2026年青海省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年青海省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.羁绊（jī）B.殷红（yīn）C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）答案：C解析：鞭笞的正确读音是“chī”，其他选项中，“殷红”应读“yān”，“刚愎”应读“bì”。(2)下列成语中，使用错误的一项是A.这个计划虽然大胆，但确实首当其冲，适合当前形势。B.他虽学历不高，但在工作中却能始终差强人意，赢得大家信赖。C.那些丰功伟绩，是不可抹杀的，真是不刊之论。D.这一问题已在专家中引起了广泛讨论，大家争相登堂入室。答案：D解析：“登堂入室”比喻学问或技艺由浅入深，达到更高的境界。用来形容问题引发讨论不恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们的任务是进行整顿、清洁和灭火，这是三项需要立即完成的任务。B.他不仅自己努力学习，而且也经常帮助同学，他的这种做法是值得我们学习的。C.由于迟到，因此他错过了考试的重要部分。D.我们要认真改正并检查作业中的错误。答案：B解析：C项中“由于……因此……”关联词重复，属于语病。D项成分残缺，“改正”后缺少宾语，“检查”后也需宾语。A项中“清洁”与“灭火”搭配不当。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.他虽然很穷，但是依然很乐观。B.他因为很穷，所以仍然很乐观。C.他虽然很穷，可是仍然很乐观。D.他虽然很穷，但是却很乐观。答案：C解析：“可是”表示转折，语气更自然，与“虽然”搭配更合适。(5)下列句子中，运用比喻修辞的一项是A.天空蓝得像宝石一样。B.风吹来，带来一阵清凉。C.他的笑容温暖如阳光。D.那个人站在那里，沉默寡言。答案：C解析：“温暖如阳光”是比喻，“蓝得像宝石”也是比喻，但“笑容温暖如阳光”更符合题干“比喻”的要求。(6)下列句子中，语言表达得体的一项是A.我昨天听了一场讲座，收获很大，感谢老师亲自邀请我。B.因为个人原因，我今天不能参加聚会，望大家体谅。C.这篇文章写得真差，简直是无稽之谈。D.今天的天气真好，我们去郊游吧！答案：B解析：A项中“亲自邀请”不符合实际；C项语气不当，具有贬义；D项虽口语化，但表达得体。(7)下列句子中，与“夜空中最亮的星”这句话句式相同的一项是A.这座山是天下最高的山。B.他是本校最优秀的老师。C.她是那个帮我写作业的同学。D.他是我们班最刻苦的成员。答案：B解析：“夜空中最亮的星”是“最……的”结构，B项符合这一类型。(8)下列句子中，属于倒装句的一项是A.天下兴亡，匹夫有责。B.没有材料，他无法完成任务。C.哪有此理！D.他今天没有去上学。答案：C解析：“哪有此理”属于倒装句，“有”提前。(9)下列选项中，对“登堂入室”理解正确的一项是A.表示进入较高级的境界B.表示得到别人的喜欢C.表示身处其中D.表示夸赞答案：A解析：“登堂入室”原指学问或技艺由浅入深，达到更高的境界。(10)下列句子中，加点词语与“其”的用法一致的一项是A.其实并不像想象中那么难。B.天下之大，黎元为先。C.其坚不能自圆。D.原文中有“其”字，该字为代词。答案：B解析：“其”在B项中为指示代词作定语，修饰“天下之大”，用法与题目一致。(11)下列关于文学常识的描述中，正确的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典。B.《诗经》的“国风”主要反映现实生活与爱情诗篇。C.《楚辞》是汉代以后形成的诗歌总集。D.郭沫若著有《女神》《繁星》。答案：A解析：B项“国风”指《诗经》中的民歌部分；C项《楚辞》是战国时期的诗歌总集；D项《繁星》是冰心的作品。(12)下列句子中，与“春风又绿江南岸”运用相同修辞手法的一项是A.月亮像玉盘一样洁白。B.他弯腰拾起一块砖。C.烟雨缭绕中的山峰宛如水墨画。D.风不在，花不在，鸟亦不在。答案：C解析：“春风又绿江南岸”是比喻，“宛如水墨画”也是比喻。(13)下列句子中，属于被动句的一项是A.被告人承认了自己的罪行。B.他被大家选为班长。C.我昨天被他邀请去听讲座。D.他昨天被人邀请去听讲座。答案：B解析：B项“被”字句是被动句，A、C、D属于主动句。(14)下列句子中，属于对偶修辞的一项是A.你看，这山多么高大，这水多么清澈。B.爱国，是中华民族的优良传统。C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D.勤能补拙，俭以养德。答案：C解析：对偶是结构相同或相近、意义相关或相反的句子并列使用。C项符合对偶的特点。(15)下列句子中，没有错别字的一项是A.学而不思则罔，思而不学则殆。B.鞭苔（笞）是古代的一种刑罚。C.羁绊使我难以挣脱。D.恬不知耻，毫无羞愧之意。答案：D解析：A项应为“罔”和“殆”；B项应为“鞭笞”；C项“羁绊”是正确词语，但在句中略显生硬。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜泊牛渚怀古牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝即发秦，游子暮何堪！答：该诗作者为何？A.李白B.杜甫C.李商隐D.白居易答案：A解析：该诗出自《夜泊牛渚怀古》，作者是李白，表达了对谢安的怀念之情。答：这首诗的抒情手法是？A.借景抒情B.直抒胸臆C.用典抒情D.借古讽今答案：C解析：诗中通过对谢安的怀念，引用历史人物进行抒情，属于用典抒情。答：下列对“斯人不可闻”理解正确的一项是？A.诗人难以找到知音B.谢安在历史中不可见C.诗人说谢安无法被听到D.表示对谢安的惋惜答案：D解析：诗句表达了诗人对谢安的怀念之情，并带有对其功绩的肯定和对哲人难见的感叹。答：下列选项中，该诗的语言风格是？A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：C解析：该诗情感深沉，哀而不伤，语言凝练，风格沉郁。答：下列选项中，对“空忆谢将军”含义理解正确的一项是？A.诗人在思念谢将军B.诗人心中感到空虚C.诗人因夜晚的寂静而怀旧D.表达诗人对往事的追忆答案：D解析：“空忆”意味着诗人对谢将军的怀思，是对过去事情的追忆。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《师说》节选古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。答：下列对“学者”一词的解释正确的一项是？A.学识渊博的人B.勤奋学习的人C.做学问的人D.高等学者答案：C解析：文中“学者”指学习的人，即做学问的人，而不是指有学位或研究的人。答：下列对“师者，所以传道授业解惑也”理解正确的一项是？A.教师的职责是传授道理、教授学业、消除疑惑B.教师的职责只是传授知识C.教师的职责是进行道德教育D.教师的任务是帮助学生做作业答案：A解析：该句明确指出教师的职责是传授道理、教授学业、消除疑惑。答：下列句子中，与“生乎吾前”结构相同的一项是？A.义理为先B.道理为重C.风雨如晦D.其闻道也固先乎吾答案：D解析：“其闻道也固先乎吾”是“生乎吾前”的结构，即“其……也……乎吾”用于强调前者先于后者。答：下列选项中，对“庸知其年之先后生于吾乎？”理解正确的一项是？A.诗人认为年龄不是学习的障碍B.提问句，表达对年龄不重要的一种质疑C.文中否认年龄的重要性D.说明知识年龄无关答案：B解析：“庸知其年之先后生于吾乎？”是一个反问句，表达了对年龄与知识关系的思考。答：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”这一句的语法特点是？A.被动句B.判断句C.省略句D.倒装句答案：D解析：该句是倒装句，调整了语序，加强语气。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有人说，真正的自由是能够选择做自己想做的事情，而不是被外界所强迫。有人认为，自由不是没有限制，而是有界限，界限之内可以自由。还有人说，自由是责任的体现，自由越多，责任越大。在这些不同的声音中，我们是否能对“自由”有更清晰的理解？首先，自由的本质不是无拘无束，而是在规则下的自主选择。没有限制的自由反而会变成一种放纵。因此，自由并非意味着毫无约束，而是在一定的范围内拥有选择的权利。其次，自由是宝贵的，但也伴随着责任。例如，一个人在经济上独立后，拥有更多选择的机会，但也需要为自己的决定负责。自由是一种权利，更是一种义务。最后，自由的实现离不开社会的支持和制度的保障。一个健全的社会制度能够为人们提供更多的自由机会。而自由的滥用，也会破坏社会的公平和正义。因此，我们既要珍惜自由，也要懂得如何正确使用自由。答：文章的主旨是？A.自由就是无拘无束B.自由的本质是规则下的选择C.自由是一种权利和义务D.社会制度对自由有重要影响答案：B解析：文章的主旨在于探讨自由的本质，强调自由是在规则下的选择。答：下列哪项是对文章结构的理解？A.总分总结构B.分总结构C.并列结构D.递进结构答案：A解析：文章开头提出问题，中间分点论述，最后总结，结构为总分总。答：文中提到“自由并非意味着毫无约束”，具体体现在哪一方面？A.社会制度对自由的保障B.个人选择的前提在于规则C.自由与责任的关系D.自由的滥用后果答案：B解析：“自由不是无拘无束”直接体现在规则下的自由选择。答：下列哪项是对文中“责任”含义的总结？A.知识的负担B.选择的后果C.文化的传承D.社会的期望答案：B解析：“自由越多，责任越大”说明自由与责任是共生的。答：下列对文章内容理解正确的一项是？A.文章反对任何形式的自由B.文章肯定自由的重要性C.文章认为自由是完全不受约束的D.文章强调自由不应被社会制度影响答案：B解析：文章肯定自由的重要性，同时也强调自由需要制度保障。答：“自由不是没有限制”这一观点属于哪一种表达技巧？A.对比B.比喻C.设问D.引用答案：A解析：将“自由”与“限制”进行对比，突出主题。答：文中“自由是责任的体现”一句的表达方式是什么？A.叙述B.议论C.描写D.抒情答案：B解析：该句是对自由本质的深层探讨，属于议论。答：下列哪项是对文中“制度保障”一词的同义替换？A.社会支持B.地位高低C.个人选择D.结构混乱答案：A解析：“制度保障”是指制度对自由的保证，与“社会支持”意义相近。答：下列对“自由”一词的理解，最贴近文章中心思想的一项是？A.自由就是随心所欲B.自由是规则下的选择C.自由是人一生追求的目标D.自由需要制度的约束答案：B解析：文章的核心是对自由的界定，即规则下的选择。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“行而不辍，履践致远”出自《荀子·劝学》，意思是：只要坚持不懈地努力前行，就能实现远大的目标。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：行而不辍，终至千里“行而不辍，履践致远”出自《荀子·劝学》，这句话蕴含着深刻的哲理：只要坚持不懈地努力前行，就能实现远大的目标。如今，这一道理依然适用于我们每一个人的成长之路。人生如同一场马拉松，不是看谁跑得快，而是看谁能坚持跑下来。在学习的道路上，很多人都喜欢用“一蹴而就”来形容成功，但现实总是告知我们，只有在不断积累中，才能真正走向成功。知识的获取需要日复一日的坚持，人生的理想需要年复一年的奋斗。只有行而不辍，才能在时间的沉淀中，让梦想一步一步实现。坚持，是通往成功的必经之路。爱迪生在发明电灯之前曾失败了上千次，但他并没有放弃，而是不断试验，最终实现了伟大的突破。正是因为他的坚持，才有了今天便利的电器生活。同样，每一个成功的背后，都是无数个微小的努力汇聚而成。没有脚踏实地的坚持，就不会有高楼大厦的建成；没有日复一日的努力，也就不会有伟大的发明。行而不辍，需要有过人的毅力和坚定的信念。陶渊明曾说道：“不为五斗米折腰”，他辞官归隐，虽不追求名利