北师大版七年级上册生物第3章《生物体的结构层次》教学课件（新教材）

北师大版七年级上册生物（新教材）第3章《生物体的结构层次》教

学

课

件细胞通过分裂而增殖第三章

第1节北师大版生物（初中）（七年级上）

身体庞大的大象和身体较小的老鼠相比，是大象身体里的细胞数目多？还是细胞的体积大呢？怕你还不成？小样儿！情景导入生物体生长的过程中，细胞有何变化？（1）细胞生长：细胞体积的增大；新生儿：2×1012个细胞；成年人：1×1014个细胞；（2）细胞分裂：细胞数量的增多；思考一个成年人大约拥有100万亿个细胞，这些细胞都源自一个受精卵细胞。探究：1、为什么人要这么多的细胞，为什么不能由几个细胞不断长大就可以使人长大了呢？2、人的细胞是怎样由一个受精卵变成100万亿个细胞呢？研究细胞大小与物质扩散的关系注意：1.按照教材中安排的步骤完成本活动，材料可以因地制宜进行选择，如：用凉粉块、豆腐块等替代酚酞琼脂块。2.为了安全，可以用红墨水替代氢氧化钠溶液。讨论：是体积大的细胞有利于进行物质交换，还是体积小的？①切取两块大小不同的立方体凉粉块。②同时放入相同浓度的红墨水中。③10分钟后取出，将两个凉粉块切成两半。➃观察两个凉粉块浸透的情况。活动步骤观察、测量、计算：边长(cm)体积(cm3)着色厚度(cm)未着色厚度(cm)2481.20.8641.22.8讨论：

相同时间内，不同大小琼脂块的着色厚度有什么规律？

细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系？细胞越小越有利于与外界进行物质交换。通过上述实验可以看出：红墨水在大小不同的两块凉粉内侵入的速率是一样的，但是体积较大的凉粉块未着色的部分相对较多，而体积较小的未着色部分相对较少。结论细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质。表面积越大，吸收的营养物质越多。而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质。因此，细胞可以生长，但不能无限长大。细胞为什么不能无限长大？人的细胞是怎样由一个受精卵变成100万亿个细胞呢？细胞不断分裂，细胞数目增多三、细胞分裂产生新细胞细胞分裂当细胞生长到一定大小时，就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似细胞。细胞分裂过程的动画演示细胞核一分为二细胞中央部分细胞膜向内凹陷细胞质一分为二形成两个新细胞动物细胞的分裂过程细胞核一分为二中间出现新细胞膜、细胞壁，细胞质一分为二形成两个新细胞植物细胞的分裂过程相同点不同点动物细胞

植物细胞

细胞核先一分为二，遗传物质均分，一个细胞变成两个极为相似的新细胞部分细胞膜向内凹陷、最终使细胞质一分为二。在两个细胞核之间的细胞质形成新的细胞膜、并产生新的细胞壁，一分为二动植物细胞分裂过程的异同点细胞核的分裂特点：平均分配到两个新细胞中；保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。细胞核中遗传物质复制，数量倍增；更新衰老、死亡细胞。细胞分裂的意义1、单细胞生物：通过细胞分裂进行繁殖；2、多细胞生物：新个体由小长大；细胞通过分裂而增殖细胞体积为什么这么小：细胞分裂的过程：细胞分裂的意义：取决于细胞与外界物质交换的速率细胞核复制，分裂；细胞膜内陷（形成新的细胞壁、细胞膜）；细胞质分裂；两个相似的新细胞。繁殖；生长；更新死亡、衰老细胞。课堂小结1、植物细胞分裂的顺序是（）①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁Ａ.①②③Ｂ.②①③Ｃ.③②①Ｄ.①③②B课堂检测2、某生物体细胞中含有遗传物质的量为X，在细胞分裂过程中，遗传物质的数量变化情况是（

）Ａ.X→X→XＢ.X→2X→2XＣ.X→2X→XＤ.2X→2X→XC课堂检测3.细胞由小长大时，其表面积与体积的比值将（）A.变大B.不变C.变小D.加倍4.洋葱根尖细胞进行分裂时，其中一个细胞连续分裂四次，第四次分裂完成后，得到细胞的个数是（）A.2个B.4个

C.8个D.16个CD课堂检测细胞分化形成组织第三章

第2节北师大版生物（初中）（七年级上）一、细胞分化

受精卵是由精子和卵细胞融合而成的，这个细胞不断分裂形成许多形态、结构、功能类似的新细胞。在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。分裂细胞分化不同的细胞组织多个新细胞受精卵形成细胞分裂：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞。细胞分化：在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞。细胞分化组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织二、动物体或人体有哪些基本组织？上皮组织骨骼肌肌肉组织神经组织肌腱血液骨组织皮下脂肪结缔组织结缔组织上皮组织保护，分泌等功能。细胞排列紧密，细胞间质少。体表和管腔内表面。功能:特点:分布:例子:皮肤表皮、小肠上皮、唾液腺、乳腺。小肠上皮皮肤结缔组织支持、营养、保护、连接。细胞排列疏松，细胞间质多。功能:特点:血液骨皮下脂肪肌腱组成：主要由肌细胞构成。功能：能收缩、舒张，引起运动。肌肉组织骨骼上的肌肉心脏壁上的肌肉胃壁上的肌肉神经组织接受刺激后产生兴奋并传导兴奋分布在神经系统的脑和脊髓神经细胞（神经元）构成功能:特点:分布:脑坐骨神经结构特征分布位置功能举例上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织细胞排列紧密，细胞间质少细胞排列疏松，细胞间质发达主要由肌细胞构成主要由神经细胞构成覆盖在体表或体内管腔的内表面广泛分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处脑、脊髓以及神经中保护、分泌支持、连接、保护、营养等收缩，引起运动接受刺激，产生和传导兴奋口腔上皮、皮肤的复层上皮血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨、骨等心肌、骨骼肌、平滑肌脑和脊髓中的神经组织动物的主要组织及其分布与功能观察思考植物体内有哪些组织，和动物体内的组织一样吗？三、植物的几种主要组织分生组织营养组织输导组织保护组织分生组织:指植物体内始终保持分裂能力的组织。细胞小、壁薄、细胞核较大、细胞质黏稠，具有很强的分裂增生能力，能不断产生新细胞。分生细胞分生组织保护组织营养组织输导组织分布：特点：根尖、芽尖、茎的形成层保护组织功能特点：细胞排列紧密、规则根、茎、叶表面分布：保护减少水分散失防止病原微生物侵入控制植物体与外界气体交换营养组织特点：功能：能储藏和制造营养物质分布：细胞壁薄、液泡大、细胞排列不规则叶肉，果肉输导组织功能：特点：分布：含有导管与筛管根、茎、叶脉等处筛管：导管：运输有机物运输水分和无机盐类型分布功能分生组织保护组织输导组织营养组织根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层根、茎、叶等表皮茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管根、茎、叶、花、果实、种子中分裂产生新细胞；分化形成其他组织保护内部柔嫩的部分运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物贮存营养物质；制造有机物植物的几种主要组织及其分布与功能1.细胞分化是当今生物学研究的热点之一,下列关于细胞分化正确的是(

)A.细胞分化的结果是形成了不同的组织B.细胞分化只有形态和结构方面发生了改变C.细胞分化后细胞内的遗传物质发生了变化D.细胞分化中细胞的形态和结构没有发生改变A课堂检测课堂检测2.连线题：用线将人体组织与主要的分布部位联系起来。上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织脑呼吸道内表面血液骨骼消化管内表面脊髓骨骼肌皮肤的表皮3.判断正误：请分析判断下列说法是否正确，说明理由。（1）甘蔗茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织。

（

）（2）植物的叶片主要属于营养组织。

（

）（3）上皮组织都分布在体表。

（

）（4）辣椒的果肉主要属于营养组织。

（

）（5）植物体内输导组织是连成一体的。

（

）×√×√√课堂检测4.橘子是大家最熟悉的水果之一,而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的(

)①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织A.①④③ B.①④② C.③④① D.④②③B课堂检测生物体的器官、系统第三章

第3节北师大版生物（初中）（七年级上）细胞组织？情景导入鸟类的翅膀是它们飞翔的重要器官，你知道它是如何构成的呢？情景导入目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构成器官。材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内。2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全。一、活动：解剖观察鸡翅步骤1：将鸡翅放在解剖盘中，剥去鸡翅上的皮肤，用吸水纸吸去多余水分。步骤2：找出脂肪。脂肪附在皮肤上，常沉小块状，呈微黄色。步骤3：找出神经。分开肌肉束，神经往往穿过或伸入肌肉束。图3—5解剖鸡翅（左示脂肪，右示神经）步骤4：观察肌肉，找出韧带和肌腱。韧带是白色的有韧性的组织，将相邻的骨连起来。肌腱也是白色的有韧性的组织，将肌肉与骨连在一起。肌肉肌腱韧带骨2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？上皮组织在外，结缔组织组成的骨位于鸡翅中央，肌肉组织组成的肌肉附着在骨上，肌腱、韧带等结缔组织连接肌肉和骨骼，皮肤、谷歌、肌肉等结构之间填充的都是结缔组织。1.构成鸡翅的组织有哪几种？上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。3.鸡翅的主要功能是什么？讨论飞行运动，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。器官的概念不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能就形成了器官。胃大脑心脏大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。胃由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。心脏由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。例如人的口腔、食管、胃、肠、肝脏、胰腺等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，共同承担消化食物与吸收营养的重要功能，这些器官的总和就是消化系统。

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构就是系统。二、人和动物体中多个相关的器官构成一个系统根据生活经验说说人体有哪些系统？运动系统：运动、支持、保护。消化系统：消化食物和吸收营养。呼吸系统：吸入O2和呼出CO2。循环系统：运输体内物质。泌尿系统：泌尿和排尿。神经系统：调节人体的生理活动。内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动。生殖系统：生殖。人体的八大系统及其作用内分泌植物叶片是不是一个器官？为什么？

构成叶的上、下表皮都属于起保护作用的保护组织；叶中主要部分是叶肉，叶肉属于营养组织；叶脉中有完成运输功能的输导组织。因此叶片也是一个器官。同样的道理，植物的根、茎、花、果实、种子也都是器官。根花果实和种子茎叶(支持和运输)(制造有机物的功能)根、茎、叶花、果实、种子——营养器官——生殖器官器官植物体细胞组织植物体的结构层次细胞→组织_______组织_______组织_______组织_______组织→器官→系统________系统→动物体________系统________系统________系统________系统________系统________系统________系