2026年江苏省淮安市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年江苏省淮安市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加粗字的读音完全相同的一项是A.诋毁诋毁诋毁B.摒弃屏息冰山C.篡改纂辑篡位D.跻身参差奢靡答案：C解析：C项中三个词语均为“篡”的不同读音与用法，分别是cuàn（篡改、篡位）和zuàn（纂辑）。A项中三个“诋”均读dǐ；B项中“摒”读bǐng，“屏”读píng，“冰”读bīng；D项中“跻身”读jī，“参差”读cēncī，“奢靡”读shēmí。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是A.这个问题实在费解，我们讨论了很长时间也没有理解。B.他在演讲中旁征博引，引用了大量的经典文献，令人信服。C.本场足球赛非常精彩，炙手可热的场面引得观众欢呼雀跃。D.他说话总爱指手画脚，让人感到很不舒服。答案：B解析：B项中“旁征博引”指引用广泛，使用恰当。A项中“费解”多用于复杂难懂的事物，用于问题表述不够准确；C项中“炙手可热”比喻权势大，气焰盛，不能形容场面热闹；D项中“指手画脚”含贬义，用于说话方式不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.在这次考试中，我得到了一个理想的成绩。B.我们应该尽早地去了解自己的缺点并加以改正。C.这本小说的主人公是那样一个热爱生活、勤奋努力的人。D.由于小明的妈妈生病住院，所以他不能参加这次活动。答案：A解析：A项语义清晰，没有语病。B项中“了解”与“缺点”搭配不当；C项中“是那样一个”结构冗余；D项中“由于……所以……”结构混用造成句式杂糅。(4)下列句子中，逻辑关系最清晰的一项是A.因为他很聪明，所以考试成绩很好，也因为有良好的学习习惯。B.考试成绩很好是因为他很聪明，而且有良好的学习习惯。C.他考试成绩很好，这是因为他聪明，也因为他有良好的学习习惯。D.他考试成绩好，所以聪明，也因为有良好的学习习惯。答案：C解析：C项逻辑关系清晰，句子结构合理。“因为……所以……也因为……”句式顺畅且无歧义。A、D两项中因果关系不清晰，B项主语不一致，句式混乱。(5)句子“他显然喜欢这个工作，但始终拘谨着”，加粗词使用正确的一项是A.显然：表示肯定和判断B.拘谨：形容态度放不开C.显然：表示怀疑和不确定D.拘谨：指人性格孤僻答案：A解析：A项“显然”表示明显、确定的意思，符合句子语境；B项“拘谨”指说话或行为过分谨慎，不符合语境；C项“显然”不表示怀疑；D项“拘谨”不指性格孤僻。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.他明天会来学校。B.班主任昨天已经布置了作业。C.她是世界上最有才华的艺术家之一。D.这个司机开得十分小心，而且技术高超。答案：D解析：D项中“而且”连接两个并列分句，语序不当会造成关系不清晰。A、B、C项语序均正确。(7)下列成语中，属于“望文生义”误用的一项是A.他做事总是循序渐进，从不急于求成。B.他总是首当其冲，第一个承担责任。C.这篇文章写得差强人意，还算可以。D.他虽然年轻，但已登堂入室，颇有成就。答案：B解析：B项“首当其冲”原指最先受到攻击，误用为“第一个承担责任”属于望文生义。A、C、D项使用均正确。(8)下列句子中，破折号使用不正确的一项是A.他一直沉默——仿佛在思考什么。B.我们今天要讨论的问题是：如何提高学习成绩。C.今天天气真好——湛蓝的天空，洁白的云朵。D.她说：“明天我要去北京——看看我们的祖国。”答案：B解析：B项破折号使用错误。破折号用于解释说明，而“问题”后面应为冒号，破折号在此处相当于冒号作用。(9)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他写了一段话“今天天气真好！”B.她说，“今天天气真好。”C.昨天我买了几本书《红楼梦》《鲁迅全集》《庄子》。D.昨天我买了一些书，比如《红楼梦》《鲁迅全集》《庄子》。答案：D解析：D项正确使用顿号分隔并列书名，句末点号使用正确。A项引号位置错误；B项“说”后面应为冒号；C项“《红楼梦》”等应放在引号内。(10)下列句子中，存在“结构混乱”的一项是A.他去北京，因为学习需要。B.他去北京是因为学习需要的。C.他去北京，是为了学习需要。D.他去北京，因为学习需要，而且因为想看看风景。答案：B解析：B项中“是因为学习需要的”结构混乱，“的”字多余，造成句子不完整。A、C、D项结构合理。(11)下列句子中，“的”字使用不正确的一项是A.他有一份好的工作。B.中国队的实力很强。C.今天天气很好。D.这个问题的解决方法很独特。答案：C解析：C项“很好”是形容词作表语，不需要加“的”；其余三项中“的”字使用正确。(12)下列句子中，属于“成分残缺”的一项是A.春天到了，万物复苏。B.他努力学习，取得了好成绩。C.我们要增强自身本领和技能。D.他虽然很努力，但是取得了好成绩。答案：C解析：C项中“本领和技能”并列，缺少必要的搭配，句子成分残缺。A、B、D项成分完整。(13)下列词语中，属于“近义词”的一组是A.实施与实行B.应该与应当C.希望与愿望D.必须与必需答案：A解析：A项“实施”与“实行”是近义词，均有执行、落实的意思；其余三项词语意义不同。(14)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是A.他的声音如同春雨般温柔。B.这件事就像是一个梦，让人难以忘记。C.他像我一样喜欢读书。D.他在做错事时总是大喊大叫，像一只狗。答案：A解析：A项是比喻，将“声音”比作“春雨”；B项是比喻，但使用不够贴切；C项是明喻，使用正确；D项“像”后不应加“一只狗”作为喻体，结构不清。(15)下列句子中，属于“谦敬词误用”的一项是A.我们请他来做报告，他惠顾了我们的课堂。B.今天能来参加这个会议，我感到非常荣幸。C.他刚才的发言，不吝赐教，让我受益匪浅。D.这篇文章是我写的，给您看看，请您斧正。答案：A解析：A项“惠顾”是用于商家对顾客的称呼，不能用于邀请他人做报告；B、C、D项谦敬使用正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华照君心。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇故梦依依。答案：（1）诗中“春江潮水连海平”一句描绘出怎样的画面？（2分）答案：这句诗描绘出春江潮水浩瀚绵延，与大海连成一片，水面平静如镜，形成壮阔而和谐的自然景观。解析：诗句通过“连海平”展现春江水位之高，与大海相连，突出江水的广阔与和谐。（2）分析“人生代代无穷已，江月年年望相似”在全诗中的作用。（3分）答案：这两句诗通过自然景物的恒常与人生的短暂形成对比，突出对人生短暂、时光流逝的感慨，深化诗歌主题。解析：句子起承接作用，总结上文景象，引发下文对人生和江月关系的思考。（3）这首诗主要运用了哪些表达手法？（3分）答案：此诗运用了借景抒情、设问、象征等手法，通过江月之景表达游子对家乡的思念，以设问深化意境，用象征手法表达人生哲理。解析：全诗通过“江月”这一意象传达情感；设问“江畔何人初见月？江月何年初照人？”引发思辨；借景抒情是主要手法。（4）诗歌的主旨表达和语言风格可怎样概括？（2分）答案：主旨为对人生与自然的哲思，语言风格清丽悠远、含蓄隽永。解析：诗中通过对“江月”的描绘，引发对人生与时间关系的思考，语言风格细腻而深沉。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？答案：（1）解释文中加粗词语。（3分）嘉肴：美味的菜肴旨：味美弗学：不学习解析：句子描绘了“嘉肴”作为美味的象征，“弗学”表示不学习，“旨”指味道美好，整体强调学习的重要性。（2）文中哪些句子是判断句？（2分）答案：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也；故曰：教学相长也。解析：这些句子均以“也”结尾，表达判断或总结，为判断句。（3）翻译下列句子。（5分）（3.1）知不足，然后能自反也。答案：知道自己的不足之后，才能自我反思。解析：仁者见仁，智者见智，只要表达出“认识不足”与“自我反思”的关系即可。（3.2）其此之谓乎？答案：这大概就是所说的吧？解析：这里是反问句，表达对前文的总结性疑问，翻译时应保留其语气。（4）下列句子中，共用一个“之”的用法是（2分）A.虽有至道，弗学，不知其善也B.学学半C.教学相长D.其此之谓乎答案：D解析：D项“其此之谓乎”中“之”是助词，用于宾语前置，成为句中虚词；其余句中的“之”用法不同。（5）下列说法中，正确的一项是（3分）A.本文作者是孔子，出自《论语》B.本文出自《礼记》，作者是刘向C.本文作者是荀子，出自《荀子·劝学》D.本文出自《孟子》，作者是孟子答案：B解析：本文出自《礼记·学记》，作者是刘向，B项正确。A项错误，D项错误，C项错误。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)为了趣味性，爸爸决定在周末带我爬上这座山。那是一个晴朗的清晨，我们出发了。一路上，我们走过清澈的小溪，欣赏过美丽的野花，也遇到一些迷路的游客。面对这样的情况，爸爸没有慌张，而是冷静地告诉我们：“山里的路很复杂，所以我们要仔细观察路标，避开陡峭的地方。”那一刻，我明白了，爸爸并不是一个只会指挥的人，他真正是懂得如何解决问题的人。他总是说：“不只是爬山，人生也是一个不断攀爬的过程，我们要勇敢面对一切。”这句话让我至今难忘，每一个困难都是一个值得攀登的高峰。答案：（1）如何看待文中“爸爸”的形象？（4分）答案：爸爸是一个冷静、稳重又有智慧的人。他不仅懂得如何在困难中保持冷静，还能在关键时刻给予我启发，教会我如何面对生活。他并不只是严厉的指挥者，而是真正的引导者，给予我成长的力量。解析：从人物言行举止出发，分析其性格、品德及对我的影响，可见爸爸形象的真实与温暖。（2）文中“人生也是一个不断攀爬的过程”这句话表达了怎样的哲理？（3分）答案：这句话比喻人生充满挑战，需要不断努力、勇于面对困难，用“攀爬”这一意象形象地表达了这一哲理。解析：句中“攀爬”象征人生中的困难与挑战，强调面对困难是成长的一部分。（3）全文的结构如何？（3分）答案：全文结构为总—分—总。开头点明爸爸带我爬山这一事件，中间详细描述过程与人物性格，最后总结爸爸的话给我带来的影响，结构清晰。解析：开篇点题，中间叙事与描写，结尾升华主题，是典型的总—分—总结构。（4）分析文章中“爸爸没有慌张，而是冷静地告诉我们”的作用。（3分）答案：此句对刻画爸爸的形象起到重要作用，表明他在面对问题时的稳妥与机智，强化了人物沉稳的特点，也为下文他的教育意义做了铺垫。解析：通过描述爸爸的冷静，突出他作为引导者的特点，引出后文他对我的影响。（5）你认为文章的主题是什么？（4分）答案：文章主题是赞扬父亲的智慧与教育意义，强调在面对困难时保持冷静、勇敢前行的重要性。它通过一次爬山经历，传达出对人生哲理的思考。解析：全文虽然讲述一次户外活动，但通过爸爸的教导体现出对人生哲理的探索，寓意深远。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：在人生的旅途中，我们常常会遇到各种各样的人。他们有的帮助我们，也有的拖累我们；有的让我们成长，也有的让我们迷失。请以“他/她照亮了我的人生”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），自拟标题，不得抄袭、套作。答案：他照亮了我的人生人生如同一场漫长而曲折的旅程，我曾迷茫、曾彷徨，但在这条路上，有一个人始终如一盏灯，照亮我前行的方向，让她成为我生命中最重要的人。那是一个阴雨绵绵的午后，我坐在教室的角落里，低着头，听着周围同学的欢声笑语，内心却充满了焦虑。我的成绩一直徘徊在中游，不像那些总是名列前茅的同学那样自信。一想到即将到来的考试，我的心就像按了暂停键一样，停滞不前。或许我就是那个被现实压垮的“悲观者”。那天，老师把一张试卷发了下来，我默默地翻开，眼中闪过一丝慌乱。成绩之低让我几乎情绪崩溃。就在我陷入绝望的时刻，她轻轻走到我身边，说：“哭什么？人生没有那么多选择，只有一步步地走下去。