2026年陕西(高职单招)语文真题及参考答案

-2026年陕西(高职单招)语文真题及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.谄（chǎn）媚赍（jī）钱停泊（bó）B.骨（gǔ）气遒（qiú）劲哭泣（qì）C.诘（jié）问着（zháo）急矫（jiǎo）正D.酝（yùn）酿地壳（qiào）引吭（háng）高歌答案：B解析：A项“停泊”应读“pō”；C项“着”读“zhuó”；D项“引吭高歌”中的“吭”读“kēng”。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.这篇文章内容空洞，真是不刊之论。B.他说话总是振振有词，十分有说服力。C.面对困难，他总是首当其冲，迎难而上。D.她总是自出心裁，提出一些独特的见解。答案：D解析：A项“不刊之论”指不可修改、删减的言论，多用于褒义，用在此处不当；B项“振振有词”多指说话有理有据，但带有贬义；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用法错误。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.他不仅会跳舞，也会唱歌。B.由于天气的原因，使我们不得不推迟了旅行计划。C.只有经过长期的练习，才能熟练地掌握这门技术。D.他用普通话讲着地道的方言。答案：C解析：B项成分残缺，“由于”后不能直接接“使”；D项不合逻辑，“普通话”和“方言”不是同一种语言。(4)下列句子中使用比喻修辞手法的一项是（）A.它是那么小，不仔细看，还以为是颗石子。B.烈日当空，蝉声如沸。C.他有如一把利剑，直指人心。D.每当看到他流泪，我就痛心疾首。答案：C解析：C项“有如一把利剑”是比喻，其他项为拟人、夸张或借代。(5)下列句子中与上下文衔接最恰当的一项是（）A.天气真不错，真是适合出门散步。B.天气真不错，适合出门散步。C.天气真不错，适合出门走走。D.天气真不错，适合出门运动。答案：B解析：B项句意通顺，衔接自然，表达简洁。(6)下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是孔子及其弟子的语录，共20篇。B.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。C.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩。D.《阿房宫赋》的作者是杜甫。答案：B解析：A项应为“20篇”错误，应为“20篇”不正确，正确数目为20篇；C项作者应为曹雪芹；D项作者应为杜牧。(7)下列关于文学文化常识的表述，错误的一项是（）A.“子”是古人对男子的尊称。B.“进士”是古代科举制度中最高一级的考试名称。C.除夕指的是农历十二月的最后一天，也称“大年夜”。D.“寒食节”在清明节的前一天。答案：D解析：D项“寒食节”在清明节的前两天，不是前一天。(8)下列词语中，加点字的意义与现代汉语不同的一项是（）A.时而乌云密布，时而阳光普照。B.不亦乐乎，是形容欢乐的语气词。C.独善其身，是只顾自己、不关心他人之意。D.道德高尚，是后人对其的褒奖之词。答案：B解析：B项“不亦乐乎”是古文中的固定词组，表示“不也很快乐吗？”，在现代汉语中已经被引申为“非常快乐”。(9)下列与“之”用法相同的一项是（）A.呼应之间，其妙无穷。B.惟有宗庙之灵，可保其安。C.人之为学，不日进则日退。D.尝与诸君为乐。答案：B解析：B项“之”是结构助词，表示音节；A项“之间”是固定词组；C项“之”是助词，用于主谓之间；D项“之”是动词“到”。(10)下列与“其”用法相同的一项是（）A.其真无马邪？B.汝心之固，固不可彻。C.物莫能争，其于人也。D.圣人之道，吾未见其明也。答案：D解析：D项“其”是语气词，表推测；A项“其”是语气词；B项“其”是助词；C项“其”是代词。(11)下列句式与“倩何人唤取，红巾翠袖”相同的一项是（）A.此之谓失其本心B.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，可谓死矣C.是寡人之过也D.逝者如斯夫答案：C解析：C项是判断句，“是……也”结构；A项是宾语前置；B项是定语后置；D项是比喻。(12)下列与“吾谁与归”句式相同的一项是（）A.莫不以游鱼之乐，为其乐也B.其真无马邪？C.不亦乐乎D.然而不胜者，是天时不如地利也答案：A解析：A项是宾语前置，“为”字引导的宾语前置；B项是疑问句；C项是固定词组；D项是因果判断句。(13)下列不属于“词类活用”的一项是（）A.客逾庖厨而宴B.皆指目项王C.战胜而霸D.烹羊宰牛且勉之答案：D解析：D项“且”是连词，无词类活用现象；A项“逾庖厨”中“庖厨”是名词作动词用；B项“指目”是动词，表示“指指点点”；C项“胜”是动词作名词用。(14)下列句子中的“之”与“因往视之，临民如父母”中“之”用法相同的一项是（）A.驴不胜怒，蹄之B.石之铿然有声者C.何蓑衣斗笠之有D.鹏之徙于南冥也答案：A解析：A项“之”是代词，代指驴；B项“之”是结构助词；C项“之”是助词，表示宾语前置；D项“之”是助词，用于主谓之间。(15)下列句子中，“然”字表示转折的一项是（）A.田忌不自知其身之贱也，然有智B.议论纷纷，然无定论C.如此而已，夫复何言D.然而不可以不为答案：D解析：D项“然”表示转折，有“然而”之意；A项“然”表示转折；B项“然而”表转折；C项“夫复何言”是反问句。(16)下列句子中，“而”字用法相同的一项是（）A.行军用兵之道，非吾所及也，而子礼之B.兵不血刃，而天下大定C.爱而不见，搔首踟蹰D.持节云中，何日遣冯唐答案：B解析：B项“而”表示递进关系；A项“而”表示转折；C项“而”是连词，连接两个动作；D项“而”是连词，表示方式。(17)下列加点字古今异义的一项是（）A.莫不以游鱼之乐，为其乐也B.本图宦达，不矜名节C.同心而离居，忧伤以终老D.独夫之心，日益骄固答案：B解析：B项“矜”古今异义，古义是“自夸”；A项“莫”是“没有”的意思；C项“终老”意思是“终其一生”；D项“日益”是“越来越”。(18)下列句子中，对象误用的一项是（）A.自愧不如，但非其力所能及。B.巍峨高耸，更胜泰山。C.无边光景一时新，天光云影共徘徊。D.地处偏僻，非寻常之地。答案：B解析：B项“泰山”是山名，不能与“高耸”构成比较，逻辑错误。(19)下列句子中，“其”指代对象正确的一项是（）A.其意以为吾亡也。B.其声呜呜然，如怨如慕。C.其誉与权责并重。D.其后项王军壁垓下。答案：B解析：B项“其”代指“他的声音”；A项“其”指“他的心意”；C项“其”指“那些人”；D项“其”指“后面”。(20)下列关于《赤壁赋》的表述，错误的一项是（）A.作者是苏轼。B.文中表达了作者对月亮的哲思。C.文中提到“山高月更阔”。D.全文体裁是散文赋。答案：C解析：C项“山高月更阔”并非《赤壁赋》原文；原文为“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。(21)下列诗句中，表达哲理的一项是（）A.空里流霜不觉飞B.感时花溅泪C.少壮不努力，老大徒伤悲D.悠悠我心答案：C解析：C项出自《长歌行》，表达了珍惜时间、努力进取的哲理；其他项是景物描写或情感抒发。(22)下列关于《归去来兮辞》的赏析，正确的一项是（）A.表达了诗人对田园生活的热爱。B.表达了诗人对功名利禄的向往。C.给予了读者对现实生活的一种反思。D.主要描写春景的优美。答案：A解析：A项正确，《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐后所作，表达对田园生活的向往。(23)下列诗句中不属于艾青的诗作的一项是（）A.为什么我的眼里常含泪水B.太阳向我滚来C.《我爱这土地》D.《再别康桥》答案：D解析：D项《再别康桥》是徐志摩的作品。(24)下列句子中，“焉”字用法正确的一项是（）A.处处皆是，无可厚非。B.喜鹊登梅，焉有不吉之理？C.此心安处是吾乡。D.焉知今日并非明日。答案：D解析：D项“焉”是疑问代词，表示“怎么”；B项“焉”是语气助词，表反问；C项“焉”是副词，表示处所，译为“在这里”；A项“焉”不是词。(25)下列句子中，意象与情感一致的一项是（）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心——表达对战乱的忧愤。B.大漠孤烟直，长河落日圆——表达壮阔苍凉之情。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生——表达人生短暂的哀叹。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——表达闲适淡泊的理想。答案：A解析：A项“感时花溅泪”通过拟人手法表达对国家兴亡的感伤；B项画面开阔，表达感叹；C项描写春天江水，表达对自然景色的欣赏；D项表达豪迈志向，非闲适淡泊。(26)下列句子中，“卒”字解释正确的一项是（）A.左右皆白，卒无所及。B.子夜时分，卒然暴起。C.今日之卒，实非往日之卒。D.卒年，归家。答案：B解析：B项“卒”指“突然”；A项“卒”指“士兵”；C项“卒”为“最终”之意；D项“卒”是“去世”的意思。(27)下列句子中，“而”字表达不同的关系的一项是（）A.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。B.心无旁骛，专心致志。C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。D.士别三日，即更刮目相待。答案：A解析：A项“而”表示并列关系；B项“而”表示递进；C项“而”表示转折；D项“而”表示承接。(28)下列句子中，“则”字用法正确的一项是（）A.人则有百，心则有千。B.是非如此，吾则不知。C.为人君者，可不慎乎？D.积土成山，风雨兴焉。答案：A解析：A项“则”表示表转折的连词；B项“则”是“就”的意思；C项“则”是语气助词；D项与“焉”同用。(29)下列句子中，“以”字用法与“以中有足乐者”相同的一项是（）A.以是人多以顺为正者B.引以为流觞曲水C.外无期功强近之亲D.然后以吾从师答案：B解析：B项“以”用作介词，表示“用”；A项“以”用作“因为”；C项“以”是介词，表示凭借；D项“以”用作连词，表示目的。(30)下列句子中，“之”是代词的一项是（）A.驴不胜怒，蹄之B.陈胜吴广皆次当行C.与宾客杂坐，谈笑晏晏D.匹夫之怒，血溅九市答案：A解析：A项“之”代指驴；B项“之”是结构助词；C项“之”是助词；D项“之”是助词。答案：解析：二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，_________，其曲中规。(2)_________，非蛇鳝之穴无可寄托者。(3)_________，此时无声胜有声。(4)人生如梦，一尊还酹_________。(5)遥襟甫畅，逸兴遄飞；_________，_________。(6)云树惊鸦，_________，女娲炼石补天处。(7)满地黄花堆积，_________，_________。(8)_________，潦倒新停浊酒杯。(9)夕阳西下，_________。(10)曾经沧海难为水，_________。答案：(1)輞以为轮(2)仆夫善之(3)此时无声胜有声(4)明月(5)兴尽悲来，识盈亏(6)一舟一帆一渔翁(7)细雨微风又一年，人比黄花瘦(8)长风破浪会有时(9)断肠人在天涯(10)除却巫山不是云解析：(1)出自《劝学》；(2)出自《师说》；(3)出自《琵琶行》；(4)出自《念奴娇·赤壁怀古》；(5)出自《滕王阁序》；(6)出自《滕王阁序》；(7)出自《醉花阴》；(8)出自《行路难》；(9)出自《天净沙·秋思》；(10)出自《离思》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】李广者，陇西成纪人也。少为骑郎，善射，由是知名。有名于边，匈奴闻之，不敢犯。后征入朝，昭帝即位，拜为右北平太守。时匈奴来犯，广率众击之，节节败退，士卒多伤亡。于是广以死战，然终未得胜，归而自刎于军前，以明其志。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）少为骑郎_______（2）善射_______（3）由是知名_______（4）节节败退_______答案：(1)年轻时(2)善于(3)所以(4)一次又一次解析：(1)“少”在此处意为“年少”；(2)“善”意为“擅长、精通”；(3)“由是”是“于是”的意思；(4)“节节”意为“一节又一节”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）少为骑郎，善射，由是知名。（2）于是广以死战，然终未得胜。答案：（1）年轻时担任骑郎，擅长射箭，因此闻名。（2）于是李广誓死一战，但最终没有获胜。解析：（1）“少为骑郎”的“少”指年少，“由是”表示“于是”；（2）“以死战”表示拼死战斗，“然终未得胜”意为“但最终没有赢得胜利”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.李广因战败而羞愧自刎，目的在于表达忠诚。B.李广在边疆有名，匈奴畏惧其名。C.李广年轻时是骑郎，后被任命为右北平太守。D.文中描写李广英勇善战，最终不负众望。答案：C解析：C项正确，原文明确提到李广年轻时为骑郎，后拜为右北平太守；A项“羞愧”无从体现；B项“畏惧其名”属于推断，未明确表述；D项“不负众望”与原文不符。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.然终/未得胜B.然/终未得胜C.然终未得/胜D.然终/未得/胜答案：B解析：B项“然/终未得胜”断句正确，“然”作句首语气词，“终未得胜”是主谓结构。(36)简答题（4分）文中李广在面对匈奴时表现出了怎样的性格特点？答案：文中的李广表现出了忠勇和坚毅的性格特点。他在面对匈奴入侵时主动迎战，屡战屡败却仍拼死一搏，体现了他不畏强敌、以身许国的精神。解析：文中通过李广的举动和言语，表现出他虽然遇到了挫折，但依然坚持战斗，这反映出他忠勇、坚持、不怕牺牲的品质。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《山中》—王勃捧日山中跋涉归，村夫共话老闲时。草堂不问人间事，松月常同天地知。山色无边花满径，人情似水酒倾杯。未央风月来相借，梦里桃花又一回。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了诗人回归山林后的闲适生活。B.“草堂不问人间事”表现出诗人的超然物外。C.“松月常同天地知”涉及自然景物与情感的表达。D.全诗主要表达对功名的向往之情。答案：D解析：D项错误，整首诗表达的是诗人归隐山林后对自然的热爱和对闲适生活的追求，未表达功名之情。(38)赏析题（6分）请赏析“山色无边花满径，人情似水酒倾杯”两句的表达技巧及其效果。答案：此联运用了对比和比喻的表达技巧。“山色无边”与“人情似水”形成自然与人事的对比，表达出自然景色的广阔与人情的淡薄；“人情似水”将抽象的人情比作流速不定的水流，形象地描绘出人情的变幻莫测，增强了诗句的艺术感染力。解析：这两句展现了诗人对自然的热爱与对人生情感的感悟，通过对比和比喻手法，使诗句更具画面感和哲理性，深化了主题表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在城市边缘的山区，古老的竹林依旧林立。它们静默地挺立，仿佛时代的见证者。竹天然自带一种与尘世格格不入的气质，正如那些沉默寡言却内心丰富的人。每一个竹节，都蕴含着故事，细腻而不张扬，沉稳而不失灵动。竹林中，风过处，沙沙声如低语，似乎在讲述某个不为人知的传说。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过描写竹林，表达了对自然的赞美和敬畏。B.文章拟人化手法被频繁运用，增强画面感。C.文中“憨厚朴素”是对竹子的概括。D.文章语言华丽，充满浪漫色彩。答案：A解析：A项正确，文章通过对竹林的描写，展现其静默、坚韧的特质，表达了对自然的赞美和敬畏；B项“拟人化”不是主要手法；C项“憨厚朴素”未在文中提及；D项语言较为朴素，非华丽。(40)简答题（6分）文中写风过竹林发出“沙沙声如低语”，这样写有何作用？答案：文中写风过竹林“沙沙声如低语”运用了拟人手法，赋予竹林以人格化的特征，使自然景物更具生命力和情感，增强文章的表现力与艺术感染力。解析：通过拟人手法，使竹林更具灵性，增强画面感与情感的表达，更贴近读者的心理感受。(41)赏析题（7分）请赏析“竹天然自带一种与尘世格格不入的气质”一句的表达效果。答案：这句话使用了对比和拟人手法。“与尘世格格不入”将竹子的特质与尘世生活进行对比，突出其纯净、高洁的品格；“自带”一词则赋予竹子以人格化的特征，使自然景物更具思想性和象征意义，加强了文章的哲理性和文学色彩。解析：句子通过对比突出竹子与其他事物的不同，强调其独特气质；同时使用拟人手法，赋予竹子以独立的意识和品格，使语言更生动，主题更深刻。(42)问答题（8分）文章中的竹子给你带来了怎样的启示？请结合自身实际谈谈你的理解。答案：文章中的竹子启示我们，保持内心的宁静与坚定，在喧嚣尘世中寻找属于自己的地方。竹子不争艳，不炫耀，却能在风雨中坚毅挺立，这让我想到在学习、工作中，我们也要像竹子一样，有沉稳的心境和坚强的意志，不被外界干扰，专注于自身成长。面对压力和挑战，更要有竹子的坚韧与自信，成为更好的自己。解析：原文通过竹子的形象，传达出一种在喧嚣中保持内心宁静、沉稳不躁的品质。这种品质对于学生而言，尤为重要，有助于我们在学习和生活中不断提升自己，形成坚定的人生信念。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：学校为了鼓励学生积极锻炼，计划在下个月举办“校园运动会”。届时将设置田径、球类、趣味竞赛等多个项目。请每个班级推选5名运动员，自愿参加，规则由体育老师说明。请各班班长于3月10日前将名单交至校办。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了丰富校园文化生活，增强我们的体质，营造积极向上的运动氛围，学校将于4月10日举办“校园运动会”，届时将设置田径、球类、趣味竞赛等多个项目。希望通过此次运动会，激发大家的运动热情，感受到团结合作与拼搏奋进的体育精神。我们诚挚邀请各位同学踊跃参加，各班请推选5名运动员参赛。具体