2026年陕西省小学语文第1单元古诗鉴赏练习

2026年陕西省小学语文第1单元古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《咏柳》这首诗中，诗人贺知章通过描绘柳树的哪些特征，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描绘柳树的高大和枝条的长垂，表达了对春天生机勃勃景象的赞美，特别是对春风这位“剪刀匠”的惊叹和喜爱。B.诗人通过描绘柳树的美丽外表，表达了对柳树的喜爱之情，并暗示了春天已经到来。C.诗人通过描绘柳树的叶子和春风，表达了对春天变化的疑惑和好奇。D.诗人通过描绘柳树的生长过程，表达了对春天万物复苏的喜悦之情。2.《悯农》这首诗的作者是谁？这首诗主要表达了怎样的思想感情？请根据你对这首诗的理解，选择最准确的描述。A.《悯农》的作者是李白，这首诗主要表达了诗人对农民辛勤劳作的赞美和对丰收的喜悦。B.《悯农》的作者是杜甫，这首诗主要表达了诗人对农民苦难生活的同情和对社会不公的批判。C.《悯农》的作者是李绅，这首诗主要表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食的珍惜。D.《悯农》的作者是白居易，这首诗主要表达了诗人对农民的赞美和对田园生活的向往。3.在《静夜思》这首诗中，诗人李白通过描绘哪些景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”，选择最符合诗人情感体验的选项。A.诗人通过描绘床前的明月和地上的霜，表达了对夜晚美景的欣赏和对家乡的思念。B.诗人通过描绘明亮的月光和寒冷的霜，表达了对寒冷天气的感受和对家乡的思念。C.诗人通过描绘床前的明月和地上的霜，表达了对夜晚美景的欣赏和对寒冷天气的感受。D.诗人通过描绘明亮的月光和寒冷的霜，表达了对夜晚美景的欣赏和对家乡的思念。4.在《春晓》这首诗中，诗人孟浩然通过描绘哪些景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”，选择最符合诗人情感体验的选项。A.诗人通过描绘春天的早晨和夜晚的风雨，表达了对春天美景的欣赏和对自然变化的感受。B.诗人通过描绘春天的早晨和夜晚的风雨，表达了对春天美景的欣赏和对花朵的珍惜。C.诗人通过描绘春天的早晨和夜晚的风雨，表达了对春天美景的欣赏和对家乡的思念。D.诗人通过描绘春天的早晨和夜晚的风雨，表达了对春天美景的欣赏和对自然变化的感受和担忧。5.在《咏鹅》这首诗中，诗人骆宾王通过描绘鹅的哪些特征，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描绘鹅的形态和动作，表达了对鹅的喜爱之情和对春天美景的欣赏。B.诗人通过描绘鹅的形态和动作，表达了对鹅的厌恶之情和对春天美景的厌恶。C.诗人通过描绘鹅的形态和动作，表达了对鹅的喜爱之情和对春天美景的厌恶。D.诗人通过描绘鹅的形态和动作，表达了对鹅的厌恶之情和对春天美景的欣赏。6.在《江雪》这首诗中，诗人柳宗元通过描绘哪些景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”，选择最符合诗人情感体验的选项。A.诗人通过描绘寒冷的江雪和孤独的渔翁，表达了对冬日美景的欣赏和对孤独生活的向往。B.诗人通过描绘寒冷的江雪和孤独的渔翁，表达了对冬日美景的欣赏和对孤独生活的厌恶。C.诗人通过描绘寒冷的江雪和孤独的渔翁，表达了对冬日美景的厌恶和对孤独生活的厌恶。D.诗人通过描绘寒冷的江雪和孤独的渔翁，表达了对冬日美景的欣赏和对孤独生活的感受。7.在《清明》这首诗中，诗人杜牧通过描绘哪些景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”，选择最符合诗人情感体验的选项。A.诗人通过描绘清明的雨水和行人的悲伤，表达了对春天美景的欣赏和对行人的同情。B.诗人通过描绘清明的雨水和行人的悲伤，表达了对春天美景的欣赏和对行人的厌恶。C.诗人通过描绘清明的雨水和行人的悲伤，表达了对春天美景的厌恶和对行人的同情。D.诗人通过描绘清明的雨水和行人的悲伤，表达了对春天美景的欣赏和对行人的感受。8.在《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，诗人王维通过描绘哪些景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”，选择最符合诗人情感体验的选项。A.诗人通过描绘重阳节的景象和兄弟登高的场景，表达了对家乡的思念和对兄弟的祝福。B.诗人通过描绘重阳节的景象和兄弟登高的场景，表达了对家乡的思念和对兄弟的厌恶。C.诗人通过描绘重阳节的景象和兄弟登高的场景，表达了对家乡的厌恶和对兄弟的思念。D.诗人通过描绘重阳节的景象和兄弟登高的场景，表达了对家乡的思念和对兄弟的感受。9.在《赠汪伦》这首诗中，诗人李白通过描绘哪些景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”，选择最符合诗人情感体验的选项。A.诗人通过描绘桃花潭的景色和汪伦的歌声，表达了对友人的感激之情和对友谊的珍惜。B.诗人通过描绘桃花潭的景色和汪伦的歌声，表达了对友人的厌恶之情和对友谊的厌恶。C.诗人通过描绘桃花潭的景色和汪伦的歌声，表达了对友人的感激之情和对友谊的厌恶。D.诗人通过描绘桃花潭的景色和汪伦的歌声，表达了对友人的厌恶之情和对友谊的珍惜。10.在《望庐山瀑布》这首诗中，诗人李白通过描绘哪些景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描绘庐山瀑布的壮丽景象，表达了对自然美景的赞美和对瀑布的惊叹。B.诗人通过描绘庐山瀑布的壮丽景象，表达了对自然美景的厌恶和对瀑布的厌恶。C.诗人通过描绘庐山瀑布的壮丽景象，表达了对自然美景的赞美和对瀑布的厌恶。D.诗人通过描绘庐山瀑布的壮丽景象，表达了对自然美景的厌恶和对瀑布的惊叹。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》这首诗的作者是________，诗中用“________”比喻春风，表达了诗人对春风的赞美之情。2.《悯农》这首诗的作者是________，诗中用“________”和“________”描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。3.《静夜思》这首诗的作者是________，诗中用“________”和“________”表达了诗人对家乡的思念之情。4.《春晓》这首诗的作者是________，诗中用“________”和“________”描绘了春天的景象，表达了诗人对春天美景的欣赏之情。5.《咏鹅》这首诗的作者是________，诗中用“________”和“________”描绘了鹅的形态和动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。6.《江雪》这首诗的作者是________，诗中用“________”和“________”描绘了冬日的景象，表达了诗人对冬日美景的欣赏之情。7.《清明》这首诗的作者是________，诗中用“________”和“________”描绘了清明的景象，表达了诗人对行人的同情之情。8.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是________，诗中用“________”和“________”表达了诗人对家乡的思念之情。9.《赠汪伦》这首诗的作者是________，诗中用“________”和“________”表达了诗人对友人的感激之情。10.《望庐山瀑布》这首诗的作者是________，诗中用“________”和“________”描绘了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人对自然美景的赞美之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》这首诗的作者是杜甫，诗中用“碧玉妆成一树高”描绘了柳树的高大和美丽。（）2.《悯农》这首诗的作者是李绅，诗中用“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了农民辛勤劳作的场景。（）3.《静夜思》这首诗的作者是李白，诗中用“床前明月光，疑是地上霜”描绘了夜晚的美景。（）4.《春晓》这首诗的作者是孟浩然，诗中用“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天美景的欣赏之情。（）5.《咏鹅》这首诗的作者是骆宾王，诗中用“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”描绘了鹅的形态和动作。（）6.《江雪》这首诗的作者是柳宗元，诗中用“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了冬日的景象。（）7.《清明》这首诗的作者是杜牧，诗中用“路上行人欲断魂”表达了诗人对行人的同情之情。（）8.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维，诗中用“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达了诗人对家乡的思念之情。（）9.《赠汪伦》这首诗的作者是李白，诗中用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对友人的感激之情。（）10.《望庐山瀑布》这首诗的作者是白居易，诗中用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了庐山瀑布的壮丽景象。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《咏柳》这首诗的主题思想和艺术特色。2.简述《悯农》这首诗的主题思想和艺术特色。3.简述《静夜思》这首诗的主题思想和艺术特色。4.简述《春晓》这首诗的主题思想和艺术特色。5.简述《咏鹅》这首诗的主题思想和艺术特色。6.简述《江雪》这首诗的主题思想和艺术特色。7.简述《清明》这首诗的主题思想和艺术特色。8.简述《九月九日忆山东兄弟》这首诗的主题思想和艺术特色。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请你根据《咏柳》这首诗的内容，写一段话描述你想象中的柳树景象。2.请你根据《悯农》这首诗的内容，写一段话表达你对农民的同情之情。3.请你根据《静夜思》这首诗的内容，写一段话表达你对家乡的思念之情。4.请你根据《春晓》这首诗的内容，写一段话表达你对春天美景的欣赏之情。5.请你根据《咏鹅》这首诗的内容，写一段话表达你对鹅的喜爱之情。6.请你根据《江雪》这首诗的内容，写一段话表达你对冬日美景的欣赏之情。7.请你根据《清明》这首诗的内容，写一段话表达你对行人的同情之情。8.请你根据《九月九日忆山东兄弟》这首诗的内容，写一段话表达你对家乡的思念之情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：诗人通过描绘柳树的高大和枝条的长垂，表达了对春天生机勃勃景象的赞美，特别是对春风这位“剪刀匠”的惊叹和喜爱。诗句中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了柳树的高大和枝条的长垂，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”则表达了诗人对春风的惊叹和喜爱。2.C解析：《悯农》的作者是李绅，这首诗主要表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食的珍惜。诗句中的“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了农民辛勤劳作的场景，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”则表达了诗人对粮食的珍惜。3.A解析：诗人通过描绘床前的明月和地上的霜，表达了对夜晚美景的欣赏和对家乡的思念。诗句中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘了夜晚的美景，“举头望明月，低头思故乡”则表达了诗人对家乡的思念。4.A解析：诗人通过描绘春天的早晨和夜晚的风雨，表达了对春天美景的欣赏和对自然变化的感受。诗句中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天的早晨，“夜来风雨声，花落知多少”则表达了诗人对自然变化的感受。5.A解析：诗人通过描绘鹅的形态和动作，表达了对鹅的喜爱之情和对春天美景的欣赏。诗句中的“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”描绘了鹅的形态和动作，“白毛浮绿水，红掌拨清波”则表达了诗人对春天美景的欣赏。6.A解析：诗人通过描绘寒冷的江雪和孤独的渔翁，表达了对冬日美景的欣赏和对孤独生活的向往。诗句中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了寒冷的江雪，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”则表达了诗人对孤独生活的向往。7.A解析：诗人通过描绘清明的雨水和行人的悲伤，表达了对春天美景的欣赏和对行人的同情。诗句中的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描绘了清明的雨水和行人的悲伤，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”则表达了诗人对行人的同情。8.A解析：诗人通过描绘重阳节的景象和兄弟登高的场景，表达了对家乡的思念和对兄弟的祝福。诗句中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描绘了重阳节的景象和兄弟登高的场景，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”则表达了诗人对家乡的思念和对兄弟的祝福。9.A解析：诗人通过描绘桃花潭的景色和汪伦的歌声，表达了对友人的感激之情和对友谊的珍惜。诗句中的“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了桃花潭的景色和汪伦的歌声，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”则表达了诗人对友人的感激之情。10.A解析：诗人通过描绘庐山瀑布的壮丽景象，表达了对自然美景的赞美和对瀑布的惊叹。诗句中的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了庐山瀑布的壮丽景象，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”则表达了诗人对瀑布的惊叹。二、填空题1.贺知章，春风解析：诗人通过描绘柳树的高大和枝条的长垂，表达了对春天生机勃勃景象的赞美，特别是对春风这位“剪刀匠”的惊叹和喜爱。2.李绅，锄禾日当午，汗滴禾下土解析：诗人通过描绘农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。3.李白，床前明月光，低头思故乡解析：诗人通过描绘床前的明月和地上的霜，表达了对夜晚美景的欣赏和对家乡的思念。4.孟浩然，处处闻啼鸟，夜来风雨声解析：诗人通过描绘春天的早晨和夜晚的风雨，表达了对春天美景的欣赏和对自然变化的感受。5.骆宾王，白毛浮绿水，红掌拨清波解析：诗人通过描绘鹅的形态和动作，表达了对鹅的喜爱之情和对春天美景的欣赏。6.柳宗元，千山鸟飞绝，万径人踪灭解析：诗人通过描绘寒冷的江雪和孤独的渔翁，表达了对冬日美景的欣赏和对孤独生活的向往。7.杜牧，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂解析：诗人通过描绘清明的雨水和行人的悲伤，表达了对春天美景的欣赏和对行人的同情。8.王维，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲解析：诗人通过描绘重阳节的景象和兄弟登高的场景，表达了对家乡的思念和对兄弟的祝福。9.李白，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情解析：诗人通过描绘桃花潭的景色和汪伦的歌声，表达了对友人的感激之情和对友谊的珍惜。10.李白，日照香炉生紫烟，飞流直下三千尺解析：诗人通过描绘庐山瀑布的壮丽景象，表达了对自然美景的赞美和对瀑布的惊叹。三、判断题1.×解析：《咏柳》这首诗的作者是贺知章，不是杜甫。2.√解析：《悯农》这首诗的作者是李绅，诗中用“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了农民辛勤劳作的场景。3.√解析：《静夜思》这首诗的作者是李白，诗中用“床前明月光，疑是地上霜”描绘了夜晚的美景。4.√解析：《春晓》这首诗的作者是孟浩然，诗中用“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天美景的欣赏之情。5.√解析：《咏鹅》这首诗的作者是骆宾王，诗中用“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”描绘了鹅的形态和动作。6.√解析：《江雪》这首诗的作者是柳宗元，诗中用“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了冬日的景象。7.√解析：《清明》这首诗的作者是杜牧，诗中用“路上行人欲断魂”表达了诗人对行人的同情之情。8.×解析：《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维，不是王之涣。9.√解析：《赠汪伦》这首诗的作者是李白，诗中用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对友人的感激之情。10.×解析：《望庐山瀑布》这首诗的作者是李白，不是白居易。四、简答题1.《咏柳》这首诗的主题思想是赞美春天生机勃勃的景象，特别是对春风这位“剪刀匠”的惊叹和喜爱。艺术特色是比喻生动形象，语言优美，富有节奏感。2.《悯农》这首诗的主题思想是同情农民辛勤劳作的场景，珍惜粮食。艺术特色是语言简洁明快，富有节奏感，情感真挚。3.《静夜思》这首诗的主题思想是表达诗人对家乡的思念之情。艺术特色是语言简洁明快，富有节奏感，情感真挚。4.《春晓》这首诗的主题思想是表达诗人对春天美景的欣赏之情。艺术特色是语言简洁明快，富有节奏感，情感真挚。5.《咏鹅》这首诗的主题思想是表达诗人对鹅的喜爱之情。艺术特色是语言简洁明快，富有节奏感，情感真挚。6.《江雪》这首诗的主题思想是表达