广东省惠州市惠阳区2025-2026学年六年级上学期语文期末学业质量评价试卷（含答案）

第第页广东省惠州市惠阳区2025-2026学年六年级上学期语文期末学业质量评价试卷一、捡拾童年的“语言贝壳”（40分）1．看拼音，写词语，让童年的画面在笔尖绘就。我们从bènzhuō的幼年一路diēdiēzhuàngzhuàng走到今天，原来呆头呆脑的我们，现在常常因为回答问题时的biéchūxīncái而心满意足，忘乎所以的表情bàolùwúyí，也会因为听到激动人心的消息而xīncháopéngpài。2．下列选项中加点字读音相同的一项是（）。A．语调调查 B．吞没没有C．单薄薄被 D．目的地的确3．下列词语中书写没有错误的一项是（）。A．眼帘模糊干躁忧虑B．嗓子渔网斗逢毡帽C．瞬间清幽衣襟柔美D．起源抽屉阻丧沙哑4．下面词语与其他三项不是一类的一项是（）。A．天籁之音 B．黄钟大吕 C．高山流水 D．画龙点睛5．下面诗句没有使用对偶手法的一项是（）。A．绿树村边合，青山郭外斜。B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。6．下面说法完全正确的一项是（）。A．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话是鲁迅先生写的。B．“五行”指的是金、木、水、火、石。C．“叶挺路”在路牌上的拼音是“YETINGLU”，这符合路牌拼写规则。D．“压轴”“花架子”“跑龙套”“惟妙惟肖”这些词语都与戏曲有关。7．下面属于柳公权作品的是（）。A． B． C． D．按要求完成下面的句子练习。8．小红对我说：“周末我去你家玩。”（改为转述句）9．童年的记忆充满了欢乐。童年的记忆承载着我们的梦想。（用关联词语，把两句话合为一句话）10．通过这次童年主题班会，让我更加珍惜现在的幸福生活。（在原句上修改病句）根据课内积累填空。11．重温革命岁月，把历史的声音留在童年的心底。“红军不怕远征难，。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。，。，。”12．背起行装出发吧，让童年的心灵去触摸山川湖海的心跳。“明月别枝惊鹊，。，听取蛙声一片。，。旧时茅店社林边，。”二、走进童年的“快乐读书吧”13．以下是一位学者对一本书的评价，他评价的作品是（）。

“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕……书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界……”A．《爱的教育》 B．《童年》C．《小英雄雨来》 D．《穷人》14．在本学期的“快乐读书吧”中，你更喜欢《童年》还是《小英雄雨来》？请你至少写出两个理由。三、品味童年的“故事清茶”（25分）材料一蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。材料二他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。15．材料一的题目是《》，作者是。材料二选自小说《》，作者是，文中的“他”指的是。16．材料一中牧童所说的话是什么意思？用自己的话写出来。17．牧童“拊掌大笑”和杜处士“笑而然之”的“笑”有何不同？18．材料二主要写了什么内容？用一两句话写下来。19．为什么“我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了”？20．判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明牧童比画家聪明。②材料一中文末引用古语，说明艺术源于生活，实践出真知。③材料二中，“他”讲述自己年青时的经历是为后面把阿廖沙送到“人间”自己找饭吃作铺垫。④“他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。”这是人物的外貌描写，表现他回忆拉纤生活时活灵活现的神情。四、书写童年的“专属篇章”（30分）21．你虽然有点“笨”，但却是一个爱读书的孩子；你虽然不是绝顶聪明，但在某些方面却有自己的“拿手好戏”……请以“为自己的童年喝彩”为题，写一篇习作。能围绕中心意思写，把语句写通顺，要通过自己的动作、语言、心理等方面的描写来反映具体的事例，来表达自己的真情实感。字数不少于400个。

答案解析部分1．【答案】笨拙；跌跌撞撞；别出心裁；暴露无遗；心潮澎湃【解析】【分析】书写时注意，不要把“别出心裁”的“裁”写成“栽”。

故答案为：笨拙、跌跌撞撞、别出心裁、暴露无遗、心潮澎湃

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，养成良好的书写习惯。2．【答案】A【解析】【分析】A：相同；

B：不同，“吞没”的“没”读mò，“没有”的“没”读méi；

C：不同，“单薄”的“薄”读bó，“薄被”的“薄”读báo；

D：不同，“目的地”的“的”读dì，“的确”的“的”读dí。

故答案为：A

【点评】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【答案】C【解析】【分析】A：有误，“干躁”应为“干燥”；

B：有误，“斗逢”应为“斗篷”；

C：正确；

D：有误，“阻丧”应为“沮丧”。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。4．【答案】D【解析】【分析】A．天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。

B．黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。

C．高山流水：比喻乐曲高妙。

D．画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。

故答案为：D

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D句都运用了对偶的手法，B句运用了夸张的手法。

故答案为：B

【点评】考查诗歌写作手法。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。6．【答案】C【解析】【分析】A：有误，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话是臧克家先生写的。

B：有误，“五行”指的是金、木、水、火、土。

C：正确。

D：有误，“惟妙惟肖”与戏曲无关，与绘画有关。

故答案为：C

【点评】考查了拼音拼写规则、词语的理解与辨析及传统文化知识，地名或人名的拼写规则的了解。结合平时对于拼音规则的了解选择。7．【答案】B【解析】【分析】柳公权楷书书法以骨力劲健著称，其笔画刚劲有力，犹如铁画银钩，每一笔都坚实挺拔，富有力度感。结构上，严谨规整，中宫紧密，四周舒展，呈现出一种端庄稳重的视觉效果，给人以堂堂正正、大气磅礴之感。同时，柳体在笔画的粗细变化上也极为精妙，粗细对比明显，使字体更具层次感和立体感，兼具刚柔之美，具有极高的艺术价值，对后世楷书发展产生了深远影响。

故答案为：B

【点评】考查了书法绘画。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。【答案】8．小红对我说，周末她来我家玩。9．童年的记忆不但充满了欢乐，还承载着我们的梦想。10．通过这次童年主题班会，我更加珍惜现在的幸福生活。【解析】【点评】考查了语句改写、关联词、修改病句。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。8．本题考查引述句改为转述句。去掉引号，冒号改逗号，第一人称“我”改为“她”，“去你家”改为“来我家”。

故答案为：小红对我说，周末她来我家玩。9．本题考查关联词的运用。题干中这两个句子之间是递进关系，因此用“不但……还……”连接。

故答案为：童年的记忆不但充满了欢乐，还承载着我们的梦想。10．删去“通过”或“让”。

故答案为：通过这次童年主题班会，我更加珍惜现在的幸福生活。【答案】11．万水千山只等闲；金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜12．清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；七八颗星天外；两三点雨山前；路转溪桥忽见【解析】【点评】这道题考查了古诗句的默写。学习古诗词，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思并学会恰当运用。11．比如，由上句“红军不怕远征难”可知下句是“万水千山只等闲”。

故答案为：万水千山只等闲、金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒、更喜岷山千里雪、三军过后尽开颜12．比如，由上句“明月别枝惊鹊”可知下句是“清风半夜鸣蝉”。

故答案为：清风半夜鸣蝉、稻花香里说丰年、七八颗星天外、两三点雨山前、路转溪桥忽见13．【答案】A【解析】【分析】夏丏尊看完《爱的教育》后说过：“我在四年前始得此书，记得普流了泪三日夜读毕。书中叙述了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界”。

故答案为：A

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。14．【答案】我选择雨来作为好朋友。雨来是一个非常聪明和勇敢的孩子。他的智慧和勇气在很多情况下都能给我带来很大的帮助。【解析】【分析】根据自己平时的积累，选择一位做自己的好朋友，并说明理由。如：我选择雨来作为好朋友。雨来是一个非常聪明和勇敢的孩子。他的智慧和勇气在很多情况下都能给我带来很大的帮助。

故答案为：我选择雨来作为好朋友。雨来是一个非常聪明和勇敢的孩子。他的智慧和勇气在很多情况下都能给我带来很大的帮助。

【点评】本题考查了推荐介绍。只要能写成合理的推荐理由即可，平时要注意多阅读，多积累。【答案】15．书戴嵩画牛；苏轼；童年；高尔基；阿廖沙的外公16．这画上画的是角斗的牛。牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。17．牧童的“拊掌大笑”是率真、直接的嘲笑，表现出对画作疏漏的否定；杜处士的“笑而然之”是含蓄包容的认同，体现对牧童见解的尊重。18．外祖父向“我”讲他年青时候拉纤的事。19．在“我”的眼中，外祖父是个非常令人讨厌的人，而他在讲他年青时候的经历时，露出一种真诚的神情，是一个生活的斗士与勇士，让“我”的感情起了重大的变化。20．错误；正确；正确；错误【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读理解。文言文的翻译首先要对全文进行反复的朗读，然后对一些不好理解的文言词进行分析理解，弄明白其在文中的意思，进而理解每个句子的意思，最后再进行整个文言文的理解。15．考查了作品作者。材料一的题目是《戴嵩画牛》，作者是苏轼。材料二选自小说《童年》，作者是高尔基，文中的“他”指的是外祖父。

故答案为：书戴嵩画牛、苏轼、童年、高尔基、阿廖沙的外公16．考查了内容的理解。这幅画画的是斗牛的场景，但实际上牛在争斗时，力量集中在角上，尾巴会紧紧夹在两腿之间，而画中的牛尾巴却是翘起来的，这是错误的。

故答案为：这画上画的是角斗的牛。牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。17．考查了文章内容的理解。牧童“拊掌大笑”是一种天真直率、觉得画中错误滑稽可笑的笑；而杜处士“笑而然之”是一种豁达、虚心接受意见的笑，承认牧童说得有道理。

故答案为：牧童的“拊掌大笑”是率真、直接的嘲笑，表现出对画作疏漏的否定；杜处士的“笑而然之”是含蓄包容的认同，体现对牧童见解的尊重。18．考查了主要内容的概括。材料二主要写了外祖父向阿廖沙讲述自己年轻时做纤夫的艰苦经历，以及阿廖沙对外祖父的敬佩之情。

故答案为：外祖父向“我”讲他年青时候拉纤的事。19．因为外祖父讲述自己年轻时拉纤的艰辛经历，表现出顽强不屈的精神，让“我”感受到他的坚韧和伟大，所以觉得他形象高大，像童话里的巨人。

故答案为：在“我”的眼中，外祖父是个非常令人讨厌的人，而他在讲他年青时候的经历时，露出一种真诚的神情，是一个生活的斗士与勇士，让“我”的感情起了重大的变化。20．①错误（牧童指出错误是因为他熟悉牛的习性，并非比画家聪明。）

②正确。

③正确。

④错误（这是动作描写，而非外貌描写。）

故答案为：错误、正确、正确、错误21．【答案】范文：为自己的童年喝彩在生活的舞台上，我们每个人都是独一无二的主角，都有属于自己的闪光点。今天，我要为自己喝彩。

我热爱绘画，绘画就是我展现精彩的舞台。记得学校举办绘画比赛，主题是“美丽的家乡”。接到任务后，我便全身心投入创作。

我首先仔细构思画面，脑海中浮现出家乡那青山绿水环绕的模样。接着，我开始勾勒草图，一笔一划，小心翼翼，将心中的家乡轮廓慢慢呈现在画纸上。画房屋时，我反复修改线条，只为让它更具家乡古朴的韵味；画河流时，我尝试不同的蓝色调，力求表现出河水的灵动清澈。

上色阶段更是挑战，为了调出最贴近家乡色彩的色调，我不断尝试颜