选择性必修一 Unit 4 Developing ideas Reading 教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修一

选择性必修一Unit4DevelopingideasReading教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修一学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教材分析选择性必修一Unit4DevelopingideasReading教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修一，本章节主要围绕阅读技巧展开，通过阅读不同类型的文章，引导学生掌握信息提取、观点理解、逻辑推理等阅读策略，提高学生的英语阅读理解能力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生综合运用英语的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语阅读核心素养，包括提升学生的语言理解能力、信息提取能力、批判性思维和跨文化意识。学生将通过阅读不同文化背景下的文章，增强对多元文化的理解和尊重，同时提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够识别并分析文章中的主要观点和论据。

2.学生能够运用多种阅读策略提高阅读速度和理解深度。

难点：

1.学生在理解长难句和复杂逻辑关系时存在困难。

2.学生在提取关键信息和进行推理时缺乏准确性。

解决办法：

1.通过分析文章结构，引导学生识别段落主题句和支撑句，帮助学生理解文章逻辑。

2.通过讲解和练习，帮助学生掌握长难句的分析技巧，如句子成分分析、逻辑关系识别。

3.设计互动式阅读活动，如小组讨论、角色扮演，提高学生提取信息和推理的能力。

4.提供多样化的阅读材料，让学生在实践中学以致用，逐步克服阅读难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《选择性必修一Unit4Developingideas》教材。

2.辅助材料：准备与文章相关的图片、图表和视频，以辅助学生理解文章背景和文化差异。

3.教学工具：准备彩色标记笔、便签纸等，用于课堂活动和小组讨论。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供充足的白板或黑板空间，以便进行课堂展示和总结。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语阅读技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在阅读时遇到过哪些困难？如何克服这些困难？”

展示一些关于阅读障碍的图片或视频片段，让学生初步感受阅读技巧的重要性。

简短介绍本节课将要学习的阅读技巧，如快速阅读、信息提取和批判性思维，为接下来的学习打下基础。

2.英语阅读技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语阅读技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语阅读技巧的定义，包括其主要目的和方法。

详细介绍不同类型的阅读技巧，如略读、寻读、精读等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语阅读技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语阅读技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阅读案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阅读技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对提高阅读效率和质量的帮助，以及如何在实际阅读中应用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个阅读技巧进行深入讨论。

小组内讨论该技巧的应用场景、优势和局限性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语阅读技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选技巧的应用实例、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语阅读技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的阅读技巧，包括其定义、组成部分和案例分析。

强调阅读技巧在提高阅读效率和阅读质量中的重要作用，鼓励学生在日常学习中积极运用所学技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一篇英文文章，运用本节课学习的阅读技巧进行阅读，并完成相应的练习题。

鼓励学生在课后继续探索和学习，提高自己的英语阅读能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：推荐一些与教材内容相关的英文原著或非小说类读物，如《TheDiaryofaYoungGirl》或《Sapiens:ABriefHistoryofHumankind》，这些书籍可以帮助学生提高阅读理解能力和对历史文化的认识。

-视频资源：寻找一些与教材主题相关的TED演讲、纪录片片段或教育视频，如关于科学发现的TED演讲，这些资源可以丰富学生的知识视野，同时提高他们的英语听力水平。

-在线工具：介绍一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些平台提供丰富的英语学习资源和练习，有助于学生巩固所学知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生定期阅读英文原著，可以选择与教材主题相关的书籍，如科幻小说、历史传记等，以提高阅读兴趣和理解能力。

-视频学习：建议学生观看TED演讲或纪录片，并尝试总结演讲者的主要观点和论据，这有助于提高批判性思维和英语听力。

-在线练习：利用在线学习平台进行定期的英语练习，如词汇学习、语法练习和听力测试，这些练习可以帮助学生巩固课堂所学内容。

-文化探索：引导学生关注不同国家的文化差异，通过阅读、观看视频或参加文化交流活动，增加对多元文化的理解和尊重。

-写作实践：鼓励学生尝试用英语写作，可以是日记、短文或评论，这样可以帮助他们提高写作技巧和语言表达能力。

-小组合作：组织学生进行小组项目，如制作英语学习小册子或开展英语角活动，这样可以提高学生的团队合作能力和跨文化交流能力。

-教师指导：教师可以提供个性化的指导，帮助学生选择合适的拓展资源，并定期检查学生的拓展学习进度，确保学习效果。课后作业1.写作练习：

根据课文内容，写一篇短文，描述一个你熟悉的文化节日，包括节日的起源、庆祝活动以及它在你所在社区的重要性。字数要求：150-200字。

2.角色扮演：

选择课文中的一个场景，进行角色扮演。例如，如果课文中有关于学生讨论课题的场景，你可以扮演其中一个学生，展示你如何提出问题、支持或反驳他人的观点。要求：准备对话稿，并在课堂上进行展示。

3.信息提取：

阅读课文中的某个段落，然后回答以下问题：

-段落的主要观点是什么？

-作者使用了哪些论据来支持这个观点？

-你认为这个观点是否合理？为什么？

4.批判性思维：

针对课文中的一个观点或论据，提出你的不同意见或补充信息。例如，如果课文讨论了环境保护的重要性，你可以提出一个你认为有效的环境保护措施，并解释为什么你认为这个措施是有效的。

5.词汇应用：

从课文中选择五个你认为重要的新词汇，并造句，展示这些词汇在具体语境中的使用。例如：

-Vocabulary:perseverance

-Sentence:Despitefacingmanychallenges,sheshowedgreatperseveranceinherstudies.

-Vocabulary:innovative

-Sentence:Thecompany'sinnovativeapproachtotechnologyhashelpeditgainacompetitiveedgeinthemarket.

-Vocabulary:multifaceted

-Sentence:Theprojectrequiredamultifacetedapproach,involvingbothtechnicalexpertiseandcreativethinking.

-Vocabulary:paradigm

-Sentence:Theintroductionofthenewcurriculumrepresentsaparadigmshiftineducationalmethods.

-Vocabulary:converge

-Sentence:Thedifferentperspectivesoftheteammembersconvergedtoformacomprehensivesolutiontotheproblem.板书设计①本文重点知识点：

-阅读技巧概述

-略读（Skimming）

-寻读（Scanning）

-精读（IntensiveReading）

②关键词汇：

-Skimming:快速浏览，获取大意

-Scanning:仔细查找，寻找特定信息

-IntensiveReading:深入阅读，理解细节

-Comprehension:理解

-Vocabulary:词汇

-Syntax:语法结构

-Coherence:连贯性

-Cohesion:粘连性

③重点句型：

-“Theauthorarguesthat...”作者认为...

-“Tounderstandthepassage,itisimportanttono