2027届广东省深圳市南山外国语文华学校化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析

2027届广东省深圳市南山外国语文华学校化学九年级第一学期期中检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．花香四溢—分子在不断运动 B．和的化学性质不同—分子构成不同C．干冰升华—分子种类没有改变 D．水结冰后体积变大—分子体积变大2．2015年10月，我国女科学家屠呦呦因发现一种治疗疟疾的特效药物青蒿素（化学式：C15H22O5）而获得诺贝尔奖．下列关于青蒿素的说法，不正确的是（）A．该物质由三种元素组成B．该物质中氢元素质量分数最小C．青蒿素由15个碳原子，22个氢原子和5个氧原子构成D．青蒿素是一种化合物3．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列数轴表示错误的是A．地壳里所含各种元素的质量分数关系：B．不同种原子间的序数关系：C．空气中各物质的体积分数大小关系：D．氮气、氮的化合物与化合价的关系：4．下列叙述中，属于氧气化学性质的是（）A．无色无气味 B．常温下为气态C．能支持燃烧 D．液氧为淡蓝色5．根据物质分类知识判断，属于氧化物的是（）A．液态氧 B．蒸馏水 C．天然气 D．粗盐6．以下是某同学记录实验现象,其中错误的是(

)A．镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体C．氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出热量D．木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳气体7．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70％的、20％以上的、还有等。下列说法正确的是A．“人造空气”中氮气的含量比空气中的氮气含量低B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会立刻熄灭C．可以利用燃烧铁丝的方法，测定“人造空气”中的含量D．“人造空气”若只含有会更有益于人的呼吸8．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项XY符合如图所示关系的是ABCDX化合反应纯净物化合物化学反应Y氧化反应混合物氧化物化合反应A．A B．B C．C D．D9．0.1%的高锰酸钾可消毒杀菌，高锰酸钾（KMnO4）中锰元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+4 D．+710．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）A．共有四种元素B．①属于阳离子④属于阴离子C．①③的化学性质相似D．①④已达到相对稳定结构二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：（1）途径丁制取氧气的过程中用到的一种分离混合物的方法是_____（填““过滤”或“蒸馏”）；（2）图中不能用于实验室制取氧气的途径是_____（填““甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；（3）以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．根据下列装置,结合所学化学知识回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：①______,②______。（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为______,应选择的发生和收集装置是______,若用装置G收集氧气则气体应从______（填“a”或“b”）通入。（3）用装置C与D组合制取氧气的文字表达式为______。用装置C与D组合还能制取______气体,反应的文字表达式为______；可以用______检验该气体,现象是______。装置C和B比较,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是______。（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小,极易溶于水。则要选择的发生和收集装置是______。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；Ⅱ．氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。Ⅲ．少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_____成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_____。（拓展应用）Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_____。Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_____。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_____。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_____(写出计算过程)14．实验室常用以下装置来制取氧气。请回答下列问题：(1)写出带标号仪器的名称：①_________；②____________。(2)向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是__________。

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气可选用的制取装置____。(4)E装置收集氧气，操作的正确顺序为_____________(填编号)A．待有大量气泡产生，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中B．将装满水的集气瓶倒置在水槽中C．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置(5)用向上排空气法收集氧气，应选装置___________，验满的方法是_________。(6)若用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，每4mol氯酸钾可制得_______摩尔氧气？(提示：根据化学方程式计算，写出计算过程)五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．人体摄入维生素C不足会引起坏血病，缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充．已知维生素C的化学式为C6H8O6，请回答：（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是___________；（2）维生素C的相对分子质量是___________；（3）维生素C中碳元素的质量分数是___________（精确到1%）（4）35.2克维生素C与___________克C6H12O6中氢元素质量相等16．N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料．试计算：(1)N(NO2)3是由_____种元素组成的，其相对分子质量为_____．(2)N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比是_____．(3)求N(NO2)3中氮元素的质量分数____．(写出计算过程，结果保留一位小数)

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】

A、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。

B、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。

C、干冰升华是分子之间的间隔变大，属于物理变化，分子种类不改变，故选项解释正确；

D、水结冰时体积膨胀，因为分子的间隔变大，分子的体积不变，故选项解释错误。

故选：D。分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。2、C【解析】

A、青蒿素（化学式：C15H22O5）由碳、氢、氧三种元素组成；故选项正确，但不符合题意。B、青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，由此可见，其中氢元素的质量分数最小，故选项正确，但不符合题意。C、青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故选项错误，但符合题意。D、青蒿素是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项正确，但不符合题意；故选：C。3、C【解析】

A、地壳里所含各种元素的质量分数由大到小的顺序为氧、硅、铝、铁，与数轴关系一致，故A正确；B、钠、镁、铝、硅、磷的原子序数依次为11、12、13、14、15，原子序数依次递增，与数轴关系一致，故B正确；C、空气中各成分及体积分数为：氮气：、氧气：、稀有气体：、二氧化碳、水蒸气和杂质：所以稀有气体的体积分数比二氧化碳大，与数轴关系不一致，故C错误；D、利用化合价代数和为零的原则，根据H为、Na为价、O为价，可计算中N为价、中N为价、中N为价，单质中化合价规定为0，与数轴关系一致，故D正确。故选C。4、C【解析】

颜色、气味、状态等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；故A、B、D选项错误；氧气能支持燃烧属于化学性质，故C选项正确。故选C。5、B【解析】

氧化物是指由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．氧化物的特征是由两种元素组成的化合物，并且一种元素是氧元素.【详解】A、氧气是由氧元素组成的单质，不是氧化物；

B、蒸馏水是由氧元素和氢元素组成的化合物，属于氧化物；

C、天然气的主要成分是甲烷，属于混合物，不是氧化物；

D、粗盐中含有氯化钠和部分杂质，属于混合物，不是氧化物。

故选：B。6、D【解析】

A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，放出大量的热，故A正确；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故B正确；C、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，故C正确；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故D错误。故选D。在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。7、A【解析】

A、空气中氮气的体积分数为78%，“人造空气”中氮气的含量比空气中的氮气含量低，选项正确；B、人造空气中含有20%以上的氧气，故燃着的蜡烛在“人造空气”中能燃烧，不会立刻熄灭，选项错误；C、人造空气中氧气含量不足以让铁丝燃烧，故不能测定“人造空气”中氧气的含量，选项错误；D、氧气含量过高也不利于人体健康，选项错误。故本题选A。8、A【解析】

X、Y是交叉关系【详解】A.化合反应与氧化反应是交叉关系，故正确；B.纯净物与混合物是并列关系，故错误；C.化合物与氧化物是包含关系，故错误；D.化学反应与化合反应是包含关系，故错误。故选A。9、D【解析】

在高锰酸钾（KMnO4）中，钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设：锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知高锰酸钾（KMnO4）中锰元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×4＝0，则x＝+7。故选D。10、D【解析】

A、依据同种元素质子数相同分析判断；B、根据核内的质子数和电子数，判断元素及微粒类型；C、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决；D、根据微粒的最外层电子数为8个达到相对稳定结构分析。【详解】A、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是17，所以两者属于同种元素；故图中共有三种元素，故A错误；B、①粒子的结构示意图可知，核内的质子数是17<电子数=18，属于阴离子；由④粒子的结构示意图可知，核内的质子数是12＞电子数=10，属于阳离子，故B错误；C、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，由于①③的最外层电子数分别是8、7，性质不相似；故C错误；D、①④最外层电子数已经达到8，已达到相对稳定结构,故D正确。故选：D。掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是正确解答本题的关键。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、蒸馏丁乙【解析】

（1）丁是利用空气中各成分沸点不同加以分离，属于蒸馏的方法；故填：蒸馏；（2）分离液态空气法制取氧气在实验室中很难实现，所以不能用于实验室中制取氧气；故填：丁；（3）用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，生成水和氧气，节能环保，是最能体现化学实验的绿色化追求的方法。故填：乙。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、锥形瓶水槽氯酸钾氯化钾氧气AD或AEa过氧化氢水氧气二氧化碳碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳澄清石灰水澄清石灰水变浑浊能够控制反应的速率AF【解析】

（1）①是锥形瓶；②是水槽；故填：锥形瓶；水槽。（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾氧气；属于固、固加热型,适合用装置A作发生装置,氧气不易溶于水,密度比空气大,可用装置D或E收集；若用装置G收集氧气则气体应从a通入；故填：氯酸钾氯化钾氧气；AD或AE；a。（3）装置C属于固、液常温型,适合用过氧化氢制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气；实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,所以用装置C与D组合还能制取二氧化碳；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的文字表达式为：碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳；可以用澄清石灰水检验,现象是：澄清石灰水变浑浊；装置C和B比较,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是：能够控制反应的速率；故填：过氧化氢水氧气；二氧化碳；碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；能够控制反应的速率。（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气,属于固、固加热型,适合用装置A作发生装置；氨气密度比空气密度小,极易溶于水,可用装置F收集。故填：AF。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气一变蓝氯气能溶于水，不能用排水法收集高锰酸钾MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）5：472%【解析】

[查阅资料]由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；[实验探究]（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；[反思与评价]老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；[拓展应用]Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；Ⅱ．在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知识迁移]实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气；反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（16×2）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14、分液漏斗水槽检验装置气密性B、D或B、EBACD带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则集满。解：设4mol氯酸钾完全分解能产生Xmol的氧气。2KClO32KCl+3O2↑(1分)234X解得x=6答：4mol氯酸钾完全分解能产生6mol的氧气。【解析】(1)仪器①名称是试管，②的名称是水槽；(2)向气体发生装置内加入药品前，应先检查装置的气密性；(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固体和液体常温型制取气体，应选用的发生装置为B，因为氧气不易溶于