篮球原地双手胸前传球 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球原地双手胸前传球教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课程基本信息1.课程名称：篮球原地双手胸前传球

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2025年10月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的团队协作精神，提升沟通与配合能力。

2.增强学生的运动技能，提高篮球原地双手胸前传球的准确性。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德素养。

4.培养学生积极进取、勇于挑战的体育精神。教学难点与重点1.教学重点：

-正确掌握原地双手胸前传球的手型：学生需要学会用双手掌心相对，手指指向传球方向，手腕放松，以肩为轴心传球。

-控制传球力量：学生要学会根据传球距离和同伴的位置，调整传球的力量，使球能够准确无误地传到同伴手中。

-传球时机把握：学生需要在移动中判断时机，准确地将球传出，避免传球过早或过晚。

2.教学难点：

-手型与力量的协调：学生在传球时往往难以同时保持正确的手型和适当的力量，需要通过反复练习来协调这两者。

-传球方向与力量的平衡：学生在传球时，容易因为力量控制不当而导致传球方向偏斜，需要精确控制力量以保持传球方向的一致性。

-传球与步伐的配合：在移动中传球时，学生往往难以将步伐与传球动作协调一致，导致传球不稳定，需要通过练习来提高步伐与传球动作的同步性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备人教版《体育与健康》必修第一册教材。

2.辅助材料：准备篮球原地双手胸前传球动作示范视频，以及相关的图片和图表，用于动作讲解和展示。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，确保学生有足够的空间进行传球练习。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段篮球比赛精彩瞬间视频，激发学生对篮球运动的兴趣。

-提出问题：引导学生思考篮球比赛中传球的重要性，以及如何提高传球技巧。

-引导学生回顾已学过的篮球基本动作，为学习新动作做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：使学生掌握篮球原地双手胸前传球的动作要领，提高传球准确性。

-教学重点：讲解原地双手胸前传球的手型、力量控制、传球时机等要点。

-教学难点：协调手型与力量、传球方向与力量的平衡、传球与步伐的配合。

-教师示范：展示正确的原地双手胸前传球动作，强调动作要领。

-学生模仿：学生跟随教师动作进行模仿练习，教师巡回指导。

3.巩固练习（20分钟）

-分组练习：将学生分成若干小组，每组进行原地双手胸前传球练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生在传球过程中出现的问题。

-对比练习：邀请不同水平的学生进行对比练习，展示正确动作。

-小组比赛：组织小组进行原地双手胸前传球比赛，提高学生的兴趣。

4.课堂提问（5分钟）

-提问内容：针对教学重点和难点，提出问题引导学生思考。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：教师提出与传球技巧相关的问题，引导学生思考。

-学生讨论：学生分组讨论，分享自己的理解和经验。

-教师总结：教师总结学生的讨论结果，强调重点和难点。

6.核心素养拓展（5分钟）

-团队合作：引导学生认识到传球技巧在团队运动中的重要性，培养团队精神。

-体育道德：强调遵守规则、尊重对手的体育道德素养。

-体育精神：培养学生的积极进取、勇于挑战的体育精神。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（20分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟教师随笔Xx学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能掌握：

-学生能够正确掌握篮球原地双手胸前传球的动作要领，包括手型、力量控制、传球时机等。

-学生在练习中能够模仿并调整自己的动作，提高传球的准确性。

-学生在比赛或实战中能够运用所学技能，提高传球成功率。

2.运动能力提升：

-学生通过反复练习，提高了手眼协调能力和身体协调性。

-学生在传球过程中，锻炼了手臂和肩部的力量，增强了身体素质。

-学生在练习中培养了耐力和速度，提高了整体运动能力。

3.团队合作意识增强：

-学生在小组练习和比赛中，学会了与他人配合，提高了团队合作意识。

-学生在传球过程中，学会了倾听、沟通和协调，提升了团队协作能力。

-学生在比赛中，能够根据队友的位置和需求，灵活调整传球策略。

4.体育道德素养提升：

-学生在练习和比赛中，学会了遵守规则，尊重对手，培养了良好的体育道德素养。

-学生在传球过程中，学会了公平竞争，树立了正确的比赛观念。

-学生在团队合作中，学会了相互尊重、关爱和支持，培养了人际交往能力。

5.体育精神培养：

-学生在练习和比赛中，培养了积极进取、勇于挑战的体育精神。

-学生在遇到困难时，学会了坚持和克服，提高了心理素质。

-学生在取得成绩时，学会了谦虚和分享，培养了良好的心态。

6.学习兴趣和求知欲提高：

-学生通过学习篮球原地双手胸前传球，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。

-学生在练习过程中，不断探索和尝试，提高了自己的学习能力和求知欲。

-学生在掌握新技能后，更加自信，激发了进一步学习和探索的动力。教师随笔板书设计①原地双手胸前传球动作步骤

-握球：双手掌心相对，手指指向传球方向，手腕放松。

-持球：以肩为轴心，将球置于胸前。

-瞄准：眼睛注视传球目标，身体稍向前倾。

-传球：用力前臂，通过手腕的抖动将球传出。

②动作要点

-手型：正确手型保证传球稳定性。

-力量：根据距离调整力量，确保球传到位。

-时机：准确判断时机，避免传球过早或过晚。

③实践要点

-练习中注意身体协调性。

-多次重复练习，巩固动作要领。

-比赛中灵活运用，提高实战能力。

④错误纠正

-手型错误：强调手掌心相对，手指指向传球方向。

-力量控制不当：指导学生根据距离调整用力。

-传球时机把握不准：教授学生如何观察和判断时机。教学反思与总结今天这节课，我们学习了篮球原地双手胸前传球。我觉得整体上，学生的参与度和积极性都很高，大家都在努力地学习和练习。不过，在教学过程中，也有一些值得反思的地方。

首先，我发现有些学生在传球时手型不够标准，这可能是由于他们在平时练习时没有足够重视手型的正确性。所以，在接下来的教学中，我会更加注重手型的重要性，通过示范和个别指导来帮助学生纠正。

其次，力量控制也是一个难点。有的学生传球力度不够，有的则用力过猛。我会在练习中强调力量的适度，让学生通过反复练习来找到适合自己的力度。

在教学策略上，我尝试了分组练习和比赛的形式，这样可以让学生在实战中更好地掌握传球技巧。但是，我发现有些学生在比赛中过于紧张，影响了传球的质量。因此，我会在今后的教学中，更多地鼓励学生放松心态，提高他们的自信心。

情感态度方面，学生们对篮球运动的热情很高，这让我感到非常欣慰。他们在练习中表现出的团队精神和坚持不懈的态度，也是我教学中的一个重要收获。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在练习中不够专注，容易分心。针对这个问题，我会在今后的教学中，更加注重课堂纪律，通过一些趣味性的教学活动来吸引学生的注意力。课后作业1.作业内容：请描述篮球原地双手胸前传球的手型和持球方法。

答案：手型为双手掌心相对，手指指向传球方向，手腕放松；持球时以肩为轴心，将球置于胸前。

2.作业内容：解释在传球过程中如何控制力量，使其既不过于轻柔也不过于猛烈。

答案：根据传球距离和同伴的位置，通过手腕的抖动和前臂的力量，调整传球的力量，使其既能够传到位，又不过于猛烈。

3.作业内容：列举三个在练习篮球原地双手胸前传球时可能遇到的问题，并简要说明如何解决。

答案：

-问题：手型不正确。

解决：反复练习正确的手型，教师示范并个别指导。

-问题：力量控制不当。

解决：通过反复练习，找到适合自己的力度，教师提供反馈和指导。

-问题：传球时机把握不准。

解决：练习时观察教练或视频中的示范，提高对传球时机的判断能力。

4.作业内容：设计一个简单的练习计划，帮助学生提高篮球原地双手胸前传球的准确性。

答案：

-热身：5分钟慢跑，活动全身关节。

-练习一：10分钟原地双手胸前传球练习，每组10次，共3组。

-练习二：5分钟对墙传球练习，练习手腕和前臂的力量。

-练习三：5分钟两人一组传球练习，提高传球时的配合和时机判断。

5.作业内容：思考并回答：篮球原地双手胸前传球在篮球比赛中的重要性是什么？

答案：篮球原地双手胸前传球是篮球基本技能之一，它对于组织进攻、调整防守位置、快速转移球权等至关重要，是比赛中保持球队进攻节奏和效率的关键。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固篮球原地双手胸前传球的技能，我布置以下作业：

1.完成课后练习题，包括描述手型和持球方法、解释力量控制、列举练习中可能遇到的问题及解决方法等。

2.每位学生录制自己进行原地双手胸前传球练习的视频，要求至少练习30次，并注意手型和力量的控制。

3.设计一个简单的传球练习计划，包括热身、练习一、练习二和练习三，并记录练习过程中的感受和改进点。

作业反馈：

在学生完成作业后，我将进行以下反馈：

1.对课后练习题的答案进行批改，确保每位学生理解并掌握了相关知识点。

2.观看学生上传的练习视频，重点关注手型和力量的控制，以及练习的次数和质量。

3.对练习计划进行评估，检查学生是否