2026年湖南省湘潭市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年湖南省湘潭市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.莘莘学子深圳机场B.鞭笞教育鞭辟入里C.刚愎自用粪土之中D.美轮美奂卓有成效答案：B解析：B项中“鞭笞”的“笞”读作“chī”，“鞭辟入里”的“辟”读作“bì”，与“笞”发音不同；A项“莘莘”读作“shēnshēn”，“深圳”读作“shēnzhōng”，“莘”与“深”读音不同；C项“刚愎”读作“gāngbì”，“粪土”读作“fèntǔ”，“愎”与“土”读音不同；D项“美轮美奂”读作“měilúnměihuàn”，“卓有成效”读作“zhuóyǒuchéngxiào”，“轮”与“有”读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地为别人着想，深受大家喜爱B.这篇作文文笔优美，差强人意C.他在学校里显得格外美轮美奂D.她的发言不刊之论，得到了一致认可答案：B解析：A项，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不当；B项，“差强人意”意为大体上还能使人满意，使用正确；C项，“美轮美奂”形容建筑、装饰等高大美丽，用于作文不恰当；D项，“不刊之论”表示不可修改的言论，一般用于评论、观点，不能用于发言。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.学校组织了关于如何提高学习效率的讲座，这次讲座对我帮助很大B.由于天气状况不好，所以我们不能去郊游了C.学生们在课后认真复习，刻苦学习，学习成绩有了明显提升D.这本书不仅内容深刻，语言也有一定的文采答案：D解析：A项“关于”与“的”搭配不当；B项“由于”与“所以”连用造成结构混乱；C项“刻苦学习”与“认真复习”语义重复；D项句式通顺，无语病。(4)依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是我们应当树立正确的价值观，不能因为眼前的困难就______信心，也应当避免因一时的成功就______骄傲。A.放弃；自满B.放弃；自负C.舍弃；自负D.舍弃；自满答案：A解析：前句“不能因为眼前的困难就”应搭配“放弃信心”，后句“因一时的成功就”应搭配“自满”，语义搭配合理。(5)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.只要你认真复习，就一定能考出好成绩B.因为天气太糟糕了，所以他们都放弃了出游计划C.无论什么时候，我们都不能忘记初心D.不仅他成绩优秀，而且他还乐于助人答案：B解析：B项中的“因为”和“所以”连用，在句意中已含有因果关系时，这种搭配显得多余。(6)下列句子中，描写手法运用不当的一项是A.暮色渐浓，天边泛出一抹淡淡的橘红，宛如一位老者温柔的微笑B.风声呼啸着掠过山岗，仿佛在诉说着远古的传说C.海浪一浪接一浪地涌向岸边，发出震耳欲聋的轰鸣声D.那个人站在舞台上，整个人仿佛失去了重量答案：D解析：D项比喻不当，将“失去重量”用于描述人物形象时显得不恰当，缺乏实际感。(7)下列句子中，选出与“学习是终身的事”表达意图一致的一项是A.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香B.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花答案：A解析：A项出自冯梦龙《警世通言》，意思是没有经历困难，就无法获得成功，强调学习是一个不断磨练的过程；B项描绘的是青春年少时的场景；C项强调实践的重要性；D项表达的是赴考成功后的喜悦，与“终身学习”无关。(8)下列句子中的“这”指代不明确的一项是A.他想知道这有什么好笑的B.他提到这可以提高效率，我们都很认同C.他说这棵树很奇特，我们都很惊讶D.这就是我为什么选择这条路的原因答案：B解析：B项中“这”指代模糊，无法明确其所指内容。(9)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.群山如黛，江水如墨，天地之间唯余纤云无语——比喻B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝——对偶C.这个城市的夜晚，总是让人感到温暖——拟人D.一语未发，便被众人攻讦——借代答案：A解析：A项使用比喻手法；B项为对偶；C项为拟人；D项为借代，但表述不清晰，用于“一语未发”并不合适。(10)下列句子中，“于”字用法与其他三项不同的一项是A.功德于世，千秋万代B.取之于蓝，而青于蓝C.有朋自远方来，不亦乐乎D.作于南音，施于北俗答案：C解析：A、B、D中的“于”均为介词，“在……方面”之意；C项“于”为语气词，表感叹。(11)下列句子中，标点使用不正确的一项是A.他告诉我：“我每天都会坚持练习。”B.那是一场来得快，去得快的大雨。C.她一边走路，一边和我聊天。D.“你去吗？”他问，“我也不去。”答案：B解析：B项中“快”为并列谓语，应使用顿号，改为“来得快，去得快”。(12)下列句子中，字形有误的一项是A.心浮气躁，难以安心学习B.锲而不舍，金石可镂C.奋发图强，锐不可当D.意气风发，踌躇满志答案：C解析：C项中“锐不可当”意为气势旺盛，不可阻挡，而“奋发图强”与“锐不可当”不搭配，语义重复。(13)《论语》中“温故而知新”出自哪一篇？A.《学而》B.《为政》C.《述而》D.《泰伯》答案：A解析：《论语·学而》中提到：“温故而知新，可以为师矣。”(14)按照传统节气，清明节是在每年的A.4月4日至6日B.7月7日至9日C.8月8日至10日D.9月9日至11日答案：A解析：清明节通常出现在每年的4月4日至6日之间。(15)下列诗句中，描写秋天的一项是A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘C.万里悲秋常作客，百年多病独登台D.笑问客从何处来，始龀还小点点晴答案：C解析：C项出自杜甫《登高》，描绘了秋景；A项描写春天；B项描写夏天；D项描写的是早年冬日情景，不符合“秋天”的主题。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：(1)本诗通过描绘竹林中的景物来表现诗人独处时的闲适与自得，体现了哪种抒情手法？A.借景抒情B.直抒胸臆C.借物言志D.借古讽今答案：A解析：本诗通过“幽篁”“明月”等意象来表达诗人内心的宁静与超脱，属于借景抒情的手法。(2)“明月来相照”中的“相”字在这里的意思是A.相互B.副词，表动作状态C.表示动作偏指一方D.表示动作和时间相结合答案：C解析：在这里，“相”表示“偏指一方”，即明月主动照耀诗人。(3)这首诗的诗眼是A.竹B.幽C.潇洒D.明月答案：B解析：诗句中的“幽”字点明了环境的清幽，是本诗的核心意象，也是诗眼。(4)该诗的结构特点是A.起承转合B.以景结情C.先起后伏D.首尾呼应答案：B解析：诗的最后以“明月来相照”收尾，将情景交融，表现出一种自然宁静的情感，属于以景结情的结构。(5)这首诗体现的文学风格是A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：本诗语言简练自然，意境宁静清新，属于清新流派。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·学而》子曰：“君子务本，本立而道生。”子游曰：“事父母，能竭其力，而不能养也；鞠躬尽瘁，死而后已。”子夏曰：“贤贤易色，事父母，能竭其力，事君，能致其身，与朋友交，言而有信。”答案：(1)下列选项中“本”字含义相同的一项是A.君子务本B.本立而道生C.能竭其力而本不安D.本之未究，则末难理答案：B解析：A项“本”指根本；B项“本”也是根本之意；C项“本”意为本分；D项“本”意为本源，故与B项含义相同。(2)“贤贤易色”的“贤”字解释为A.显贵B.贤德之人C.相比、超过D.尊重答案：B解析：“贤贤易色”意为尊重贤德之人，把对美的追求变为对品行的重视。(3)下列句子中，没有使用倒装句的一项是A.君子务本B.子游曰：“事父母，能竭其力，而不能养也；鞠躬尽瘁，死而后已。”C.与朋友交，言而有信D.能竭其力而本不安答案：D解析：D项“能竭其力而本不安”是正常语序；A、B、C项均为主谓倒装。(4)“事父母，能竭其力”的意思是A.侍奉父母，能竭尽全力B.行事父母，竭尽其力量C.行事父母，能尽其力D.事父母之时能够竭其力答案：A解析：此句出自《论语·学而》，意思为侍奉父母要竭尽全力。(5)下列句子中，与“事君，能致其身”意思相近的一项是A.忠于职守B.奉献自我C.遵循教诲D.尊重领导答案：B解析：“致其身”意为奉献自身，与B项意思相符。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)高一的第一次月考，让我对语文学习有了新的认识。以前我总是认为语文只是背诵和写作，枯燥无味，甚至觉得它是“文科”，和数学物理没关系。但这次考试，尤其是阅读理解部分，让我意识到自己的想法是多么肤浅。题目并不是简单地考查字词，而是要求我们理解文章的思想内涵，分析描写手法和表达情感。我发现，不是所有文章都能被细致入微地读懂，需要我们用心去感受。考试结束后，我认真反思了自己的学习方法，认为自己以前只注重积累，而忽略了分析和思考。这次考试让我明白，语文不仅仅是知识的积累，更是思维能力的锻炼。答案：(1)文章的主要内容可以概括为什么？（2分）答案：文章主要讲述了“我”对语文学习的认识发生了变化，明白了语文不仅是知识的积累，更是思维能力的锻炼。解析：本文围绕“我”对语文学习的反思展开，重点在于“我”思想的转变和理解的深化。(2)本文中，“肤浅”一词的具体含义是什么？（2分）答案：“肤浅”指的是“我”以前对语文学习的认识不够深入，只是停留在表层。解析：“肤浅”一词用来描述“我”对语文的片面看法，说明之前的学习方法没有触及实质。(3)文章运用了哪些表达技巧？请选择两项说明。（4分）答案：1.对比，通过“以前”和“现在”的对比突出认知变化；2.反问，例如“语文只是背诵和写作，枯燥无味，甚至觉得它是‘文科’，和数学物理没关系。”表达作者思想转变的反思。解析：对比和反问是本文常见的表达技巧，增强文章说服力，深化主题。(4)请结合文中内容，分析作者在文中表达了怎样的思想感情？（4分）答案：作者表达了对语文学习的重新认识和感悟，开始体会到语文的重要性，并对过去的学习方式感到遗憾。解析：通过“意识到了自己想法多么肤浅”和“明白了语文不仅是知识的积累，更是思维能力的锻炼”等句子可以看出作者对语文的深情与反思。(5)文章最后一句“语文不仅仅是知识的积累，更是思维能力的锻炼”在文中的作用是什么？（4分）答案：这句话点明了全文主旨，是对全文内容的总结与升华，深化了主题思想。解析：这句话是全文的关键句，总结了作者从考试中获得的深刻感悟，将主题提升到思维层面。(6)你对文中这种“反思”式的写法有什么看法？请谈谈你的观点。（4分）答案：我认为这种反思式的写法能够增强文章的深度和真实感。通过反思，作者不仅表达了对语文学习的新认识，也让读者感受到成长和变化的过程。解析：反思式的写法让文章更有层次感，能够更好地引导读者理解作者的思想变化。它不仅描述事实，还表达个人感受，使文章更具感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请结合自身生活，谈谈你对“反思”的认识，并写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《反思的力量》曾经在古文课上，老师教我们曾子的“三省吾身”。当时我只觉得这是古人的一种修养方式，与我的生活并无太大关联。然而，随着一次次考试和成长，我渐渐明白：反思，是一种极其重要的能力，它不仅是端正行为、提高自身的途径，更是改变命运的重要力量。反思，让我学会了对自己负责。在学习中，我曾因一题未解而自暴自弃，但后来通过反思，我意识到是因为我没有认真理解题意。于是，我开始养成整理错题、总结错误原因的习惯。这种反思让我养成了专注、严谨的学习态度，成绩也因此逐步提升。反思，也让我学会更好地与人相处。有一次，我在小组合作中因为不听同伴意见，导致任务失误，受到了批评。我开始反思自己是否忽略了团队的力量，是否过于自负。反思之后，我学会了倾听与尊重，同时也在沟通中逐渐建立了信任。反思，是我生活中的重要一部分。它让我意识到身体的健康也需要反思。一次在校运会跑步中，我因贪玩没有热身，导致受伤。反思