2026年秋季开学小学科技创新传统文化教育课件

开学第一课2026年秋季开学第一课：科技创新与传统文化同行科技点亮梦想，文化滋养童心日期2026年8月课程导览01时代新声2026秋季教育新政，科技与文化并重启航02科创启航人工智能进课堂，动手探索未来世界03非遗寻根走进非遗工坊，感受千年匠心传承04融合生辉当科技遇见传统，跨学科奇妙碰撞05知行致远从课堂到实践，做新时代好少年01CHAPTER时代新声新学期，新政策，新课堂了解2026年秋季教育新变化，做紧跟时代的小学生2026秋季三大教育新政解读从"听科学"变为"做科学"，从"学文化"走向"用文化"科技教育体系化《关于加强中小学科技教育的意见》教育部等七部门印发，以STEM为重点，到2030年科技教育体系基本建立"做中学"全面推行《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》2026年8月印发，全国中小学2026年秋季学期全面推行AI成为必修课《"人工智能+教育"行动计划》教育部等五部门联合印发，AI正式成为全国中小学必修课，2026年秋季学期全面执行新学期，新政策，新课堂"做中学"领航行动核心要点动手实践学科学，真实问题练能力任务要求每学期完成1项探究实践不少于4课时六大主题生命健康生态环境地球奥秘航空航天新兴产业人工智能评价方式不设纸笔考试探究过程纳入综合素质档案不新增总课时，通过盘活跨学科与综合实践课时推进六大学段认知目标分层低年级·感知体验与兴趣培养游戏化情景设计生活化情景激发好奇心感知体验以感官体验为核心兴趣培养低龄段核心目标中高年级·概念理解与动手探究科学实验探究动手实验理解概念项目任务驱动项目式学习建立概念跨学科联系初步建立跨学科连接低年级在游戏中认识科学，高年级在实验中探索规律AI通识教育全面进入课堂让学生真正"懂AI、爱科创、明伦理"低年段·感知启蒙小学1至2年级，每学年不少于认识生活中的AI应用6课时每学年最低要求高年段·动手创造小学3至6年级，每学年不少于学习图形化编程，培养逻辑思维8课时每学年最低要求率先落地·全省推进2026年8月，江苏省率先启动全省中小学AI通识课全覆盖，暑期教师培训累计收看903万人次暑期教师培训累计收看用有趣的方式认识智能世界科技与人文协同育人新方向教育部明确要求：将科技教育与人文教育协同发展纳入整体规划科技教育中融入人文思考科学实验想一想科技发展对社会和环境有什么影响？社会影响反思实验+社会环境评估人文教育中培养科学精神古诗探究诗人观察到哪些自然现象？科学原理发现古诗+自然现象与科学原理本学期，我们将在科学课上触摸传统文化，在语文课上发现科学智慧02CHAPTER科创启航动手做，大胆想，未来由我创走进人工智能世界，在"做中学"里发现科学的乐趣什么是人工智能人工智能就像给计算机装上了"大脑"，让它能看、能听、能说、能学习。语音助手能听懂你说的话语音识别手机拍照能认出人脸图像识别学习软件能推荐适合你的题目智能推荐翻译软件能把中文变成英文自然语言处理AI不是电影里的机器人，它已经悄悄藏在我们的手机、平板和日常工具里，等着我们去发现和使用。生活中的AI小伙伴想一想，你的一天里遇到过多少次AI？晨间·通行智能闹钟根据睡眠状态选最佳唤醒时间人脸识别门禁自动认出你，自动开门学习·创作AI纠音纠正英语发音拍照搜题识别题目并给出解题思路趣味·探索AI绘画输入一句话，生成一幅画AI就像一位隐身的小伙伴，默默帮助着我们的学习和生活。认识它、了解它，才能更好地和它做朋友。图形化编程第一课编程就像搭积木，把一个个指令块拼接起来，就能让计算机做你想做的事图形化编程三大特点拖拽积木块不需要记复杂的英文代码，拖拽彩色积木块就能编程指令有含义每块积木代表一个指令——"向前走10步""左转90度""重复3次"三种基本结构通过顺序、循环、条件判断，就能编写出有趣的程序本学期我们将学习使用图形化编程工具，让小猫咪在屏幕上跳舞，让火箭飞向太空编程不难，难的是你想不到它能做什么！动手做：水火箭发射实验准备材料塑料瓶、打气筒、水、发射架→探究问题水量与射程关系、角度与高度关系→实验步骤装水→密封→加压→发射→记录数据→科学原理反冲力、气压、抛物线?装多少水飞得最高？发射角度多少最远？"做中学"领航行动推荐项目通过这个实验，你将同时学到物理知识、工程思维和数据分析方法。每一次发射都是对假设的验证，每一次调整都离"最优方案"更近一步。校园科创案例：汇师小学工程院7个全国案例3席上海入选典型案例汇师小学"塔吊"工程挑战五年级学生运用杠杆和滑轮知识，设计并搭建能吊起重物的真实塔吊模型机械建筑交通能源核心项目近200个活动中精选12个核心项目，覆盖四大工程领域学生自主画草图→选材料→搭建测试→结构优化荣誉成果获"未来之城"全国一等奖等多项荣誉家庭延伸"家庭工程角指南"，客厅角落也能成为研发基地工程不只是大人的事，小学生也能用学到的知识解决真实问题纳米实验室里的"小科学家"四组实验变量第一组：电压实验变量第二组：纺丝液浓度实验变量第三组：喷射距离实验变量第四组：喷射速度实验变量研究流程与成果01核心问题过滤效果好且呼吸顺畅的口罩02实验流程四组独立实验→整合数据→寻找最佳参数03研究成果96纳米纤维直径，接近N95过滤性能实验过程中充满"翻车"和试错，但正是这些失败让同学们真正理解了科学研究的严谨。以前觉得科学家是天才，现在明白，科学是一遍遍确认"为什么不行"。03CHAPTER非遗寻根一针一线皆匠心，一剪一刻有乾坤走进非遗工坊，用双手触摸千年文化的温度什么是非物质文化遗产非物质文化遗产，简称"非遗"，是祖先留给我们的宝贵文化财富民歌戏曲爷爷奶奶传唱的调子剪纸窗花春节贴上的红火祝福粽子龙舟端午节里的热闹记忆苗绣图案苗族阿姨针尖上的故事陶瓷器物景德镇匠人手中的泥火艺术非遗不是博物馆里的老古董，它是活着的传统，等着我们去学习、去体验、去传承。本学期，我们将在课堂上亲手触摸这些千年技艺。一剪一纸皆匠心：剪纸艺术一把剪刀，一张红纸，能变出万千世界三种基本技法对折剪纸折一折，剪一剪，打开就是对称的窗花图案连续纹样反复折叠后剪出连续的花边和团花吉祥图案“福”字、生肖、喜鹊登梅，每个图案都有美好寓意对称·旋转·重复排列——原来数学和艺术早就悄悄牵手了动手试一试：拿出一张纸，对折三次，随意剪几刀，打开后你会收获惊喜！书法之美：笔尖流淌的文化2026年1月，教育部等七部门联合发文，要求中小学将书法、篆刻、文字演变史融入日常教学01低年级：笔画筑基从基本笔画开始，用田字格练习——春分写"春"、冬至写"冬"02中年级：结构悟美学习楷书结构，体会"横平竖直"中的规矩与美感03高年级：创作表心尝试独立创作，用书法表达自己的心境汉字是世界上最古老的文字之一，从甲骨文到金文，从篆书到楷书，每一个字都是一部浓缩的历史。写好中国字，就是守护文化的根。传统节日的科学密码原来祖先们早就把科学智慧藏在了节日习俗里春分·竖蛋重心与平衡原理端午·赛龙舟浮力与流体力学中秋·赏月月相变化与天文知识冬至·数九太阳高度角与气温变化元宵·走马灯热空气上升推动旋转每一个节日，都是一堂生动的科学课都匀八小的"非遗+"融合课六年六段非遗之旅年级非遗项目一年级茶文化二年级剪纸三年级牙舟陶四年级苗绣五六年级枫香染五项非遗：剪纸·枫香染·苗绣·牙舟陶·民歌跨学科融合语文研究剪纸纹样里的吉祥寓意数学计算枫香染的配色比例美术苗绣针法、牙舟陶塑形化为创作素材"非遗进校园，关键还是要进课堂、进课程，让孩子们天天都能接触得到。"——副校长

李宏指尖上的非遗：VR体验黎锦织造2026年6月，海南白沙黎族自治县第一小学迎来一场"科技点亮非遗"的沉浸式体验VR行走平台VR行走平台+穿戴式虚拟现实设备，1:1复原黎族古老村落穿越千年聚落学生"穿越"千年聚落，沉浸式体验黎锦织造、船型屋营造、黎族制陶等非遗技艺破解传承难题破解传统非遗进校园形式单一、体验性不足的难题，高校研究成果下沉小学课堂科技让千里之外的非遗技艺"走"进教室，让同学们不用远行就能触摸中华文化的广博与精彩04CHAPTER融合生辉当古诗词遇见编程，当剪纸邂逅3D打印科技与传统文化碰撞，开启跨学科融合的奇妙旅程古诗里的科学启蒙玩·科学观察放大镜观察纹理用放大镜观察石头纹理硬度测试硬物刻划测试硬度绘·艺术创作石头拼贴画石头拼贴山水、动物主题画作诗意呈现展现"小娃撑小艇""浮萍一道开"意境诵·语文表达古诗配画为拼画配古诗经典引用如"白毛浮绿水，红掌拨清波"非遗材料里的科学探究非遗不只是一门手艺，它藏着古人对材料科学的深刻理解。学非遗，也是在学科学。赏非遗，识材料宣纸国画展示宣纸国画作品木制鲁班锁展示木制鲁班锁银质挂饰展示银质挂饰石刻印章展示石刻印章触摸鉴别，认识古人对石材、木材、竹材、金属的材料特性探非遗，究其理宣纸吸水性对比实验不同纸张书写，观察墨迹扩散金属硬度与延展性实验硬度对比实验与延展性实验，理解錾刻工艺背后的科学AI点亮传统文化课堂技术不是取代传统，而是为传统文化插上翅膀AI生图工具输入"春江花月夜"，AI生成意境画，古诗画面可视化数字人技术AI"复活"古代诗人，与同学们对话问答VR沉浸体验穿越古代感受传统礼仪，历史场景身临其境智能朗读评价AI实时反馈朗读表现，诗词诵读精准提升40%以上提升幅度传统文化知识理解正确率当3D打印遇见传统工艺现代科技和传统工艺，看似隔着千年，却能碰撞出奇妙的火花3D打印

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榫卯结构复原古代建筑智慧，放大观察不用钉子的力学奥秘激光切割

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剪纸纹样扫描数字化，精准复刻复杂镂空图案编程设计

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手工刺绣生成传统纹样，再以针线赋予温度3D建模

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陶器拉坯打印模具辅助，手工塑造最终形态科技是工具，创意是灵魂。传承古老智慧，创造时代新作药香里的科学探究广西玉林市兴业县石南镇中心小学打造"药香科学探究工坊"，将中医药文化与科学探究、劳动教育深度融合辨识中草药亲手触摸药材，了解药性与功效动手实践制作艾草香包与中药锤，体悟科学原理课程体系五大劳动精品课程，融合中医药文化与劳动教育中药种植香囊制作木工衍纸烹饪常态化草药栽种辨识与药材研用，让文化传承、审美启迪、技能训练有机融合三年级学生杨诗婷说："通过香囊社团的学习，我了解了多种中药材，掌握了制作香囊的方法，这样的课程让我提高了动手能力。"非遗+科技：打包带编织课非遗技艺传统竹编/苇编起源源于传统竹编、苇编"挑一压一"经典技法挑一压一经典技法经纬交织成型经纬交织编织成型科学原理结构力学经纬交织分散压力，结实耐用材料力学宽度厚度决定承重能力环保理念废旧材料再利用，绿色生活孩子们在指尖翻飞间感受传统技艺的匠心，也在动手实践中解锁藏在编织里的科学密码05CHAPTER知行致远学以致用，知行合一把课堂所学带回家，用行动传承文化、探索科技我的第一个科学探究项目提出问题设计方案动手实操分析优化交流展示选好主题后，按照五个步骤完成你的科学探究之旅。根据"做中学"领航行动要求，本学期每位同学需要完成一项探究实践任务月相观察连续一周记录月亮形状变化，画出月相图净水制作用废旧材料做简易净水器，测试过滤效果节日统计统计班级同学最喜欢的传统节日，制作柱状图智能设计设计智能分类垃圾桶模型，画出设计图家庭科学与文化角科学角自然标本收集收集石头、树叶、种子等自然标本，标注名称和特征简易实验工具用放大镜、磁铁、温度计等简单工具做小实验天气记录站记录一周天气变化，制作简易气