主题五 校园物品巧改造（第二课时） 教学设计　　 广州版初中劳动技术九年级下册

PAGE1PAGE2主题五校园物品巧改造（第二课时）教学设计广州版初中劳动技术九年级下册课题主题五校园物品巧改造（第二课时）教学设计广州版初中劳动技术九年级下册设计思路本课时以广州版初中劳动技术九年级下册“校园物品巧改造”为主题，围绕课本内容，引导学生将废弃物品进行创意改造，培养他们的环保意识和动手能力。通过实际操作，让学生在实践中掌握改造技巧，提高生活技能。课程设计注重理论与实践相结合，使学生在实践中感受劳动技术的魅力。核心素养目标1.培养学生的创新思维，激发对环保和可持续发展的兴趣。

2.提升学生的动手实践能力，学会将废弃物品转化为有用资源。

3.增强学生的团队合作意识，通过协作完成改造项目。

4.培养学生的审美能力，通过改造作品提升校园环境美化意识。教学难点与重点1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是废弃物品的创意改造方法。教师需强调如何选择合适的材料，设计实用的改造方案，并指导学生进行实际操作。

-例如，重点讲解如何将旧衣改造为时尚包包，包括测量、裁剪、缝合等步骤。

2.教学难点：

-突破学生面对创新设计时的思维障碍，帮助他们打破常规，提出独特的改造想法。

-例如，难点在于如何引导学生从日常生活中的废弃物品中发现灵感，并将其转化为实用的设计。

-解决学生动手操作中的技术难题，如缝合技巧、材料选择等。

-例如，难点在于学生可能不熟悉缝纫机或手缝技巧，教师需提供详细的操作步骤和技巧讲解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有广州版初中劳动技术九年级下册教材，以便于跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备废弃物品改造的图片、视频，以及改造前后的对比图表，以激发学生兴趣和启发创意。

3.实验器材：准备剪刀、针线、布料、旧衣、缝纫机等实验器材，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的教学氛围。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示校园中常见的废弃物品，如旧衣物、废弃纸箱等，引导学生思考这些物品的再利用价值。

-提问：“你们认为这些废弃物品可以如何改造，使其重新焕发生机？”

-引出本节课主题：“校园物品巧改造”，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍废弃物品改造的基本原则，如环保、实用、创新等。

-第二条：讲解废弃物品改造的步骤，包括创意设计、材料准备、实际操作等。

-第三条：展示一些成功的校园物品改造案例，如旧衣改造为背包、纸箱制作成书架等，让学生了解改造的可能性。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：分组让学生选择一种废弃物品，进行创意改造设计。

-第二条：指导学生进行材料准备，如裁剪、缝合等基本技能。

-第三条：学生分组进行实际操作，教师巡回指导，确保安全。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何将废弃物品与校园生活相结合，提出实用性强、美观度高的改造方案。

-第二方面：分享改造过程中的困难和解决方法，互相学习，共同进步。

-第三方面：评估改造成果，讨论如何推广这些改造方法，提高校园环保意识。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调废弃物品改造的重要性和方法。

-提问：“通过本节课的学习，你们有哪些收获？”

-鼓励学生在日常生活中关注环保，尝试将废弃物品进行创意改造。

-强调本节课的难点在于创新思维和动手实践，要求学生在课后继续思考和练习。知识点梳理1.废弃物品的定义与分类

-定义：指不再具有原有使用价值，但可以通过改造或再利用重新发挥作用的物品。

-分类：根据材质和用途，如纸质、塑料、金属、衣物等。

2.废弃物品改造的原则

-环保原则：减少资源浪费，降低环境污染。

-实用原则：改造后的物品应满足实际需求，方便使用。

-创新原则：在改造过程中，鼓励学生发挥创意，设计独特作品。

3.废弃物品改造的步骤

-创意设计：根据废弃物品的特点，构思改造方案。

-材料准备：选择合适的材料，确保改造过程顺利进行。

-实际操作：进行裁剪、缝合、组装等操作，完成物品改造。

-质量检查：检查改造后的物品，确保其安全性和实用性。

4.废弃物品改造的方法

-裁剪拼接：将废弃物品裁剪成所需形状，进行拼接。

-粘贴装饰：使用胶水、贴纸等材料对物品进行装饰。

-涂鸦绘画：在物品表面进行涂鸦或绘画，增加艺术感。

-组装组合：将多个废弃物品组合成新的物品。

5.废弃物品改造的技巧

-材料选择：根据改造需求，选择合适的材料。

-工具使用：掌握常用工具的使用方法，如剪刀、针线、胶水等。

-安全操作：注意操作过程中的安全，避免受伤。

-环保意识：在改造过程中，关注环保，减少浪费。

6.废弃物品改造的应用实例

-旧衣物改造：将旧衣物裁剪成背包、围裙等。

-废纸箱改造：将废纸箱制作成书架、收纳盒等。

-旧瓶子改造：将旧瓶子制作成花瓶、笔筒等。

-废金属改造：将废金属制作成小饰品、灯具等。

7.废弃物品改造的意义

-培养学生的环保意识，提高资源利用效率。

-增强学生的动手能力，提高实践操作技能。

-培养学生的创新思维，激发学生的创造潜能。

-提升学生的审美能力，提高校园环境美化意识。板书设计①

-标题：校园物品巧改造

-关键词：废弃物品、改造原则、改造步骤、改造方法、改造技巧

②

-基本原则

-环保

-实用

-创新

③

-改造步骤

-创意设计

-材料准备

-实际操作

-质量检查

④

-改造方法

-裁剪拼接

-粘贴装饰

-涂鸦绘画

-组装组合

⑤

-改造技巧

-材料选择

-工具使用

-安全操作

-环保意识

⑥

-应用实例

-旧衣物改造

-废纸箱改造

-旧瓶子改造

-废金属改造

⑦

-改造意义

-环保意识

-动手能力

-创新思维

-审美能力教学反思教学这节课，我深刻地感受到，劳动技术教育不仅仅是教授技能，更是培养学生的环保意识、创新思维和团队协作能力。在导入新课环节，我通过展示校园中的废弃物品，让学生们直观地认识到环保的重要性，同时也激发了他们的改造兴趣。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对于创意设计这一环节有些困难。为了解决这个问题，我采用了分组讨论的方式，让学生们在小组内互相启发，共同探讨。这种方法不仅提高了学生的参与度，还让他们在交流中学会了倾听和尊重他人的意见。

实践活动环节，我安排了多种改造方法，如裁剪拼接、粘贴装饰等，让学生们根据自己的兴趣和实际情况选择。在操作过程中，我注意到一些学生对于工具的使用不太熟练，于是我耐心地逐一指导，