高中地理选修Ⅵ

高中地理选修Ⅵ第一章之人类与环境2009.02本节教材由三部分内容组成：第一人类与环境的相互关系第二人类对自然态度的演变第三人类与环境关系的和谐第一人类与环境相互关系第一人类与环境相互关系1、环境对人类的影响环境是人类赖以生存和发展的物质基础

为人类提供生存空间和资源容纳净化人类活动所排放的废弃物3、环境对人类的反馈作用合理的人类活动自然环境向着有利于人类生存的方向发展不适当的生产生活方式环境污染，生态破坏，威胁人类的生存思考材料一和材料二反映了人和环境之间的什么关系阅读P14材料一和材料二人类与环境的关系是互相依存、互相影响的。具体体现在两个方面：一方面，自然环境为人类提供生存空间，人类还通过生产活动从环境中索取物质和能量；同时，人类又通过生产消费活动和生活消费活动将新陈代谢产物和废弃物排放到自然环境中。另一方面，人类可以改造环境，环境又把它所受到的影响反作用于人类，这叫反馈作用。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。第二人类对自然态度的演变依赖自然听天由命破坏部分生物资源改造自然大规模改造自然少数区域性环境问题征服自然事后采取环保补救措施区域问题蔓延到全球采猎文明农业文明工业文明后工业文明善待自然了全球环境问题亟待解决谋求可持续发展态度环境问题人类行为(3)人类与环境的相互关系不断变化。且它们反作用于人类，影响社会的发展。由此协调人类与环境的关系是时代的需要。(1)格内容反映的是什么?(提示可从纵向和横向方面考虑)(2)例说明农业文明时期和工业文明时期的环境问题。(3)什么要谋求可持续发展?探究：（1）从表中可以看出：①人类对自然环境关系的认识是随着生产力的发展而不断深化的，从采猎文明时期的依赖自然到农业文明时期的改造自然，又到工业文明时期的征服自然，再到后工业文明时期的善待自然；②环境问题的区域性正由少数地区蔓延到全球；③人类与环境的相互关系不断变化。（２）少数区域性环境问题，如：区域问题蔓延到全球，如：判断下列语句反映了什么思想1天时不如地利，地利不如人和2顺天时，量地利，则用力少而成功多第三人类与环境关系的和谐珍惜和善待自然关爱个人并尊重个人

保持人和自然和谐的最终行为准则兼顾当代人和后代人的利益和谐就是美公害事件危害原因马斯河谷烟雾事件（1930,12;Belgium）几千人中毒，60人死亡烟尘堆积河谷，遭遇长时间逆温天气且有大雾洛杉矶光化学烟雾事件（1934,5~10;USA）大多数居民患病，65岁以上老人死亡400人400万辆汽车日耗油2400万升，排放烃类1000多吨，盆地地形不利于空气流通多诺拉烟雾事件（1948,10;USA）4天内全镇43%的居民患病，20人死亡工厂密集于河谷形盆地中，又遇逆温和多雾天气伦敦烟雾事件（1952,12;UK）5天内死亡4000人，历年共发生12次，死亡近万人居民取暖煤中含硫量高，排出大量SO2和烟尘,又遇逆温天气水俣事件(From1953;Japan)截止1991年3月,有2248人患病,其中死亡1004人氮肥厂含汞催化剂随废水排入海湾,转化成甲基汞,被鱼、贝类摄入20世纪重大公害事件公害事件危害原因四日事件(From1955;Japan)患者出现哮喘等症状,仅1975年有1231人受害工厂大量排放SO2和煤粉,并含钴、锰、钛等重金属微粒米糠油事件(1968;Japan)患者5000多人,死亡16人,实际受害者超过1万人米糠油生产过程中用多氯联苯作热载体,因管理不善,多氯联苯进入米糠油中富山事件(From1931;Japan)截止1991年3月,患者达129人,其中死亡116人炼铅厂未经处理的含镉废水排入河流博帕尔农药泄漏(1984,12;India)1408人死亡,2万人中毒,15万人接受治疗,20万人