小学语文高水准难题及对应答案

小学语文高水准难题及对应答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.下面词语书写完全正确的一项是（______）A.惟妙惟肖B.长途拔涉C.气概不凡D.历害凶猛2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。踌躇（chú/chù）羁绊（bàn/bǎn）择菜（zé/zái）潜移默化（qián/xián）3.下列句子没有语病的一项是（______）A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的觉悟。B.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有人的一致称赞。C.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。D.关于这件事的具体情况，我们将在下次会议上详细说明。4.《论语》中的“______，______”强调了学习与思考的辩证关系，对我们今天的学习仍具有重要的指导意义。5.仿照例子，写一个句子，要求运用“不仅……而且……”的关联词语。例子：小猫不仅活泼可爱，而且非常亲人。我：______________________________________________________6.阅读下面的古诗文，完成题目。【甲】学而不思则罔，思而不学则殆。【乙】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（1）用现代汉语解释【甲】句中“罔”和“殆”的意思。（2）【乙】句中孔子认为在学习过程中，我们应该如何选择和对待身边的榜样？二、阅读理解7.阅读下面的文字，完成题目。秋天来了，田野里一片金黄。成熟的稻子弯下了腰，像一位位慈祥的老爷爷，在阳光下微笑着。秋风一阵阵吹过，稻浪翻滚，发出“沙沙”的声响，好像在唱着丰收的歌曲。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友们红红的脸蛋；黄澄澄的梨子垂下来，像一个个可爱的小葫芦。农民伯伯们忙着收割、采摘，脸上洋溢着幸福的笑容。天空湛蓝，白云飘荡，几只小鸟在自由地飞翔，构成了一幅美丽的秋日丰收图景。（1）这段文字主要描写了______的景象，表达了作者______的感情。（2）从文中找出描写颜色的词语写下来。（3）文中的“稻浪翻滚”运用了______的修辞手法，请再写一个运用了同样修辞手法的句子。（4）你觉得农民伯伯们为什么脸上会洋溢着幸福的笑容？8.阅读下面的文字，完成题目。一个人走路，可以看见路旁的风景；但如果要登上高山，往往需要走很长一段时间的平路，甚至要翻越许多难以想象的陡坡。这时，如果因为觉得路太长、太枯燥而放弃，那最终只能留在山脚，欣赏到有限的风景；如果能够坚持住，忍受暂时的寂寞和辛苦，继续向上攀登，那么，当他最终登上山顶时，将会看到更为壮丽、更为广阔的风景，听到更为清脆、更为响亮的回声。（1）文中“有限的风景”和“更为壮丽、更为广阔的风景”分别指的是什么？（2）作者认为要看到“更为壮丽、更为广阔的风景”，需要具备怎样的品质？（3）生活中，你有没有遇到过需要像文中“登上高山”那样付出努力和坚持的事情？请简单写一写。三、语言表达9.下面是一则社区宣传栏里的通知，其中有几处不当之处，请找出并改正。通知各位居民：为了美化我们的小区环境，增强大家的环保意识，社区决定举办一次“垃圾分类，从我做起”的公益活动。请每位居民积极参与，将家中的可回收垃圾进行分类投放。活动时间：本周六上午九点，活动地点：小区中心广场。希望大家踊跃参加，共同为建设美丽家园出一份力！社区居委会2023年10月26日（1）____________________改为____________________（2）____________________改为____________________（3）____________________改为____________________10.你所在的班级要举办一次以“读书的快乐”为主题的班会活动，请你为这次活动设计一个简洁而有吸引力的主题语，并简要说明你设计的理由。主题语：______________________________________________________设计理由：______________________________________________________11.小明在放学回家的路上，看到一位老人不小心摔倒了，他毫不犹豫地上前帮助老人。请根据这个情境，以小明的口吻，写一段话，描述他当时的心理活动和做法。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________试卷答案一、积累运用1.A解析思路：B项“拔”应为“跋”；C项“概”应为“概”；D项“厉”应为“历”。2.chúbànzéqián解析思路：根据词语含义和常用读音判断。“踌躇”读chú，“羁绊”读bàn，“择菜”读zé，“潜移默化”读qiányímòhuà。3.C解析思路：A项成分赘余，去掉“使”；B项搭配不当，“赢得”不能搭配“称赞”；D项句式杂糅，“关于……情况”和“……情况”杂糅。4.学而不思则罔思而不学则殆解析思路：出自《论语·为政》，强调学习和思考相结合的重要性。5.例：小红不仅学习认真，而且乐于助人。解析思路：仿写句子，注意使用“不仅……而且……”的关联词语，并确保句意通顺合理。6.（1）罔：迷惑；殆：危险解析思路：解释文言词语的意思，结合上下文理解。“罔”指因不思考而感到迷惑；“殆”指因只思考而不学习而陷入危险境地。（2）选择身边的榜样，学习他们的优点和长处，看到自己的缺点和不足，则加以改正。解析思路：理解文言句子的含义。“三人行，必有我师焉”意为他人皆可为师。“择其善者而从之，其不善者而改之”意为选择他们好的方面去学习，看到他们不好的方面则反省自己并加以改正。二、阅读理解7.（1）秋天丰收；对秋天丰收景象的喜爱和赞美解析思路：概括文章主要内容，分析作者在字里行间流露出的情感。（2）金黄、红彤彤、黄澄澄解析思路：在文中找出表示颜色的形容词。（3）比喻；示例：夜幕降临，圆圆的月亮像一只银盘挂在天空中。解析思路：判断修辞手法，“稻浪翻滚”将翻滚的稻子比作波浪，是比喻修辞。仿写时注意运用类似的喻体和本体。（4）因为他们在辛辛苦苦的劳动后，收获了累累硕果，看到了丰收的景象，感受到了劳动的价值，因此脸上洋溢着幸福的笑容。解析思路：结合上下文和生活实际，分析农民伯伯开心的原因，可能是收获的喜悦、劳动的价值体现等。8.（1）“有限的风景”指在山脚所能看到的普通、范围不大的景色；“更为壮丽、更为广阔的风景”指登上山顶后所能看到的雄伟、辽阔的景色。解析思路：结合上下文语境理解比喻义，“有限的风景”对应平路和山脚，“更为壮丽、更为广阔的风景”对应山顶的景色。（2）坚持不懈、不怕困难、有毅力解析思路：根据文段强调“忍受暂时的寂寞和辛苦，继续向上攀登”可以概括出需要具备的品质。（3）示例：学习新知识时，遇到难题不放弃，坚持钻研，最终解决了问题，掌握了知识。解析思路：联系生活实际，回忆或想象符合题意的情境，进行简要描述，突出努力和坚持的过程。三、语言表达9.（1）“各位居民”改为“各位居民朋友”解析思路：使用更亲切、礼貌的称呼。（2）“请每位居民积极参与”改为“请各位居民积极参与”解析思路：与前面的称呼保持一致，使用“各位居民”。（3）“希望大家踊跃参加”改为“希望大家积极参与”解析思路：“踊跃参加”和“积极参与”意思相近，后者更符合通知的正式语境。10.主题语：阅读，点亮心灵，滋养生命设计理由：这个主题语用“点亮”和“滋养”生动形象地表达了阅读带来的精神收获和成长，既简洁又富有感染力，能够激发同学们参与班会的热