篮球-跳起单手肩上投篮的组合动作练习 教学设计-高一下学期体育与健康人教版必修第一册

课题篮球——跳起单手肩上投篮的组合动作练习教学设计-高一下学期体育与健康人教版必修第一册课时安排1课前准备XX设计意图本节课旨在通过跳起单手肩上投篮的组合动作练习，帮助学生掌握篮球投篮技术，提高投篮准确性和稳定性，同时培养学生团队协作精神，增强体质，促进身心健康发展。教学内容与《体育与健康》人教版必修第一册篮球单元紧密相关，符合高一年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标分析本节课通过篮球跳起单手肩上投篮的组合动作练习，培养学生健康第一的核心理念，提升学生运动技能和体能。同时，培养学生团队协作精神和体育精神，增强规则意识和社会责任感，促进学生在体育活动中全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一年级的学生在进入本课程前，已初步学习了篮球的基本技术，如原地投篮、运球和基本防守动作。他们对于篮球运动有一定的了解，但跳起单手肩上投篮的组合动作练习对于他们来说是一个新的挑战，需要进一步掌握和熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍表现出较高的兴趣，愿意参与体育活动。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生具备较好的运动协调性和身体条件，而部分学生可能存在运动技巧不足或身体柔韧性较差的问题。学习风格上，学生中既有偏好直观示范和模仿的，也有倾向于通过技术分析和反复练习来提高技能的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在练习跳起单手肩上投篮时，可能会遇到以下困难：动作协调性不足、投篮时机掌握不当、投篮力量不稳定等。此外，由于技术要求较高，部分学生可能会感到自信心不足，需要教师给予适当的鼓励和指导。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球架、篮球、秒表、标志碟

-软件资源：篮球教学视频、篮球规则与技巧手册

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球动作分解动画、在线篮球教学资源库

-教学手段：教师示范、学生分组练习、游戏化教学、多媒体教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们最喜欢的篮球明星是谁？为什么？”来激发学生的兴趣，引导学生分享他们对篮球运动的热爱。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的篮球基本技术，如原地投篮和运球，提醒学生这些技术对于跳起单手肩上投篮的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解跳起单手肩上投篮的组合动作，包括起跳、接球、投篮动作的顺序和要领。

-举例说明：教师通过展示标准动作视频，让学生直观地看到正确的投篮姿势和动作流程。

-互动探究：教师引导学生讨论投篮时如何保持平衡、如何正确用力等关键问题，鼓励学生提出自己的观点。

3.技术分解与示范（约10分钟）

-技术分解：教师将投篮动作分解为起跳、接球、投篮三个步骤，逐一讲解每个步骤的动作要领。

-示范：教师进行标准动作示范，强调动作的连贯性和协调性。

4.学生练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行练习，每组由一名学生担任示范者，其他学生模仿示范者的动作进行练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作的规范性和正确性。

5.分组对抗练习（约15分钟）

-学生分组：将学生分成若干小组，每组进行对抗练习，提高投篮的实战能力。

-教师观察：教师观察学生在对抗练习中的表现，及时给予评价和指导。

6.技能展示与评价（约10分钟）

-技能展示：每组选派一名代表进行投篮技能展示，其他学生观摩学习。

-教师评价：教师对学生的投篮技能进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调跳起单手肩上投篮的重要性。

-反思：学生分享自己在学习过程中的心得体会，教师引导学生思考如何将所学技能应用到实际比赛中。

8.课后作业（约5分钟）

-作业布置：教师布置课后作业，要求学生回家后练习跳起单手肩上投篮，并记录自己的进步。

-作业要求：学生需在家长的监督下完成作业，并定期向教师汇报练习情况。

教学过程中，教师应注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。同时，教师应鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作精神和竞争意识。通过本节课的学习，学生能够掌握跳起单手肩上投篮的组合动作，提高投篮技能，为今后的篮球运动打下坚实的基础。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的发展历程：介绍篮球运动的起源、发展以及不同时期的代表人物和赛事，如NBA、奥运会篮球比赛等。

-篮球规则详解：详细讲解篮球比赛的基本规则，包括场地、器材、比赛时间、得分方式等，帮助学生更好地理解篮球比赛。

-篮球训练方法：介绍篮球训练的基本方法和技巧，如体能训练、技术训练、战术训练等，帮助学生全面提高篮球技能。

-篮球明星访谈：收集篮球明星的训练故事、成长经历和比赛心得，激励学生努力学习，追求篮球梦想。

-篮球比赛分析：分析经典篮球比赛，讲解比赛中的战术运用、技术发挥和团队协作，帮助学生提高篮球素养。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读篮球相关的书籍、杂志和网站，了解篮球运动的最新动态和专业知识。

-观看篮球比赛视频，学习优秀球员的技术动作和比赛策略，提高自己的篮球水平。

-参加学校或社区的篮球比赛，锻炼自己的实战能力，培养团队精神。

-加入篮球俱乐部或培训班，在专业教练的指导下进行系统训练，提升篮球技能。

-通过网络平台，与其他篮球爱好者交流学习心得，分享篮球技巧，拓宽视野。

-鼓励学生参与篮球公益活动，如支教、志愿服务等，传播篮球文化，传递正能量。

-在日常生活中，注重培养自己的体育精神和健康生活习惯，为篮球运动奠定坚实基础。

-学生可以尝试创作篮球相关作品，如绘画、写作、摄影等，表达自己对篮球的热爱和理解。

-在家庭和学校中，倡导健康生活方式，让篮球成为家庭娱乐和学校活动的一部分。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化教学：在教学中，我尝试根据学生的个体差异，设计不同的教学方案，比如对于基础较好的学生，可以增加一些高难度的投篮技巧训练；对于基础较弱的学生，则侧重于基础动作的反复练习，确保每个学生都能有所收获。

2.游戏化教学：我引入了一些篮球游戏，如“投篮接力”、“三分球大赛”等，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能，提高他们的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在分组练习时，我发现有些小组的练习不够协调，学生之间的沟通和配合有待提高。这表明我在分组时可能没有充分考虑学生的搭配，今后需要更加细致地考虑学生的性格和技能水平。

2.教学评价：在教学评价方面，我主要依靠学生的自我评价和同伴评价，但有时这些评价可能不够客观。未来，我计划引入更多的评价方式，如教师观察、视频回放等，以确保评价的准确性。

3.教学内容：在讲解技术动作时，我发现部分学生对于动作要领的理解不够深入。这可能是因为我的讲解不够生动或者学生注意力不集中。因此，我需要改进教学方法，使教学内容更加直观易懂。

反思改进措施（三）

1.对于教学组织，我将尝试采用更加科学的小组划分方法，确保每个小组的成员在技能和性格上能够互补，提高练习效果。

2.在教学评价方面，我将结合多种评价方式，确保评价的全面性和客观性，同时加强对学生的反馈，帮助他们更好地了解自己的学习进度。

3.对于教学内容，我会通过增加示范次数、使用辅助工具（如动作分解图）、结合实际比赛场景等方式，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习效果。内容逻辑关系①跳起单手肩上投篮的动作要领

-起跳：用力蹬地，迅速起跳，保持身体平衡。

-接球：手臂自然伸展，手指张开，准确接住球。

-投篮：手腕用力，手臂快速前伸，将球投出。

②投篮动作的顺序和时机

-顺序：起跳、接球、投篮，动作连贯。

-时机：在空中接球后，迅速完成投篮动作。

③投篮时的身体协调和平衡

-协调：身体各部位动作协调一致。

-平衡：保持身体平衡，避免在空中失去平衡。

④投篮力量和角度的控制

-力量：手臂用力要适中，避免用力过猛或过轻。

-角度：投篮角度要适宜，确保球能够准确进入篮筐。

⑤投篮后的跟进和保护

-跟进：投篮后，及时跟进，观察球是否进筐。

-保护：在跟进过程中，注意保护自己，避免受伤。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对投篮动作要领的理解程度，以及他们能否正确应用这些知识。

-观察：在学生练习过程中，观察他们的动作是否规范，是否能遵循正确的投篮步骤。

-测试：定期进行投篮测试，记录学生的投篮准确率和进步情况，以便于评估他们的技能水平。

2.作业评价：

-批改：对学生的投篮练习作业进行细致批改，关注每个学生的具体进步和存在的问题。

-点评：在批改作业的同时，给出具体的点评和建议，帮助学生认识到自己的不足，并指导他们如何改进。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们在下次练习中针对问题进行改进，同时认可他们的努力和进步。

3.