2026-2027学年五年级语文上册第一单元单元测试卷统编版

2026-2027学年五年级语文上册第一单元单元测试卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与积累运用1.请将下列拼音写在田字格里。yúnyānbōlányáoyàngwēixiǎn2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）参差不齐（cēnqí/chānchā）（2）一丝不苟（gǒu/gòu）（3）形态各异（yì/yì）（4）独具匠心（jiàng/jiàng）3.下面词语书写完全正确的一项是（）。A.水波潋滟B.姿态各异C.惟妙惟肖D.按步就班4.解释下列词语在句子中的意思。（1）这奇丽的景象令人叹为观止。（叹为观止：______）（2）他做事总是马马虎虎，缺乏一丝不苟的精神。（一丝不苟：______）5.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）（）不同心（）诚（）（）（）不舍天（）地（）造句：_________________________________________________________6.选词填空。颂扬欣赏崇敬钦佩（1）我们怀着无比（）的心情，看着英雄纪念碑。（2）这首歌曲充满了对祖国的热爱，值得我们大家（）。（3）他刻苦学习的精神值得我们（）。（4）这幅山水画令人陶醉，值得（）。7.修改下面句子中的病句。（1）通过老师的教导，我改正了各种缺点和错误。（2）他跑步的速度非常快，比谁都跑得快。8.缩句，句子的意思不变。（1）远处飞翔着几只美丽的白天鹅。（2）老奶奶慈祥的笑容深深地印在了我的心里。9.将下面的句子改写成“把”字句。狂风把小树吹倒了。10.将下面的句子改写成“被”字句。湖面倒映着蓝天白云。二、默写与课文理解11.默写《望庐山瀑布》（唐·李白）。12.《山居秋暝》（唐·王维）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？13.阅读课文《XX》（请根据实际教材填入课文标题，例如《爬山虎的脚》）片段，回答问题。（片段示例：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。）（1）这段话主要写了爬山虎叶子的什么特点？请用文中词语回答。（2）作者观察爬山虎叶子时，注意到了哪些方面的变化？三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。短文：秋天的校园秋天来了，我们的校园也换上了新的装束。早晨，一阵阵清风吹过，带着一丝丝凉意，吹走了夏日的炎热。校园里的梧桐树叶开始变黄了，一片片叶子像一只只飞舞的蝴蝶，旋转着，飘落下来，铺成了金黄色的小路。花坛里的菊花竞相开放，有黄的、白的、粉的，五彩缤纷，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。操场边的银杏树叶子变成了灿烂的金黄色，阳光透过叶隙洒下来，在地上投下斑驳的光影。下课铃一响，同学们像快乐的小鸟一样冲出教室，在落叶铺成的地毯上追逐嬉戏，欢声笑语充满了整个校园。秋天，我们的校园真美！（1）短文主要描写了校园的什么季节的景色？从哪些地方可以看出？（2）文中描写了哪些植物？请选择其中一种，写出它的颜色或特点。（3）作者用“飞舞的蝴蝶”比喻落叶，这个比喻好在哪里？（4）你觉得短文最后一句表达了作者怎样的情感？阅读下面的短文，回答问题。短文：小小的蒲公英屋檐下，生长着一些不起眼的小小的蒲公英。它们没有华丽的花朵，也没有芬芳的香气，只是默默地在石缝中生长。春天，它们开出黄色的小花，给灰色的墙面增添了一抹亮色。夏天，花谢后结出了毛茸茸的种子球，像一个个小小的降落伞。一阵风吹过，种子就乘着风飞向远方，落在泥土里，孕育着新的生命。我喜欢这些小小的蒲公英，它们虽然平凡，却有着顽强的生命力，也教会了我，要像它们一样，无论身处何处，都要努力生长，活出自己的价值。（5）这篇短文主要介绍了什么？（6）从文中找出描写蒲公英种子样子的词语。（7）作者喜欢蒲公英，是因为它具有怎样的特点？（8）读了这篇短文，你有什么感想？四、习作请以“______，真美！”（横线上填入你想要描写的对象，如“家乡的秋天”、“校园的景色”、“一位老师”等）为题，写一篇作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。试卷答案一、基础知识与积累运用1.（略）2.（1）√（2）√（3）√（4）√3.B4.（1）赞叹观赏的对象精妙绝伦。（或：赞美看到的事物好到了极点。）（2）形容做事认真，一丝一毫也不马虎。5.姿态各异惟心诚诚天衣无缝造句：这幅画的姿态各异，惟妙惟肖，天衣无缝，令人赞叹。6.（1）崇敬（2）欣赏（3）钦佩（4）欣赏7.（1）通过老师的教导，我改正了缺点。（2）他跑步的速度非常快。8.（1）天鹅飞翔。（2）笑容印在心里的里。9.狂风把小树吹倒了。10.狂风被小树吹倒了。二、默写与课文理解11.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。12.这首诗描绘了秋天傍晚山中的优美景色：皎洁的月光洒在幽静的山路上，清澈的泉水在石上流淌，绿树成荫，竹影摇曳。诗人表达了对这宁静、清新山景的喜爱和享受之情。13.（1）颜色和样子（或：颜色和变化）。（2）作者注意到了爬山虎叶子从嫩红变成嫩绿的变化。三、阅读理解（短文一）（1）秋天。校园里的梧桐树叶变黄、飘落，花坛里的菊花开放，银杏树叶变黄。（2）梧桐树叶（金黄色）、菊花（黄的、白的、粉的）、银杏树叶子（金黄色）。选择一种，如：菊花有黄的、白的、粉的，颜色鲜艳。（3）这个比喻形象地写出了落叶飘落时的样子和动态，让人感觉生动有趣，也表达了作者对落叶的喜爱之情。（4）作者对秋天校园景色的喜爱和赞美之情。（短文二）（5