2027届河南省许昌地区化学九上期末教学质量检测试题含解析

2027届河南省许昌地区化学九上期末教学质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．如图所示，下列图象反应的对应关系错误的是()A．向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温B．通电使水分解C．镁在氧气中燃烧D．加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物2．下列说法正确的是（）A．氧气易溶于水，所以可用排水法收集B．硫在氧气中燃烧，集气瓶中应放少量水C．为防止一氧化碳中毒室内放一盆水D．甲烷点燃前，不用检验气体的纯度3．某气体的密度比空气小，不与氧气反应，难溶于水且不与水反应，则收集该气体的方法是（）A．向上排空气法B．排水集气法C．向下排空气法或排水集气法D．排空气法，排水集气法都可以4．“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法值得提倡的是A．垃圾分类投放处理 B．空调一直开机维持室内温度C．旧电池扔在垃圾桶内 D．垃圾在空旷无人处露天焚烧5．如图是氧元素，钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）A．氧元素的原子序数为8B．的结构示意图是C．氧元素与钠元素的本质区别是最外层电子数不同D．两种元素可组成化学式为的化合物6．“绿水青山就是金山银山”．下列做法与这一主题不相符的是A．分类回收处理垃圾 B．工业燃煤进行脱硫处理C．研发推广氢能源汽车 D．生活污水直接排入河流7．某同学用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积V和二氧化锰的质量M与时间t的关系正确的是A． B．C． D．8．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．加热液体 D．过滤9．下列各组固体物质，只用水和组内物质就可相互鉴别的一组是A．FeCl3、Na2SO4、NaOH、AgNO3B．CaCO3、Na2CO3、K2CO3、BaCl2C．NaOH、KNO3、CuSO4、NaNO3D．BaCl2、CuSO4、MgCl2、NaCl10．下列四种图像中，能正确反映对应变化关系的是：A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．电解一定量的水C．木炭在高温下和氧化铜反应D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气11．下图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子。下列说法错误的是()A．甲是SO2B．该反应属于化合反应C．参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1：1D．化学反应前后，原子种类、数目均不变12．2017年4月22日是第48个世界地球日。中国今年的活动主题是“节约集约利用资源倡导绿色简约生活—讲好我们的地球故事”，下列做法不符合这一主题的是A．推广使用乙醇汽油减少污染B．推广使用公共交通工具出行减少尾气排放C．推广使用一次性餐具方便生活D．推广使用无磷洗衣粉预防水体富营养化二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。A中盛有大理石，注射器中装有足量的稀盐酸，B中盛有浓硫酸(干燥气体),C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。（1）检查装置气密性:打开a，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A___________(填“漏气”或“不漏气”)。（2）制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号)，将_____________________接近集气瓶口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。（3）A装置除了能制取二氧化碳，还可以制取一种常见的气体，制取该气体的化学方程式为_______________________。（4）C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______________________，二氧化碳与水反应的化学方程式为______________________。（5）收集一瓶二氧化碳，倒扣入烧杯G中，反应的化学方程式为______________________。14．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开了相关活动。请你参与完成：（实验探究）实验一，用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上，观察到_____，说明_____。实验二，在铜片两端大小相同的滤纸碎片、乒乓球碎片，在铜片中间加热，观察到乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明_____。实验三，打开分液漏斗的旋塞。现象是：①清液中产生气泡，②蜡烛火焰a_____。（填“先于”或“后于”）b熄灭。产生现象②的原因是_____。实验四：用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛，蜡烛c比d先熄灭，烧杯底部变黑，是因为CO2，不支持燃烧，蜡烛不完全燃烧：c先熄灭的原因是_____。（拓展）堆积的面粉不容易点她燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撇向空中遇火星可能会发生爆炸，“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是_____。15．下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题:（1）写出标号①的仪器名称_____。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时。应选用的装置（从装置A~D中选择）是_____，（填字母），写出该反应的化学方程式_____。（3）将E装置和F装置连接。可以测量氧气的体积，氧气应从_____（填“a”或“b”）口通人。.（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生和收集装置（从装置A~D中选择）是_____；实验前要在试管口塞一团棉花，其目的是_____；实验结束时要先_____，再_____，这样做的原因是_____。（5）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取气气时的化学方程式为_____；反应前后二氧化锰的质量_____（填“增大”“减小”或“不变”）。（6）用向上排气法收集氧气，验满的方法是_____，而检验氧气的方法是_____。（7）若利用E装置来干燥氧气，则应将E装置中的水换成_____，气体从_____（填“a”或“b”）端通入。16．如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。（1）实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是（填编号）_______；其中，发生装置中产生CO2的化学方程式为______________________________。（2）检验二氧化碳是否集满的方法是_________________________________；将适量的___________倒入集气瓶中震荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某科技活动小组利用氯酸钾和二氧化锰共热制取一定量的氧气。混合4.9g氯酸钾和1.5g二氧化锰加热制取一定量的氧气后，使反应停止，测得剩余固体中二氧化锰的质量分数为30.0％。请计算：（1）若4.9g氯酸钾完全分解可产生氧气的质量_________;（2）剩余固体中氧元素的质量分数_________。18．将10g某合金(铜和锌的混合物)放入到盛有100g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应后,测得烧杯中剩余物的总质量为109.8g。计算:（1）该合金中锌的质量;（2）稀硫酸中溶质的质量分数;（3）反应后所得溶液的溶质质量分数。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）下图是中国人民银行发行的两种建国70周年纪念币，根据图片信息回答问题。（1）选择铸造纪念币的金属材料时，需考虑该金属材料的_____（填字母）。a.磁性b.导电性c.硬度d.导热性（2）白铜放入稀硫酸中会缓慢产生气泡，是因为白铜中的镍与稀硫酸发生反应，该事实说明金属活动性：镍_____铜（选填“大于”或“小于”）。（3）上图中的两种纪念币，耐腐蚀性较强的是_____纪念币。（4）铜在潮湿的空气中放久后会与O2、H2O、CO2反应，在表面慢慢生成一层铜绿[Cu2（OH）2CO3]，写出该反应的化学方程式_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【详解】A、一氧化碳还原氧化铁生成的是铁和二氧化碳，铁是固体，故反应后固体的质量不为0，错误；B、水通电生成氢气和氧气，产生的氢气和氧气的体积比是2:1，正确；C、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，完全反应后氧化镁的质量不变，正确；D、根据质量守恒定律化学反应前后元素的质量不变，即氯酸钾中氯元素的质量等于生成的氯化钾中氯元素的质量，故固体中氯元素的质量不变，正确。故选A。2、B【详解】A.氧气不易溶于水，所以可用排水法收集；错误B.硫在氧气中燃烧，集气瓶中应放少量水，吸收生成的有毒气体二氧化硫；正确C.一氧化碳难溶于水，为防止一氧化碳中毒室内放一盆水无效；错误D.甲烷是可燃性气体，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃前，必须检验气体的纯度；错误答案：B3、C【详解】气体的密度比空气小，不与氧气反应，可以用向下排空气法收集；难溶于水且不与水反应，可以用排水法收集；故选：C。4、A【详解】A、垃圾分类投放处理，减少污染，符合环保行动；故选项正确；B、空调一直开机维持室内温度，造成电能的大量损失，不符合环保行动；故选项错误；C、旧电池扔在垃圾桶内，应该分类回收处理，不符合环保行动；故选项错误；D、垃圾在空旷无人处露天焚烧，造成空气污染，不符合环保行动；故选项错误；故选：A。5、C【详解】A、由周期表中信息，氧元素的原子序数为8，A选项说法正确，不符合题意；B、Na+的结构示意图是⑥，B选项说法正确，不符合题意；C、氧元素与钠元素的本质区别是核内质子数不同，C选项说法不正确，符合题意；D、①②为氧元素和钠元素，两种元素的原子结构示意图分别为③、⑤，由图可知钠元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可以书写出氧化钠的化学式Na2O，因此氧元素和钠元素可组成化学式为Na2O的化合物，D选项说法正确,不符合题意。故选C。本题考查元素周期表表格信息和原子结构示意图、离子结构示意图的知识，由周期表中的内容我们可以知道元素的名称、符号、原子序数、质子数、核电荷数和相对原子质量等信息；根据原子结构示意图，我们可以确定元素在化合时的化合价，根据化学式中化合价代数和为零来确定化学式；决定元素种类的微粒数是质子数或核电荷数，所以两种元素本质的不同是质子数（或核电荷数）不同。6、D【详解】A、分类回收，利用垃圾，既能减少资源浪费又可防止污染环境，故正确；B、对燃煤进行脱硫处理，可减少氮的氧化物和硫的氧化物对环境的影响，减少酸雨的发生，故正确；C、研发推广氢能源汽车，减少使用化石能源，可以减少污染物的排放，故正确；D、生活污水中含有有害物质，直接排入河流中，可导致水体污染，故错误。故选D。7、D【详解】A、一定质量的过氧化氢产生的氧气不能无限增多，故A错误；B、开始时没有氧气的产生，故氧气初始体积为0，故B错误；C、二氧化锰是该反应的催化剂，其质量保持不变，故C错误；D、二氧化锰是该反应的催化剂，其质量保持不变，故D正确；故选D。8、D【详解】A、为防止失火，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，故A不正确；B、取用液体药品时应把瓶塞倒放，试管倾斜，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处，故B不正确；C、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一，故C不正确；D、过滤操作的注意事项为：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；二低：滤纸边缘低于漏斗口，滤液的液面低于滤纸边缘；三靠：盛待过滤液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤低的一边，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，故D正确。故选D。9、A【解析】A、分别溶于水，FeCl3溶液是黄色的，可以与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是的是NaOH溶液，与FeCl3溶液反应产生白色色沉淀的是的是AgNO3溶液，无明显变化的是硫酸钠溶液，故不加其他试剂可以鉴别；B、分别加入水中，不溶于水的是碳酸钙；其中有一种溶液与其它两种种溶液混合时出现两次白色沉淀，该溶液为BaCl2溶液，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别；C、分别溶于水，CuSO4溶液是蓝色的，可以与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别；D、分别溶于水，CuSO4溶液是蓝色的，可以与CuSO4溶液反应产生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别。故选A。解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别。10、A【解析】【分析】【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成氧气、二氧化锰、锰酸钾，据质量守恒定律可知反应前后元素的种类、质量不变，所以反应前后锰元素的质量不变，正确；

B、电解一定量的水，电解过程中氢气的质量不断增加，水完全反应后，氢气的质量不再改变，错误；

C、木炭在高温下和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以反应后固体铜的质量大于零，错误；

D、催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气的量相同，错误。故选A。11、C【分析】由图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，化学方程式是【详解】A、由化学反应的微观示意，甲是SO2，故A正确，不符合题意；B、反应为，符合多变一，则反应属于化合反应，故B正确，不符合题意；C、参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为，故C不正确，符合题意；D、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子种类、数目均不变，故D正确，不符合题意。故选D。12、C【详解】A、乙醇燃烧生成二氧化碳和水，不污染环境，所以使用乙醇汽油可以减少环境污染，符合主题；B、使用公共交通工具出行，减少使用私家车的尾气排放，可减少污染，保护环境，符合主题；C、推广使用一次性餐具，要消耗大量的资源、能源，不符合主题；D、含磷洗衣粉容易造成赤潮和水华现象，推广使用无磷洗衣粉预防水体富营养化，符合主题。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、不漏气E燃着的木条（合理即可）②③不变色，④比①先变红【详解】（1）检查装置气密性:打开a，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A不漏气；（2）二氧化碳能溶于水，一般不使用排水法收集，密度大于空气，可用向上排空气法收集，制取二氧化碳应选用的收集装置是E；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。将燃着的木条接近集气瓶口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。（3）A装置除了能制取二氧化碳，还可以制取一种常见的气体，这种气体可以是氧气，A装置是属于固、液混合不加热型，制取氧气所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为；（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色的石蕊试液变红色。C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是②③不变色，④比①先变红，二氧化碳与水反应的化学方程式为；（5）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。收集一瓶二氧化碳，倒扣入烧杯G中，反应的化学方程式为。14、酒精燃烧，水没有燃烧酒精是可燃物，水不是可燃物或燃烧需要可燃物乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低或燃烧条件之一是可燃物的温度达到着火点后二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，密度大于空气由于二氧化碳受热气体膨胀，密度变小，聚集在烧杯的上部，所以上面的蜡烛先熄灭“小火燃烧”是由于面粉与氧气的接触面较小，“发生爆炸”是由于面粉与氧气充分接触，燃烧更剧烈【详解】实验一，用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上，观察到酒精燃烧，水没有燃烧，说明酒精是可燃物，水不是可燃物或燃烧需要可燃物；实验二，在铜片两端大小相同的滤纸碎片、乒乓球碎片，在铜片中间加热，滤纸碎片、乒乓球碎片温度相同，都与氧气接触，观察到乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点或燃烧条件之一是可燃物的温度达到着火点；实验三，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，打开分液漏斗的旋塞。现象是：①清液中产生气泡，②蜡烛火焰a后于b熄灭。产生现象②的原因是二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，密度大于空气；实验四：用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛，蜡烛c比d先熄灭，烧杯底部变黑，是因为CO2，不支持燃烧，蜡烛不完全燃烧：c先熄灭的原因是由于二氧化碳受热气体膨胀，密度变小，聚集在烧杯的上部，所以上面的蜡烛先熄灭；拓展：堆积的面粉不容易点她燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撇向空中遇火星可能会发生爆炸，“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是“小火燃烧”是由于面粉与氧气的接触面较小，“发生爆炸”是由于面粉与氧气充分接触，燃烧更剧烈。15、分液漏斗BDbAC或AD防止高锰酸钾粉末进入导管取出导管熄灭酒精灯防止水倒流进入试管使试管炸裂不变将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，表明瓶内氧气集满将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气浓硫酸a【详解】（1）标号①的仪器名称：分液漏斗；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时。应选用的装置固液发生装置是B，用排水法收集的氧气更加纯净，应选项装置D；过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生水和氧气的化学方程式：；（3）将E装置和F装置连接。可以测量氧气的体积，氧气应“短管进、长管出”从b口通入，将水从a口压入量筒中；（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的固体加热装置A；氧气的密度大于空气，用向上排空气法收集，选择装置C，或氧气微溶于水，用排水法收集，选择装置D；实验前要在试管口塞一团棉花，其目的是：防止高锰酸钾粉末进入导管，干扰试验；实验结束时要先取出导管，再熄灭酒精灯，这样做的原因是：防止水倒流进入试管使试管炸裂；（5）实验室加热氯酸钾和二氧化锰产生氯化钾和氧气的化学方程式为：；反应前后二氧化锰的是催化剂，质量不变。（6）用向上排气法收集氧气，氧气具有助燃性，验满的方法是：将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，表明瓶内氧气集满，而检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气；（7）若利用E装置来干燥氧气，浓硫酸具有吸水性，可用作气体干燥剂，则应将E装置中的水换成浓硫酸，气体应“长管进、短管出”从a端通入进行洗气干燥。16、BCCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑用燃着的木条靠近集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清的石灰水【详解】（1）用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；该反应不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，常用向上排空气法来收集；故填：BC；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）利用二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的性质来检验二氧化碳