2026年幼儿园师德师风专项考核试题含答案

2026年幼儿园师德师风专项考核试题含答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2026年教育部新修订的《幼儿园教师职业行为十项准则》中，位列首位的要求是（）A.坚定政治方向B.关爱幼儿成长C.规范保教行为D.坚守廉洁自律参考答案：A2.以下哪项行为属于幼儿园教师可开展的正常保教活动（）A.教授小学一年级拼音拼写规则B.布置每天10道算术题的家庭作业C.组织幼儿开展户外游戏化体能训练D.要求幼儿背诵20首小学必背古诗参考答案：C3.幼儿家长为感谢教师对孩子的照顾，私下赠送价值2000元的购物卡，教师的正确做法是（）A.悄悄收下，之后对该幼儿多加照顾B.收下后上交园所纪检部门，做好登记备案C.收下后用同等价值的礼品回赠幼儿D.先收下，等学期末再退还给家长参考答案：B4.中班幼儿多次故意打翻同伴的水杯，教师的以下处置方式符合师德要求的是（）A.罚该幼儿站在教室外15分钟反思B.取消该幼儿3天的点心领取资格C.蹲下来和幼儿耐心沟通，引导其认识到自身错误D.当众批评该幼儿，告知其他小朋友不要和他玩参考答案：C5.某小班幼儿确诊为轻度自闭症，教师的以下做法符合师德要求的是（）A.在家长群公开告知所有家长该幼儿的病情，提醒其他家长注意B.私下和幼儿家长沟通干预方案，在园期间给予适当的特殊照料C.建议家长将幼儿转到特殊教育机构，避免影响其他正常幼儿D.刻意疏远该幼儿，减少其和其他同伴接触的机会参考答案：B6.园所组织每月一次的师德师风专题学习，教师因故不能参加的正确做法是（）A.直接缺席，事后不用补学B.提前向园领导报备，事后补学并提交学习心得体会C.让同事帮忙签到，自己不用到场D.谎称生病请假，事后不用补相关内容参考答案：B7.有家长向园领导投诉某教师和家长沟通时态度恶劣，该教师的正确应对方式是（）A.找到投诉的家长当面指责其没事找事B.主动反思自身沟通中的问题，和家长诚恳致歉沟通C.到处和同事说该家长故意针对自己D.之后对该家长的孩子刻意冷落参考答案：B8.教师在私人朋友圈发布“今天又遇到几个傻家长，带的孩子也烦人”的吐槽内容，该行为违反了哪项师德要求（）A.规范保教行为B.加强言行自律C.坚守廉洁自律D.坚定政治方向参考答案：B9.保育员在午餐配餐时，特意给自己喜欢的幼儿多盛2块排骨，对其他家庭条件普通的幼儿少盛荤菜，该行为违反的核心师德要求是（）A.公平公正对待每一位幼儿B.遵守保教工作规范C.关爱幼儿身心健康D.坚守职业操守参考答案：A10.以下教师的行为符合师德要求的是（）A.让大班幼儿帮忙拿自己的私人外卖B.让幼儿帮忙给自己倒私人保温杯的热水C.引导大班幼儿轮流给班级分餐具、擦桌子D.让幼儿帮忙给自己剥瓜子吃参考答案：C11.2026年教育部明确要求，师德师风考核结果在幼儿园教师年度考核中的占比不得低于（）A.20%B.30%C.40%D.50%参考答案：C12.以下哪项行为会导致行为人被终身禁止进入学前教育行业（）A.连续3次缺席师德学习B.实施虐童、性侵害幼儿的违法行为C.收受家长价值1000元的礼品D.超前教授小学阶段内容被投诉参考答案：B13.以下保教行为符合性别平等师德要求的是（）A.告诉男孩子“流血不流泪，哭就是懦弱”B.告诉女孩子“要文静，不能乱跑乱跳”C.引导所有幼儿根据兴趣自主选择游戏类型，不设置性别限制D.只安排男孩子做搬椅子的体力活参考答案：C14.教师下班后私下给本班5名幼儿开展付费拼音辅导课程，每节课收费80元，该行为违反的师德要求是（）A.不得违规有偿补课B.规范保教行为C.关爱幼儿成长D.尊重家长权益参考答案：A15.小班幼儿不小心尿裤子，教师当着全班幼儿的面嘲笑他“这么大了还尿裤子，羞不羞”，该行为违反了哪项师德要求（）A.规范保教行为B.尊重幼儿人格尊严C.公平对待幼儿D.遵守工作纪律参考答案：B16.园所要求统计本班留守儿童的家庭信息，教师的正确做法是（）A.在班级公开询问哪些幼儿是留守儿童B.单独和幼儿家长摸排核实，信息严格保密不对外泄露C.将留守儿童名单张贴在班级公告栏D.和其他同事私下讨论留守儿童的家庭隐私参考答案：B17.教师在家长群公开点名批评“某某幼儿吃饭最慢，智商跟不上，家长回家好好教”，该行为违反的师德要求是（）A.尊重幼儿和家长的人格尊严B.规范保教行为C.坚守廉洁自律D.加强言行自律参考答案：A18.幼儿在户外活动时突发高热惊厥，教师的第一处置措施是（）A.先给园领导打电话请示，等领导批示后再处理B.第一时间联系保健医送医，同时联系幼儿家长，做好情况上报C.先给家长打电话，等家长到园后再送医D.先拍照留证，避免家长追责参考答案：B19.教师和同事私下讨论“某某幼儿家长是农民工，穿的太脏，让咱们班孩子少和他玩”，该行为违反的师德要求是（）A.公平公正对待幼儿及家长B.规范保教行为C.坚守廉洁自律D.遵守工作纪律参考答案：A20.师德师风考核被评定为不合格的教师，以下哪项处置不符合政策要求（）A.当年年度考核直接评定为不合格B.取消当年评优评先、职称评审资格C.保教能力突出的可正常晋升岗位等级D.情节严重的解除聘用合同参考答案：C二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.2026年全国学前教育师德师风专项考核的核心内容包括（）A.政治素养B.职业操守C.保教行为D.言行自律E.廉洁从教参考答案：ABCDE2.以下哪些行为属于明确的师德失范行为（）A.体罚或变相体罚幼儿B.超前教授小学阶段文化课程C.收受家长礼金礼品D.在家长群发布商业广告E.私下组织本班幼儿开展有偿托管服务参考答案：ABCDE3.幼儿在班级发生冲突打架时，教师的正确处置方式包括（）A.第一时间制止冲突，避免幼儿受伤B.倾听双方幼儿的表述，不偏听偏信C.引导幼儿自主协商解决问题的方法D.当场呵斥平时调皮的幼儿，强制要求其道歉E.及时联系双方家长，客观说明情况共同沟通参考答案：ABCE4.以下教师和家长沟通的行为符合师德要求的有（）A.尊重家长诉求，耐心倾听家长的意见建议B.对留守儿童、困境儿童的监护人主动反馈幼儿在园情况C.不随意指责家长的教育方式，共同协商教育方案D.要求家长必须完全按照教师的方法教育幼儿E.对家长的不合理诉求耐心解释，不激化矛盾参考答案：ABCE5.以下属于关爱幼儿的具体师德要求的有（）A.关注幼儿身心健康，不歧视残疾、患病幼儿B.保证所有幼儿平等享有参与活动、用餐、休息的权利C.幼儿犯错时耐心引导，不讽刺挖苦、不威胁恐吓D.为了让幼儿听话，可以适当编造“怪兽来抓你”的内容吓唬幼儿E.遇到突发危险时，优先保护幼儿的人身安全参考答案：ABCE6.2026年教育部要求建立的学前教育师德师风长效机制包括（）A.每月一次的师德专题学习制度B.每季度一次的师德警示教育制度C.年度师德考核全员覆盖制度D.师德失范问题快速响应处置制度E.教师个人师德档案一人一档、终身留存制度参考答案：ABCDE7.以下哪些情形会被直接认定为师德考核不合格（）A.连续3次无故缺席师德专题学习B.因保教不当导致幼儿受到轻伤及以上伤害C.在家长群公开辱骂家长引发恶劣影响D.收受家长价值500元以上的礼品核实属实E.因超前教学被家长投诉3次以上核实属实参考答案：ABCDE8.以下幼儿园教师的言行规范符合师德要求的有（）A.在园期间着装得体，不穿暴露、奇装异服B.不化浓妆、不戴夸张首饰，避免误伤幼儿C.不在幼儿面前说脏话、和同事吵架D.可以在幼儿面前吐槽园所的管理问题，表达不满E.不在社交媒体发布损害学前教育行业形象的不当言论参考答案：ABCE9.幼儿园师德师风考核的参与主体包括（）A.园领导考核B.同事互评C.幼儿家长评价D.幼儿满意度测评E.教师自评参考答案：ABCDE10.对于师德失范人员的处置，以下说法正确的有（）A.情节较轻的给予批评教育、诫勉谈话B.情节较重的给予降低岗位等级、撤销教师资格处理C.情节严重、影响恶劣的终身禁止进入学前教育行业D.涉嫌违法犯罪的移送司法机关依法处理E.师德失范处理结果记入个人师德档案，长期留存参考答案：ABCDE三、判断题（共20题，每题1分，共20分）1.幼儿园教师的核心能力是保教能力，师德师风表现只要没有大问题就可以正常履职。（）参考答案：×2.教师可以根据自身对幼儿的喜好，给不同幼儿安排不同的游戏位置、点心份额。（）参考答案：×3.幼儿家长为感谢教师的照顾，赠送自制的手工贺卡、手绘肖像，教师可以正常收下。（）参考答案：√4.教师可以将幼儿出丑、哭闹的搞笑视频发到朋友圈、短视频平台博关注。（）参考答案：×5.为了让幼儿更好地适应小学，教师可以每天布置拼音、算术类的书面家庭作业。（）参考答案：×6.幼儿不愿意睡午觉，教师可以让其站在教室角落反思，直到愿意睡觉为止。（）参考答案：×7.家长提出不合理诉求且态度恶劣，教师可以直接拉黑家长的联系方式，拒绝沟通。（）参考答案：×8.师德考核结果为优秀的教师，在职称评审、评优评先、岗位晋升中可获得优先资格。（）参考答案：√9.保育员引导大班幼儿轮流帮忙给班级分餐具、整理图书角，属于合理的劳动教育内容。（）参考答案：√10.教师可以在家长群发动家长凑钱购买班级教具、给教师买慰问礼品。（）参考答案：×11.对于确诊为轻度多动症的幼儿，教师可以建议家长将其转至特殊教育机构，避免影响其他幼儿的正常学习。（）参考答案：×12.教师下班之后的私人生活属于个人隐私，哪怕参与赌博、酒驾等违法行为，也和师德考核无关。（）参考答案：×13.教师在园期间开展保教活动要使用标准普通话，不得使用方言辱骂、讽刺幼儿。（）参考答案：√14.教师为了锻炼幼儿的动手能力，可以安排幼儿帮忙给自己剥瓜子、捶背。（）参考答案：×15.家长投诉教师存在师德失范问题，园方要先偏袒教师，维护园所的声誉，之后再核实问题。（）参考答案：×16.幼儿园的保洁、保安等后勤人员不需要排查违法犯罪记录，有过虐童前科的人员也可以聘用。（）参考答案：×17.教师可以私下组织本班幼儿家长聚餐，不管是AA制还是家长买单都不违反师德要求。（）参考答案：×18.幼儿不小心打碎了园所的公共玩具，教师可以要求幼儿家长按照原价赔偿。（）参考答案：×19.对于本班的留守儿童，教师要每月至少主动和监护人沟通一次，反馈幼儿的在园表现。（）参考答案：√20.师德考核不合格的教师，只要当年的保教成绩突出，就可以正常参与职称评审。（）参考答案：×四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例背景：2026年3月，某普惠性幼儿园中班教师李某，在班级家长群发布了自己校外开设的少儿美术培训班的招生信息，明确标注本班幼儿报名可享受8折优惠，先后有3名本班幼儿家长缴纳1200元/人的学费报名。李某在日常保教过程中，对3名报名的幼儿格外照顾，优先安排其担任小班长、分发小奖品，对未报名的幼儿则经常忽略，甚至有一次因一名未报名幼儿上课扰乱秩序，李某让其在教室外罚站20分钟，被路过的其他家长拍到视频发至本地社交平台，引发网友热议，造成恶劣社会影响。问题：（1）李某的哪些行为违反了师德师风相关要求？（8分）（2）园所应当对李某做出哪些合规处置？（7分）参考答案：（1）李某的违规行为包括：①违反廉洁从教要求，利用职务之便向本班家长推送个人经营的有偿培训招生信息，组织幼儿参与有偿补课，谋取个人私利；②违反公平公正对待幼儿的要求，对报名和未报名培训的幼儿区别对待，利用保教资源向付费家长倾斜，损害其他幼儿的合法权益；③违反关爱幼儿要求，对未报名的幼儿实施罚站20分钟的变相体罚，侵犯幼儿的人格尊严和身心健康权益；④违反职业操守要求，其行为严重损害了幼儿园教师的职业形象，造成恶劣的社会影响，违反了师德师风的基本底线。（2）园所的处置措施包括：①责令李某立即停止违规校外培训业务，3日内全额退还3名家长缴纳的全部培训费用；②给予李某全园通报批评，扣除当年全部绩效奖金，当年师德考核直接评定为不合格，年度考核同步评定为不合格，取消其3年内职称评审、评优评先、岗位晋升资格；③针对其变相体罚幼儿的行为，给予诫勉谈话，要求其提交5000字以上的深刻书面检讨，主动向涉事幼儿及家属诚恳致歉，取得家长谅解；④将李某的师德失范行为记入个人终身师德档案，给予留岗察看6个月的处理，察看期间再次出现任何师德违规行为直接解除聘用合同；⑤以此案例为契机，组织全体教师开展师德警示教育，全面排查全园教师违规有偿补课、收受礼品礼金等问题，完善师德日常监管机制，避免类似问题再次发生。2.案例背景：2026年5月，某民办幼儿园小班教师王某，趁配班教师去卫生间的间隙，发现3名幼儿因抢玩具发生冲突，其中一名幼儿额头被抓破出血，王某未第一时间给幼儿处理伤口，也未联系家长，反而拍摄幼儿哭闹的视频发给闺蜜吐槽“现在的家长都不会教孩子，一个个跟野人一样”，半小时后才通知保健医给幼儿处理伤口，家长接孩子时发现伤口要求调取监控，王某还试图删除监控中自己拍摄视频吐槽的片段，被园所管理人员当场发现。问题：（1）王某的行为存在哪些师德失范问题？（7分）（2）结合案例谈谈幼儿园教师应当如何落实“关爱幼儿”的核心师德要求？（8分）参考答案：（1）王某的师德失范问题包括：①履职尽责不到位，发现幼儿受伤后未第一时间处置，拖延救治时间，未尽到保教人员的基本职责；②违反关爱幼儿、尊重幼儿人格的要求，拍摄幼儿受伤哭闹的视频对外发送并吐槽歧视幼儿，侵犯幼儿的隐私和人格尊严；③违反诚实守信的职业操守，试图删除监控片段隐瞒自身不当行为，弄虚作假逃避责任；④违反家校沟通要求，未第一时间告知家长幼儿受伤情况，侵犯家长的知情权，损害了家校互信基础。（2）落实“关爱幼儿”的要求应当从以下方面着手：①始终将幼儿的生命安全和身心健康放在首位，遇到突发安全事件第一时间处置，优先保障幼儿的人身安全，不得拖延懈怠，更不能置之不理；②尊重每一位幼儿的人格尊严和隐私，不歧视、不讽刺、不挖苦任何幼儿，不对外泄露幼儿的个人信息和在园的不当表现，保护幼儿的自尊心；③坚守岗位履职尽责，在保教过程中不擅离职守，出现问题第一时间上报、第一时间处理，不得隐瞒事实、弄虚作假，主动承担自身责任；④主动履行告知义务，涉及幼儿安全、健康的重要事项第一时间通知家长，不瞒报、不迟报，主动和家长沟通解决方案，形成教育合力；⑤时刻注意自身言行，不带个人情绪处理保教问题，不随意吐槽幼儿或家长，始终维护教师的职业形象，用耐心和爱心对待每一位幼儿，为幼儿营造安全、温暖的成长环境。五、论述题（共1题，10分）结合2026年教育部印发的《全国学前教育师德师风建设专项行动实施方案》要求，谈谈作为一名幼儿园教师，如何在日常保教工作中践行师德师风要求，真正做到以德立身、以德施教、以德育人。参考答案：2026年教育部启动的学前教育师德师风专项行动明确提出，要将师德师风作为评价幼儿园教师素质的第一标准，贯穿学前教育工作全过程，作为幼儿园教师，要从以下六个层面落实师德要求：第一，筑牢思想根基，坚定政治方向。主动学习党的教育方针政策，学习习近平总书记关于教育的重要论述，深刻认识学前教育作为公益普惠民生事业的定位，明确自身承担的为党育人、为国育才的基础使命，在保教过程中主