教师绩效考核管理制度

教师绩效考核管理制度一、总则（一）制度目的为全面落实立德树人根本任务，建立健全导向清晰、科学规范、公平公正的教师考核评价体系，充分调动全体教师的教育教学积极性、主动性与创造性，提升学校办学质量与教师队伍专业素养，保障学校发展规划与年度工作目标顺利实现，结合本校实际制定本制度。本制度坚持“多劳多得、优绩优酬”分配导向，将绩效考核结果与教师职称晋升、岗位聘用、评优评先、绩效工资发放直接挂钩，打破平均主义，激励教师履职尽责、创新发展。（二）适用范围本制度适用于本校全体在编在岗专任教师、承担教学任务的行政管理人员、兼职教师，以及签订正式聘用合同的临聘教学岗位人员；非教学岗位教职工绩效考核参照本制度核心框架另行制定细则。（三）考核原则1.以德为先，立德树人：将师德师风作为考核首要标准，实行师德一票否决制，突出思想政治素质与育人责任考核。2.量化为主，兼顾定性：核心考核指标全部量化赋值，对难以量化的育人工作采用等级定性评价，定量与定性结合提升考核科学性。3.岗责匹配，分类考核：根据不同学科、不同岗位、不同教龄层级设置差异化考核指标与权重，避免一刀切。4.公平公开，全程透明：考核标准、考核流程、考核结果全程公开，接受全体教职工监督，保障考核公正性。5.注重实绩，导向发展：重点考核教育教学实绩与学生发展成果，兼顾教师专业成长，引导教师提升育人质量。二、考核组织与职责成立学校教师绩效考核工作领导小组，由校长任组长，分管教学、德育的副校长任副组长，成员包括教务主任、德育主任、教研主任、工会主席、教师代表（2名，由教代会选举产生），主要职责：1.制定、修订绩效考核管理制度，报教代会审议通过后实施；2.组织开展学期、年度绩效考核工作，协调处理考核中的争议问题；3.审核各部门提交的考核数据与初步考核结果，公示最终考核结果；4.受理教师考核申诉，在5个工作日内给出复核结论。各部门分工职责明确：1.教务处负责提供教师课时量、教学常规检查、教学成绩、公开课、教学竞赛等数据；2.德育处负责提供班主任工作量、班级管理成效、学生德育活动、师德师风评价数据；3.教研处负责提供教师教研参与、课题研究、论文发表、校本课程开发、青年教师培养数据；4.办公室负责提供教师出勤、职称、岗位、奖惩、思想政治表现等基础数据；5.工会负责监督考核全过程，保障教师合法权益。三、考核内容与量化标准绩效考核总分为100分，由师德师风（10分）、工作量（30分）、教育教学常规（20分）、教育教学效果（25分）、专业发展与教研成果（10分）、加分项（不设上限，计入总分）六部分组成，具体量化标准如下：（一）师德师风（10分）1.思想政治表现（4分）：拥护党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，完成学校要求的政治理论学习，无故不参加一次政治学习扣1分，扣完为止；出现思想政治问题、违反意识形态要求本项记0分，并直接判定不合格。2.职业操守（3分）：遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，无有偿补课、收受家长礼品、体罚学生等违规行为得满分，被举报查实违规本项记0分。3.育人责任（2分）：关心全体学生，平等对待每一名学生得2分，因育人方式不当引发家校冲突且负主要责任扣2分。4.团队协作（1分）：积极参与集体活动，配合学校工作得1分，不配合工作、推诿扯皮一次扣0.5分，扣完为止。本部分实行一票否决：凡违反师德师风规定被主管部门通报批评、党纪政纪处分的，直接判定本次绩效考核不合格，取消当年所有评优评先、职称晋升资格，三年内不得申报高级岗位聘用。（二）工作量（30分）工作量考核以学期为核算周期，基准标准为：专任教师周授课时数12课时，满工作量记25分，超工作量加分，不满工作量扣分，具体计算标准：1.基础课时分（25分）：达到周12课时基准工作量得满分，周课时每少1课时扣1.5分，扣完为止；周课时超过12课时，每超1课时加1分，计入本部分总分。2.附加工作量（5分）：班主任：按班级人数核算，45人及以下班级每月记0.4分，5分封顶；46-55人班级每月记0.45分，5.5分封顶；56人及以上班级每月记0.5分，6分封顶，超出5分部分计入总分；备课组长：每月加0.2分，学期最高加1.2分；教研组长：每月加0.3分，学期最高加1.8分；年级组长：每月加0.4分，学期最高加2.4分；承担校本课程、兴趣班、课后服务：每1课时按0.8倍常规课时核算，计入总课时；跨年级代课、承担毕业班教学：每1课时按1.2倍核算，计入总课时；指导实习教师：每带1名一学期加1分，最高加2分。例：某语文教师周课时14节，同时担任50人班班主任、备课组长，本学期按4.5个月教学周期计算，本部分得分计算：基础分25+超课时2分+班主任4.5*0.45=2.025分+备课组长4.5*0.2=0.9分=30.025分。（三）教育教学常规（20分）教育教学常规考核包括备课、课堂教学、作业批改、辅导、听评课五个环节，由教务处按月检查，学期汇总得分：1.备课（4分）：符合学校备课规范，环节完整、目标明确、有二次备课反思得满分，检查不合格一次扣1分，缺一篇教案扣1分，扣完为止。2.课堂教学（6分）：由教务处不定期抽查评课，学生评教满意度90%及以上得6分，80%-89%得4分，70%-79%得2分，低于70%得0分；出现课堂教学事故（无故缺课、提前下课、课堂做与教学无关事项）一次扣2分，扣完为止。3.作业批改（4分）：按照学科要求布置作业，批改及时、有反馈、有订正得满分，作业布置超标或者不达标一次扣0.5分，批改不认真一次扣1分，扣完为止。4.课后辅导（3分）：按要求开展课后辅导，满足学生个性化需求得3分，无故缺辅导一次扣1分，扣完为止。5.听评课（3分）：专任教师每学期听课不少于15节，教研组长、青年教师（教龄5年及以下）不少于20节，完成要求得3分，每少1节扣0.2分，扣完为止；听课无评议每篇扣0.1分。（四）教育教学效果（25分）教育教学效果以学生学业发展、班级成长为核心，分学科教学效果和育人效果两部分：1.学科教学效果（18分）：以学期期末考试成绩为依据，采用“进步幅度+增值评价”方式核算，避免因生源差异导致的不公：基础分（10分）：学科平均分达到区平均分数线得10分，每高于区平均分1分加0.5分，每低于区平均分1分扣0.5分，扣完基础分为止；增值评价（8分）：对比本学期入学成绩（上学期期末成绩）计算学生成绩提升幅度，班级整体提升幅度超过年级平均水平得8分，达到年级平均得6分，低于年级平均10%以内得4分，低于年级平均10%以上得2分；合格率、优秀率贡献：合格率每超出年级平均5个百分点加1分，优秀率每超出年级平均3个百分点加1分，最高加3分，计入本部分总分。非考试科目（音乐、体育、美术、信息科技、综合实践）：以学生参与活动成果、学业合格评价为依据，合格率100%得15分，90%-99%得12分，低于90%得8分，指导学生参与校级及以上活动获奖按等级加分，最高加3分。2.育人效果（7分）：班主任：班级日常考核（纪律、卫生、两操等）学期排名，年级前30%得7分，30%-70%得5分，后30%得3分；班级获得校级优秀班集体加2分，市级加3分，省级及以上加5分，计入总分；非班主任任课教师：所教学科班级德育渗透、学生课堂行为规范评价，满意度90%以上得7分，80%-89%得5分，低于80%得3分；指导学生获得德育、素养类奖项按等级加分。（五）专业发展与教研成果（10分）1.教研参与（4分）：全程参加教研组、备课组活动得4分，无故缺席一次扣1分，扣完为止；承担教研组主题发言一次加0.5分，最高加2分。2.课题与论文（3分）：主持校级课题结项得1分，区级得2分，市级得3分，省级及以上得5分；参与课题按主持人一半计分；论文在公开发表刊物发表，国家级得2分/篇，省级得1分/篇，市级得0.5分/篇；教学成果获奖，区级一等奖2分，市级一等奖3分，省级及以上一等奖5分，同一成果不重复计分，取最高等级。3.专业成长（3分）：完成年度继续教育学分要求得3分，学分不足扣2分；参加校级以上青年教师基本功比赛获奖，校级一等奖1分，区级一等奖2分，市级及以上一等奖3分。（六）加分项以下加分直接计入绩效考核总分，不设上限：1.教学竞赛获奖：校级一等奖加2分，二等奖加1分；区级一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分；市级一等奖加10分，二等奖加7分，三等奖加5分；省级及以上一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分；2.辅导学生竞赛获奖：校级一等奖每人次加1分，区级一等奖每人次加3分，市级一等奖每人次加6分，省级及以上一等奖每人次加12分，同一项目多名学生获奖只计最高等级一次；3.开发校本课程：通过学校审核正式开设一学期加3分，被评为区级精品校本课程加5分，市级加8分；4.承担区级及以上公开课、讲座：区级一次加3分，市级一次加5分，省级及以上一次加10分；5.特殊贡献：承担学校重大项目攻坚、对口支援帮扶工作，经绩效考核领导小组认定，加5-20分。四、考核实施流程绩效考核按学期开展，年度考核为两个学期考核得分的平均分，流程分为五个步骤：1.数据采集（学期结束后5个工作日内）：各责任部门按照分工，收集整理本学期所有考核指标原始数据，核对无误后提交绩效考核领导小组，所有数据需由部门负责人签字确认，确保真实准确。2.个人自评（1个工作日）：教师本人对照考核指标，进行自我评分，提交相关加分证明材料，逾期未提交视为自动放弃加分。3.初步核算（3个工作日）：绩效考核领导小组办公室对提交的数据、自评得分、加分材料进行审核，核算初步考核得分，将初步结果反馈给教师本人。4.申诉复核（2个工作日）：教师对初步结果有异议的，可在收到反馈后2个工作日内向绩效考核领导小组提交书面申诉，领导小组在3个工作日内完成复核，调整错误结果并告知申诉人。5.结果公示（5个工作日）：复核完成后，公示全体教师最终考核结果，公示期内无异议的，确定为最终考核结果，存入教师个人业务档案。五、考核结果分级与应用（一）结果分级年度绩效考核结果分为四个等级，分级标准为：优秀：总分排名位于全体考核教师前15%，且总分不低于90分；合格：总分在70分-89分之间，且无师德一票否决情况；基本合格：总分在60分-69分之间；不合格：总分低于60分，或存在师德一票否决情况。优秀等级名额按实际考核人数15%核算，遇小数进一；若总分排名前15%内有低于90分的，优秀名额顺延，最高不超过实际考核人数的20%。（二）结果应用1.绩效工资发放：绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效，基础性绩效按岗位发放，奖励性绩效完全与绩效考核结果挂钩：奖励性绩效工资总额=年度全校奖励性绩效总预算÷全体教师考核总分之和×教师个人考核总分。优秀等级额外发放奖励性绩效总额的10%作为专项奖励，基本合格发放对应奖励性绩效的60%，不合格不发放当年奖励性绩效。例：全校奖励性绩效总预算为100万元，全体教师考核总分为12000分，某教师考核得分为95分，则该教师基础奖励性绩效为（100万÷12000）×95≈7916.67元，若为优秀等级，额外增加100万×10%÷优秀人数，假设优秀人数为10人，则额外加10000元，合计奖励性绩效约17916.67元。2.职称晋升与岗位聘用：近三年年度考核均为合格及以上，且至少有一次优秀才能申报高一级职称；岗位聘用时，同条件下优秀等级教师优先聘用；考核不合格的，下一学年降低一个岗位等级聘用。3.评优评先与培养选拔：各级优秀教师、优秀班主任、学科带头人等评选推荐，近三年必须至少有一次优秀考核结果；优秀等级教师优先推荐参加市级以上骨干教师培养培训，优先选拔担任教研组长、中层管理岗位。4.岗位调整与培训提升：连续两年考核为基本合格的，调整工作岗位，安排待岗培训，培训期间只发放基本工资，培训合格后方可重新上岗；连续两年考核不合格的，在编教师按照事业单位工作人员处分规定处理，临聘教师解除聘用合同。5.教师专业发展指导：绩效考核结果反馈给教师个人，由教研组长、教学导师针对考核短板制定个性化专业提升计划，帮助教师改进教学，提升专业能力。六、特殊情况处理规定1.支教、交流教师：按照规定参加对口支教、区域交流的教师，考核由接收学校提供主要工作数据，原学校按照同等条件核定等级，考核合格及以上视同完成本校工作量，享受同等绩效待遇，表现优秀的直接认定为本校优秀等次。2.产假、病假、公假：一学期累计请假超过2个月不超过4个月的，基础性绩效正常发放，奖励性绩效按实际在岗课时比例核算；一学期累计请假超过4个月的，本年度不参与绩效考核，不享受奖励性绩效，考核记为合格（符合国家规定的产假除外）；公差、培训学习完成规定任务的，视同满工作量，考核记为合格及以上。3.新入职教师（教龄1年以内）：考核合格及以上享受全额基础性绩效，奖励性绩效按专任教师平均得分的80%核算，不占用优秀等级名额，表现突出的可单列优秀指标。4.兼任行政职务的教师：教学工作量达到专任教师一半要求的，绩效考核按教学工作量占60%、行政工作占40%核算，行政工作考核由校领导班子评价打分，不占用教学序列优秀名额，按行政人员比例核定优秀等级。七、考核监督与争议处理1.全过程监督：绩效考核所有数据、标准、结果全程公开，工会全程参与数据核对与结果审核，接受全体教师监督，严禁暗箱操作、徇私舞弊，发现考核工作人员弄虚作假、徇私舞弊的，给予通报批评，取消当年评优资格，情节严重的按相关规定处理。2.争议处理：教师对考核结果有异议的，首先向绩效考核领导小组提交书面申诉，领