专题九 图文转换

分层新中考讲授人：XXX语文2026专题九图文转换常考点考点一配图类考点三徽标类目录0103（放映后点击标题跳转到相应部分）考点五流程图类05考点二图画类考点四路线图类0204考点六数据图表类06考点一配图类2024年、2023年活动1方法指导配图类解题五步法专题九图文转换常考点学习任务题型讲解与训练①观察图画内容观察图画，在材料中圈画出与图画内容一致的关键词句→确定选用图画明确图画的内容及其传达的主题思想②分析材料内容分析材料的介绍对象+分层概括层意→明确文字材料的主要内容③找图文一致性内容④描绘图画细节形象具体地描绘图画中与文字材料一致的画面要素配图类解题五步法用图画补充材料内容或用图画直观形象地呈现材料内容⑤确定图画与材料关系答题格式：明确选择+阐述理由［描述画面+与材料关系（补充材料内容或直观呈现材料内容）+写出对应的材料内容+选图目的］

活动2学以致用1.（2024•河南第4题）小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事,需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图,你建议选择哪一幅？请结合画面内容,简要说明理由。（4分）

1962年,焦裕禄同志到兰考担任县委书记。他不顾自己的肝病,带领干部和群众种植泡桐,防风固沙;勘测水情,绘制洪水流向图,治理内涝;帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法,治理盐碱地。1964年,焦裕禄同志不幸逝世,年仅42岁。他用实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。答案

A示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景，其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。B示例：选B图。该图展现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们冒着风雨，站在过膝深的水中，实地勘测水情，了解洪水流向的情景。该图直观地呈现文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图”的相关内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。（结合画面内容，2分；简要说明理由，2分。共4分）返回目录题型一：宣传海报类活动1方法指导考点二图画类2020年、2018年、2017年、2011-2014年宣传海报类解题三步法①审清题意关键信息=情境活动+活动主题+图案要素+答题要求②分析海报主题图案上的文字信息提示+图案设计意图=明确海报主题以及含义③分析海报信息明确海报宣传内容=写什么明确海报宣传目的=做什么+怎么做+要求是什么明确海报信息内容逻辑关系=活动流程+活动时间+地点等要素答题格式：口语交际+海报主题+海报信息内容

活动2学以致用2.（2025•郑州二模）调研中，同学们感觉“理在•阅空间”书店的“二手新知”活动很有意义，计划在班级开展类似活动。请结合店内海报（如下图），向同学们介绍何为“二手新知”活动及如何参加该活动。（4分）答案同学们，“二手新知”活动指的是交换闲置书籍来阅读或捐赠闲置书籍给别人阅读的活动。参加此活动时，可提供一本八成新的闲置书，装进封套，写上寄语，放在活动区域；如果你在那儿看到想读的书，也可免费领走一本。注意，拿去交换的最好是自己喜欢（有价值）的书，盗版书、有违主流价值观的书不能参与交换。（活动介绍2分；流程、注意事项各1分；意思对即可。共4分）题型二：漫画类活动1方法指导漫画类解题四步法①看画面，抓细节仔细全面地观察画面中所有的人、事、景，分析他（它）们之间的关系；关注环境及人物的服饰、动作、神情等②抓标题，读文字从标题初步确认漫画主题；有些漫画没有标题或画面没有直白地表露主题，但配有一定的文字，解读这些文字，会获得漫画的重要隐含信息③梳条理，简描述④联现实，析寓意体会漫画赞颂或讽刺的行为、现象，并联系现实生活，展开合理的联想，提炼出漫画的寓意描述漫画内容时，按一定顺序用简洁的语言进行说明。如从上到下、从左到右、从总到分（整体到局部）等3.（2024•苏州）班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。(3分)

活动2学以致用答案内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”。树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只想着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。（意思对即可。3分）返回目录活动1方法指导考点三徽标类2019年、2015年徽标类解题四步法①审清题意关键信息=活动主题+徽标名称+说明顺序+答题要求+字数限制+口语交际情境（角色身份）②观察要素徽标由几部分构成+图案是什么+文字写的是什么内容整体观察图案设计特色+变形或夸张的设计像什么+画面设计与活动主题的关联局部观察③顺序合理总分总、总分结构顺序从中间到两边或从上到下或从主体到局部或从图案到文字说明顺序徽标类解题四步法④揭示寓意联系徽标的标题+结合图案外形+揭示其与活动主题或背景相关的寓意①比喻义一定要用到比喻修辞；②象征义，一般是揭示徽标主题或寓意；③填写对话内容，要关注徽标要素以及对话情境中关键词的暗示答题格式徽标内容和寓意=图案构成+图形（文字）是什么+方位有什么情境对话填空=观察徽标要素→联系对话具体语境→填写徽标寓意或主题等内容【技巧提示】①如果是人物对话式情境要联系上下句的暗示，结合徽标内容，分析徽标的比喻义、象征义、活动主题或寓意；②图形和寓意要有关联性；题干没有要求说明寓意的，可不写4.一系列关于“2023世界大河文明论坛”的信息引发了小豫的关注，他找到了“世界大河文明论坛”的徽标，担心有同学不理解，所以打算和小文一起给同学们讲解。请结合徽标内容，将下面对话补充完整。（3分）

活动2学以致用答案

河南文化的悠久厚重人类基因的密码文明交流互鉴（每空1分，共3分）返回目录小文：同学们请看，该徽标中间是甲骨文的“河”字，既指召开地在河南，又能象征

。小豫：背景就像交错的指纹。小文：对，因为古文明的生命都是在河边孕育、诞生的，所以象征着

。小豫：要素虽少，但内蕴深厚，都集中指向了“

”这一主题。小文：是的，背景线条交互错杂，不正是这个意思吗？小豫：真是“大河浩浩，文明滔滔”。活动1方法指导考点四路线图类2025年宣传海报类解题三步法①审清题意人物（身份）+目的地和出发地+路线要求+字数限制+方位图标识的方向②合理设计路线从图中提取关键信息=出发地→多个必经地点→目的地③准确表达路线按照方位顺序，指明路线交代路线时说清路线变化方向答题格式：称谓+出发地+多个必经地点+目的地常用词语：①上北、下南、左西、右东；②顺……而下，转……方向；顺……到（入）某地；③从某地到某地5.（2025•河南第2题）滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。（5分）

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小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？答案

示例一：滔滔，你好！你可以先沿贾鲁河到周口，然后顺沙颍河入淮河，顺流而下到淮安，转京杭运河，往杭州方向到长江；顺江而下，就能到达东海。祝旅途顺利！示例二：滔滔，你好！你可以先从贾鲁河到周口，然后顺沙颍河到淮河，沿淮河而下，转入江淮运河，到芜湖就能到达长江；沿江而下，就进入东海了。祝旅途愉快！（路线合理、表述准确、条理清晰4分；简明得体1分。共5分）返回目录活动1方法指导考点五流程图类15年未考流程图类解题四步法①审清题干关键信息关键信息：活动主题+流程图名称+答题要求与方法+字数限制②明确整体构成环节整体看由几个环节或几个部分构成③准确表达路线理清构成环节以及各环节内部组成要素之间的结构关系常见结构关系：顺序关系、包含关系、并列关系、因果关系、解释说明关系等流程图类解题四步法④按照顺序依次说明环节内容徽标由几部分构成+图案是什么+文字写的是什么内容顺序合理，条理清楚在说明过程中可以适当添加动词或关联词语，使语言表述流畅语言通顺，条理清晰上下环节之间的逻辑关系要正确答题格式：：总说（流程图名称+主要构成环节）+分说要素（环节1介绍+环节2介绍）6.请你根据下面“黄河忧患形成的原因”思维导图，给同学们讲述黄河中下游地区生态环境问题形成的原因。（3分）

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同学们，黄河流经黄土高原，这里土质疏松，植被稀少，夏季在暴雨的冲刷下，水土流失严重。黄河到下游进入华北平原，这里地势低平，水流缓慢，泥沙大量淤积，河床逐渐抬高，人们被迫不断加高堤坝，但堤坝容易决口成灾。（3分）返回目录活动1方法指导考点六数据图表类2022年、2016年数据图表类解题三步法①审清题意介绍对象+活动主题+交际情境（身份+情境）+答题要求②找准对象调查对象+活动主题+图表名称+项目（内容）名称横比或纵比+增减规律+较大或较小数值如果是数据图表和信息材料组合试题，还要将提取出来的数据和材料信息进行整合，概括为一个主要信息③摸清规律概括结论方法1=图表或项目名称+增减变化规律（较大或较小数值）概括结论方法2=图表项目内容合并共性+多角度概括答题格式【技巧提示】数据图表类的图文转换一般不出现数字，要用准确的词语表示出数据变化规律和结论数据图表类解题三步法7.（2025•泸州）2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。（3分）

活动2学以致用内容比例（%）是人生第一教育74.6能潜移默化地塑造人65.3影响个人树立“三观”63.0影响社会风尚62.9内容比例（%