篮球行进间运球 公开课教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间运球公开课教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：XX课时：1授课时间：2025教学内容教材章节：人教版必修第一册《体育与健康》第四章篮球基本技术

内容：本节课主要教授篮球行进间运球技术，包括低手运球和高手运球两种基本方式，强调动作要领和技巧，培养学生的协调性、灵敏性和节奏感。通过讲解示范、分组练习、比赛等形式，使学生掌握行进间运球技术，提高篮球运动技能。核心素养目标培养学生健康第一的体育意识，提高学生篮球运动的兴趣和参与度。通过行进间运球的学习，发展学生的运动能力，增强协调性和灵敏性。同时，培养学生团队合作精神和公平竞争意识，提升学生自我管理和社会交往能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握行进间低手运球和高手运球的动作要领，包括运球时的身体姿势、脚步移动和球的触球部位。

②发展学生的协调性和节奏感，使运球动作流畅自然，能够在行进中保持球的稳定。

③培养学生在实际比赛中运用行进间运球的能力，提高篮球技能。

2.教学难点，

①行进间运球时保持身体平衡，避免因动作不稳定而失去对球的控制。

②在快速移动中准确判断方向和时机，进行有效的运球变向或突破。

③学生在练习中克服心理障碍，克服紧张情绪，提高自信心和自我控制能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括篮球基本技术章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的篮球动作示范视频、图片和图表，用于直观展示运球技巧。

3.实验器材：准备篮球、篮球架、秒表等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供足够的空间供学生进行行进间运球练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布篮球行进间运球技巧的PPT和视频资料，要求学生预习并了解基本动作和注意事项。

设计预习问题：提出如“如何保持运球时的身体平衡？”、“行进间运球时如何灵活变向？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果，确保学生有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解运球技巧的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录疑问和初步想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步解答提交至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示专业篮球运动员行进间运球的精彩视频，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解行进间运球的技术要领，如脚步动作、身体协调等。

组织课堂活动：设计分组练习，让学生在小组中互相学习、纠正动作。

解答疑问：针对学生的疑问，进行现场示范和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对运球技巧进行深入思考。

参与课堂活动：学生在小组练习中积极参与，尝试运用所学技巧。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，及时提出并与其他同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置行进间运球的实践作业，要求学生在课后练习并记录自己的进步。

提供拓展资源：推荐相关篮球技巧书籍、网站和视频，供学生课后自学。

反馈作业情况：批改学生的实践作业，提供反馈，指出需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，提高自己的篮球技能。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验教训。知识点梳理1.篮球行进间运球的基本概念

-定义：行进间运球是指在移动中用球拍击球的动作，是篮球运动中重要的基本技术之一。

-作用：提高运动员的移动速度和灵活性，为进攻创造机会。

2.行进间运球的技术要领

-脚步动作：保持低重心，脚步移动快速而稳健，避免失去平衡。

-手臂动作：手臂自然弯曲，手腕放松，用掌心触球，力量均匀。

-球的触球部位：以球的两侧或底部触球，避免用力过猛导致球飞出。

-视线：保持目光向前，观察场上的变化，以便做出正确的判断。

3.行进间低手运球

-动作步骤：先迈出一步，降低重心，用低手触球，同时另一只脚跟上。

-技巧要点：手臂放松，手腕灵活，保持低重心，使运球动作更加隐蔽。

4.行进间高手运球

-动作步骤：先迈出一步，降低重心，用高手触球，同时另一只脚跟上。

-技巧要点：手臂伸直，手腕放松，用掌心触球，力量均匀，保持球的稳定性。

5.行进间运球变向

-动作步骤：在运球过程中，突然改变运球方向，使对手难以预测。

-技巧要点：变向时，身体要迅速转向，手臂动作要快而有力，使球迅速改变方向。

6.行进间运球突破

-动作步骤：在运球过程中，利用速度和技巧突破对手的防守。

-技巧要点：观察防守位置，选择合适的突破路线，手臂动作要灵活，步伐要稳健。

7.行进间运球防守

-防守原则：保持低重心，手臂伸直，迅速判断对手的运球动作，及时调整防守位置。

-技巧要点：用身体和手臂阻挡对手的运球，干扰对手的视线，迫使对手失误。

8.行进间运球练习方法

-基本练习：反复练习行进间运球的基本动作，提高运球技巧。

-变化练习：在运球过程中加入变向、突破等动作，提高运球的综合能力。

-比赛实战：在比赛中运用行进间运球技术，提高实战能力。

9.行进间运球注意事项

-保持身体平衡：在运球过程中，保持身体平衡，避免因动作不稳定而失去对球的控制。

-注意节奏：掌握运球的节奏，使动作更加流畅自然。

-观察场上情况：在运球过程中，观察场上情况，及时调整动作和策略。

10.行进间运球教学建议

-注重动作规范：在教学中，强调动作要领，培养学生正确的运球习惯。

-多样化练习：设计多种练习方法，提高学生的兴趣和积极性。

-强化实战训练：在教学中融入比赛实战，提高学生的实战能力。

-注重个体差异：针对学生的个体差异，进行针对性指导，提高教学效果。内容逻辑关系1.行进间运球的基本概念与动作要领的逻辑关系

①基本概念：行进间运球是在移动中用球拍击球的动作。

②动作要领：包括脚步动作、手臂动作、球的触球部位和视线控制。

③逻辑关系：理解基本概念是掌握动作要领的基础，动作要领是实现基本概念的关键。

2.低手运球与高手运球的技巧要点逻辑关系

①低手运球：降低重心，手臂放松，用低手触球。

②高手运球：手臂伸直，手腕放松，用掌心触球。

③逻辑关系：两种运球方式各有特点，学生需根据实际情况选择合适的运球方式。

3.行进间运球变向与突破的技巧要点逻辑关系

①变向技巧：在运球过程中突然改变方向。

②突破技巧：利用速度和技巧突破对手的防守。

③逻辑关系：变向和突破是行进间运球的高级技巧，需要结合基本动作和战术意识。

4.行进间运球防守与进攻的逻辑关系

①防守原则：保持低重心，手臂伸直，迅速判断对手的动作。

②进攻技巧：在运球过程中寻找突破和传球的机会。

③逻辑关系：防守是保障进攻的基础，进攻需要防守的支持，两者相辅相成。

5.行进间运球练习方法与实际应用的逻辑关系

①基本练习：反复练习基本动作，提高运球技巧。

②变化练习：加入变向、突破等动作，提高综合能力。

③实际应用：在比赛中运用行进间运球技术，提高实战能力。

④逻辑关系：练习方法是提高技术的基础，实际应用是检验技术的重要途径。

6.行进间运球注意事项与教学建议的逻辑关系

①注意事项：保持身体平衡，注意节奏，观察场上情况。

②教学建议：注重动作规范，多样化练习，强化实战训练，注重个体差异。

③逻辑关系：注意事项是学生在练习中需要注意的问题，教学建议是教师指导学生练习的方法。教学反思与总结今天这节课，我们学习了篮球行进间运球技术，整体来说，我觉得学生们掌握得还不错。在教学方法上，我尝试了多种方式，比如通过视频展示、分组练习和比赛实战，来帮助学生更好地理解和应用这一技术。

在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。首先，对于一些基础动作，比如脚步的移动和手臂的协调，部分学生掌握得不够扎实。这可能是因为我在讲解时没有足够的时间让学生反复练习，或者是因为我在示范时没有强调关键点。接下来，我在课堂上也注意到了一些学生在运球时身体平衡感不足，这需要我在今后的教学中更加注重基础体能训练。

在情感态度方面，学生们对篮球行进间运球的兴趣很高，他们在练习中表现出积极的态度，这让我感到非常欣慰。但是，也有少数学生在面对困难时显得有些沮丧，这可能是因为他们的自信心不足。因此，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的自信心和面对挑战的勇气。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：一是加强基础动作的练习，确保每个学生都能掌握基本的运球技巧；二是增加体能训练，提高学生的身体协调性和平衡感；三是通过团队游戏和比赛，培养学生的团队合作精神；四是针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导，帮助他们克服困难，增强自信心。课堂在今天的篮球行进间运球公开课中，我采用了多种评价方式来了解学生的学习情况。

首先，通过提问环节，我针对关键动作要领和技巧提出了问题，观察学生的回答是否准确，以此来评估他们对知识的掌握程度。例如，我询问了学生低手运球和高手运球的区别，以及如何保持身体平衡，这些问题帮助学生巩固了课堂所学。

其次，我在课堂上进行了观察，注意学生的动作是否规范，是否能正确执行运球技巧。通过观察，我发现了一些学生动作不够协调，或者运球时过于用力导致球控制不稳定。针对这些问题，我在课堂上进行了个别指导，帮助他们纠正动作。

此外，我还进行了一些简单的测试，如计时学