2026新教材语文 22《白鹭》教学课件

白鹭郭沫若新课导入白鹭，又称小白鹭、白鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。体长55厘米左右，春夏多在我国南方的湖沼岸边或水田中生活，好群居，主要以小鱼、虾等水生动物为食。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

当你读这句诗的时候，想知道白鹭是怎样的吗？今天我们就一起欣赏郭沫若先生所描绘的，散文诗一般的《白鹭》。作者简介

郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。中国现代杰出的文学家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，中国新诗奠基人之一。1921年发表第一本新诗集《女神》（中国新诗的奠基之作）。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧本《屈原》《蔡文姬》等。写作背景《白鹭》作于1942年，郭沫若这个时期的文章多以爱国为主题，赞颂爱国者的忠义，本文就是在这种情况下写的。作者以真诚的笔触描绘了白鹭的形态特征，抒发了对平凡中的高洁而朴素的美好境界的追求和向往。白鹭精巧色素适宜白鹤嫌弃寻常蓑毛长喙黛色玻璃框嵌入镜匣绝顶嗜好望哨恩惠清澄铿锵韵律美中不足白鹭精巧色素适宜白鹤

嫌弃寻常蓑毛长喙黛色玻璃框嵌入镜匣绝顶嗜好望哨

恩惠清澄

铿锵

韵律美中不足suōhuìkuànɡqiànxiáshìhàochénɡkēnɡqiānɡyíhèxiánshàoēnyùn课前预习词语解释【适宜】合适;相宜。【绝顶】最高峰。文中指小树的顶端。【恩惠】给予的或受到的好处。【美中不足】虽然很好,但还有缺陷。【身段】女性的身材或身体的姿态。文中指白鹭的身体。【嗜好】特殊的爱好(多指不良的)。【悠然】悠闲的样子。【精巧】(技术、器物构造等)精细巧妙。【铿锵】形容声音响亮而有节奏。近义词精巧——精美孤独——孤单配合——协作适宜——适合铿锵——高亢反义词精巧——粗劣配合——干扰生硬——自然清澄——浑浊优美——丑恶书写指导hè左右结构，要写得宽窄相当。注意第三笔是长撇。shào左右结构。“肖”的上半部分不要写成“小”。xián左右结构，左窄右宽。左半部分“女”的撇点和右半部分“兼”的撇形成避让。kuàng左右结构，左窄右宽。注意右半部分的笔顺。xiá三包围结构。注意笔顺。ēn上下结构。上半部分是“因”，不要写成“田”。初读课文这篇散文共分为四部分。第一部分（1）白鹭是一首精巧的诗。第二部分（2-5）从不同方面介绍白鹭的美。第三部分（6-8）不同场景之美。第四部分（9-11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。品读课文，你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？……品读课文为什么说“白鹭是一首精巧的诗”呢？品读第2-5自然段，边读边想：从哪些地方可以看出白鹭的精巧？

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。白鹤朱鹭苍鹭对比，表达偏爱那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。雪白流线型铁色青色排比句说明白鹭身段美、颜色美

品读课文第6-8自然段，说说每段分别描绘了什么样的场景图。水田垂钓图绝顶望哨图黄昏低飞图

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

拟人

比喻思考：“钓”字换成“捉”字好不好？为什么？拟人描绘了白鹭在田里觅食时的悠然自得。品水田垂钓图描绘白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

拟人品绝顶瞭望图它也许在领略清新美好的晨光呢！它也许在选择理想的活动场所呢！它也许在深情地凝视着远方，正等待远出未归的同伴。它在心里的呼唤：亲爱的朋友，你回来吧！……

思考：站在小树绝顶的白鹭，在眺望什么呢？品绝顶瞭望图

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鹭低飞时的形象，对乡居生活中的人来说是一种美的享受。思考：为什么说偶见白鹭在黄昏的空中低飞“更是乡居生活中的一种恩惠呢？”明净澄澈给予的好处或受到的好处。品黄昏低飞图品读第9—11自然段，说说在别人和作者眼中，白鹭有什么不同。

形容声音响亮而有节奏。思考：“铿锵的歌”与“精巧的诗”有什么不同？“铿锵的歌”给人的感觉是太喧嚣、热烈，白鹭的形象是恬淡、悠闲的，因此“铿锵的歌”不适合形容白鹭。而“精巧的诗”内涵更丰富、表现力更强。破折号表示转折。反问

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？———不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。白鹭是一首精巧的诗。

前后照应表达了作者对白鹭、对大自然的热爱与赞美之情。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

身段的大小

色素的配合精巧的诗精研细读色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。研读第2～5自然段，想一想：色素的配合，适宜在哪里？

身段的大小，适宜在哪里？

色素的配合:雪白的蓑毛那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。青色的脚铁色的长喙素之一忽则嫌白、黛之一忽则嫌黑

色彩美

身段的大小:全身的流线型结构增之一分则嫌长、减之一分则嫌短

形态美雪白的蓑毛

铁色的长喙

青色的脚

色素的配合很适宜素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就太黑了。青黑色

白色美增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。白鹭的体型再长一点就太长了，再短一点就太短了。排比“忽”和“分”是古代计量单位。蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分。“忽”和“分”强调极其微小，小到极致。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

作者是用朱鹭、苍鹭和白鹭作对比，用“太大”“嫌生硬”“大了一些”“太不寻常”凸显其“不适宜”，表达对白鹭的偏爱。

对比

品读课文第3自然段，作者写白鹭，提及白鹤、朱鹭、苍鹭有什么作用？白鹤太大而嫌生硬朱鹭大了一些，太不寻常苍鹭大了一些，太不寻常

研读课文第6～11自然段，边读边思考：

作者为了表现“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗”，从哪几个方面来描写白鹭？在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。读完这段话后，你有什么体会？句中说“白鹭站着钓鱼”，这样说好在哪里呢？在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

拟人运用拟人的修辞手法，将白鹭捕鱼说成钓鱼，体现出白鹭捕食时的悠然自得，很有情趣美。

白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中“垂钓”。

水田独钓图人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

从作者的语气中，想一想，白鹭是在望哨吗？它可能是在干什么呢？晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。白鹭孤独地站立在小树的绝顶，它或许在期待远方的风景，或许在思念久别的朋友，或许在等待觅食的同伴……

清晨瞭望图黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。从第一句话中，你体会到了什么？读完这段话后，你的眼前出现了怎样的画面？

恩惠“白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种“清澄”的美，给人们一种美的享受，所以说是一种“恩惠”。

黄昏的空中，白鹭翩翩起舞，清澄而又充满活力。人们看到这样的场景，是一件多么快乐、多么惬意的事啊！

黄昏低飞图或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

将画线句子换一种说法：但是白鹭本身就是一首很优美的歌。课文探究

为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?

白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。

白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”。

因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”

白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。

说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

为什么作者说“偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”？

黄昏的空中白鹭低飞，把人们所向往的安定、纯洁、恬静的境界形象地展现出来了，生活在这样的环境中是一种享受，因此作者说这“更是乡居生活中的一种恩惠”。怎样理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”？“清澄”原指水清澈透明，在课文中比喻画面清纯美丽。白鹭在黄昏的空中低飞，这本是乡村偶见的情景，在作者眼里却是“清澄的形象化”，正突出了画面清纯美丽的特点。

白鹭的“精巧”体现在它的外形美上，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。说白鹭是一首诗，是因为它有图画之美、悠然之美、