北师大版（新教材）七年级上册生物第2单元《生物体的结构》教学课件

教

学

课

件北师大版七年级上册生物（新教材）第1节细胞的基本结构和功能第1课时

练习使用显微镜

第二章

细胞

学习目标认识显微镜的基本构造和作用初步学会使用显微镜0102细胞是生物体结构和功能的基本单位金色葡萄球菌人神经细胞葱根尖细胞人平滑肌细胞黑藻细胞假单胞菌使用光学显微镜可以观察到细胞或微小的生物人口腔上皮细胞目镜转换器物镜载物台光圈光源开光及亮度调节钮粗准焦螺旋细准焦螺旋压片夹横向及纵向手轮（调节标本位置）聚光镜一、显微镜的基本构造目镜物镜反光镜载物台转换器细准焦螺旋粗准焦螺旋镜臂压片夹遮光器试一试上面标明的数字（10X）表示目镜的放大倍数目镜越长，放大倍数越小目镜越短，放大倍数越大反比目镜上面标明的数字（10）表示物镜的放大倍数物镜越长，放大倍数越大物镜越短，放大倍数越小正比物镜1、显微镜放大倍数的计算方式是（

）

A.

以目镜放大的倍数为准

B.

以物镜放大的倍数

C.

目镜和物镜倍数之和

D.

目镜和物镜倍数之积学以致用：显微镜的放大倍数=目镜放大的倍数×物镜放大的倍数学以致用：2.如图为光学显微镜的相关结构示意图，下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（

）A.①④

B.①③

C.②④

D.②③放大倍数越小，看到的细胞越多。放大倍数越大，看到的细胞越少。转换器安装物镜镜头转换物镜镜头（高倍镜、低倍镜转换）粗准焦螺旋细准焦螺旋低倍镜下使用，直看到清晰物像。高倍镜下使用，使看到的物像更清晰。一面是平面镜，一面是凹面镜。视野较亮时，使用平面镜视野较暗时，使用凹面镜光圈光圈可调节光线的强弱光线较暗时用大光圈。作用：反射光线。反光镜1.使用显微镜时，可以用来调节光线强弱的部件是（

）

A.物镜和目镜

B.遮光器和反光镜

C.压片夹和光圈

D.转换器和反光镜学以致用：2.下列关于显微镜及其操作的叙述，正确的是（

）由低倍镜换高倍镜后，视野变暗，物镜镜头与玻片间的距离变短由低倍镜换高倍镜后，视野内细胞数目增多由低倍镜换高倍镜后，调节粗准焦螺旋至物像清晰使视野变亮的方法是缩小光圈或改用平面镜学以致用：二、显微镜的使用1.取镜和安放2.对光3.观察4.收镜1.取镜和安放取显微镜时，一只手握住镜臂，另一只手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处安装好目镜和物镜2.对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔用一个较大的光圈对准通光孔一只眼注视目镜内。转动反光镜。通过目镜看到明亮的圆形视野为宜3.观察把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。（此时眼睛要从侧面看着物镜）一只眼向目镜内看，先转动粗准焦螺旋，直到看清物像。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4.收镜擦拭目镜和物镜，需要用擦镜纸。用纱布将显微镜外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。玻片上的物视野里的像目镜内看到的物像是倒像1.如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察在视野内所见的物像是：()A.d B.b C.qD.p学以致用：学以致用：2.观察临时装片时，要将图中的细胞移到视野正中央，请问应将玻片标本向哪个方向移动。（）A.右下方B.左下方C.右上方D.左上方3.用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，初步断定这个污点可能在目镜上，也可能在玻片上。判断其位置的最简单操作是（）A.更换目镜B.转动目镜C.转换物镜D.调节反光镜学以致用：转动目镜或移动坡片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜。移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片。如果不在目镜和载坡片，那就一定在物镜上。用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能∶目镜、物镜、玻片标本判断的方法是知识总结目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器物镜载物台光源/反光镜

第1节细胞的基本结构和功能第2课时

第二章

细胞

基本结构和功能细胞的平滑肌细胞神经细胞上皮细胞观察下列动物细胞归纳动物细胞的结构一、动物细胞的结构和功能动物细胞结构简图（P35）细胞膜细胞核细胞质进行呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量线粒体保护和控制物质进出内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心细胞许多生命活动的场所一、动物细胞的结构和功能叶绿体二、植物细胞的结构和功能2.植物细胞结构简图（P39）二、植物细胞的结构和功能细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡线粒体叶绿体有细胞液，细胞液中有色素、呈味物质等支持和保护呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量保护和控制物质进出许多生命活动进行的场所内含遗传物质，细胞生命活动的控制中心植物光合作用的场所植物细胞生长与细胞中液泡的变化示意图二、植物细胞的结构和功能细胞壁植物细胞模式图

动物细胞模式图

细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡（细胞液）三、动植物细胞的结构比较植物细胞与动物细胞的区别

相同点不同点植物细胞动物细胞细胞壁叶绿体液泡线粒体细胞核细胞膜细胞质无无无1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？2、能让有利的物质物质进入，而有害的物质不能进入的结构是什么？（细胞壁）（细胞膜）

问题：3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自于细胞中的哪个结构？4、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与植物进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的结构是什么？5、遗传物质存在于细胞的什么结构中？

液泡细胞核细胞液细胞质叶绿体和线粒体施莱登和施旺共同创立了细胞学说，这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生命的结构和功能单位。施旺还说：现在，我们已推到了分隔动植物界的巨大屏障。细胞学说将动物界与植物界统一起来！细胞学说的建立（P47）课后活动制作动植物细胞模型利用轻便、环保、易得的材料制作动植物细胞平面或立体的模型所有的细胞都来源于先前存在的细胞。——魏尔肖

居里夫人

魏尔肖

课堂练习1.某种生物细胞同时具有细胞核、细胞膜和细胞壁这三种细胞结构，该细胞不可能是下列选项(

）A.人的肌肉细胞

B.黄瓜表层果肉细胞C.黑藻叶片细胞

D.苦草叶片细胞A课堂练习【主题】广西隆安火龙果基地是全国最大的火龙果连片种植基地，有红瓢和白瓢两种。火龙果叶片退化，叶片功能由茎承担。请完成2~3题。

2.红瓢火龙果因为含有甜菜红素而呈现红色，据图分析，控制甜菜红素合成、甜菜红素存在的结构分别是图中的()А.

③⑤в.

⑥⑤C.⑤④D.④⑤D课堂练习3.图甲、乙分别是火龙果果肉细胞、口腔上皮细胞结构示意图，下列有关叙述错误的是(

)

A.

与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡B.

甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质C.甲的①能保护和控制物质进出D.

甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体C课堂练习4.使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是()A.液泡、叶绿体

B.叶绿体、液泡C.液泡、线粒体

D.叶绿体、叶绿体5.清水洗菠菜时，水不会变绿色。用开水煮菠菜时，水会变绿色，是因为开水破坏了细胞的（

）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核BB

第二章

细胞

基本结构和功能细胞的

第1节细胞的基本结构和功能第3课时开动脑筋想一想把一植物叶片放到显微镜下能看到细胞吗？为什么？用从生物体上切取的薄片制成。切片：用液体的生物材料经过涂抹制成。涂片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。装片：玻片标本上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。心肌细胞人血涂片番茄果肉细胞的发现列文虎克观察植物细胞的基本结构实验材料用具简介洁净纱布干净的盖玻片和载玻片镊子培养皿吸水纸生理盐水、稀碘液刀片用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。向一个方向擦拭观察口腔上皮细胞---擦制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的中央滴一滴清水。盖玻片载玻片滴制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片用刀片在洋葱内表皮上划一个方形，边长5mm左右，用镊子将中间的一小块薄而透明的内表皮撕下。5*5mm2取制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片把撕下的内表皮置于载玻片上的水滴中,用镊子将水滴中的洋葱鳞片表皮展开。盖玻片载玻片表皮展开展制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地、斜放下盖玻片。盖玻片载玻片斜45°，先接触水滴盖制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。另一侧吸水一侧滴碘液染吸实验中遇到的问题气泡清水太多观察洋葱表皮细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞核细胞壁细胞质细胞膜紧贴细胞壁光学显微镜下不易看清细胞膜（染色最深）练习绘制细胞结构图洋葱鳞片叶内表皮细胞观察动物细胞的基本结构用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。向一个方向擦拭观察口腔上皮细胞---擦制作并观察人口腔上皮细胞临时装片用吸管吸取____________，滴一滴在载玻片中央。观察口腔上皮细胞---滴滴加生理盐水生理盐水用牙签的钝端轻轻刮口腔内壁2～3下。观察口腔上皮细胞---取将刮取物涂到载玻片中央的生理盐水中，盖上盖玻片。涂抹均匀观察口腔上皮细胞---涂用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地、斜放下盖玻片。斜45°，先接触水滴观察口腔上皮细胞---盖观察口腔上皮细胞---染、吸把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。染吸人口腔上皮细胞细胞核

第二章

细胞

是生命活动的基本单位第2节学习目标1.通过观察草履虫的摄食、运动等生命活动，说明细胞是生命活动的单位2.通过分析细胞的生命活动，说明细胞膜、线粒体、叶绿体和细胞核的功能，初步形成“细胞是一个小系统”的观念3.尝试进行简单的实验设计，以证明细胞核在细胞生命活动中的作用，养成科学思维给我们提供了什么？那么构成生物体结构和功能的单位——细胞，它完成各项生命活动需要什么？细胞是怎样生活的？营养成分表项目每100毫升营养参考值%能量145KJ2%碳水化合物5.0g2%蛋白质1.0g2%脂肪0.7g1%维生素A55ugRE7%维生素D1.7ug34%人完成各项生命活动需要物质和能量。合作探究：草履虫的结构表膜口沟食物泡纤毛xiān胞肛bāogāng控制中心

细胞质有流动性伸缩泡细胞核收集管生物的基本特征（生命活动）①需要营养(进食、消化)②能进行呼吸③能排出废物④能生长和繁殖⑤能对外界刺激做出反应......小组讨论：草履虫能完成哪些生命活动？所需结构和过程是怎样的①需要营养(进食、消化)运动进食消化排出残渣运动进食消化排出残渣②能进行呼吸呼吸运动进食消化排出残渣③

排出代谢废物呼吸收集和排出多余的水和废物排出CO2④能生长和繁殖一般是分裂繁殖⑤能对外界刺激做出反应碰到障碍会躲避草履虫由此可知，草履虫身体虽然只有一个细胞构成，但有精致和复杂的结构来完成各项生命活动

草履虫完成生命活动也需要物质和能量分子大小是否燃烧举例无机物有机物

细胞的生活需要哪些物质组成细胞的物质有：水、蛋白质、核酸、糖类、脂肪、无机盐等。资料：细胞中的物质较小一般不能燃烧水、无机盐、氧气、二氧化碳较大一般能燃烧蛋白质、核酸、糖类、脂肪草履虫与外界进行物质交换示意图营养物质代谢废物有毒物质水细胞的边界——细胞膜思考细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它没有将细胞封闭起来。这些生命活动需要的物质进入草履虫，都要经过变形虫细胞的哪个结构？细胞膜控制着物质的进出草履虫与外界进行物质交换示意图营养物质代谢废物有毒物质水细胞膜①能让需要的物质进入细胞细胞膜控制着细胞与外界环境的物质交换。③排出细胞内产生的废物②把不需要的其他物质挡在细胞外思考①草履虫怎样获得能量？②食物中含有着贮存能量的有机物（糖类、脂肪、蛋白质），这些有机物中的能量要如何才能释放出来？动能化学能(汽油）发动机能量转换器细胞的生命活动需要能量从外界获取食物动力车间—线粒体生产车间—叶绿体线粒体叶绿体细胞中的能量转换器植物细胞有机物中的化学能细胞生命活动所需要的能量有机物中的化学能细胞生命活动所需要的能量光能叶绿体线粒体线粒体摄食细胞中的能量转换器草履虫①交流讨论草履虫细胞虽小，它的生命活动却很复杂，而且各种生命活动有条不紊地进行。这是为什么呢？①②③④②科学家们用变形虫做过这样的一组实验实验一变形虫分割变形虫有核部分正常生长产生新变形虫无核部分几天后死亡细胞核控制着细胞的生命活动实验二变形虫分割变形虫有核部分正常生长产生新变形虫无核部分恢复正常产生新变形虫植入新细胞核细胞核控制着细胞的生命活动由此可见，完整的细胞才有生命。细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用。（P46）细胞核控制着细胞的生命活动乳腺细胞卵细胞细胞核无核卵细胞细胞核控制着生物的发展和遗传克隆羊供卵细胞母羊A供核母羊B代孕母羊C细胞核是控制中心细胞核为什么具有如此重要的功能？细胞核中有一种遗传物质，叫脱氧核糖核酸，简称DNA。DNA有指导生物发育的全部信息。细胞是生物体的生命活动单位细胞的生命活动需要物质细胞的生命活动需要能量无机物：如水、无机盐等有机物：如蛋白质、糖类、脂质等细胞膜控制着物质的进出细胞核是生命活动的控制中心物质叶绿体（植物）线粒体（植物、动物）能量转换器知识总结知识点一：观察变形虫1.生物体结构和功能的基本单位是()DA.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞课堂练习2.将变形虫细胞分割后，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团，培养一段时间后，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡，说明细胞核(

)DA.对细胞生命活动起保护作用

B.能为细胞生命活动提供能量C.能为细胞生命活动提供营养物质

D.对细胞生命活动起控制作用课堂练习知识点二：细胞不断与外界进行物质交换3.某植物体内钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾。细胞中具有控制物质进出的结构是(

)BA.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞核

D.细胞质4.草履虫细胞中各项生命活动进行的重要场所是(

)CA.细胞膜

B.细胞核

C.细胞质

D.食物泡课堂练习

第三章

生物体的结构层次

第1节

细胞通过分裂而增殖学习目标1.我能够说明细胞不能无限生长的原因

。2.我能够描述细胞分裂的过程。3.我能理解细胞分裂的意义大象与老鼠大象细胞小鼠细胞大象为什么比小鼠高大？细胞为什么不能无限长大呢？细胞的数目是怎样增多的呢？

一、细胞为什么不能无限长大？血细胞（低倍镜下）

什么原因导致细胞停止生长？营养物质营养物质代谢废物代谢废物

一、细胞为什么不能无限长大？细胞体积越大，生活中需要从外界吸收的营养物质越多，同时也会产生更多的废物排出细胞外。思考：细胞体积大小是否与外界物质交换的有关？

细胞较小的体积与其生命活动有什么必然联系？

一、细胞为什么不能无限长大？探究一：细胞大小与物质扩散的关系课本材料替代物用不同大小的土豆块代表不同大小的细胞。用碘液代表营养物质。1cm2cm3cm

一、细胞为什么不能无限长大？1.碘液在不同大小土豆块中的扩散速率是否相同？2.推测碘液扩散到达三个土豆块中心的时间是否相同？细胞越小，更易于保证细胞与外界进行物质交换实验结论实验结果细胞越大，不易于保证细胞与外界进行物质交换细胞膜相同不同营养物质营养物质代谢废物代谢废物

一、细胞为什么不能无限长大？细胞体积越大，细胞膜的面积也越大，为什么较大细胞不能及时完成与外界的物质交换呢?

一、细胞为什么不能无限长大？探究二：细胞体积与表面积的关系12341cm2cm3cm4cm边长(cm)表面积(cm2)体积(cm3)表面积/体积1262454961827646321.534细胞越大相对表面积越小相对表面积新生细胞成熟细胞

吸收营养物质

一、细胞为什么不能无限长大？一、细胞生长：体积增大二、细胞分裂产生新细胞当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二，即进行细胞分裂。1.细胞分裂的过程结合课本56面图，尝试在小组内说一说动植物细胞分裂的过程。细胞核细胞壁细胞膜细胞质动物细胞分裂的过程

细胞核一分为二细胞膜内陷，使细胞质一分为二形成两个新细胞动物细胞分裂的过程

细胞核一分为二细胞质中央形成新细胞膜、新细胞壁形成两个新细胞动物细胞分裂示意图植物细胞分裂示意图细胞膜从四周向内凹陷，将细胞质一分为二

相同点：细胞核一分为二

不同点：细胞膜向中间凹陷，最终产生新细胞在两个细胞核之间先产生新细胞膜和细胞壁，最后分裂产生两个细胞思考对比动植物细胞分裂，找出异同点2.细胞分裂的特点

细胞分裂的过程中，细胞核里的遗传物质经过_______而数量______，并且__________到两个新细胞中。平均分配

保证新细胞和亲代细胞具有相同的遗传物质。复制倍增3.细胞分裂的结果加倍增加细胞的数目生物体生长=细胞生长+细胞分裂重点：4.细胞分裂的意义单细胞生物单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖。4.细胞分裂的意义多细胞生物资料分析资料一：研究表明，一个新生儿的身体内大约有1012个细胞，而成人身体内的细胞大约有1014个。资料二：研究表明，每分钟人体内有3亿细胞死亡。而我们每天体内因死亡而被新细胞所取代的细胞大约有10-50万亿个。1.与繁殖有关2.促使个体生长3.更新衰老死亡的细胞细胞体积为什么这么小？细胞分裂产生新细胞较小细胞的表面积相对较大，易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。植物细胞分裂时细胞分裂的特点是动物细胞分裂时细胞分裂对生物体的意义细胞通过分裂而增殖核-质-膜核-质-膜-壁遗传物质复制后平均分配繁殖生长更新衰老死亡的细胞课堂练习1、人正常体细胞的细胞核中有46条染色体，一个细胞经过三次分裂形成了（）个细胞，每个细胞中染色体的数目为（）A．6个、11.5条B．8个、23条C．8个、46条D．6个、46条课堂练习2.下列有关细胞分裂的叙述中，为植物细胞特有的是（）A．细胞核首先分裂成两个B．一个细胞最终分裂为两个新细胞C．在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁D．在原细胞的中央，逐渐向内凹陷，最后分开形成两个细胞3.生物体能够由小长大，根本原因是（）A．由于细胞分化B．由于细胞分裂C．由于细胞长大D．细胞的生长和细胞的不断分裂课堂练习课堂练习4.关于细胞分裂的叙述，错误的是（）A.细胞分裂使细胞数目增加B.细胞分裂与多细胞生物由小长大有关C.动物细胞分裂时最外层细胞膜分裂D.细胞分裂时遗传物质先进行复制后平均分配细胞分裂是有序的，分裂次数也是有限的，一个细胞一般分裂50~60次左右，之后会停止分裂。有些细胞的分裂活动会失去控制，快速而无限制地进行分裂。这种细胞可以“转移”、“入侵”周围正常的组织。这些失控的细胞就是癌细胞。细胞分化形成组织第3章生物体的结构层次第2节学习目标我能概述细胞分化形成组织我能识别人体和动物的基本组织我能识别植物体的主要组织细胞分裂的结果是

，但所有细胞的形态、结构、功能都是

。受精卵两个细胞四个细胞多个细胞1细胞分裂细胞数目增多相似的既然细胞分裂形成的细胞形态、功能都是相似的，那么众多形状不同的细胞又是怎么来的呢？2细胞分化细胞分裂细胞分化在生物体生长发育过程中，大多数细胞在形态、结构和生理功能上发生变化，形成了多种多样的细胞，这个过程叫细胞分化。细胞生长2细胞分化形成组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。（P56）细胞分化的结果是：形成不同的组织细胞分裂生长分化组织人从受精卵到成年人的过程中，细胞发生哪些变化？思考：细胞分裂：细胞数目增加受精卵细胞分裂细胞生长细胞分化细胞生长：细胞体积增大细胞分化：出现不同形态、结构、功能的细胞随堂检测1．哺乳动物和人生长发育的起点是(

)A．胚胎B．卵细胞

C．受精卵 D．体细胞2．人的胚胎发育早期细胞呈球形，后期细胞形态各异，这是因为细胞发生了(

)A．生长 B．分裂

C．分化 D．分类3．下列关于细胞分化的说法，不正确的是(

)A．细胞的形态上发生了变化

B．细胞的结构上发生了变化C．细胞的生理功能上发生了变化

D．和细胞分裂差不多CCD上皮组织结缔组织神经组织结缔组织肌肉组织3人和动物具有四种基本组织（P58）①上皮组织保护、分泌细胞排列紧密，细胞间质少体表、体内管腔的内表面功能:特点:分布:举例:口腔上皮、皮肤上皮、小肠上皮等单层扁平上皮单层柱状上皮复层扁平上皮3人和动物具有四种基本组织（P59）多样（支持、连接、保护、营养）细胞排列疏松，细胞间质发达广泛骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱等肌腱骨组织血液皮下脂肪②结缔组织功能:特点:分布:举例:3人和动物具有四种基本组织（P58）收缩，舒张主要由肌细胞构成附着在骨骼上的肌肉、心脏壁上的肌肉、消化管壁上的肌肉等骨骼肌、心肌、平滑肌等骨骼肌平滑肌心肌③肌肉组织功能:特点:分布:举例:骨骼肌上的肌肉——骨骼肌心脏壁上的肌肉——心肌消化管壁（如：胃、小肠、大肠等）上的肌肉——平滑肌3人和动物具有四种基本组织（P58）接受刺激，产生并传导兴奋主要由神经细胞构成，细胞形状不规则脑、脊髓以及神经之中脑和脊髓中的神经组织神经组织④神经组织功能:特点:分布:举例:3人和动物具有四种基本组织（P59）随堂练习1．在动物体内分布最广的组织是(

)A．结缔组织 B．上皮组织

C．肌肉组织 D．神经组织2．神经组织的生理作用是(

)A．连接、支持、保护、营养等作用

B．保护作用C．接受刺激，产生兴奋和传导兴奋的作用

D．收缩、舒张作用3．上皮组织的主要结构特点是(

)A．细胞排列紧密，细胞间质少

B．细胞间隙较大，细胞间质较少C．细胞排列紧密，细胞间质多

D．细胞间隙较大，细胞间质较多ACA植物是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？营养组织输导组织保护组织分生组织4植物体的主要组织（P60）细胞排列紧密；细胞体积小；细胞壁薄；细胞核大；细胞质黏稠；具有强分裂增生能力①分生组织特点：分布：功能：举例：植物的根尖和芽中都有分生组织不断分裂产生新细胞，分化形成其他组织植物的根尖和芽芽尖根尖4植物体的主要组织（P60）叶芽生长点分裂分裂分裂分化分化营养组织输导组织保护组织①分生组织4植物体的主要组织（P60）能保护内部组织，减少水分的散失，防止病原微生物侵，控制植物体与外界的气体交换细胞排列紧密、规则覆盖在植物体表面洋葱表皮等洋葱表皮叶片下表皮②保护组织功能:特点:分布:举例:4植物体的主要组织（P61）贮存营养物质，含有叶绿体的营养组织还能制造有机物细胞壁薄，液泡大分布在根、茎、叶、花、果实、种子中西红柿果肉，叶肉等。③营养组织功能:特点:分布:举例:西红柿果肉细胞叶片横切4植物体的主要组织（P61）导管导管能够运输水和无机盐，筛管运输有机物细胞呈管状，上下连通贯穿于整个植物体导管，筛管向日葵茎横切筛管④输导组织功能:特点:分布:举例:4植物体的主要组织（P61）1．我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，在咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有(

)A．上皮组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、分生组织C．保护组织、输导组织、结缔组织D．保护组织、营养组织、输导组织D随堂练习随堂练习2．“野火烧不尽，春风吹又生。”小草发芽，这主要是哪种组织活动的结果(

)A．营养组织 B．保护组织C．输导组织 D．分生组织3．植物的根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管属于(

)A．营养组织 B．分生组织C．输导组织 D．保护组织4．植物体中主要的组织有(

)①保护组织②结缔组织③肌肉组织④分生组织⑤上皮组织⑥神经组织⑦输导组织⑧营养组织A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧C．①④⑦⑧ D．②③⑤⑥DCC主要结构特征主要分布位置功能举例上皮组织细胞排列细胞间质结缔组织细胞排列细胞间质分布广泛肌肉组织细胞构成骨骼、心脏壁等神经组织细胞构成人和动物的基本组织紧密少疏松发达保护支持连接保护营养收缩舒张接受刺激、产生和传导兴奋肌神经体表、管腔壁内表面骨组织血液肌腱骨骼肌心肌平滑肌脑脊髓皮肤上皮小肠上皮皮下脂肪分泌脑神经脊神经课堂小结：植物的主要组织

类型分布功能分生组织保护组织输导组织营养组织植物体的表面茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管根、茎、叶、花、果实、种子中分裂产生新细胞；分化形成其他组织保护作用运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物贮存营养物质根尖、芽课堂小结：1、下列组织中，不属于植物主要组织的是（）

A.保护组织B.营养组织C.上皮组织D.分生组织2、下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是（）

A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织上D.神经组织3、植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是（）A.细胞的分裂B.细胞的分化

C.细胞的增多

D.细胞的生长CBB课堂练习4、洋葱表皮属于什么组织？A、输导组织B、营养组织C、保护组织D、分生组织5、吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是A．一种结缔组织B．一种营养组织

C．一个器官

D．一个系统6、番茄果肉具有__________作用，属于__________组织（C

）

（B）储存营养营养课堂练习生物体的器官、系统

第三章

生物体的结构层次

第3节1.我能识别鸡翅中的主要组织，说出组织如何构成器官；2.我能举例说明人体的器官如何构成系统;3.我能理解动物和植物的结构层次；4.我能解释细胞是怎样构成多细胞生物体的。受精卵细胞是怎么构成结构功能极其复杂的生物体呢？导入新课受精卵人和动物的基本组织上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织细胞分裂细胞分化复习回顾器官鸡的翅膀是它们飞行的重要器官，它是如何构成的？新课讲授活动：解剖观察鸡翅目的要求：识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构成器官生物材料：鸡翅器具：解剖剪、解剖刀、解剖针、镊子、刀片、解剖盘、手套、吸水纸巾方法步骤1、将鸡翅放在解剖盘中2、将鸡翅皮肤剥离方法步骤3.找出鸡翅中的上皮组织，结缔组织方法步骤4.找出鸡翅中的肌肉组织方法步骤5.找出鸡翅中的神经组织皮肤脂肪肌肉血管神经思考并回答：1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？

上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？思考并回答：1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？

上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？由上皮组织和结缔组织构成的皮肤在外面；肌肉组织形成的肌肉附着在骨骼上；神经组织位于肌肉束之间思考并回答：1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？

上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？由上皮组织和结缔组织构成的皮肤在外面；肌肉组织形成的肌肉附着在骨骼上；神经组织位于肌肉束之间3.鸡翅的主要功能是什么？飞行，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。总结器官的概念：1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？

上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？由上皮组织和结缔组织构成的皮肤在外面；肌肉组织形成的肌肉附着在骨骼上；神经组织位于肌肉束之间3.鸡翅的主要功能是什么？