2025-2026学年黑龙江省佳木斯市富锦市九年级（上）开学语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年黑龙江省佳木斯市富锦市九年级（上）开学语文试卷一、积累与运用（30分）1．（3分）下列加点字的注音，全然无误的一项是（）A．行辈（háng）撺掇（cuān）凫水（fú）戛然而止（jiā） B．蓦然（mō）羁绊（jī）斡旋（wò）销声匿迹（nì） C．连翘（qiáo）褶皱（zhě）缄默（jiān）风雪载途（zài） D．狩猎（shǒu）龟裂（jūn）追溯（sù）楔形文字（xiē）2．（3分）以下词语书写准确的一项是（）A．偏僻踊跃宽慰人情事故 B．震撼渺远磅礴叹为观止 C．严峻幅射枯燥周而复始 D．迁徙弥漫帷暮海枯石烂3．（3分）下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（）A．他对那件事情的讲述绘声绘色，令听众仿若身临其境。 B．春节期间，广场上张灯结彩，热闹非常，处处洋溢着喜庆氛围。 C．他上课老是心不在焉，故而学习成绩一直不太理想。 D．他在数学竞赛里荣获一等奖，全家人都兴高采烈。4．（3分）有关文学常识的阐述，错误的一项是（）A．《社戏》的作者鲁迅，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 B．《大自然的语言》的作者是竺可桢，他是我国知名的气象学家、地理学家。此文是一篇事物说明文。 C．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的家信选编。这些家书饱含着傅雷对祖国、对儿子深沉的爱。 D．《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说主人公保尔•柯察金是一个极具感染力的英雄形象，他的精神鼓舞了无数人。5．（4分）默写。（1），君子好逑。（《诗经•关雎》）（2），悠悠我心。（《诗经•子衿》）（3），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）（4），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5），只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（6）《桃花源记》中描绘桃花源中老人和小孩生活幸福的语句是：，。（7）《小石潭记》里侧面描写潭水清澈，同时写游鱼自由灵动的句子是：，。（8）《卖炭翁》中体现卖炭翁矛盾心理的语句是：，。综合性学习。（8分）6．（4分）班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动撰写一条宣传标语。（2）在“分门别类辑古诗”环节，你所在小组要辑录关于“思乡”主题的古诗，请写出两句相关诗句。（3）在“声情并茂诵古诗”环节，一位同学朗诵完《望洞庭湖上张丞相》后，另一位同学接着要朗诵《送杜少府之任蜀州》。请为这两首诗撰写一段串联词。二、阅读（40分）（一）文言文阅读（15分）7．（10分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）【乙】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，菖蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。予从州牧得之，揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭。渠之美于是始穷也。（节选自柳宗元《石渠记》）（1）解释下列加点的词。①水尤清冽（）②佁然不动（）③民桥其上（）④逾石而往有石泓（）（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.其长可十/许步B.其长可十许/步C.其长/可十许步D.其长可/十许步（3）用现代汉语翻译下列句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。②风摇其巅，韵动崖谷。（4）【甲】【乙】两文都对水进行了描写，分别突出了水的什么特点？请结合具体语句分析。（二）现代文阅读（15分）8．（10分）阅读下面文章，完成下面小题。冬眠的奥秘张劲硕①严寒冬日，我们常常憧憬能如狗熊和青蛙般，在被窝里酣睡一冬。然而，我们大多不知，那些冬眠的动物，暗藏着人类尚未洞悉的惊人秘密。②冬眠是动物应对恶劣环境的策略，科学上称作“蛰伏”。有人疑惑，冬天睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？实则不然，只是二者差异不易察觉。以鱼为例，部分鱼类会冬眠，像常见的鲤鱼、乌鳢，以及海里的鳗鲡。寒冬来临，它们便切换至冬眠模式：不吃、不喝、不游动。这看似与正常睡眠无异，但留意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平常即便身体静止，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除呼吸外，冬眠动物的体温、心跳等生命指征均降至极低水平，新陈代谢速率极为缓慢，与休克和死亡标准仅有一线之隔——这便是冬眠与睡觉的本质区别。③冬眠的意义在于，尽可能降低身体内外的生命活动，将能量消耗减至最低，以熬过环境恶劣的时期。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5﹣10分钟才跳动1次，令人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，仅靠皮肤吸入少许氧气！④科学家还发现，冬眠并非“习惯养成”，而是由遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”与寿命长短也有关联。一般而言，哺乳动物寿命与体型相关，体型小新陈代谢快，寿命短；体型大新陈代谢慢，寿命长。例如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。但蝙蝠打破了这一规律——冬眠的菊头蝠与同体型、不冬眠的老鼠相比，前者可活到30多岁，后者却只有3、4岁。若在同一物种中比较，如蝙蝠或棕熊，同样是冬眠的寿命更长。⑤冬眠是当下热门的研究领域。倘若人类能像动物一样冬眠，收获的远不止睡大觉的幸福感，或许还能延年益寿。虽对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究表明，冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟和人类差异巨大。不过，2004年有个轰动科学界的发现：竟然有一种猴子能冬眠！人类与猴子同属灵长类动物，基因相似度颇高。若猴子能冬眠，意味着人类也有冬眠的可能。到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！（选自《博物》总第146期，有删减）（1）第①段在文中有何作用？（2）阅读第②段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。（3）第③段中加点词语“几乎”能否删去？为何？更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！（4）作者称“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合文章内容简要概括。（三）名著阅读（10分）9．（10分）阅读下面名著选段，完成下面小题。他缓缓掏出手枪，枪口轻蔑地对着他的眼睛。他将枪放在膝盖上，狠狠咒骂道：“老弟，这是冒牌的英雄主义！自杀，任何一个蠢货，任何时候都能做到。这是逃避困境最怯懦、最容易的办法。生活不下去就一死了之？你有没有尝试战胜这种生活？为挣脱这个困境，你是否已竭尽全力？你难道忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，最终攻克那座城市的事了？把手枪收起来，这事永远别告诉任何人。即便生活艰难到难以忍受，也要好好生活，让生活变得有意义且充实。”（1）以上选段出自苏联作家的长篇小说《》。（2）选段中的“他”是谁？“他”为何会产生自杀的念头？（3）“即便生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”联系整部作品，说说“他”是如何践行这句话的。三、写作（50分）10．（50分）请以“______的力量”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，再进行作文；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2025-2026学年黑龙江省佳木斯市富锦市九年级（上）开学语文试卷一、积累与运用（30分）1．（3分）下列加点字的注音，全然无误的一项是（）A．行辈（háng）撺掇（cuān）凫水（fú）戛然而止（jiā） B．蓦然（mō）羁绊（jī）斡旋（wò）销声匿迹（nì） C．连翘（qiáo）褶皱（zhě）缄默（jiān）风雪载途（zài） D．狩猎（shǒu）龟裂（jūn）追溯（sù）楔形文字（xiē）【解答】A.有误，“戛然而止”的“戛”应读“jiá”。B.有误，“蓦然”的“蓦”应读“mò”。C.正确。D.有误，“狩猎”的“狩”应读“shòu”。故选：C。2．（3分）以下词语书写准确的一项是（）A．偏僻踊跃宽慰人情事故 B．震撼渺远磅礴叹为观止 C．严峻幅射枯燥周而复始 D．迁徙弥漫帷暮海枯石烂【解答】A.有误，“人情事故”的“事”应为“世”。B.正确。C.有误，“幅射”的“幅”应为“辐”。D.有误，“帷暮”的“暮”应为“幕”。故选：B。3．（3分）下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（）A．他对那件事情的讲述绘声绘色，令听众仿若身临其境。 B．春节期间，广场上张灯结彩，热闹非常，处处洋溢着喜庆氛围。 C．他上课老是心不在焉，故而学习成绩一直不太理想。 D．他在数学竞赛里荣获一等奖，全家人都兴高采烈。【解答】ABC.正确。D.有误，兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。本句用来形容全家人对他获奖的自豪、欣慰，过于夸张，与情境不符，运用不恰当。故选：D。4．（3分）有关文学常识的阐述，错误的一项是（）A．《社戏》的作者鲁迅，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 B．《大自然的语言》的作者是竺可桢，他是我国知名的气象学家、地理学家。此文是一篇事物说明文。 C．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的家信选编。这些家书饱含着傅雷对祖国、对儿子深沉的爱。 D．《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说主人公保尔•柯察金是一个极具感染力的英雄形象，他的精神鼓舞了无数人。【解答】ACD.正确。B.有误，《大自然的语言》是事理说明文，不是事物说明文。故选：B。5．（4分）默写。（1）窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）（2）青青子衿，悠悠我心。（《诗经•子衿》）（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）（4）无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（6）《桃花源记》中描绘桃花源中老人和小孩生活幸福的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。（7）《小石潭记》里侧面描写潭水清澈，同时写游鱼自由灵动的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（8）《卖炭翁》中体现卖炭翁矛盾心理的语句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。【解答】答案：（1）窈窕淑女（注意“窕”的书写）（2）青青子衿（3）气蒸云梦泽（4）无为在歧路（5）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）（6）黄发垂髫并怡然自乐（注意“髫”的书写）（7）潭中鱼可百许头皆若空游无所依（8）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒综合性学习。（8分）6．（4分）班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动撰写一条宣传标语。（2）在“分门别类辑古诗”环节，你所在小组要辑录关于“思乡”主题的古诗，请写出两句相关诗句。（3）在“声情并茂诵古诗”环节，一位同学朗诵完《望洞庭湖上张丞相》后，另一位同学接着要朗诵《送杜少府之任蜀州》。请为这两首诗撰写一段串联词。【解答】（1）宣传标语需简洁有力，突出“古诗苑漫步”活动的魅力与意义，可从古诗的价值、参与活动的收获等角度构思。示例：漫步古诗苑，领略千年诗意之美（2）写出任意两句关于“思乡”主题的古诗即可，如：春风又绿江南岸，明月何时照我还。（3）设置情境为：一位同学朗诵完《望洞庭湖上张丞相》后，另一位同学接着要朗诵《送杜少府之任蜀州》，要求为这两首诗撰写一段串联词。写串联词可抓住两首诗的共性意象“水”，先概括《望洞庭湖上张丞相》的“豪情壮志”，再点明《送杜少府之任蜀州》的核心情感“豁达乐观”，引出下一节目，简洁合理即可。示例：刚才的《望洞庭湖上张丞相》，让我们感受到烟波浩渺中涌动的豪情壮志；而同样以流水为伴，王勃的《送杜少府之任蜀州》却将离别的愁绪化作“海内存知己”的豁达。接下来，让我们一起聆听这份跨越山水的真挚情谊！答案：（1）示例：漫步古诗苑，领略古韵情（2）示例一：举头望明月，低头思故乡。示例二：乡书何处达，归雁洛阳边。（3）示例：洞庭湖的波澜壮阔，让我们感受到诗人渴望出仕的热忱，而王勃则以豁达胸襟，为友人送上真挚的离别祝福。接下来请欣赏《送杜少府之任蜀州》，一同感受那份跨越距离的深厚情谊。二、阅读（40分）（一）文言文阅读（15分）7．（10分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）【乙】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，菖蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。予从州牧得之，揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭。渠之美于是始穷也。（节选自柳宗元《石渠记》）（1）解释下列加点的词。①水尤清冽（格外）②佁然不动（静止不动的样子）③民桥其上（搭桥，架桥）④逾石而往有石泓（越过，经过）（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（C）A.其长可十/许步B.其长可十许/步C.其长/可十许步D.其长可/十许步（3）用现代汉语翻译下列句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。②风摇其巅，韵动崖谷。（4）【甲】【乙】两文都对水进行了描写，分别突出了水的什么特点？请结合具体语句分析。【解答】（1）本题考查文言词语解释。①句意：水格外清凉。尤：格外。②句意：（鱼儿）呆呆地一动不动。佁然：静止不动的样子。③句意：百姓在石渠上修建了一座桥。桥：在此处为名词作动词，搭桥，架桥。④句意：越过石头再往前走，有一个石泓。逾：越过，经过。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，本句句意：它的长度大约有十步左右。“其长”点明描述对象的属性，为句子主语；“可十许步”说明主语的具体情况，为句子谓语，主谓之间断开可清晰划分句子结构。据以上分析断句为：其长/可十许步。故选：C。（3）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。①重点词：西南，向西南（方向）；斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样；明灭可见，时隐时现。译文：向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②重点词：摇，吹动；巅，顶端（这里指树木、花草的顶端）；韵，声音（这里指风吹动草木发出的声音）；动，回荡。译文：风吹动着它们的顶端，发出的声音在山崖和山谷间回荡。（4）本题考查对内容的理解与概括。根据甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，这句话通过描写潭中鱼儿仿佛在空中游动、没有依托，阳光能直射水底且鱼影清晰映在石上的景象，不直接写水，而是借助游鱼和光影侧面烘托出小石潭水极清的特点。根据乙文“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”可知，“幽幽然”从视觉上描绘出泉水流淌时静谧、幽深的样子，“其鸣乍大乍细”从听觉上展现泉水声音时而大、时而小的变化，从视觉和听觉两个角度结合，生动刻画出泉水的清幽之态。“潭幅员减百尺，清深多鯈鱼”直接点明水的清澈与深邃。答案：（1）①格外②静止不动的样子③搭桥，架桥④越过，经过（2）C（3）①向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②风吹动着它们的顶端，发出的声音在山崖和山谷间回荡。（4）甲文突出水的清澈，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，通过清晰可见潭中鱼，侧面烘托出水的清澈。乙文突出水的清幽，如“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”，从视觉和听觉角度，描绘出泉水细流、声音忽大忽小的清幽之态。（二）现代文阅读（15分）8．（10分）阅读下面文章，完成下面小题。冬眠的奥秘张劲硕①严寒冬日，我们常常憧憬能如狗熊和青蛙般，在被窝里酣睡一冬。然而，我们大多不知，那些冬眠的动物，暗藏着人类尚未洞悉的惊人秘密。②冬眠是动物应对恶劣环境的策略，科学上称作“蛰伏”。有人疑惑，冬天睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？实则不然，只是二者差异不易察觉。以鱼为例，部分鱼类会冬眠，像常见的鲤鱼、乌鳢，以及海里的鳗鲡。寒冬来临，它们便切换至冬眠模式：不吃、不喝、不游动。这看似与正常睡眠无异，但留意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平常即便身体静止，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除呼吸外，冬眠动物的体温、心跳等生命指征均降至极低水平，新陈代谢速率极为缓慢，与休克和死亡标准仅有一线之隔——这便是冬眠与睡觉的本质区别。③冬眠的意义在于，尽可能降低身体内外的生命活动，将能量消耗减至最低，以熬过环境恶劣的时期。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5﹣10分钟才跳动1次，令人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，仅靠皮肤吸入少许氧气！④科学家还发现，冬眠并非“习惯养成”，而是由遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”与寿命长短也有关联。一般而言，哺乳动物寿命与体型相关，体型小新陈代谢快，寿命短；体型大新陈代谢慢，寿命长。例如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。但蝙蝠打破了这一规律——冬眠的菊头蝠与同体型、不冬眠的老鼠相比，前者可活到30多岁，后者却只有3、4岁。若在同一物种中比较，如蝙蝠或棕熊，同样是冬眠的寿命更长。⑤冬眠是当下热门的研究领域。倘若人类能像动物一样冬眠，收获的远不止睡大觉的幸福感，或许还能延年益寿。虽对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究表明，冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟和人类差异巨大。不过，2004年有个轰动科学界的发现：竟然有一种猴子能冬眠！人类与猴子同属灵长类动物，基因相似度颇高。若猴子能冬眠，意味着人类也有冬眠的可能。到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！（选自《博物》总第146期，有删减）（1）第①段在文中有何作用？（2）阅读第②段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。（3）第③段中加点词语“几乎”能否删去？为何？更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！（4）作者称“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合文章内容简要概括。【解答】（1）本题考查段落作用分析。根据第①段“严寒冬日，我们常常憧憬能如狗熊和青蛙般，在被窝里酣睡一冬”可知，作者从人们熟悉的冬日生活体验切入，提及对狗熊、青蛙冬眠状态的憧憬，贴近日常生活，容易引发读者共鸣；再结合“然而，我们大多不知，那些冬眠的动物，暗藏着人类尚未洞悉的惊人秘密”可知，用“然而”转折，引出“冬眠动物藏有人类未知奥秘”这一核心话题，打破读者对冬眠的常规认知，从而激发阅读兴趣，让人想进一步了解这些“惊人秘密”；根据第①段“那些冬眠的动物，暗藏着人类尚未洞悉的惊人秘密”可知，这句话明确指出了文章要探索的方向——冬眠动物的奥秘，为下文第②至④段写具体阐述冬眠的定义、与睡觉的区别、意义以及相关科学发现等内容做好了铺垫，自然地引出下文对冬眠奥秘的详细阐述，让文章过渡流畅、逻辑连贯。（2）本题考查内容分析与概括。根据第②段“除呼吸外，冬眠动物的体温、心跳等生命指征均降至极低水平，新陈代谢速率极为缓慢，与休克和死亡标准仅有一线之隔——这便是冬眠与睡觉的本质区别”可知，作者先以鱼类冬眠时鳃几乎不动的现象为例，引出对冬眠与睡觉本质差异的探讨，随后明确指出核心区别。这里的“生命指征”具体涵盖体温、心跳等关键生理指标，它们会降到极低水平，同时新陈代谢速率也变得“极为缓慢”，这种生理状态已经接近休克和死亡的标准，而普通睡觉不会出现如此极端的生理变化，这正是二者最根本的不同。（3）本题考查说明语言。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。“几乎”，表示十分接近、差不多，起修饰限制作用，说明并非完全、绝对的状态。联系第③段“更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气”可知，这里指北美洲的普通箱龟在冬眠时，接近不通过常规方式呼吸的状态，但仍会通过皮肤吸入少许氧气，并非完全停止呼吸。若删去“几乎”，句子会变成“它们不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气”，这与事实不符——“不呼吸”意味着完全停止气体交换，而“靠皮肤吸入少许氧气”本质上仍属于呼吸的一种形式，删去后会造成逻辑矛盾，也违背了箱龟冬眠时的真实生理状态。“几乎”一词准确界定了箱龟冬眠时呼吸的实际情况，避免了表述的绝对化，体现了说明文语言的准确性、科学性。（4）本题考查内容分析与概括。根据第③段“冬眠的意义在于，尽可能降低身体内外的生命活动，将能量消耗减至最低，以熬过环境恶劣的时期”可知，冬眠能大幅降低动物的生命活动和能量消耗，帮助它们度过不利环境，这种对生命资源的高效节省，为延长寿命提供了基础，是推测人类寿命可能延长的重要前提；根据第④段“科学家还发现，冬眠并非‘习惯养成’，而是由遗传基因决定的‘天赋’。这种‘天赋’与寿命长短也有关联”“若在同一物种中比较，如蝙蝠或棕熊，同样是冬眠的寿命更长”可知，冬眠是由基因决定的，且明确与寿命相关，同一物种中冬眠个体寿命更长，这说明冬眠基因可能是延长寿命的关键因素，为人类通过研究冬眠基因延长寿命提供了科学依据；根据第⑤段“2004年有个轰动科学界的发现：竟然有一种猴子能冬眠！人类与猴子同属灵长类动物，基因相似度颇高。若猴子能冬眠，意味着人类也有冬眠的可能”可知，猴子与人类同属灵长类且基因相似度高，猴子能冬眠的发现打破了人类冬眠的可能性限制，让人类通过实现冬眠来延长寿命的推测有了更贴近自身的参考案例。答案：（1）①从人们对冬眠的向往，引出冬眠动物藏有人类未知奥秘这一话题，激发读者阅读兴趣；②引出下文对冬眠奥秘的阐述。（2）冬眠动物的体温、心跳等生命指征降至极低水平，新陈代谢速率极为缓慢，与休克和死亡标准相近。（3）不能删去。“几乎”表示非常接近，差不多。在此处表明冬眠动物并非完全不呼吸，只是呼吸极其微弱。若删去，就变成完全不呼吸，与事实不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性和科学性。（4）①冬眠可将能量消耗减至最低，熬过艰难时期，延长寿命；②冬眠由遗传基因决定，与寿命长短相关，冬眠动物寿命相对较长；③有一种猴子能冬眠，人类与猴子基因相似度高，人类有望通过研究实现冬眠从而延长寿命。（三）名著阅读（10分）9．（10分）阅读下面名著选段，完成下面小题。他缓缓掏出手枪，枪口轻蔑地对着他的眼睛。他将枪放在膝盖上，狠狠咒骂道：“老弟，这是冒牌的英雄主义！自杀，任何一个蠢货，任何时候都能做到。这是逃避困境最怯懦、最容易的办法。生活不下去就一死了之？你有没有尝试战胜这种生活？为挣脱这个困境，你是否已竭尽全力？你难道忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，最终攻克那座城市的事了？把手枪收起来，这事永远别告诉任何人。即便生活艰难到难以忍受，也要好好生活，让生活变得有意义且充实。”（1）以上选段出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。（2）选段中的“他”是谁？“他”为何会产生自杀的念头？（3）“即便生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”联系整部作品，说说“他”是如何践行这句话的。【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。根据“他将枪放在膝盖上”“在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，最终攻克那座城市的事了”可知，“他”是保尔•柯察金，这是他产生自杀念头又最终放弃时的心理描写，选自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。（2）本题考查对名著人物和故事情节的把握。选段中的“他”是保尔。保尔产生自杀念头是因为他在长期的革命战争中身体遭受了严重创伤，在战场上头部中弹、腿部受伤，筑路时患了肺炎，最终双目失明、全身瘫痪。同时，当身体不再允许他为革命奋斗时，他陷入自我怀疑和精神痛苦，觉得自己成了无用之人，无法实现革命理想，精神压力巨大。此外，身体伤病还使他生活陷入困境，不仅要忍受疼痛，还面临生活不能自理的问题，给身边人带来负担，内心充满愧疚和无奈。这些困境交织在一起，让保尔一时陷入绝望，产生了自杀的念头。但他最终凭借坚强意志和对生活的热爱，战胜了自我