提供一个销售产品的贸易平台”，到现在“专注于为中国和全世界的

中小企业买家和卖家提供高效、可信赖的贸易平台”，一个网络贸易

的“超级航母”正在以全球化的视野，成为行业标准的引领者。

经验二：始终坚持以自主创新作为企业的发展战略，结合中国市

场的实际情况走了一条创新之路：为中国的制造商和国外的采购商搭

建一个信息平台，为中小企业服务。引进最先进的管理法，公司设立

25个事业部，各司其职。公司取得了快速健康发展。

经验三：阿里巴巴把诚信提高到战略高度。坚持“倾听客户声音，

满足客户需求”，其网上会员近五成是通过口碑相传得知并使用阿里

巴巴。良好的定位，优秀的服务使阿里巴巴成为全球企业间电子商务

的著名品牌。

探究：阿里巴巴的成功秘诀？

学生：结合课本和视频、材料，自主思考，小组讨论、探究，代表回

答问题。

教师：点评学生的回答。引导学生归纳：企业成功的三个主要因素。

【合作探究四】

阿里巴巴公益基金会,原始资金5000万。发展资金主要来源于集

团及旗下公司的捐赠，公益范畴包括自然灾害救助、扶贫助残、帮助

受助群体提高能力以改善生活条件。以其援建的青川公益项目为例,

帮助青川本地人开设50多家网店，销售蜂蜜等农副产品，2011年在

线销售额超过500万元，帮助400多户农民增收，促进灾区经济可持

续发展。

思考：阿里巴巴企业行为体现什么道理？

学生：独立思考，回答问题。

教师：点评学生回答，引导学生回扣知识：企业积极承担社会责任。

注意加强对学生自觉承担社会责任意识的教育。

【合作探究五】

2015年10月16日，阿里巴巴斥资56亿美元全资收购优酷土豆，

创中国互联网“第一并购”。收购完成后，可以通过打通数据实现精

准营销和创新营销，比如边看边买、视须购物等。阿里生态体系更加

完备，成为完整运营电商、视频、广告三大业内领先业务的科技企业，

为生态系统注入强大活力和协同效应。思考：阿里并购有何意义？

探究：结合材料，思考企业兼并对企业和社会的意义？

学生：独立思考，小组合作探究，代表回答问题

教师：点评学生回答，引导学生回扣知识：企业兼并和破产的意义。

【合作探究六】结合所学知识和生活体验,思考企业要在竞争中取胜,

除了以上三条主要因素之外，还有哪些因素对企业的成败至关重要？

学生：自主思考，小组合作探究，代表回答问题。

教师：点评学生回答，总结知识：企业经营与发展措施类题目一般思

考角度：_

1、战略：制定正确的经营战略。

2、科技、管理:提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管

理等手段，形成自己的竞争优势。

3、诚信:树立良好的信誉和企业形象，创立品牌；

4、责任：积极承担社会责任,实现经济效益与社会效益的统一

5、市场：面向市场,进行产品结构调整、生产适销对路的高质

量产品；促进产品升级换代。

6、竞争力:进行企业重组，通过兼狞或强强联合，增强企业竞

争能力。_

7、效益:努力降低成本，提高经济效益。

8、提高经营者和劳动者的素质；

9、利用国家的宏观调控政策；进行规范的公司制改革；建立现

代企业制度；完善组织机构；转变企业发展方式，提高企业竞争力

10、坚持引进来与走出去相结合，提高企业的国际竞争力……

【走进生活活学活用】

教师：提出问题，引导学生思考：现在农村生态游广受欢迎。青岛惜

福镇葡萄远近文明。假如你应聘为惜福镇宫家葡萄有限公司总经理,

你如何使公司在竞争中取胜？

学生：自主思考，小组讨论、探究，回答问题。

教师：点评学生回答。加强对学生诚信意识、锐意进取意识的教育。

【课堂小结】

教师：引导学生回顾本课知识，构建知识体系。引导学生抓住本课主

干知识，注重知识间的联系。

,股份有限公司

（企业"公司t有限责任公司

企业的是什么

经营「经营战略

创新、技术、管理、竞争优势

经营发展

怎么做诚信、信誉和形象

兼并和联合

利润I承担社会责任……

【布置作业】

引导学生课后搜集某公司发展历程，思考该公司成功的秘诀。下

节课和大家交流。（这样设计旨在培养学生的实践能力和分析解决问

题的能力，加深对知识的理解。）

【练习提高】

4.某著名手机品牌2014年第一季度亏损6205万美元,其负责人称，

主要原因是2013年对市场的认识出现了偏差，将主要精力放在了高

端机型上,忽视了中低端市场。《经济学人》预测,2014年中低端智能

手机销量将占智能手机市场的50%以上。这说明

A.企业参与市场竞争需制定正确的经营战略

B.价格优势是企业参与市场竞争的最大优势

C.回归中低端市场是企业生产经营的一种趋势

D.企业保持一定的营利能力才能增强市场竞争力

5、（2015•江苏）某科技公司凭借互联网思维、扁平灵活的管理架构

和独特的供应链能力，成为互联网时代的新宠，仅用5年时间跃升为

世界第三大智能手机生产商。材料表明

A.互联网应用是企业发展的根本原因

B.满足市场需求是企业成功的关键

C.自主创新能促进企业竞争优势形成

D.获取利润是企业经营的直接目的

6.同仁堂的店门口挂着一幅对联：“品味虽贵必不敢减物力，炮制虽

繁必不敢省人工”，这幅对联体现了同仁堂的企业文化内涵。这个内

涵是（）

A.企业要坚持诚实守信的原则

B.企业要有开拓创新的精神与意识

C.加大成本投入是提高竞争力的关键

D.能使企业在竞争中取胜的手段都是合理的

7.对企业破产的正确认识是：

①可以强化企业的风险意识

②可以形成优胜劣汰的竞争机制，及时淘汰落后企业

③会使企业工人增多，就业压力增大，不宜采用

④可以达到资源的合理配置，实现产业结构的合理调整

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

8.阅读材料，完成下列要求。

十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大

发展大繁荣。

材料H剧团是一家国有经营性文化单位。在加快文化体制改革方

针的指导下，H剧团结合自身发展于2007年改制为演艺有限责任公

司。经过6年的努力，该演艺公司获得了良好的经济效益和社会效益。

其改制前后的对比如下表。

项目改制前改制后

资金来源财政拨款自负盈亏

组织结构团长负责制股东会、董事会和监事会领导下的总经

理负责制

分配制度按职称、工龄分配按贡献大小分配

相关职能演出部、后勤保障部创作部、演出部、营销部、后勤保障部

部门

演出机制政府采购，服务于政府等市场化营销、面向社会提供菜单式服

机关团体；年均5〜7场次务；年均100多场次

经济效益剧团发展缓慢、演职员收公司快速发展、演职员收入大幅增加；

与入低；以传统节目为主，传统节目得以保留，反映社会发展、群

社会影响节目数量少、获奖少众喜闻乐见的新节目不断推出,多个节

目获奖

结合材料和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（12

分）

参考答案：改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确；（3分）权责明确

的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转；（3分）科学的管理、

高质量的演出节目和市场化的营销形成了公司的竞争优势；（3分）合理的分配

制度激发了员工的积极性；（3分）演出场次增加、多个节目获奖，树立了良好

的企业形象。（3分）（本题共12分，以上答出任意4点得满分）

【教学反思】

新课程强调”转变单一、被动的学习方式，提出“课程是一种经

验，强调体验；课程是一种过程，强调参与生成”。倡导“自主•合

作•探究”的学习方式。教师由传授者转变为引导者、合作者；学生

由被动接受者、服从者转变为主动参与者、求学者。

《企业的经营》这一框题涉及企业的相关知识，内容比较多，

涉及的知识面比较广，而且理论性强，学生缺少经历，学习难度较

大。用•课时突破这重要框题确实不容易。本着这样的教学理念和学

情，针对高一学生思维训练的特点，我本课教学设计以阿里巴巴的成

功经验为例，化繁为简，做到一例到底串出本框题的所有知识。学生

在自主、合作、探究的体验与学习过程中，不仅学生关注了生活、参

与生活，而且突出了教学重点，达到了预设地教学效果，真正实现了

三维教学目标的统一。

缺点是时间的把握不精。对小组合作学习的指导不够深入和有

针对性，导致小组拓展的质量还是不够高，学生思维拓展不理想，成

果展示质量有所欠缺。

以上就是我对这节课的反思。以后我会进一步加强自己的反思

力度，开展反思性教学。努力去发展自我，建构自我，实现全面发

展。

学情分析

高一阶段学生对生活中的经济现象有一定程度的关注和了解，积

累了一定的经济生活经验，对企业、公司等有关知识有了解，但不全

面，有待于进一步深化

兴趣是最好的老师。本课以“教师指导，学生主导”为教学理念，

在教学中，充分运用多媒体课件，展示日常生活中学生可能感兴趣的

相关文化现象，并提出问题引导学生以小组为单位进行探究学习。这

种开放的学习环境，可以更好地发挥学生的主体作用，使学生积极自

主的参与到学习中来。整个教学过程中，教师扮演着指导者的角色,

主要是针对学生的回答，对于那些容易产生误解的知识进行点拨，从

而帮助学生更好的把握分析问题、解决问题的能力C

效果分析

1.本课的教学过程本着：生活——创设情境一一提升理论与情感

的教学思路，层层推进，最后回到生活中验证。让学生自主探究，并

且能够从自己的的实践中理解、把握知识，加深学生对知识的理解和

运用。通过这节课的学习，学生的三维目标基本达成，收到预期效果。

2.教学情境的创设符合“三贴近”的原则，符合学情，是学生感

兴趣的，给课堂带来了生气，极大地提高了课堂效率。使学生在学习

过程中能够获得探究的乐趣、审美的乐趣、认识的乐趣、创造的乐趣。

3.采用自主学习、小组合学探究的模式，让学生在互帮互助、

讨论合作中领悟知识的内涵，常常有思维碰撞火花闪现，给人切实的

享受和启迪，真正落实“学生是学习的主人，把课堂还给学生”的理

念，学生学习主动性、积极性、创造性得到充分发挥。探究问题的设

置合理有效，有层次性，有讨论的必要。问题明确且难易适度，学生

讨论的问题符合学生实际，由浅入深、层层深入，充分考虑到不同层

次的学生需要。

4.整个教学过程贯穿德育教育，回归思想政治课的本质。

教材分析

本节课内容出自必修一《经济生活》第二单元第五课第一框。本

单元的核心内容是“生产”。为了满足人们日益增长的物质文化生

活的需求，需要提供更多更好的商品和服务，这就必需了解一个非常

重要的微观市场主体一一企业。掌握有关企业、公司的知识，能对市

场经济基本内容有一个轮廓性认识,对广大青少年今后从事经济建设

有着启蒙性的指导作用。

本框包括两目：公司的类型：公司的经营与发展。

在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后

重点分析公司的两种基本形式一一有限责任公司及股份有限公司，通

过表格的形式，对比它们之间的不同之处。最后，教材对公司的组织

机构进行了分析。

第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和

企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重

点以及核心、灵魂所在。

观评记录

张老师：

L本课情景设计符合新课标要求和学情，贴近学生生活，通过学生感

兴趣的视频、合作探究等多种形式，引导学生参与，发挥学生主体地

位，调动学生积极性、主动性和创造性，提高课堂效率。

2.抓住基础，突出重点,合理设计课堂。学生通过自主学习能明白的，

教师少讲，大胆放手让学生自学。课堂集中精力解决重点和难点。

3.讲练结合，通过及时、有层次的练习，加深学生对知识的理解，学

会灵活地运用知识c

4,注重做题方法的指导。融会贯通。

邵老师：

1.兴趣是最好的老师。本课结合最新热点时政，激发学生兴趣。

2.语言简洁、亲切，不罗嗦，不说废话。

3.不仅仅讲授知识，还注重对学生诚信意识、责任意识等德育教育。

4.形式为内容服务。本课形式多样但不流于形式，注重引导学生深

入思考，重点阐释c

5.给学生看书和反思的时间.

评测练习

1.公司作为企业的一种重要形式，它的基本特征是（）

A实行自主经营，独立核算

B实行股份合作制

C有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人

D以营利为目的，从事生产经营活动的经济组织

2.张三与李四共同出资成立了注册资本为400万人民币的公司，聘请

王五为总经理。公司合法经营，但由于金融危机而破产。清算后°公

司只剩下200万元，而公司债务有250万元。由此可知（）

A.该股份有限公司不再偿还剩余的50万元债务。

B.该有限责任公司不再偿还剩余的50万元债务

C.剩余的50万元应有王五承担。

D.张三、李四对未清偿的50万元债务负连带责任

3、,按照我国法律规定，我国法定公司形式有股份有限公司和有限责

任公司。其共同点是：（）

①都是依法成立的企业法人

②股东均负有限责任

③公司均以其全部资产对债务承担责任

④发行股票筹资，资本均划分为等额股份

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

4.某著名手机品牌2014年第一季度亏损6205万美元,其负责人称,

主要原因是2013年对市场的认识出现了偏差，将主要精力放在了高

端机型上,忽视了中低端市场。《经济学人》预测,2014年中低端智能

手机销量将占智能手机市场的50%以上。这说明

A.企业参与市场竞争需制定正确的经营战略

B.价格优势是企业参与市场竞争的最大优势

C.回归中低端市场是企业生产经营的一种趋势

D.企业保持一定的营利能力才能增强市场竞争力

5、（2015•江苏）某科技公司凭借互联网思维、扁平灵活的管理架构

和独特的供应链能力，成为互联网时代的新宠，仅用5年时间跃升为

世界第三大智能手机生产商。材料表明

A.互联网应用是企业发展的根本原因

B.满足市场需求是企业成功的关键

C.自主创新能促进企业竞争优势形成

D.获取利润是企业经营的直接目的

6•同仁堂的店门口挂着一幅对联：“品味虽贵必不敢减物力，炮制虽

繁必不敢省人工”，这幅对联体现了同仁堂的企业文化内涵。这个内

涵是（）

A.企业要坚持诚实守信的原则

B.企业要有开拓创新的精神与意识

C.加大成本投入是提高竞争力的关键

D.能使企业在竞争中取胜的手段都是合理的

7.对企业破产的正确认识是：

①可以强化企业的风险意识

②可以形成优胜劣汰的竞争机制，及时淘汰落后企业

③会使企业工人增多，就业压力增大，不宜采用

④可以达到资源的合理配置，实现产业结构的合理调整

A.①@④B.①®③C.②③④D.①②④

8、阅读材料，完成下列要求。

十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大

发展大繁荣。

材料H剧团是一家国有经营性文化单位。在加快文化体制改革方

针的指导下，H剧团结合自身发展于2007年改制为演艺有限责任公

司。经过6年的努力,该演艺公司获得了良好的经济效益和社会效益。

其改制前后的对比如下表。

项目改制前改制后

资金来财政拨款自负盈亏

源

组织结团长负责制股东会、董事会和监事会领导下的

构总经理负责制

分配制按职称、工龄分配按贡献大小分配

度

相关职演出部、后勤保障部创作部、演出部、营销部、后勤保

能部门障部

演出机政府采购，服务于政府市场化营销、面向社会提供菜单式

制等机关团体；年均5~7服务；年均100多场次

场次

经济效剧团发展缓慢、演职员公司快速发展、演职员收入大幅增

益与收入低；以传统节目为力口；传统节目得以保留，反映社会

社会影主，节目数量少、获奖发展、群众喜闻乐见的新节目不断

响少推出，多个节目获奖

结合材料和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（12

分）

参考答案：改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确；（3分）权责明确

的现代