2026年浙江省部编版六年级语文上册第6单元同步练习题

2026年浙江省部编版六年级语文上册第6单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《只有一个地球》一文中，作者通过列举地球的哪些事实，说明人类生存的地球是唯一的？A.地球的年龄、人类的历史B.地球的资源有限性、人类活动对环境的影响C.地球的形状、人类探索地球的方式D.地球的卫星数量、人类对太空的想象【答案】B【解析】《只有一个地球》通过列举地球的资源有限性（如水资源、矿产资源），以及人类活动对环境造成的破坏（如污染、资源枯竭），强调地球是人类唯一的家园，必须珍惜和保护。选项A、C、D与文章主旨不符，故选B。2.在《青山不老》一文中，作者描写了哪位老人以及他植树的故事？A.李四光与他的地质考察B.郑板桥与他的书法艺术C.老农与他在黄土高原植树造林D.鲁迅与他的文学创作【答案】C【解析】《青山不老》描写了黄土高原上一位普通老农，几十年如一日坚持植树造林的故事，展现了人与自然和谐共生的精神。选项A、B、D与文章内容无关，故选C。3.《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了，才来后悔”这句话体现了怎样的思想？A.地球资源是无限的B.人类应该珍惜和保护地球C.地球上的生命可以随意破坏D.人类应该依赖科技解决所有问题【答案】B【解析】这句话强调人类必须珍惜地球资源，避免过度开发和破坏，体现了环保意识。选项A、C、D与文章观点相反，故选B。4.《青山不老》中，作者用“青山不老”来形容什么？A.老农的年龄B.植树造林的成果C.黄土高原的景色D.人类对自然的敬畏【答案】B【解析】“青山不老”比喻老农植树造林留下的生态效益，象征人与自然和谐共生的永恒价值。选项A、C、D与文章寓意不符，故选B。5.在《只有一个地球》中，作者提到“人类不能移居到其他星球上”，这是因为什么？A.其他星球没有生命B.其他星球的环境不适合人类生存C.人类没有能力到达其他星球D.其他星球没有地球上的资源【答案】B【解析】文章指出，其他星球的环境与地球差异巨大，不适合人类生存，因此人类必须珍惜地球。选项A、C、D与文章观点不符，故选B。6.《青山不老》中，老农植树的精神主要体现在哪些方面？A.他拥有丰富的资金B.他依靠先进的科技C.他几十年如一日的坚持D.他得到了政府的奖励【答案】C【解析】老农植树的精神核心在于他几十年如一日的坚持，体现了奉献精神。选项A、B、D与文章内容无关，故选C。7.《只有一个地球》中，作者用“我们”来指代人类，这体现了怎样的写作手法？A.夸张手法B.拟人手法C.第二人称手法D.反问手法【答案】C【解析】“我们”直接与读者对话，增强文章的感染力，属于第二人称手法。选项A、B、D与文章手法不符，故选C。8.《青山不老》中，作者提到“青山不老，绿水长流”，这句话表达了怎样的情感？A.对自然的赞美B.对老农的敬佩C.对生命的敬畏D.对未来的希望【答案】A【解析】这句话通过描绘自然景象，表达了对自然的赞美和敬畏。选项B、C、D与文章寓意不符，故选A。9.在《只有一个地球》中，作者列举了哪些地球的资源？A.煤炭、石油B.水资源、矿产资源C.森林、草原D.矿产、森林【答案】B【解析】文章列举了地球的水资源、矿产资源等有限资源，强调人类必须珍惜。选项A、C、D与文章内容不符，故选B。10.《青山不老》中，老农植树造林的意义是什么？A.提高他的收入B.增加他的知名度C.改善生态环境D.获得政府的补贴【答案】C【解析】老农植树造林的主要意义在于改善生态环境，体现了人与自然和谐共生的理念。选项A、B、D与文章内容不符，故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《只有一个地球》一文的作者是________，文章的主题是________。【答案】余世维；保护地球环境【解析】《只有一个地球》的作者是余世维，文章通过科学数据和事实，呼吁人类保护地球环境。2.《青山不老》中，老农在________上植树造林，展现了人与自然和谐共生的精神。【答案】黄土高原【解析】文章描写了老农在贫瘠的黄土高原上坚持植树造林，体现了人与自然和谐共生的精神。3.《只有一个地球》中，“地球是人类的唯一家园”这句话强调了________的重要性。【答案】保护地球【解析】这句话突出了地球的珍贵性和不可替代性，强调了保护地球的必要性。4.《青山不老》中，老农的植树精神主要体现在________和________上。【答案】坚持；奉献【解析】老农几十年如一日的坚持植树，以及他对自然的奉献精神，是文章的核心主题。5.《只有一个地球》中，作者提到“地球上的资源是有限的”，这句话说明了________。【答案】人类必须珍惜资源【解析】这句话强调了地球资源的有限性，提醒人类要合理利用资源。6.《青山不老》中，作者用“青山不老”来形容________，表达了怎样的情感？【答案】植树造林的成果；对自然的赞美【解析】“青山不老”比喻老农植树造林留下的生态效益，表达了对自然的赞美和敬畏。7.《只有一个地球》中，作者列举了地球的________、________和________等事实。【答案】资源有限性；环境脆弱性；人类活动的影响【解析】文章列举了地球的资源有限性、环境脆弱性以及人类活动对环境的影响等事实。8.《青山不老》中，老农的植树造林活动对________产生了积极影响。【答案】生态环境【解析】老农的植树活动改善了黄土高原的生态环境，体现了人与自然和谐共生的理念。9.《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了，才来后悔”这句话体现了________的思想。【答案】环保意识【解析】这句话强调人类必须珍惜地球资源，避免过度开发和破坏，体现了环保意识。10.《青山不老》中，作者提到“绿水长流”，这句话表达了怎样的情感？【答案】对自然的赞美【解析】“绿水长流”通过描绘自然景象，表达了对自然的赞美和敬畏。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《只有一个地球》一文的作者是法国作家儒勒•凡尔纳。【答案】×【解析】《只有一个地球》的作者是余世维，不是儒勒•凡尔纳。2.《青山不老》中，老农的植树造林活动是为了获得政府的补贴。【答案】×【解析】老农植树造林的精神核心在于奉献，不是为了获得政府的补贴。3.《只有一个地球》中，作者认为人类可以移居到其他星球上。【答案】×【解析】文章指出其他星球的环境不适合人类生存，人类不能移居到其他星球上。4.《青山不老》中，作者用“青山不老”来形容老农的年龄。【答案】×【解析】“青山不老”比喻老农植树造林留下的生态效益，不是形容老农的年龄。5.《只有一个地球》中，“地球是人类的唯一家园”这句话体现了人类的自私。【答案】×【解析】这句话强调了地球的珍贵性和不可替代性，体现了人类对地球的敬畏。6.《青山不老》中，老农的植树造林活动对黄土高原的生态环境没有影响。【答案】×【解析】老农的植树活动改善了黄土高原的生态环境，产生了积极影响。7.《只有一个地球》中，作者列举了地球的水资源、矿产资源等事实。【答案】√【解析】文章列举了地球的水资源、矿产资源等有限资源，强调人类必须珍惜。8.《青山不老》中，作者提到“绿水长流”，这句话表达了老农的愿望。【答案】×【解析】“绿水长流”通过描绘自然景象，表达了对自然的赞美，不是老农的愿望。9.《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了，才来后悔”这句话体现了环保意识。【答案】√【解析】这句话强调人类必须珍惜地球资源，避免过度开发和破坏，体现了环保意识。10.《青山不老》中，老农的植树造林活动是为了提高他的收入。【答案】×【解析】老农植树造林的精神核心在于奉献，不是为了提高收入。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《只有一个地球》一文中，作者通过哪些事实说明地球是人类唯一的家园？【答案】（1）地球的资源有限，如水资源、矿产资源等；（2）地球的环境脆弱，人类活动容易造成破坏；（3）其他星球的环境不适合人类生存。【解析】文章通过列举地球的资源有限性、环境脆弱性以及人类活动对环境的影响等事实，说明地球是人类唯一的家园。2.《青山不老》中，老农植树造林的精神主要体现在哪些方面？【答案】（1）几十年如一日的坚持；（2）对自然的奉献精神。【解析】老农几十年如一日的坚持植树，以及他对自然的奉献精神，是文章的核心主题。3.《只有一个地球》中，“地球是人类的唯一家园”这句话有什么意义？【答案】这句话强调了地球的珍贵性和不可替代性，提醒人类必须珍惜和保护地球。【解析】这句话突出了地球的不可替代性，呼吁人类保护地球环境。4.《青山不老》中，作者用“青山不老，绿水长流”来形容什么？【答案】“青山不老”比喻老农植树造林留下的生态效益，“绿水长流”通过描绘自然景象，表达了对自然的赞美。【解析】这两句话通过描绘自然景象，表达了对自然的赞美和敬畏。5.《只有一个地球》中，作者列举了哪些地球的资源？【答案】（1）水资源；（2）矿产资源；（3）森林资源。【解析】文章列举了地球的水资源、矿产资源、森林资源等有限资源，强调人类必须珍惜。6.《青山不老》中，老农的植树造林活动对黄土高原产生了哪些影响？【答案】（1）改善了生态环境；（2）提高了植被覆盖率。【解析】老农的植树活动改善了黄土高原的生态环境，提高了植被覆盖率。7.《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了，才来后悔”这句话体现了怎样的思想？【答案】这句话体现了环保意识，提醒人类必须珍惜地球资源，避免过度开发和破坏。【解析】这句话强调人类必须珍惜地球资源，避免过度开发和破坏，体现了环保意识。8.《青山不老》中，作者为什么用“青山不老”来形容老农的植树造林活动？【答案】“青山不老”比喻老农植树造林留下的生态效益，象征人与自然和谐共生的永恒价值。【解析】“青山不老”比喻老农植树造林留下的生态效益，体现了人与自然和谐共生的理念。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是六年级学生，请写一篇短文，谈谈你对“保护地球环境”的理解。【答案】保护地球环境是我们每个人的责任。地球是人类唯一的家园，地球上的资源是有限的。我们应该节约用水、用电，减少污染，保护森林和草原。只有这样，地球才能永远美丽，人类才能永远生存。【解析】短文应围绕“保护地球环境”的主题，表达对地球的珍惜和保护意识。2.假设你是六年级学生，请写一篇短文，谈谈你对“青山不老”这句话的理解。【答案】“青山不老”比喻老农植树造林留下的生态效益，象征人与自然和谐共生的永恒价值。这句话表达了对自然的赞美和敬畏。我们应该学习老农的精神，保护环境，让青山常在，绿水长流。【解析】短文应围绕“青山不老”的主题，表达对自然的赞美和敬畏，以及保护环境的决心。3.假设你是六年级学生，请写一篇短文，谈谈你对“地球上的资源是有限的”这句话的理解。【答案】地球上的资源是有限的，我们应该珍惜每一滴水、每一度电、每一棵树。如果我们不珍惜资源，地球上的资源就会枯竭，人类就会面临生存危机。我们应该节约资源，保护环境，让地球永远美丽。【解析】短文应围绕“地球上的资源是有限的”的主题，表达对资源的珍惜和保护意识。4.假设你是六年级学生，请写一篇短文，谈谈你对“我们不要等到地球上的资源枯竭了，才来后悔”这句话的理解。【答案】这句话体现了环保意识，提醒我们必须珍惜地球资源，避免过度开发和破坏。如果我们等到资源枯竭了才来后悔，那就太晚了。我们应该从现在开始，节约资源，保护环境，让地球永远美丽。【解析】短文应围绕“我们不要等到地球上的资源枯竭了，才来后悔”的主题，表达对资源的珍惜和保护意识。5.假设你是六年级学生，请写一篇短文，谈谈你对“青山不老，绿水长流”这句话的理解。【答案】“青山不老，绿水长流”通过描绘自然景象，表达了对自然的赞美和敬畏。这句话提醒我们，保护环境，让青山常在，绿水长流，是我们每个人的责任。我们应该学习老农的精神，保护环境，让地球永远美丽。【解析】短文应围绕“青山不老，绿水长流”的主题，表达对自然的赞美和敬畏，以及保护环境的决心。6.假设你是六年级学生，请写一篇短文，谈谈你对“地球是人类的唯一家园”这句话的理解。【答案】地球是人类的唯一家园，地球上的资源是有限的，环境是脆弱的。我们应该珍惜地球，保护环境，让地球永远美丽。如果我们不珍惜地球，地球就会变成一个荒漠，人类就会面临生存危机。【解析】短文应围绕“地球是人类的唯一家园”的主题，表达对地球的珍惜和保护意识。7.假设你是六年级学生，请写一篇短文，谈谈你对“老农植树造林的精神”的理解。【答案】老农植树造林的精神主要体现在几十年如一日的坚持和对自然的奉献精神。这种精神值得我们学习。我们应该从现在开始，保护环境，让地球永远美丽。