2026年7年级语文专项训练 基础篇 病句教师版

有鱼语文2026有鱼语文出品2026有鱼语文出品小升初新七年级小升初新七年级基础夯实篇基础夯实篇病句的基本类型和判断病句的基本类型和判断内容重点：1.掌握中考高频考察的内容重点：1.掌握中考高频考察的几大类型（成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅）。2.熟练运用“主干提取法”快速诊断病因。难点：1.隐蔽性语病的识别（读起来顺口，但逻辑不通）。2.“否定词”陷阱（如：防止、禁止、切忌）能力层级：识别、逻辑、思辨趣味引入趣味引入——一个病句引发的“灾难”——一个病句引发的“灾难”有个学校食堂要贴一则通知，原意是：“明天中午，红烧肉限量供应，每人只能打一份。”负责写通知的同学手一滑，写成了：“明天中午，红烧肉无限供应，每人只能打一份。”结果第二天中午，食堂里炸了锅。前面的人看到“无限供应”，疯狂打了好几份；后面的人看到“每人只能打一份”，以为前面的人违规了，双方吵了起来。食堂阿姨一脸懵：“到底是有限还是无限？”最后校长来了，看了一眼通知，叹口气说：“咱们学校最缺的不是肉，是一个能写对句子的人。”——一个逗号、一个词，让一场午餐变成一场混乱。你可能会笑，但请想一想如果这是一个手术通知单呢？“截肢左腿”写成“截肢右腿”。如果这是一条地震预警短信呢？“请不要撤离”写成“请要撤离”。如果这是一道语文阅读题里的关键句呢？作者本意是“虽然努力了，但是失败了”，你读成了“因为努力了，所以成功了”——整个理解全偏。所以，为什么要学病句？

第一，第一，为后面的阅读分析打下基本功第二，当你学会诊断一个句子哪里“病了”，你就学会了拆解长难句、梳理段落逻辑、抓住作者的真实意图。读懂句子，是读懂文章的第一步。从下一节开始，我们就当一回“句子医生”，学会给句子看病、开方、康复。第一个病人，就是上面那个“无限供应/每人一份”的矛盾句。——你能说出它得了什么“病”吗？知识精讲知识精讲欢迎来到“病句”诊疗室第一诊室：缺胳膊少腿（成分残缺）症状描述：句子丢了主语、宾语，或者谓语。最常见的是“主语被淹没”。【典型病例】主要表现为缺少主语、缺少谓语、缺少宾语等。1、为了班集体，做了很多好事。缺主语：谁做了很多好事，不明确。应改为：他为了班集体，做了很多好事。2、春天到了，林荫大道上的花草树木。缺谓语：花草树木怎么了。应改为：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。3、每个小学生都应该养成上课专心听讲。缺宾语：应改为：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。4、通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。（常考题）滥用介词通过、使，导致缺少主语，应改为：通过这次军训，我的思想认识得到了提高。或者：这次军训，使我的思想认识得到了提高。（同样常见的搭配还有随着...让、在使都属于滥用介词导致主语缺失【教学提示：基础比较好的学生，可以再上一讲句子成分的基础上讲解介宾短语做状语，滥用介词导致主语缺失，但是基础不好的，就让学生记住关键搭配不可以同时出现就可以了】）第二诊室：乱点鸳鸯谱（搭配不当）在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。【典型病例】症状描述：主谓、动宾、修饰语与中心语、关联词、正反两面、否定、倍数全都配不上，搭配错位。细分：主谓搭配、动宾搭配、关联词搭配、否定不当、倍数不当、两面对一面。【典型病例】他的品质和身影时常浮现在我的脑海里。主谓搭配不当：品质不能“浮现”。应改为：他的身影时常浮现在我的脑海里。我们要提高和培养自己的阅读兴趣。动宾搭配不当：不能“提高兴趣”。应改为：我们要培养自己的阅读兴趣。只有坚持努力，就能实现自己的梦想。关联词搭配不当：只有配才，只要配就。应改为：只有坚持努力，才能实现自己的梦想。谁也不能否认这件好事不是小明做的。否定不当：多重否定把意思说反。应改为：谁也不能否认这件好事是小明做的。电子产品的价格比去年下降了两倍。倍数使用不当：下降、减少不能用倍数，只能用分数。应改为：电子产品的价格比去年下降了一半。是否努力学习，是考上理想中学的关键。两面对一面：前面两面，后面一面不对应。应改为：是否努力学习，是能否考上理想中学的关键。（是不是、对不对、有没有、能否、大小、多少、高低、都是两面词，前半句是两种状态，后半句也一定是两种状态。）第三诊室：排队没规矩（语序不当/词序颠倒）症状描述：词语、句子顺序排错，逻辑先后、修饰位置、关联词位置乱套，读着别扭、表意不清。【典型病例】主要表现为逻辑语序错乱、定语状语位置颠倒、关联词位置不当。我们要改正并发现自己身上的缺点。语序颠倒：应先发现再改正。我们要发现并改正自己身上的缺点。（常见考点：先继承再发扬、先讨论再决定、先讨论再听取、先理解后应用）博物馆展出了几千年前刚出土的文物。定语顺序错乱：时间和出土先后位置颠倒。应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。不但他喜欢语文，而且喜欢数学。关联词位置不当：主语一致，关联词应放主语后。应改为：他不但喜欢语文，而且喜欢数学。【补充：关联词语位置：主语一样，关联词往后靠；主语不一样，关联词往前跑。】老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。逻辑顺序颠倒：先指出错误，再纠正错误。应改为：老师耐心地指出并纠正了我作业中的错误。第四诊室：营养过剩（重复啰嗦/成分赘余）症状描述：句子里意思相同的词语重复堆砌，多余累赘，画蛇添足。【典型病例】主要表现：同义词语重复、修饰词多余、固定词语叠加重复。我心里由衷地感激辛勤教导我的老师。重复啰嗦：“心里”和“由衷”意思一样。应改为：我由衷地感激辛勤教导我的老师。爷爷常常回忆过去的往事。重复啰嗦：“过去”和“往事”语义重复。应改为：爷爷常常回忆往事。大约有五十人左右参加了本次活动。重复啰嗦：“大约”和“左右”保留一个即可。应改为：大约有五十人参加了本次活动。4、战士们胜利凯旋归来。重复啰嗦：“凯旋”本身就是胜利归来。应改为：战士们胜利凯旋。第五诊室：身份模糊（指代不明）症状描述：句中的他、她、它、这、那、其等代词，不知道指代哪一个人或事物，模棱两可。【典型病例】1.小红和小丽在路上碰到了，她告诉她周末要补课。指代不明：两个“她”分不清谁是谁。应改为：小红告诉小丽周末要补课。2.桌子上放着课本和练习本，这是我的。指代不明：“这”不知道指课本还是练习本。应改为：桌子上放着课本和练习本，课本是我的。3.王老师把作业本发给了小刚和小亮，他很开心。指代不明：分不清是谁开心。应改为：小刚拿到作业本后很开心。第六诊室：自相打架（前后矛盾）症状描述：句子前后说法互相抵触、互相冲突，说法不一致，逻辑自打脸。【典型病例】我估计他这道题一定做错了。前后矛盾：“估计”是猜测，“一定”是肯定。应改为：我估计他这道题做错了。全班同学几乎全部都参加了课外活动。前后矛盾：“几乎”和“全部”冲突。应改为：全班同学几乎都参加了课外活动。夜深了，校园里空荡荡的，没有一个人，只有门卫爷爷还在巡逻。前后矛盾：没人和门卫爷爷存在相矛盾。应改为：夜深了，校园里大部分地方静悄悄的，只有门卫爷爷还在巡逻。第七诊室：逻辑错乱（不合逻辑）症状描述：分类混乱、范围重叠、违背常识、大小概念并列、事理不符合生活常理。【典型病例】超市里有零食、饼干、饮料、生活用品等食品。不合逻辑：饼干属于零食，分类重叠；生活用品不属于食品。应改为：超市里有零食、饮料、生活用品等商品。秋天来了，池塘里的荷花竞相开放。不合逻辑：荷花夏天开放，违背季节常识。应改为：夏天来了，池塘里的荷花竞相开放。出席大会的有工人、农民和各行各业的代表。不合逻辑：工人、农民本身就属于各行各业。应改为：出席大会的有各行各业的代表。第八诊室：强行拼接（句式杂糅）症状描述：把两种不同的句式、说法硬揉成一句话，两头都不完整，改法：保留一种句式即可。【典型病例】一个人能否成才，关键在于内因起决定作用。句式杂糅：“关键在于……”和“……起决定作用”揉在一起。应改为：一个人能否成才，关键在于内因。开展读书活动旨在为了丰富我们的课余生活句式杂糅：“旨在……”和“为了……”重复杂糅。应改为：开展读书活动旨在丰富我们的课余生活。本次活动本着节约为原则进行安排。句式杂糅：“本着……的原则”和“以……为原则”混杂。应改为：本次活动本着节约的原则进行安排。这些就是我们病句医院常见的病句啦，初中阶段的病句难度会随着句子变长难度加深，但是万变不离其宗，掌握划分句子成分，圈画关键词明确病句类型，老师相信所有的病句都不是问题对应练习对应练习我是主治医师诊断下列句子，指出病因并修改。为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了安全教育。病因：____________________________________否定不当修改：____________________________________为了防止这类交通事故发生，学校加强了安全教育。通过观看电影《长安三万里》，使我重新认识了李白和高适的深厚情谊。病因：____________________________________缺主语修改：____________________________________通过观看电影《长安三万里》，我重新认识了李白和高适的深厚情谊。观看电影《长安三万里》，使我重新认识了李白和高适的深厚情谊。在初一打好基础，是决定初三中考能否取胜的关键。病因：____________________________________两面对一面修改：____________________________________能否在初一打好基础，是决定初三中考能否取胜的关键。宽窄巷子的夜晚，流光溢彩，是成都最美的地方之一。病因：____________________________________搭配不当修改：____________________________________夜晚的宽窄巷子，流光溢彩，是成都最美的地方之一。拓展练习拓展练习1.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。C.在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。答案：D【点拨】A.两面对一面，应删去“是否”；B.搭配不当，应将“水平”改为“能力”；C.缺少主语，应删去“在”“下”或“使”。故选D。2.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使成都的空气更加清新。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。D.博物馆里，有些参观者衣衫不整，高声喧哗，在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明的行为，这对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。答案：C【点拨】A.语序不当，应改为：他的语文成绩不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出。B.缺少主语，应删掉“通过”或“可以使用”。D.不合逻辑，“不文明的行为”包括“参观者衣衫不整……乱丢垃圾”，应删掉“和不文明的行为”。故选C。3.下列语句中没有语病的一项是（）（3分）A.今年麦子的收成几年来麦子收成最好的一年。B.校外突然传来的一阵鞭炮声吸引了同学们的注意。C.凿壁偷光、囊萤映雪，这两个成语是中华民族热爱读书，敬重知识与学问。D.通过我们广泛宣传，使广大家长充分认识到青少年参与体育运动的重要性。答案：B【点拨】A.成分残缺，应在“今年麦子的收成”后面加上“是”，再删去“一年”；C.成分残缺，应在“学问”后添加“的代表”；D.应删掉“通过”。故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。B.我们在写作文时应尽量避免不写错别字。C.思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准。D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。答案：A【点拨】B.否定不当，删去“不”；C.两面对一面，删去“是否”；D.搭配不当，应改为“同学们以敬佩的目光注视着企业家”。5.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.我们要以顽固的意志去战胜学习上的困难。B.经过几个月的紧张学习，使我们可以从容、镇定地面对这次考试。C.只要我们和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。D.我市在西部大开发中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。答案：C【点拨】A.搭配不当，将“顽固”改为“顽强”；B.缺少主语，删去“使”；D.两面对一面，在“加速”前加上“能否”。6.下列语句中没有语病的一项是（）（3分）A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。答案：C【点拨】A.语义重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可；B.不合逻辑，“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”；D.搭配不当，“发扬……产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。7.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.“国际博物馆日”这天，组织了免费参观金沙博物馆的活动。B.我们要用刻苦勤奋的汗水，浇灌出灿烂的理想之花。C.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。D.电影院门口有一个专卖汽水和饮料的小店。答案：B【点拨】A.缺少主语，可在“组织”前面加上“学校”；C.搭配不当，应改为：佩戴绿色胸卡的少年儿童，是环保活动的志愿者；D.不合逻辑，“饮料”包括“汽水”，此处可删去“汽水和”。8.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。B.通过开展尾号限行的活动，使成都的空气更加清新。C.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。答案：D【点拨】A.两面对一面，删去“能否”；B.缺少主语，删去“通过”或“使”；C.不合逻辑，删去“并非”。9.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.大学毕业选择工作那年，我瞒着父母和姑姑毅然去了西藏支援边疆教育。B.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。C.他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。D.科学家们推测，6500万年前，一颗小行星撞击地球后，引起了一次强力爆炸，形成了一个170千米的陨石坑。答案：C【点拨】A.有歧义，是“瞒着父母和姑姑”还是“瞒着父母”而“和姑姑毅然去了西藏支援边疆教育”；B.成分残缺，在句末加上“的决心”；D.成分残缺，在“一个”后面加上“直径”。10.下列语句中没有语病的一项是（）（3分）A.今天，四川省出台了一系列措施，拓宽渠道，为高校毕业生就业提供帮助，困难家庭的大学毕业生成为本次重点帮扶的对象。B.杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家。她创作的《洗澡》《我们仨》等作品深受广大读者喜爱，被钱钟书称为“最才的女，最贤的妻”。C.由于“摩拜”单车站点比较密集，使成都市民“绿色出行”更加便利。D.为迎接二十国峰会，杭州在西湖亮灯提升工程、运河亮灯提升工程后，又打造了钱塘江夜景亮灯，描绘了一幅“钱江夜曲”的璀璨长卷。答案：A【点拨】B.缺少主语，应改为：杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家。她创作的《洗澡》《我们仨》等作品深受广大读者喜爱，她被钱钟书称为“最才的女，最贤的妻”。C.缺少主语，应删去“使”。D.成分残缺，“打造”后面缺少宾语，应改为：为迎接二十国峰会，杭州在西湖亮灯提升工程、运河亮灯提升工程后，又打造了钱塘江夜景亮灯工程，描绘了一幅“钱江夜曲”的璀璨长卷。11.语言表达（共8分）（1）哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）（2分）__________________________________________________________________________（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）（2分）__________________________________________________________________________（3）牛郎照看那头牛很周到。（改成“把”字句）（2分）__________________________________________________________________________（4）张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。（修改病句）（2分）__________________________________________________________________________答案：（1）哥哥嫂子难道待他很好吗？（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。（3）牛郎把那头牛照看得很周到。（4）示例：张老师光荣地获得了“模范班主任”的称号。12.按要求写句子。（6分）（1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）（2分）__________________________________________________________________________（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）（2分）__________________________________________________________________________（3）李磊沉默了一会儿，对我说：“我和你不一样。”（改为转述句）（2分）__________________________________________________________________________（4）中国人民为中国航天事业的飞速发展而自豪。（改为双重否定句）（2分）__________________________________________________________________________答案：（1）狼牙山上响起了口号声。（2）示例：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？（3）李磊沉默了一会儿，对我说，他和我不一样。（4）中国人民没有不为中国航天事业的飞速发展而自豪。13.把下面的句子改写成直接引用。（2分）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等