一年级道德与法治下册 第三单元 做个好孩子 第9课《做事不怕难》教案 冀教版

一年级道德与法治下册第三单元做个好孩子第9课《做事不怕难》教案冀教版课题XX课时1课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第三单元做个好孩子第9课《做事不怕难》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立正确的价值观，认识到面对困难时勇敢面对的重要性。

2.增强学生的自信心，学会克服困难，勇于尝试新事物。

3.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同面对挑战，共同解决问题。

4.提高学生的自我管理能力，学会合理安排时间，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：理解“做事不怕难”的含义，认识到面对困难时的积极态度。

-具体细节：

-引导学生通过案例分析，理解“不怕难”并非逃避困难，而是勇敢面对挑战。

-强调通过努力和坚持，能够克服困难，实现目标的重要性。

-通过角色扮演，让学生体验面对困难时如何保持积极心态。

2.教学难点：

-难点内容：帮助学生将“不怕难”的理念转化为实际行动，形成克服困难的能力。

-具体细节：

-分析学生日常生活中可能遇到的困难，讨论如何应对。

-设计小组讨论活动，让学生分享自己克服困难的经验和方法。

-通过实践任务，如小制作、小实验等，让学生在动手操作中体验克服困难的过程。

-鼓励学生反思，总结在克服困难过程中的感受和成长。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）

-软件资源：道德与法治课程配套电子教材、教学软件

-信息化资源：网络图片、视频资料、在线互动平台

-教学手段：图片、实物模型、卡片、角色扮演道具

-教学工具：粉笔、黑板、彩色记号笔、记事本教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“做事不怕难”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过困难？你们是如何克服的？”

展示一些学生克服困难的故事或图片，让学生初步感受面对困难时的勇气和坚持。

简短介绍“做事不怕难”的概念，强调面对困难时保持积极心态的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“做事不怕难”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“做事不怕难”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“做事不怕难”的定义，包括其主要含义和积极意义。

详细介绍“做事不怕难”的组成部分，如勇气、坚持、方法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“做事不怕难”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“做事不怕难”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的克服困难案例进行分析，如小学生的成长故事、历史人物的奋斗经历等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解面对困难时的勇气和智慧。

引导学生思考这些案例对个人成长和学习的启示，以及如何在自己的生活中应用“做事不怕难”的理念。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与“做事不怕难”相关的主题，如“如何面对学习中的困难”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“做事不怕难”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“做事不怕难”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“做事不怕难”的定义、案例分析、小组讨论等。

强调“做事不怕难”在个人成长和学习中的价值和作用，鼓励学生将这一理念应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生记录自己一天中遇到的困难，并思考如何用“做事不怕难”的态度去面对和解决。

七、板书设计

-标题：做事不怕难

-内容：

-勇气

-坚持

-方法

-案例分析

-小组讨论成果

-课后作业提示

八、教学反思

-教学过程中，关注学生的参与度和积极性，及时调整教学策略。

-通过案例分析和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和解决问题的能力。

-关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

-课后及时收集学生反馈，对教学效果进行评估和反思，不断改进教学方法。知识点梳理1.做个好孩子的重要性

-做个好孩子是每个学生的责任和义务。

-好孩子对家庭、学校和社会都有积极的影响。

2.做个好孩子的基本要求

-尊重师长，礼貌待人。

-守纪律，遵守规则。

-勤奋学习，努力进步。

-爱护环境，节约资源。

3.面对困难的正确态度

-勇敢面对困难，不逃避。

-保持积极心态，相信自己能够克服困难。

-学会分析问题，寻找解决方法。

-坚持不懈，直到问题得到解决。

4.克服困难的方法

-制定合理的目标和计划。

-分解任务，逐步完成。

-寻求帮助，与他人合作。

-反思总结，不断改进。

5.培养良好习惯

-养成良好的作息习惯，保证充足睡眠。

-保持良好的饮食习惯，注重营养均衡。

-培养阅读习惯，丰富知识储备。

-培养运动习惯，增强体质。

6.自我管理能力

-学会合理安排时间，提高学习效率。

-学会自我激励，保持积极向上的心态。

-学会自我反思，及时调整自己的行为。

-学会自我保护，提高安全意识。

7.团队合作精神

-认识到团队合作的重要性。

-学会与他人沟通，尊重他人意见。

-学会分工合作，共同完成任务。

-学会分享成果，享受团队合作的乐趣。

8.社会责任感

-认识到自己是社会的一员，有责任为社会做贡献。

-学会关爱他人，关心社会大事。

-参与公益活动，为社会发展贡献自己的力量。

-培养环保意识，关注可持续发展。

9.法律意识

-了解基本的法律知识，遵守法律法规。

-学会自我保护，防范不法侵害。

-培养正义感，敢于同违法犯罪行为作斗争。

-积极参与法治教育，提高法律素养。

10.价值观教育

-树立正确的价值观，追求真善美。

-学会辨别是非，抵制不良诱惑。

-培养良好的道德品质，做一个有道德的人。

-关注社会热点问题，积极参与社会公益活动。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、判断题和简答题，以巩固对“做事不怕难”概念的理解。

2.撰写一篇短文，描述自己或他人面对困难时的情况，以及如何克服困难的经历。

3.设计一张海报，主题为“勇敢面对困难”，可以包括图片、文字和创意设计，以展示对这一主题的理解。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对“做事不怕难”这一概念的理解和应用。

2.对学生的短文进行批改，评估其叙事能力、表达清晰度和对困难克服过程的描述。

3.对学生的海报进行评价，考察其创意设计、图文结合的技巧和对主题的传达效果。

4.在作业批改过程中，指出学生存在的问题，如概念理解不准确、叙事逻辑不清晰等。

5.给出具体的改进建议，如建议学生在描述困难时更加详细，或在设计海报时增加互动元素。

6.鼓励学生在下次课堂上分享自己的作业，以便全班同学互相学习和借鉴。

7.对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生提供个别辅导，确保每个学生都能在作业中得到提升。教学反思与改进教学结束后，我通常会进行一些反思，思考这节课的效果如何，学生是否真正理解了“做事不怕难”的含义。我会从以下几个方面来反思：

首先，我会看看学生的参与度和积极性。如果发现有些学生参与讨论的热情不高，或者对某些案例的理解不够深入，我可能会考虑在今后的教学中加入更多的互动环节，比如小组讨论或者角色扮演，以此来激发学生的兴趣。

其次，我会关注作业的完成情况。通过批改作业，我可以了解到学生对知识点的掌握程度，以及他们在实际操作中遇到的问题。如果发现大部分学生对于如何克服困难的方法描述不够具体，我可能会在下一节课中提供一些具体的案例和步骤，帮助他们更好地理解和应用。

再比如，课堂上的案例选择也很重要。如果案例过于简单，学生可能觉得没有挑战性；如果案例过于复杂，学生可能难以理解。因此，我需要不断调整案例的难度，确保它们既能够引起学生的兴趣，又能够帮助他们学习。

另外，我还注意到，有些学生在面对困难时，缺乏自我激励的能力。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中引入一些自我激励的方法，比如设置小目标、使用正面激励语等，帮助学生建立起克服困难的信心。

最后，我会考虑如何更好地整合课程内容。有时候，单独讲解一个知识点可能会让学生感到抽象，如果能够将知识点与学生的日常生活结合起来，可能会更容易被他们接受。板书设计1.标题：做事不怕难

-知识点：做事不怕难，克服困难，积极心态，勇敢面对

2.做个好孩子的基本要求

-①尊重师长，礼貌待人

-②守纪律，遵守规则

-③勤奋学习，努力进步

-④爱护环境，节约资源

3.面对困难的正确态度

-①勇敢面对，不逃避

-②保持积极心态，相信自己

-③学会分析问题，寻找方法

-④坚持不懈，直到解决

4.克服困难的方法

-①制定合理目标，分解任务

-②寻求帮助，与他人合作

-③反思总结，不断改进

-④培养良好习惯，提高效率

5.培养良好习惯

-①养成良好作息，保证睡眠

-②保持良好饮食，注重营养

-③培养阅读习惯，丰富知识

-④培养运动习惯，增强体质

6.自我管理能力

-①合理安排时间，提高效率

-②自我激励，保持积极

-③自我反思，调整行为

-④自我保护，提高安全意识

7.团队合作精神

-①认识团队合作的重要性

-②学会沟通，尊重他人

-③分工合作，共同完成任务

-④分享成果，享受乐趣

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