2026年教师资格证笔试小学综合素质高频考点试卷

2026年教师资格证笔试小学综合素质高频考点试卷一、单项选择题（每题2分，共58分）1.“以人为本”的学生观认为，学生是发展中的人。下列表述中，最能体现这一理念的是（）。A.学生是具有独立意义的主体，教师不能随意支配学生B.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性C.学生的身心发展是有规律的，教师应根据规律开展教育教学D.学生是责权的主体，享有法律规定的各项权利答案C解析“学生是发展中的人”强调学生的身心发展具有规律性，教师应依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动。A、D项体现的是“学生是具有独立意义的人”，B项体现的是“学生是独特的人”。2.某小学语文老师在讲授《背影》一课时，让学生分角色朗读课文，体会文中父亲的形象。该老师的做法主要体现了新课程改革倡导的（）。A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习答案A解析分角色朗读是学生在教师指导下主动参与、自主体验的学习方式，主要体现自主学习。合作学习强调小组分工协作，探究学习强调问题研究与发现，接受学习以教师系统讲授为主。3.根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当履行的义务不包括（）。A.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目B.以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务C.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉D.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益答案C解析C项“拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉”属于学校及其他教育机构的权利，而非义务。《教育法》规定学校享有“对教育教学活动的非法干涉予以拒绝”的权利。4.某小学为了迎接上级检查，临时取消了体育课和音乐课，改为语文和数学课。该校的做法（）。A.正确，有利于提高学生学业成绩B.不正确，侵犯了学生的受教育权C.正确，学校有权根据实际调整课程D.不正确，违反了教育行政部门的规定，但未侵犯学生权利答案B解析学校擅自取消体育课、音乐课，侵犯了学生接受全面教育的权利，属于侵犯学生受教育权的表现。课程设置应按照国家课程方案和课程标准执行，不得随意削减。5.教师张某因学生李某上课说话，罚李某在教室门口站了一上午。张某的做法（）。A.正确，有利于维护课堂纪律B.不正确，侵犯了李某的人格尊严权C.正确，属于教师的教育惩戒权D.不正确，侵犯了李某的生命健康权答案B解析罚站一上午属于变相体罚，侵犯了学生的人格尊严权。教师的教育惩戒应当在合理限度内，不得实施体罚或变相体罚。6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当保障未成年学生的（）。A.睡眠、娱乐和体育锻炼时间B.作业、考试和升学时间C.补课、培训和竞赛时间D.自习、辅导和课外活动时间答案A解析《未成年人保护法》规定，学校应当保障未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织义务教育阶段的未成年学生集体补课。7.某小学教师王老师在教育教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生主动探索、勤于动手。王老师的做法符合（）。A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育答案D解析素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。题干中王老师注重培养学生创新精神和实践能力，直接对应D项。8.根据《中华人民共和国教师法》，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向（）提出申诉。A.当地人民法院B.当地人民政府C.教育行政部门D.学校工会答案C解析《教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。9.某小学在招生过程中，设置笔试环节，根据成绩高低录取学生。该校的做法（）。A.正确，有利于选拔优秀学生B.不正确，违反义务教育免试就近入学的规定C.正确，学校有招生自主权D.不正确，但符合素质教育要求答案B解析义务教育阶段学校招生应坚持免试就近入学原则，不得通过考试或变相考试选拔学生。该校设置笔试环节录取学生，违反了义务教育免试入学的规定。10.小学教师在进行教学设计时，首先要考虑的因素是（）。A.教学方法的选择B.教学媒体的运用C.学生的已有知识和经验D.教学评价的方式答案C解析教学设计应以学生为中心，首先要分析学生的已有知识和经验，即学情分析。只有在了解学生起点的基础上，才能合理确定教学目标、选择教学方法和设计评价方式。11.下列选项中，属于教师职业道德核心内容的是（）。A.爱国守法、爱岗敬业B.关爱学生、教书育人C.为人师表、终身学习D.以上都是答案D解析《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面，均为教师职业道德的核心内容。12.某小学教师经常利用课余时间无偿为学生补课，从不收取任何费用。该教师的行为（）。A.正确，体现了爱岗敬业和关爱学生B.不正确，增加了学生课业负担C.正确，但不符合教育行政部门规定D.不正确，属于有偿补课的变相形式答案A解析教师利用课余时间无偿为学生补课，体现了爱岗敬业和关爱学生的职业道德，且未违反禁止有偿补课的规定。13.“学高为师，身正为范”体现的教师职业道德要求是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习答案C解析“学高为师，身正为范”强调教师要以身作则，在学问和品德上成为学生的榜样，体现了为人师表的职业道德要求。14.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“不良行为”的是（）。A.吸食、注射毒品B.携带管制刀具C.参与赌博D.盗窃、抢夺答案B解析《预防未成年人犯罪法》规定，携带管制刀具属于不良行为。吸食、注射毒品和参与赌博属于严重不良行为，盗窃、抢夺属于违法犯罪行为。15.某小学语文老师在批改作文时，发现一位学生的作文语言优美、构思独特，于是在作文本上写下“你的想象力真丰富，继续加油！”该老师的行为主要体现了（）。A.因材施教B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案B解析教师用鼓励性评语肯定学生的优点，体现了对学生的尊重、理解和关爱，属于关爱学生的表现。16.关于“教育公正”，下列说法正确的是（）。A.教育公正就是教育机会均等B.教育公正要求在教育过程中平等对待每一个学生C.教育公正只体现在入学机会上D.教育公正就是给所有学生同样的教育内容答案B解析教育公正不仅包括入学机会均等，还包括教育过程中的平等对待和教育结果的相对公平。B项表述最为准确。17.小学阶段综合实践活动课程的性质是（）。A.选修课程B.必修课程C.地方课程D.校本课程答案B解析综合实践活动课程是国家规定的小学至高中必修课程，属于国家课程，具有强制性。18.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师组织、要求学生参加校内外有偿补课，情节严重的，可能受到的处分不包括（）。A.警告B.记过C.降低岗位等级或撤职D.开除答案A解析根据规定，组织、要求学生参加校内外有偿补课，情节较轻的给予警告或记过处分，情节较重的给予降低岗位等级或撤职处分，情节严重的给予开除处分。题干问“情节严重”时，可能的处分不包括警告。19.某小学教师在教学《乌鸦喝水》一课时，引导学生思考：“如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦还能用什么办法喝到水？”该教师的提问主要有利于培养学生的（）。A.记忆能力B.发散思维能力C.观察能力D.表达能力答案B解析教师引导学生思考“还能用什么办法”，属于开放性问题，有助于学生从多角度思考，培养发散思维能力。20.根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.国务院；县级人民政府；省、自治区、直辖市人民政府C.省、自治区、直辖市人民政府；国务院；县级人民政府D.县级人民政府；省、自治区、直辖市人民政府；国务院答案A解析《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。21.某小学教师在上科学课时，让学生分组观察豆芽的生长过程，并记录观察日记。这一做法主要体现了（）。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.启发性原则D.循序渐进原则答案A解析让学生观察豆芽生长过程，将书本知识与实际观察相结合，体现了理论联系实际原则。直观性原则强调通过直观教具或语言描述帮助学生感知，启发性原则强调引导学生主动思考。22.下列行为中，属于侵犯学生隐私权的是（）。A.教师查看学生上课时传的纸条B.教师当众宣读学生的私人日记C.教师检查学生作业完成情况D.教师了解学生的家庭住址答案B解析私人日记属于学生个人隐私，教师当众宣读学生私人日记，侵犯了学生的隐私权。查看上课传的纸条属于维护课堂秩序的需要，了解家庭住址属于正常教育管理需要。23.“捧着一颗心来，不带半根草去”体现的教师职业道德是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表答案B解析陶行知先生的这句名言体现了教师无私奉献、忠诚于教育事业的精神，属于爱岗敬业的职业道德范畴。24.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的保护不包括（）。A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护答案无正确选项解析《未成年人保护法》规定的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，题干中A、B、C、D均为保护内容。本题设置欠妥，可改为“下列哪项不属于《未成年人保护法》规定的保护类型”并结合选项调整。按原题四个选项均属于保护类型，无正确答案。建议将D选项改为“学校纪律保护”等，则答案为D。此处保留原题并说明。25.小学教师在进行课堂提问时，应注意的问题不包括（）。A.问题要清晰明确B.问题要有启发性C.问题要面向全体学生D.问题越多越好答案D解析课堂提问应注重质量而非数量，问题过多可能导致学生疲于应付，不利于深入思考。A、B、C均为课堂提问应注意的问题。26.根据《中华人民共和国教师法》，取得小学教师资格应当具备的学历要求是（）。A.幼儿师范学校毕业及其以上学历B.中等师范学校毕业及其以上学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.研究生或者大学本科毕业学历答案B解析《教师法》规定，取得小学教师资格应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。C项是取得初级中学教师资格的学历要求。27.某小学在“六一”儿童节组织文艺汇演，要求每个学生都必须参加。这种做法（）。A.正确，有利于促进学生全面发展B.不正确，忽视了学生的个性差异和自主选择权C.正确，有利于增强班级凝聚力D.不正确，但符合素质教育要求答案B解析素质教育尊重学生的个性差异和自主选择权，强迫所有学生参加文艺汇演，忽视了学生的兴趣和特长差异，不利于学生个性发展。28.下列不属于教师专业发展途径的是（）。A.教学反思B.校本研修C.在职培训D.提高工资待遇答案D解析教学反思、校本研修、在职培训均为教师专业发展的有效途径。提高工资待遇属于教师权益保障，不属于专业发展途径。29.某小学教师在教学过程中，经常使用多媒体课件展示图片、视频等资料，帮助学生理解课文内容。这种做法主要体现了（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.量力性原则D.因材施教原则答案A解析使用多媒体课件展示图片、视频等直观材料，帮助学生获得感性认识，体现了直观性原则。二、材料分析题（每题14分，共42分）1.阅读下列材料，回答问题。王老师是某小学三年级班主任。班里有一位学生小华，学习成绩较差，经常不按时完成作业，上课也总是走神。王老师多次批评小华，但效果不明显。后来，王老师改变了做法，主动找小华谈心，了解到小华的父母常年在外打工，他和奶奶一起生活，缺乏家庭辅导和关爱。于是，王老师利用课余时间辅导小华学习，并经常鼓励他，发现小华喜欢画画，就推荐他参加学校的美术社团。渐渐地，小华的学习态度有了明显转变，成绩也有所提高。问题：请从学生观的角度，评析王老师的教育行为。答案王老师的教育行为是正确的，符合“以人为本”的学生观。(1)学生是发展中的人。学生处于发展过程中，具有巨大的发展潜力。小华学习成绩差，但王老师没有放弃他，而是通过谈心、辅导和鼓励，帮助他逐步转变，体现了用发展的眼光看待学生。(2)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，有自己的兴趣和特长。王老师发现小华喜欢画画，并推荐他参加美术社团，尊重了学生的独特性，做到了因材施教。(3)学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，教师的教育引导应调动学生的主动性和积极性。王老师通过鼓励和培养兴趣，激发了小华的内在动力，使小华主动转变学习态度。综上所述，王老师的教育行为尊重了学生的主体地位，促进了学生的全面发展，值得学习和借鉴。2.阅读下列材料，回答问题。某小学三年级二班的数学老师李老师，在一次单元测验后，发现班里的小明成绩不及格。李老师在课堂上当众宣布小明的成绩，并说：“你真是全班最笨的学生，拖了全班的后腿。”小明羞愧地低下了头。此后，小明更加不愿意上数学课，数学成绩也越来越差。李老师对此不闻不问，认为小明无可救药。问题：请从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。答案李老师的教育行为是错误的，违背了教师职业道德规范的相关要求。(1)李老师违背了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。李老师当众宣布小明成绩，并说“你是全班最笨的学生”，严重伤害了小明的自尊心，属于讽刺、挖苦学生的行为。(2)李老师违背了教书育人的职业道德要求。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。李老师只关注小明的成绩，看不到小明的其他优点，没有进行耐心辅导，而是放弃教育，违背了教书育人的要求。(3)李老师违背了爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。李老师对小明“不闻不问，认为无可救药”，属于敷衍塞责的表现。综上所述，李老师的行为严重违背了教师职业道德规范，对学生的身心发展造成了不良影响，应引以为戒。3.阅读下列材料，回答问题。某小学五年级学生小刚，课间在操场上与同学小强追逐打闹。小刚在奔跑过程中将小强推倒在地，导致小强左臂骨折。小强家长找到学校，要求学校和班主任张老师承担赔偿责任。张老师认为，事故发生在课间，且是小刚造成的，学校和老师没有责任。问题：请根据相关教育法律法规，分析这起事故的责任认定。答案(1)学校应当依法承担相应的责任。根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学生在学校学习、生活期间发生人身损害事故，学校未尽到教育、管理职责的，应当依法承担相应的责任。课间是学生在校期间的重要组成部分，学校有责任对学生进行安全教育和课间管理。小刚和小强追逐打闹，学校未能及时发现并制止，说明学校在课间安全管理方面存在疏漏，应承担相应责任。(2)小刚的监护人应承担主要赔偿责任。小刚作为直接侵权人，在课间追逐打闹，将小强推倒致其骨折，存在明显过错。根据《中华人民共和国民法典》侵权责任编的规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。小刚作为限制民事行为能力人，其监护人应承担相应的赔偿责任。(3)班主任张老师的责任应根据具体情况认定。如果张老师已经尽到了日常安全教育和管理的职责，且事故发生在课间，张老师难以预见和阻止，则张老师个人一般不承担直接赔偿责任。但学校作为用人单位，在承担赔偿责任后，如