秋季开学初全体教职工大会上校长讲话：老师们最怕的不是要求严而是要求变来变去

秋季开学初全体教职工大会上，校长讲话：老师们最怕的不是要求严，而是要求变来变去——一所学校最该守住的，是不折腾！老师们：大家上午好！新学期开始了，先跟大家说一句：辛苦了，好好休息了一个暑假，今天又坐到一起了，欢迎回来。中国人讲“家常便饭最养人”。山珍海味偶尔吃一顿，觉得新鲜，但天天端上桌的，还是那三顿家常饭。办学是一个道理。一所学校真正的好日子，不是搞了几场轰轰烈烈的大活动，不是拿了几块亮闪闪的牌子，而是每一天的日子都过得踏踏实实、稳稳当当。今天想跟大家聊一个话题，也是我对新学期的一个态度：学校的好日子，都是平常日子过出来的。一、平常课：家常课不追热闹说起课堂教学，老师们心里都明白一个理：公开课的热闹是给人看的，家常课的扎实是给学生学的。我不是说公开课不好，公开课有它的价值，研讨方向、展示探索、同伴互学，都很有意义。但咱们得清醒一件事：学生坐在教室里，六年初中生活，听的绝大多数课，是咱们每一位老师每天上的一节节家常课。这些课没有评委打分，没有听课领导坐在后排，没有精美的课件包装，有的就是黑板、粉笔、教材，还有面前那几十个等着你上课的孩子。家常课应该怎么上？说到底就一条：每节课解决一个真问题。什么叫真问题？就是学生这节课确实不会、确实需要学的东西。不是老师在台上讲得有多流畅，不是课件做得多精美，而是下课铃响的时候，学生脑子里多了一点实实在在的东西。一节课下来，你自己问自己一个问题：今天这节课，学生最起码得带走什么？如果这个问题你答不清楚，这节课十有八九就上飘了。老实讲，有些课热闹得很，小组讨论、学生上台展示、多媒体轮番上阵，看课堂气氛确实不错。但你仔细观察学生的眼睛，他是真的在思考，还是在配合演出？课堂评价的标准，我看就一条：学生是不是真学会了。学会了的课，哪怕安安静静的，也是好课；没学会的课，哪怕热闹非凡，也是空欢喜一场。所以我对咱们课堂教学的要求就这么简单：不追热闹，不搞花架子，扎扎实实把每节课上好。每节课前花十分钟想清楚这节课的核心问题是什么，课上围绕这个问题讲透练透，课后花五分钟想想学生到底掌握了没有。一节一节来，一天一天来，一个知识点一个知识点地啃。不要小看这种笨功夫，一学期下来，学生能稳稳当当地学会该学的东西，这比一个月搞一次花里胡哨的展示活动强一百倍。说到底，家常课就是咱们吃饭的本钱，本钱厚了，什么公开课、竞赛课，都是水到渠成的事。二、平常日：常规一年如一日咱们当老师的日常工作，说实话，没有一件是新鲜的。备课、上课、批改作业、课后辅导、找学生谈话、跟家长沟通、处理各种突发的小状况——这些事，每学期都在做，每年都在做，很多人已经做了很多年。新鲜吗？一点都不新鲜。重要吗？每一件都重要，少了哪一件都不行。难的不是做一次，难的是天天做、次次认真做。什么叫常规？我理解很简单：开学第三周做的事和第十五周做的事一个样，期初做的事和期末做的事一个样，领导在的时候和不在的时候一个样，这叫常规。备课不是开学初认真写了两周，后来就开始翻旧教案应付了事；批改作业不是有检查的时候认真批、没检查的时候就画个“阅”字；找学生谈话不是出了问题才急急忙忙谈，而是平时就在谈、一直在谈。教育这件事，说到底就是反复抓、抓反复。学生的坏习惯今天改了明天又犯，一个知识点讲了三遍还有人一脸茫然，你刚觉得某个学生有进步了，过两天又打回原形。这些都不是意外，这就是教育的常态。有位老师说过一句话，我觉得特别实在：一地鸡毛才是教育的真相。老教师为什么从容？不是因为天赋异禀，是因为见惯了这些事，知道这就是教育的本来面目，不会因为学生反复出问题就心态崩掉。这种从容，是时间和经验一天天喂出来的，急不来。老师们，咱们得接受一个事实：教育就是一场拉锯战。不是你今天使劲了，明天就能看到结果。但只要你一直在使劲，结果一定会在某一天，甚至在你都没注意到的时候出现。反过来，如果抓一阵松一阵，学生就学会看风头了。他们比咱们想象的聪明得多，老师什么时候认真、什么时候在应付，学生心里门儿清。你一松懈，他们就跟着松。等你想再紧起来，就得花双倍的力气。所以，把那些反复要做的事做稳、做扎实，本身就是真本事。不用想什么惊天动地的大动作，就把备课、批改、辅导、谈话这些事，每一天都认认真真地做好。一天做好不难，难的是天天做好。但只要你天天做好了，日复一日，这所学校就一定不会差。三、平常心：不折腾最后说一点，跟学校管理有关，也跟每一位老师的心态有关。老师们最怕什么？说实话，老师们最怕的不是要求严。要求严，大家咬咬牙，努努力，也就扛过去了，严一点有时候反而是好事。老师们最怕的是要求变来变去。去年搞这个模式，今年换那个方案；上学期刚适应了一套考核办法，下学期又推翻重来；今天出台一个新规定，过两天发现行不通，悄没声地又改回去了。这种折腾，比什么都消耗人，消耗的是老师们的心气和干劲。所以我对这学期学校管理有一个基本态度，也是我对自己、对管理团队的要求：不折腾。什么是不折腾？就是三条：不追新名词，不换新花样，不定朝令夕改的规矩。教育界每隔一段时间就会冒出来一些新概念、新提法，听着都很高级，包装得也很好看。但说句老实话，教育的基本规律从来没变过。好的教育就是好的老师在教室里认真教书，就是学校给老师一个安安静静的环境让他们安心教书。不需要那么多花哨的东西来装点门面，也不需要每隔一段时间就折腾一次来证明“我们在做事”。把定下来的事坚持做一年，比换十个新方案强。这句话我希望管理团队记住，也希望每一位老师理解。我们不搞运动式管理，不搞一阵风式的推进。看准了一件事，就踏踏实实地做下去，给它时间，让它生根，让它出效果。半路觉得不对，可以微调，但方向不能来回摇摆。对老师们也是一样。这个学期，咱们不提新口号，不搞新花样。上学期定下来的事情，这学期继续做，做得更好、做得更细、做得更实。如果有调整，一定是有充分的理由，经过充分的讨论，听取过老师们的意见，不是拍脑袋的决定。这一点，我可以跟大家保证。老师们，新学期就在眼前了。今天说的这些，没有什么高深的理论，归结起来就是一句话：把日子过成平常。平常的课，上得扎实，让学生每节课都有所得；