辽宁省鞍山市名校2027届化学九年级第一学期期末联考模拟试题含解析

辽宁省鞍山市名校2027届化学九年级第一学期期末联考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．北京奥运会“祥云”火炬载着中国人民对世界人民的友谊，它采用的燃料是丙烷（分子结构模型如图），下列关于丙烷分子的说法不正确的是A．丙烷分子由碳元素和氢元素组成B．丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8C．丙烷分子由碳原子和氢原子构成D．一个丙烷分子中含有26个质子2．实验室有一瓶标签线缺的试剂可能是酒精，有同学提出打开瓶塞现察。这属于科学探究中的A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论3．下列对物质性质的描述，属于化学性质的是A．碳酸钙难溶于水B．镁能与氧气反应C．常温下水是无色液体D．常温下甲烷是无色无味的气体4．分类可以使人们有序研究物质，以下分类正确的是A．含氧化合物:氧气、高锰酸钾，五氧化二磷B．单质:氧气，氢气、液氮C．混合物:冰水混合物、铁水、食盐水D．氧化物:二氧化碳、氯酸钾、水5．两份质量相等的碳,一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳,另一份与氧气反应全部生成一氧化碳,则前者与后者消耗氧气的质量比为A．2:1 B．1:2 C．3:4 D．3:86．不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同。下列物质溶于水，溶液温度明显降低的是A．NH4NO3固体B．NaOH固体C．NaCl固体D．浓H2SO47．通过下列图示实验得出的结论中不正确的是选项ABCD实验过程

实验结论既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧说明分子在不断运动说明水是由氢元素和氧元素组成的A．A B．B C．C D．D8．下列实验现象描述正确的是A．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C．干冰在空气中会产生大量的白烟D．镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体9．下列有关溶液的说法正确的是A．均一、稳定的液体都是溶液B．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C．氢氧化钠固体溶于水时，会放出大量的热D．降低温度一定能使不饱和溶液变成饱和溶液10．下列性质属于物理性质的是（）A．可燃性 B．挥发性 C．稳定性 D．氧化性11．纳米级材料二氧化钛（TiO2）能有效去除因装修带来的多种有害气体，TiO2中Ti的化合价为（）A．+6 B．+3 C．+2 D．+412．某学生将锌粒放入CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生。对于产生气泡的“异常现象”，同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是()A．猜想产生的气体可能是CO2并检验B．猜想产生的气体可能是H2并检验C．CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸D．认为试剂变质，更换后再实验二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．以下是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。（1）图F中仪器a的名称为________________。（2）加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是___________（填字母序号）。要收集较纯净氧气用该装置进行反应时，应改进的措施是________。（3）下图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是___________（填数字序号）。氧气收集完毕的操作是__（填字母序号）。①盖上玻璃片②正放在实验台上③取出集气瓶（4）小明同学用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应平稳进行选用的发生装置是_______（填字母序号），写出反应的化学方程式：_____________。若用B装置，用足量的大理石和稀硫酸反应持续得到的二氧化碳气体，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸钙微溶于水）14．下列是初中化学实验室用于气体制取的发生装置与收集装置.根据实验装置图示回答下列问题:（1）写出图中标号仪器名称①________________，②_________________。（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可以选用B,发生反应的化学方程式为___________________。收集装置选用_______________(填装置编号，下同)，只能用此装置收集的原因是__________________。（3）实验室能用B和F装置制取的气体是_______________，发生反应的化学方程式为___________________，如将发生装置B改成D,其优点是_________________。（4）实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是______________________，如要收集一瓶较纯净的氧气，则应选用的收集装置是_____________________。（5）乙炔(C2H2)通常情况下是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用电石(CaC2)固体与水反应来制取，当电石与水接触时剧烈反应，产生大量的气体和热量，同时生成一种叫熟石灰的固体。据此，请回答下列问题。①制取乙炔气体最好选用的发生装置是_______________，发生反应的化学方程式为:_______________________。②如用如图装置来收集乙炔气体，则气体应从______________端(填a或b)。15．请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）装置B中标号仪器①的名称是_____。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。选择的发生装置是_____（填字母编号）。（3）装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体，其中不能用来收集氧气的是_____（填字母编号）。若用F装置收集二氧化碳，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。（4）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____AMN段BNP段CPQ段②MN段和NP段相比较，说明_____。③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。16．根据下图回答问题。（1）写出图中仪器a的名称___________。（2）实验室制备二氧化碳的发生装置可选择_______（填序号），写出用此装置制备二氧化碳反应的化学方程式_________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．锌片、是人体健康必需的元素，锌乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签：

请根据标签信息回答：(1)萄糖酸锌的相对分子质量______________；(2)葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌四种元素的质量比是______；(3)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为_______(精确到0.1%)18．航天工业上可采用氢氧化锂（LiOH）去除宇航服表面的二氧化碳，反应的化学方程式是2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O。试计算要除去44g二氧化碳所需LiOH的质量。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）寒冷的冬季室内取暖的方法多种多样。过去一般采用燃烧煤炭取暖，现在人们多采用空调等电器取暖。你认为哪种取暖方法更环保____________？用你学过的化学知识分析，上述两种取暖方法的本质区别是什么？____________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【详解】A、根据丙烷分子模型，可看出丙烷分子由碳、氢原子构成，因此可说丙烷由碳、氢两种元素组成；但却不能说成丙烷分子由碳、氢元素组成；故选项说法不正确；

B、根据丙烷分子模型，可看出每个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成，因此丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8；故选项说法正确；

C、根据丙烷分子模型，可看出丙烷分子是由碳原子、氢原子构成；故选项说法正确；

D、根据丙烷分子模型，可看出每个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成，每个碳原子中含有6个质子而每个氢原子中含有1个质子，因此丙烷分子中所含质子数=6×3+1×8=26；故选项说法正确；

故选：A。根据物质的分子结构模型可以直观地看出构成物质的分子的构成，依据分子的构成可推断物质的组成等。2、C【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移。【详解】A、猜想假设是从经验事实等的观察研究中,发现问题,用已有的科学知识作出猜想或假定性的说明，实验室有一瓶标签线缺的试剂可能是酒精，有同学提出打开瓶塞现察不属于猜想假设，故A不正确；B、收集证据是通过查阅资料等解释可能发生的现象，同学提出打开瓶塞现察不属于收集证据，故B不正确；C、实验室有一瓶标签线缺的试剂可能是酒精，有同学提出打开瓶塞现察属于设计实验，故C正确；D、得出结论是对提出的问题,并结合收集到的信息进行分析、鉴别、处理,得出合理的解释，同学提出打开瓶塞现察不属于得出结论，故D不正确。故选C。3、B【分析】化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，例如可燃性等。【详解】A、碳酸钙难溶于水，是描述碳酸钙的溶解性，属于物理性质，不符合题意；B、镁能与氧气反应，是通过镁条在氧气中燃烧表现出来的，具有可燃性，属于化学性质，符合题意；C、常温下水是无色液体，是描述水的物理性质颜色、状态，不符合题意；D、常温下甲烷是无色无味的气体，是描述甲烷的物理性质颜色、气味、状态，不符合题意。故选B。区分物理性质和化学性质是看是否需要通过化学变化表现。不需要通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，例如物质的颜色、气味、状态、密度、溶点、沸点等。4、B【详解】A、氧气属于含氧的单质，高锰酸钾、五氧化二磷属于含氧化合物，A选项物质分类不正确，不符合题意；B、氧气、氢气、液氮都是只由一种元素组成的纯净物，属于单质，B选项物质分类正确，符合题意；C、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，铁水是液态铁，由一种物质组成，属于纯净物，食盐水是食盐的水溶液，由多种物质组成，属于混合物，C选项物质分类不正确，不符合题意；D、二氧化碳和水均是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物氯酸钾由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，D选项物质分类不正确，不符合题意。故选B。本题考查单质和化合物、纯净物和混合物、氧化物和含氧化合物的区分。只由一种物质组成的物质叫做纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质叫做混合物；只由一种元素组成的纯净物叫做单质，由两种或两种以上元素组成的纯净物叫做化合物；含有氧元素的化合物叫做含氧化合物，只由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物。解题时，从物质的组成种类及元素组成入手，结合相关概念进行分析判断。5、A【详解】碳充分燃烧时，C+O2CO2，一个碳原子跟两个氧原子结合生成一分子二氧化碳，即一个碳原子消耗两个氧原子；

碳不充分燃烧时，2C+O22CO，一个碳原子跟一个氧原子结合生成一分子一氧化碳，即一个碳原子消耗一个氧原子；

由于两份碳的质量相等，碳原子的质量一定。

设每份碳中碳原子的个数为x，则生成二氧化碳和一氧化碳时消耗氧气的质量之比为：

（氧原子的质量×2x）：（氧原子的质量×x）=2：1

前者与后者消耗氧气的质量之比2：1。故选A。解答本题的关键是物质质量与原子个数之间的对应关系。即物质质量=原子质量×原子个数。6、A【详解】A、硝酸铵固体溶于水吸收热量，溶液温度降低，符合题意；B、氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，不符合题意；C、氯化钠固体溶于水温度几乎无变化，不符合题意；D、浓硫酸溶于水放出热量，溶液温度升高，不符合题意。故选A。

7、A【详解】A．在燃着的甲烷火焰的上方罩—个干冷的烧杯，只能说明甲烷具有可燃性，说明甲烷中含有氢元素，不能说明含有碳元素，故选项A错误；B．向燃着的阶梯蜡烛倾倒二氧化碳，蜡烛由下而上熄灭，既说眀二氧化碳密度比空气大，又说眀二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故选项B正确；C．A烧杯中的酚酞试液变红，说明分子在不断地运动，故选项C正确；D．水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项D正确。故选A。8、D【详解】A、木炭在空气中燃烧生成无色无味的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象；故选项错误；B、铁在空气中不能燃烧；故选项错误；C、干冰在空气中升华，会产生大量的白雾；故选项错误；D、镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体；故选项正确；故选：D。9、C【详解】A、均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体，但是水不是溶液，故错误；B、在一定温度下，在一定量的溶剂里不能再继续溶解某种溶质的溶液是该物质的饱和溶液，饱和溶液还能溶解其他的溶质，故错误；C、氢氧化钠溶于水放热，故正确；D、降低温度不一定能使不饱和溶液变成饱和溶液，例如氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，降低温度时，氢氧化钙的不饱和溶液不能变成饱和溶液，故错误。故选C。10、B【详解】A、可燃性通过燃烧这一化学反应表现出来，属于化学性质，不符合题意；B、挥发性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意；C、稳定性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；D、氧化性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，不符合题意。故选：B。11、D【分析】在化合物中正负化合价代数和为零。【详解】TiO2中氧元素显-2价，设钛元素的化合价是x，在化合物中正负化合价代数和为零，，则x=+4价，故选D。12、A【详解】A、反应物中不含有碳元素，生成物中不可能有二氧化碳，没有科学道理，故A符合题意；B、如果硫酸铜溶液显酸性，则锌能和显酸性的溶液反应生成氢气，有科学道理，故B不选；

C、如猜测CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸，则锌能和酸溶液反应生成氢气，有科学道理，故C不选；

D、如果试剂变质，可以更换后再实验，有科学道理，故D不选。

故选：A。在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗A、E在试管口内放一小团棉花bac①③②C将大理石磨成粉末状【详解】（1）图F中仪器a的名称为长颈漏斗，故填长颈漏斗；（2）加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，故发生装置应选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，故应用排水法和向上排空气法收集，故收集装置应选E，故应选的装置是AE；A反应装置的试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末容易进入导管口，故应改进的措施是在试管口内放一小团棉花；（3）用排水法收集氧气，应先将集气瓶灌满水，用玻璃片盖住瓶口，然后将集气瓶倒置于水槽中，当导管口有气泡连续、均匀地放出时，再把导管口伸入集气瓶内，由于氧气难溶于水，会将水排出，最后，将水排空，故依次观察到的现象是bac，氧气收集完毕的操作是用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上，故应填①③②；（4）用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应平稳进行，应选用的发生装置是C，因为要使反应平稳的进行需要控制反应速率；该反应的化学方程式为：；若用B装置，用足量的大理石和稀硫酸反应持续得到的二氧化碳气体，需要增加的操作是将大理石磨成粉末状，因为大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙，硫酸钙微溶于水，生成的硫酸钙沉淀会覆盖在大理石表面，阻碍反应继续进行，故应将大理石磨成粉末状。14、分液漏斗锥形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OG二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大氢气Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑可以控制反应的发生与停止AECCaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑b【详解】（1）仪器①是分液漏斗，仪器②是锥形瓶，故填：分液漏斗；锥形瓶；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；G；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大；（3）实验室能用B和F装置制取的气体是氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，发生反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，如将发生装置B改成D,其优点是可以控制反应的发生与停止。故填：氢气；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；可以控制反应的发生与停止；（4）实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，因为反应物为固体，反应条件为加热，所以发生装置选A；氧气不易溶于水，可用排水法收集较纯净的氧气；故填：A；E；（5）①实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．是固体和液体在常温下的反应，制取乙炔应最好选择的发生装置是C，电石（主要成分是CaC2）与水反应生成乙炔，同时生成氢氧化钙，化学方程式为：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑；故填：C；CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑；②如用如图装置来收集乙炔气体，乙炔难溶于水，则气体应从b端通入，故填：b。15、分液漏斗BEaA温