华中师大版《信息技术》三年级全一册课件

身边的风景华中师大版三年级全一册信息技术全册优质课课件人教版三年级上册美术全册优质课课件信息并不神秘课前小提示

人类的活动包含有各种各样的信息现象，就连动物也有各自保存和传播信息的本领。其实，信息并不神秘。说一说

我们生活在信息社会之中，信息无处不在。面对下面这些信息，你会产生哪些联想？请分别说一说。小实践

1.看看下面三幅图，你能得到什么信息？与同学交流，将所得到的信息写出来。2.你见过下面这种样式的图吗？同学之间讨论一下：这幅图表达了什么含义？弄明白后，把图中的空框填写完整。

小课堂

信息不仅存在于图片上哦，请同学们在生活中寻找发现信息并交流。课后实践问题1.通过本课的学习，你对信息是否有了更深刻的了解？与同学交流探讨。问题2.你认为信息是什么？问题3.信息有哪些表达形式呢？今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息的传播信息的传播学习目标

1.能区分信息与信息的传播手段。

2.会玩传播信息的游戏。

3.能说出五种信息的传播手段。课前小提示人类有了信息，就有了信息的传播。小实践

我们可以把一些汉字用简单的数字编码代替，只用编码来传递信息。请同学们按下面的约定玩传递信息的游戏。

1.文字与编码的对应约定表（余下的空格，同学们自己确定）。2.手势与对应数字的约定。

以上玩的是可视信息发送与接收的游戏。我们还可以利用下面的约定去玩声音信息发送与接收的游戏。3.声音与对应数字的约定

选择一种能发声的器具，利用声音的长短声的组合与对应的数字进行约定。信息发送者发送声音，信息接受者接受声音，再“翻译”成信息。小问题

把你认为是“信息”的涂上红色，是“信息传播手段”的涂上绿色，并分别把它们与“信息”或“信息传播手段”连起来。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢学一学收集信息学一学收集信息学习目标

1.了解收集信息的工具和方法。

2.会使用数码相机、摄影机等数字化设备获取信息。

3.养成主动获取信息的意识。课前小提示

小问题我们还可以借助哪些工具获取信息呢？

小探究

通过感官我们可以直接获取报纸、杂志上的信息。但是，光盘、存储芯片、U盘等特殊物质承载的信息，我们用感官是不能直接获取的，必须借助某些辅助设备才行。

小实践

当我们看到美丽的景色、精彩的表演，听到动听的歌声时，想把它们记录下来，该怎么办？

其实，现在我们可以利用数码相机、摄像机、录音笔等数字化设备很方便地把它们记录下来，供我们随时欣赏。课后实践

问题1.利用数字化设备将身边的信息记录下来，并与同学分享。

问题2.在家长的指导下，对照说明书，选择一种数字化设备，学习它的使用方法。问题3.将收集到的信息进行展示，在班上与同学交流。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息技术的重要工具——计算机信息技术的重要工具——计算机学习目标

1.知道计算机是信息技术的重要工具。

2.了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。

课前小提示

做一个社会调查，了解哪些行业需要使用计算机，人们用计算机主要来做什么。小组调查统计表

通过收集信息，我们了解到，为了更快、更准确、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用计算机。

在现代社会里，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通等领域中，计算机已经成为人们处理信息的好帮手。

小实践

通过不同的途径，查找“计算机起源”的相关资料。方法一方法二方法三今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我和电脑的第一次接触我和电脑的第一次接触学习目标

1.了解电脑的组成及各部分的作用；

2.掌握正确的开机和关机顺序；

3.遵守电脑室的使用规则，爱护电脑。

课前小提示静悄悄的夜晚，小博士睡着了。这时书房里却传来了激烈的争吵声，发生了什么事情？原来家里的电脑主要部件正在为了“谁的本领大”争论不休。主机说：我的肚子里装有主板、CPU、存储器等许多重要部件，他们可是电脑处理信息的关键。没有我能行吗？显示器说：人们通过我观察电脑的运行情况，并且我的身材也越来越好了，薄薄的液晶显示器是我的新形象。

鼠标说：我可是电脑里一个非常重要的输入设备。只要用我在屏幕上这儿点点，那儿点点，常用操作就可以全部搞定。

键盘说：我可是最主要的输入设备。人们通过我向电脑输入文字和数据。使用电脑可少不了我。

同学们，听了它们的争论你认为谁的本领最大？发表一下你的意见吧！

小博士信息港按正确的顺序开机和关机，有助于延长电脑的使用寿命。开机顺序1.打开电脑显示器、打印机、音箱等外部设备的电源开关；2.打开主机的开关。关机顺序1.关主机：单击“开始”→选择“关闭计算机”→单击“关闭”；2.关闭显示器及其他外部设备。课后实践

智能化是电脑发展的一个重要方向，新一代电脑可以模拟人的感觉行为和思维过程并具有“看听说想做”等功能，具有逻辑推理、学习与证明的能力。你心日目中未来的电脑是什么样的呢？把它画下来，和和同学交流一下吧。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢精灵鼠小弟——鼠标精灵鼠小弟——鼠标学习目标

1.了解鼠标的基本结构；

2.掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动、右击等基本操作；

课前小提示

在Windows的操作中，如果缺少了鼠标，那可真是举步维艰呀！现在，就让我们认识一下“精灵鼠小弟”吧！

把鼠标握住后，一边移动，一边观察显示器上显示的信息，你发现了什么？

近年来，鼠标的种类越来越多；从早期的机械滚轮鼠标，到目前主流的光电鼠标，再到激光鼠标、无线鼠标，鼠标的每一次变革都标志着信息技术的不断发展。

无线鼠标给人们提供了很大的便利。无线鼠标需要通过电池来供电，而有线鼠标则可以通过电脑供电。小实践

让我们玩玩鼠标游戏吧！用鼠标指向操作，野地寻鼠；单击操作，猛打地鼠；双击操作，找寻地鼠；拖动操作，抓鼠进笼；右击操作选择游戏项。通过玩鼠标游戏，我们知道了鼠标的操作方法有指向、单击、双击、拖动和右击。

小博士信息港指向一一移动鼠标，使使鼠标光标指向一个目标。单击一一用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。双击一连续快速地按两下鼠标左键并立即松开。右击一一将鼠标光标指向某一对象，用中指单击鼠标右键一次，然后松开。拖动一一将鼠标光标指向某一对象，按住鼠标左键不放，然后移动鼠标光标到一定位置后，再松开左键。课后实践

1．你知道怎样爱护鼠标吗？2．未来的鼠标会是什么样的呢？你能发挥想象并设计一款吗？今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我用“铅笔”画房子我用“铅笔”画房子学习目标

1.能启动“画图”程序。

2.初步了解“画图”程序的窗口。

3.会用“铅笔”画小房子。

课前小提示下图是小博士使用“画图”程序中的工具画出来的。

小博士使用“画图”程序画出的图与我们在美术课上画的图有什么不同？小探究有些同学玩过“纸牌”游戏，请说说启动“纸牌”游戏的步骤。

我们终于见到“画图”程序的窗口了！

小博士信息港

使用“铅笔”工具画线条的步骤。1．将鼠标的光标指向工具栏中的“铅笔”并单击，该栏变黑，就选定了“铅笔”。2．移动光标到画布中画图的起点位置。3．按住鼠标左键，拖动鼠标，当线条的长度合适时，松开鼠标左键。我会使用“铅笔”了！试一试用“铅笔”工具画出下面的房子。课后实践

1．画一幅你感兴趣的图。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我让小屋更漂亮我让小屋更漂亮学习目标

1.设计自己喜欢的小屋；

2.画出小屋的框架；

3.给小屋涂上颜色。

课前小提示

我们一家三口最近策划了一项活动：在电脑上设计自己理想的小屋。爸爸妈妈都设计了各自心目中的小屋。

先将自己设计的小屋草图用铅笔在下方的方框中画出来，再试着写出在电脑上画小屋的主要步骤。小问题

小博士在电脑上画小屋时，遇到这样两个问题：

1.怎样把小屋的外框画直？

2.怎样给小屋涂上各种颜色？

小博士信息港

画直线的操作步骤：1.选取直线工具;2.在工具样式区选取粗细合适的线条样式；

3.将光标移动到画图起点位置；

4.按住鼠标左键，拖动鼠标到合适的位置，松开鼠标左键。

小实践

1.按照小博士教给我们的方法，学着画一条直线，并给同学说说操作步骤。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。

今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我喜欢的小鱼我喜欢的小鱼学习目标

1.观察小鱼的主要特征；

2.知道简单曲线的操作步骤；

3.会使用刷子工具。

课前小提示

小鱼真可爱！今天，我们班“动物兴趣小组”组织了一个活动，那就是观察小鱼的形体特征。

在认真观察了小雨的形体特征后，小博士画出了下面的小鱼。想在电脑上画出小鱼吗？我们现在就来分析一下“鱼”的线条吧！

小博士经过尝试，找到了画一般曲线的操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

1．修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我会画小鱼我会画小鱼学习目标

1.知道相对复杂一些的曲线的操作步骤；

2.用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼。

课前小提示鱼的头部、尾部和腹部都是由两条弧线组成的。判断一下，用工具箱中的什么工具画弧线比较合适？小实践按照自己领会的步骤，画出下面的一些曲线。如果要画第二种曲线，可以这样操作：

上面的第三种曲线尝试了吗？如果有兴趣，请说说操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹等部位。

画出下图中曲线组成的图形。

课后实践

实践1.利用学过的知识画一幅自己感兴趣的图画。实践2.

在电脑上画出顶球的海豚。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我做小玩具我会画小鱼学习目标

1.会用积木组合玩具；

2.能选择合适的工具画积木；

3.能画出用积木组合玩具。

课前小提示本次活动的内容是用积木组合自己喜欢的小玩具。小实践用矩形、圆角矩形、椭圆三种工具画出下面的图形，我们一起来试试吧！请把你组合的玩具画在下面的方框中。

小实践我们一起来画一画小博士用积木组合的小火车。

想一想

将用“画图”工具画小火车的步骤，填在下面的方框里。

让我们一起用学过的知识，按照上面的步骤，开始画小火车吧！

课后实践

实践1.利用已学过的画图工具设计一个小书柜。实践2.

画出下面两个图形。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我“绣”小国旗我“绣”小国旗学习目标

1.能画出国旗上的五角星；

2.会保存或打开画完（或未画完）的国旗。

课前小提示

三（1）班的同学想到了《红岩》中的英雄们绣红旗的感人场面，决定在电脑上“绣”一面国旗，来迎接即将到来到来的国庆节。小实践

首先，同学们要学会画五角星的步骤：

1.选取多边形工具；

2.将光标移动到顶点1处；

3.按住鼠标左键，向右拖动鼠标，到达2处松开鼠标，画出一条边；

4.按住鼠标左键，向右上角拖动鼠标，到3处松开鼠标，画出另一条边；

5.按此方法，画出其余的边。小实践按照图中指示的步骤，进行保存“国旗”的操作。

1.左键单击“文件”2.左键单击“保存”小实践

3.选择存放地点。

4.输入文件名。小实践

5.左键单击“保存”。

试一试如果想打开保存好的国旗图片，可以按照下面两幅示意图的步骤进行。小博士信息港

用多边形工具可以画出任意的规则或不规则的多边形，而且使用时还有一个小窍门：最后一条要连接的线段不用拖动鼠标，只要在其中一个要连接的顶点处双击鼠标，电脑就会自动将最后一条边画好。

课后实践

画一颗小星星。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息技术的重要工具——计算机信息技术的重要工具——计算机学习目标

1.知道计算机是信息技术的重要工具。

2.了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。

课前小提示

做一个社会调查，了解哪些行业需要使用计算机，人们用计算机主要来做什么。小组调查统计表

通过收集信息，我们了解到，为了更快、更准确、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用计算机。

在现代社会里，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通等领域中，计算机已经成为人们处理信息的好帮手。

小实践

通过不同的途径，查找“计算机起源”的相关资料。方法一方法二方法三今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我喜欢的小鱼我喜欢的小鱼学习目标

1.观察小鱼的主要特征；

2.知道简单曲线的操作步骤；

3.会使用刷子工具。

课前小提示

小鱼真可爱！今天，我们班“动物兴趣小组”组织了一个活动，那就是观察小鱼的形体特征。

在认真观察了小雨的形体特征后，小博士画出了下面的小鱼。想在电脑上画出小鱼吗？我们现在就来分析一下“鱼”的线条吧！

小博士经过尝试，找到了画一般曲线的操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

1．修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我会画小鱼我会画小鱼学习目标

1.知道相对复杂一些的曲线的操作步骤；

2.用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼。

课前小提示鱼的头部、尾部和腹部都是由两条弧线组成的。判断一下，用工具箱中的什么工具画弧线比较合适？小实践按照自己领会的步骤，画出下面的一些曲线。如果要画第二种曲线，可以这样操作：

上面的第三种曲线尝试了吗？如果有兴趣，请说说操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹等部位。

画出下图中曲线组成的图形。

课后实践

实践1.利用学过的知识画一幅自己感兴趣的图画。实践2.

在电脑上画出顶球的海豚。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我做小玩具我会画小鱼学习目标

1.会用积木组合玩具；

2.能选择合适的工具画积木；

3.能画出用积木组合玩具。

课前小提示本次活动的内容是用积木组合自己喜欢的小玩具。小实践用矩形、圆角矩形、椭圆三种工具画出下面的图形，我们一起来试试吧！请把你组合的玩具画在下面的方框中。

小实践我们一起来画一画小博士用积木组合的小火车。

想一想

将用“画图”工具画小火车的步骤，填在下面的方框里。

让我们一起用学过的知识，按照上面的步骤，开始画小火车吧！

课后实践

实践1.利用已学过的画图工具设计一个小书柜。实践2.

画出下面两个图形。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我“绣”小国旗我“绣”小国旗学习目标

1.能画出国旗上的五角星；

2.会保存或打开画完（或未画完）的国旗。

课前小提示

三（1）班的同学想到了《红岩》中的英雄们绣红旗的感人场面，决定在电脑上“绣”一面国旗，来迎接即将到来到来的国庆节。小实践

首先，同学们要学会画五角星的步骤：

1.选取多边形工具；

2.将光标移动到顶点1处；

3.按住鼠标左键，向右拖动鼠标，到达2处松开鼠标，画出一条边；

4.按住鼠标左键，向右上角拖动鼠标，到3处松开鼠标，画出另一条边；

5.按此方法，画出其余的边。小实践按照图中指示的步骤，进行保存“国旗”的操作。

1.左键单击“文件”2.左键单击“保存”小实践

3.选择存放地点。

4.输入文件名。小实践

5.左键单击“保存”。

试一试如果想打开保存好的国旗图片，可以按照下面两幅示意图的步骤进行。小博士信息港

用多边形工具可以画出任意的规则或不规则的多边形，而且使用时还有一个小窍门：最后一条要连接的线段不用拖动鼠标，只要在其中一个要连接的顶点处双击鼠标，电脑就会自动将最后一条边画好。

课后实践

画一颗小星星。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息技术的重要工具——计算机信息技术的重要工具——计算机学习目标

1.知道计算机是信息技术的重要工具。

2.了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。

课前小提示

做一个社会调查，了解哪些行业需要使用计算机，人们用计算机主要来做什么。小组调查统计表

通过收集信息，我们了解到，为了更快、更准确、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用计算机。

在现代社会里，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通等领域中，计算机已经成为人们处理信息的好帮手。

小实践

通过不同的途径，查找“计算机起源”的相关资料。方法一方法二方法三今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我喜欢的小鱼我喜欢的小鱼学习目标

1.观察小鱼的主要特征；

2.知道简单曲线的操作步骤；

3.会使用刷子工具。

课前小提示

小鱼真可爱！今天，我们班“动物兴趣小组”组织了一个活动，那就是观察小鱼的形体特征。

在认真观察了小雨的形体特征后，小博士画出了下面的小鱼。想在电脑上画出小鱼吗？我们现在就来分析一下“鱼”的线条吧！

小博士经过尝试，找到了画一般曲线的操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

1．修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我会画小鱼我会画小鱼学习目标

1.知道相对复杂一些的曲线的操作步骤；

2.用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼。

课前小提示鱼的头部、尾部和腹部都是由两条弧线组成的。判断一下，用工具箱中的什么工具画弧线比较合适？小实践按照自己领会的步骤，画出下面的一些曲线。如果要画第二种曲线，可以这样操作：

上面的第三种曲线尝试了吗？如果有兴趣，请说说操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹等部位。

画出下图中曲线组成的图形。

课后实践

实践1.利用学过的知识画一幅自己感兴趣的图画。实践2.

在电脑上画出顶球的海豚。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我做小玩具我会画小鱼学习目标

1.会用积木组合玩具；

2.能选择合适的工具画积木；

3.能画出用积木组合玩具。

课前小提示本次活动的内容是用积木组合自己喜欢的小玩具。小实践用矩形、圆角矩形、椭圆三种工具画出下面的图形，我们一起来试试吧！请把你组合的玩具画在下面的方框中。

小实践我们一起来画一画小博士用积木组合的小火车。

想一想

将用“画图”工具画小火车的步骤，填在下面的方框里。

让我们一起用学过的知识，按照上面的步骤，开始画小火车吧！

课后实践

实践1.利用已学过的画图工具设计一个小书柜。实践2.

画出下面两个图形。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我“绣”小国旗我“绣”小国旗学习目标

1.能画出国旗上的五角星；

2.会保存或打开画完（或未画完）的国旗。

课前小提示

三（1）班的同学想到了《红岩》中的英雄们绣红旗的感人场面，决定在电脑上“绣”一面国旗，来迎接即将到来到来的国庆节。小实践

首先，同学们要学会画五角星的步骤：

1.选取多边形工具；

2.将光标移动到顶点1处；

3.按住鼠标左键，向右拖动鼠标，到达2处松开鼠标，画出一条边；

4.按住鼠标左键，向右上角拖动鼠标，到3处松开鼠标，画出另一条边；

5.按此方法，画出其余的边。小实践按照图中指示的步骤，进行保存“国旗”的操作。

1.左键单击“文件”2.左键单击“保存”小实践

3.选择存放地点。

4.输入文件名。小实践

5.左键单击“保存”。

试一试如果想打开保存好的国旗图片，可以按照下面两幅示意图的步骤进行。小博士信息港

用多边形工具可以画出任意的规则或不规则的多边形，而且使用时还有一个小窍门：最后一条要连接的线段不用拖动鼠标，只要在其中一个要连接的顶点处双击鼠标，电脑就会自动将最后一条边画好。

课后实践

画一颗小星星。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息技术的重要工具——计算机信息技术的重要工具——计算机学习目标

1.知道计算机是信息技术的重要工具。

2.了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。

课前小提示

做一个社会调查，了解哪些行业需要使用计算机，人们用计算机主要来做什么。小组调查统计表

通过收集信息，我们了解到，为了更快、更准确、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用计算机。

在现代社会里，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通等领域中，计算机已经成为人们处理信息的好帮手。

小实践

通过不同的途径，查找“计算机起源”的相关资料。方法一方法二方法三今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我喜欢的小鱼我喜欢的小鱼学习目标

1.观察小鱼的主要特征；

2.知道简单曲线的操作步骤；

3.会使用刷子工具。

课前小提示

小鱼真可爱！今天，我们班“动物兴趣小组”组织了一个活动，那就是观察小鱼的形体特征。

在认真观察了小雨的形体特征后，小博士画出了下面的小鱼。想在电脑上画出小鱼吗？我们现在就来分析一下“鱼”的线条吧！

小博士经过尝试，找到了画一般曲线的操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

1．修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我会画小鱼我会画小鱼学习目标

1.知道相对复杂一些的曲线的操作步骤；

2.用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼。

课前小提示鱼的头部、尾部和腹部都是由两条弧线组成的。判断一下，用工具箱中的什么工具画弧线比较合适？小实践按照自己领会的步骤，画出下面的一些曲线。如果要画第二种曲线，可以这样操作：

上面的第三种曲线尝试了吗？如果有兴趣，请说说操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹等部位。

画出下图中曲线组成的图形。我喜欢的小鱼我喜欢的小鱼学习目标

1.观察小鱼的主要特征；

2.知道简单曲线的操作步骤；

3.会使用刷子工具。

课前小提示

小鱼真可爱！今天，我们班“动物兴趣小组”组织了一个活动，那就是观察小鱼的形体特征。

在认真观察了小雨的形体特征后，小博士画出了下面的小鱼。想在电脑上画出小鱼吗？我们现在就来分析一下“鱼”的线条吧！

小博士经过尝试，找到了画一般曲线的操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

1．修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我会画小鱼我会画小鱼学习目标

1.知道相对复杂一些的曲线的操作步骤；

2.用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼。

课前小提示鱼的头部、尾部和腹部都是由两条弧线组成的。判断一下，用工具箱中的什么工具画弧线比较合适？小实践按照自己领会的步骤，画出下面的一些曲线。如果要画第二种曲线，可以这样操作：

上面的第三种曲线尝试了吗？如果有兴趣，请说说操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹等部位。

画出下图中曲线组成的图形。

课后实践

实践1.利用学过的知识画一幅自己感兴趣的图画。实践2.

在电脑上画出顶球的海豚。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我做小玩具我会画小鱼学习目标

1.会用积木组合玩具；

2.能选择合适的工具画积木；

3.能画出用积木组合玩具。

课前小提示本次活动的内容是用积木组合自己喜欢的小玩具。小实践用矩形、圆角矩形、椭圆三种工具画出下面的图形，我们一起来试试吧！请把你组合的玩具画在下面的方框中。

小实践我们一起来画一画小博士用积木组合的小火车。

想一想

将用“画图”工具画小火车的步骤，填在下面的方框里。

让我们一起用学过的知识，按照上面的步骤，开始画小火车吧！

课后实践

实践1.利用已学过的画图工具设计一个小书柜。实践2.

画出下面两个图形。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我“绣”小国旗我“绣”小国旗学习目标

1.能画出国旗上的五角星；

2.会保存或打开画完（或未画完）的国旗。

课前小提示

三（1）班的同学想到了《红岩》中的英雄们绣红旗的感人场面，决定在电脑上“绣”一面国旗，来迎接即将到来到来的国庆节。小实践

首先，同学们要学会画五角星的步骤：

1.选取多边形工具；

2.将光标移动到顶点1处；

3.按住鼠标左键，向右拖动鼠标，到达2处松开鼠标，画出一条边；

4.按住鼠标左键，向右上角拖动鼠标，到3处松开鼠标，画出另一条边；

5.按此方法，画出其余的边。小实践按照图中指示的步骤，进行保存“国旗”的操作。

1.左键单击“文件”2.左键单击“保存”小实践

3.选择存放地点。

4.输入文件名。小实践

5.左键单击“保存”。

试一试如果想打开保存好的国旗图片，可以按照下面两幅示意图的步骤进行。小博士信息港

用多边形工具可以画出任意的规则或不规则的多边形，而且使用时还有一个小窍门：最后一条要连接的线段不用拖动鼠标，只要在其中一个要连接的顶点处双击鼠标，电脑就会自动将最后一条边画好。

课后实践

画一颗小星星。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息技术的重要工具——计算机信息技术的重要工具——计算机学习目标

1.知道计算机是信息技术的重要工具。

2.了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。

课前小提示

做一个社会调查，了解哪些行业需要使用计算机，人们用计算机主要来做什么。小组调查统计表

通过收集信息，我们了解到，为了更快、更准确、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用计算机。

在现代社会里，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通等领域中，计算机已经成为人们处理信息的好帮手。

小实践

通过不同的途径，查找“计算机起源”的相关资料。方法一方法二方法三今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我喜欢的小鱼我喜欢的小鱼学习目标

1.观察小鱼的主要特征；

2.知道简单曲线的操作步骤；

3.会使用刷子工具。

课前小提示

小鱼真可爱！今天，我们班“动物兴趣小组”组织了一个活动，那就是观察小鱼的形体特征。

在认真观察了小雨的形体特征后，小博士画出了下面的小鱼。想在电脑上画出小鱼吗？我们现在就来分析一下“鱼”的线条吧！

小博士经过尝试，找到了画一般曲线的操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

1．修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我会画小鱼我会画小鱼学习目标

1.知道相对复杂一些的曲线的操作步骤；

2.用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼。

课前小提示鱼的头部、尾部和腹部都是由两条弧线组成的。判断一下，用工具箱中的什么工具画弧线比较合适？小实践按照自己领会的步骤，画出下面的一些曲线。如果要画第二种曲线，可以这样操作：

上面的第三种曲线尝试了吗？如果有兴趣，请说说操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹等部位。

画出下图中曲线组成的图形。人教版三年级上册美术全册优质课课件信息并不神秘课前小提示

人类的活动包含有各种各样的信息现象，就连动物也有各自保存和传播信息的本领。其实，信息并不神秘。说一说

我们生活在信息社会之中，信息无处不在。面对下面这些信息，你会产生哪些联想？请分别说一说。小实践

1.看看下面三幅图，你能得到什么信息？与同学交流，将所得到的信息写出来。2.你见过下面这种样式的图吗？同学之间讨论一下：这幅图表达了什么含义？弄明白后，把图中的空框填写完整。

小课堂

信息不仅存在于图片上哦，请同学们在生活中寻找发现信息并交流。课后实践问题1.通过本课的学习，你对信息是否有了更深刻的了解？与同学交流探讨。问题2.你认为信息是什么？问题3.信息有哪些表达形式呢？今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息的传播信息的传播学习目标

1.能区分信息与信息的传播手段。

2.会玩传播信息的游戏。

3.能说出五种信息的传播手段。课前小提示人类有了信息，就有了信息的传播。小实践

我们可以把一些汉字用简单的数字编码代替，只用编码来传递信息。请同学们按下面的约定玩传递信息的游戏。

1.文字与编码的对应约定表（余下的空格，同学们自己确定）。2.手势与对应数字的约定。

以上玩的是可视信息发送与接收的游戏。我们还可以利用下面的约定去玩声音信息发送与接收的游戏。3.声音与对应数字的约定

选择一种能发声的器具，利用声音的长短声的组合与对应的数字进行约定。信息发送者发送声音，信息接受者接受声音，再“翻译”成信息。小问题

把你认为是“信息”的涂上红色，是“信息传播手段”的涂上绿色，并分别把它们与“信息”或“信息传播手段”连起来。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢学一学收集信息学一学收集信息学习目标

1.了解收集信息的工具和方法。

2.会使用数码相机、摄影机等数字化设备获取信息。

3.养成主动获取信息的意识。课前小提示

小问题我们还可以借助哪些工具获取信息呢？

小探究

通过感官我们可以直接获取报纸、杂志上的信息。但是，光盘、存储芯片、U盘等特殊物质承载的信息，我们用感官是不能直接获取的，必须借助某些辅助设备才行。

小实践

当我们看到美丽的景色、精彩的表演，听到动听的歌声时，想把它们记录下来，该怎么办？

其实，现在我们可以利用数码相机、摄像机、录音笔等数字化设备很方便地把它们记录下来，供我们随时欣赏。课后实践

问题1.利用数字化设备将身边的信息记录下来，并与同学分享。

问题2.在家长的指导下，对照说明书，选择一种数字化设备，学习它的使用方法。问题3.将收集到的信息进行展示，在班上与同学交流。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息技术的重要工具——计算机信息技术的重要工具——计算机学习目标

1.知道计算机是信息技术的重要工具。

2.了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。

课前小提示

做一个社会调查，了解哪些行业需要使用计算机，人们用计算机主要来做什么。小组调查统计表

通过收集信息，我们了解到，为了更快、更准确、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用计算机。

在现代社会里，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通等领域中，计算机已经成为人们处理信息的好帮手。

小实践

通过不同的途径，查找“计算机起源”的相关资料。方法一方法二方法三今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我和电脑的第一次接触我和电脑的第一次接触学习目标

1.了解电脑的组成及各部分的作用；

2.掌握正确的开机和关机顺序；

3.遵守电脑室的使用规则，爱护电脑。

课前小提示静悄悄的夜晚，小博士睡着了。这时书房里却传来了激烈的争吵声，发生了什么事情？原来家里的电脑主要部件正在为了“谁的本领大”争论不休。主机说：我的肚子里装有主板、CPU、存储器等许多重要部件，他们可是电脑处理信息的关键。没有我能行吗？显示器说：人们通过我观察电脑的运行情况，并且我的身材也越来越好了，薄薄的液晶显示器是我的新形象。

鼠标说：我可是电脑里一个非常重要的输入设备。只要用我在屏幕上这儿点点，那儿点点，常用操作就可以全部搞定。

键盘说：我可是最主要的输入设备。人们通过我向电脑输入文字和数据。使用电脑可少不了我。

同学们，听了它们的争论你认为谁的本领最大？发表一下你的意见吧！

小博士信息港按正确的顺序开机和关机，有助于延长电脑的使用寿命。开机顺序1.打开电脑显示器、打印机、音箱等外部设备的电源开关；2.打开主机的开关。关机顺序1.关主机：单击“开始”→选择“关闭计算机”→单击“关闭”；2.关闭显示器及其他外部设备。课后实践

智能化是电脑发展的一个重要方向，新一代电脑可以模拟人的感觉行为和思维过程并具有“看听说想做”等功能，具有逻辑推理、学习与证明的能力。你心日目中未来的电脑是什么样的呢？把它画下来，和和同学交流一下吧。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢精灵鼠小弟——鼠标精灵鼠小弟——鼠标学习目标

1.了解鼠标的基本结构；

2.掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动、右击等基本操作；

课前小提示

在Windows的操作中，如果缺少了鼠标，那可真是举步维艰呀！现在，就让我们认识一下“精灵鼠小弟”吧！

把鼠标握住后，一边移动，一边观察显示器上显示的信息，你发现了什么？

近年来，鼠标的种类越来越多；从早期的机械滚轮鼠标，到目前主流的光电鼠标，再到激光鼠标、无线鼠标，鼠标的每一次变革都标志着信息技术的不断发展。

无线鼠标给人们提供了很大的便利。无线鼠标需要通过电池来供电，而有线鼠标则可以通过电脑供电。小实践

让我们玩玩鼠标游戏吧！用鼠标指向操作，野地寻鼠；单击操作，猛打地鼠；双击操作，找寻地鼠；拖动操作，抓鼠进笼；右击操作选择游戏项。通过玩鼠标游戏，我们知道了鼠标的操作方法有指向、单击、双击、拖动和右击。

小博士信息港指向一一移动鼠标，使使鼠标光标指向一个目标。单击一一用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。双击一连续快速地按两下鼠标左键并立即松开。右击一一将鼠标光标指向某一对象，用中指单击鼠标右键一次，然后松开。拖动一一将鼠标光标指向某一对象，按住鼠标左键不放，然后移动鼠标光标到一定位置后，再松开左键。课后实践

1．你知道怎样爱护鼠标吗？2．未来的鼠标会是什么样的呢？你能发挥想象并设计一款吗？今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我用“铅笔”画房子我用“铅笔”画房子学习目标

1.能启动“画图”程序。

2.初步了解“画图”程序的窗口。

3.会用“铅笔”画小房子。

课前小提示下图是小博士使用“画图”程序中的工具画出来的。

小博士使用“画图”程序画出的图与我们在美术课上画的图有什么不同？小探究有些同学玩过“纸牌”游戏，请说说启动“纸牌”游戏的步骤。

我们终于见到“画图”程序的窗口了！

小博士信息港

使用“铅笔”工具画线条的步骤。1．将鼠标的光标指向工具栏中的“铅笔”并单击，该栏变黑，就选定了“铅笔”。2．移动光标到画布中画图的起点位置。3．按住鼠标左键，拖动鼠标，当线条的长度合适时，松开鼠标左键。我会使用“铅笔”了！试一试用“铅笔”工具画出下面的房子。课后实践

1．画一幅你感兴趣的图。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我让小屋更漂亮我让小屋更漂亮学习目标

1.设计自己喜欢的小屋；

2.画出小屋的框架；

3.给小屋涂上颜色。

课前小提示

我们一家三口最近策划了一项活动：在电脑上设计自己理想的小屋。爸爸妈妈都设计了各自心目中的小屋。

先将自己设计的小屋草图用铅笔在下方的方框中画出来，再试着写出在电脑上画小屋的主要步骤。小问题

小博士在电脑上画小屋时，遇到这样两个问题：

1.怎样把小屋的外框画直？

2.怎样给小屋涂上各种颜色？

小博士信息港

画直线的操作步骤：1.选取直线工具;2.在工具样式区选取粗细合适的线条样式；

3.将光标移动到画图起点位置；

4.按住鼠标左键，拖动鼠标到合适的位置，松开鼠标左键。

小实践

1.按照小博士教给我们的方法，学着画一条直线，并给同学说说操作步骤。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。

今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我喜欢的小鱼我喜欢的小鱼学习目标

1.观察小鱼的主要特征；

2.知道简单曲线的操作步骤；

3.会使用刷子工具。

课前小提示

小鱼真可爱！今天，我们班“动物兴趣小组”组织了一个活动，那就是观察小鱼的形体特征。

在认真观察了小雨的形体特征后，小博士画出了下面的小鱼。想在电脑上画出小鱼吗？我们现在就来分析一下“鱼”的线条吧！

小博士经过尝试，找到了画一般曲线的操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

1．修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我会画小鱼我会画小鱼学习目标

1.知道相对复杂一些的曲线的操作步骤；

2.用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼。

课前小提示鱼的头部、尾部和腹部都是由两条弧线组成的。判断一下，用工具箱中的什么工具画弧线比较合适？小实践按照自己领会的步骤，画出下面的一些曲线。如果要画第二种曲线，可以这样操作：

上面的第三种曲线尝试了吗？如果有兴趣，请说说操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹等部位。

画出下图中曲线组成的图形。

课后实践

实践1.利用学过的知识画一幅自己感兴趣的图画。实践2.

在电脑上画出顶球的海豚。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我做小玩具我会画小鱼学习目标

1.会用积木组合玩具；

2.能选择合适的工具画积木；

3.能画出用积木组合玩具。

课前小提示本次活动的内容是用积木组合自己喜欢的小玩具。小实践用矩形、圆角矩形、椭圆三种工具画出下面的图形，我们一起来试试吧！请把你组合的玩具画在下面的方框中。

小实践我们一起来画一画小博士用积木组合的小火车。

想一想

将用“画图”工具画小火车的步骤，填在下面的方框里。

让我们一起用学过的知识，按照上面的步骤，开始画小火车吧！

课后实践

实践1.利用已学过的画图工具设计一个小书柜。实践2.

画出下面两个图形。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我“绣”小国旗我“绣”小国旗学习目标

1.能画出国旗上的五角星；

2.会保存或打开画完（或未画完）的国旗。

课前小提示

三（1）班的同学想到了《红岩》中的英雄们绣红旗的感人场面，决定在电脑上“绣”一面国旗，来迎接即将到来到来的国庆节。小实践

首先，同学们要学会画五角星的步骤：

1.选取多边形工具；

2.将光标移动到顶点1处；

3.按住鼠标左键，向右拖动鼠标，到达2处松开鼠标，画出一条边；

4.按住鼠标左键，向右上角拖动鼠标，到3处松开鼠标，画出另一条边；

5.按此方法，画出其余的边。小实践按照图中指示的步骤，进行保存“国旗”的操作。

1.左键单击“文件”2.左键单击“保存”小实践

3.选择存放地点。

4.输入文件名。小实践

5.左键单击“保存”。

试一试如果想打开保存好的国旗图片，可以按照下面两幅示意图的步骤进行。小博士信息港

用多边形工具可以画出任意的规则或不规则的多边形，而且使用时还有一个小窍门：最后一条要连接的线段不用拖动鼠标，只要在其中一个要连接的顶点处双击鼠标，电脑就会自动将最后一条边画好。

课后实践

画一颗小星星。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息技术的重要工具——计算机信息技术的重要工具——计算机学习目标

1.知道计算机是信息技术的重要工具。

2.了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。

课前小提示

做一个社会调查，了解哪些行业需要使用计算机，人们用计算机主要来做什么。小组调查统计表

通过收集信息，我们了解到，为了更快、更准确、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用计算机。

在现代社会里，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通等领域中，计算机已经成为人们处理信息的好帮手。

小实践

通过不同的途径，查找“计算机起源”的相关资料。方法一方法二方法三今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我喜欢的小鱼我喜欢的小鱼学习目标

1.观察小鱼的主要特征；

2.知道简单曲线的操作步骤；

3.会使用刷子工具。

课前小提示

小鱼真可爱！今天，我们班“动物兴趣小组”组织了一个活动，那就是观察小鱼的形体特征。

在认真观察了小雨的形体特征后，小博士画出了下面的小鱼。想在电脑上画出小鱼吗？我们现在就来分析一下“鱼”的线条吧！

小博士经过尝试，找到了画一般曲线的操作步骤：

小探究用已学过的画图工具画鱼的背、腹。

2.使用直线工具画出下图。

3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。课后实践

1．修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。2．试着画一画下面这幅图。人教版三年级上册美术全册优质课课件信息并不神秘课前小提示

人类的活动包含有各种各样的信息现象，就连动物也有各自保存和传播信息的本领。其实，信息并不神秘。说一说

我们生活在信息社会之中，信息无处不在。面对下面这些信息，你会产生哪些联想？请分别说一说。小实践

1.看看下面三幅图，你能得到什么信息？与同学交流，将所得到的信息写出来。2.你见过下面这种样式的图吗？同学之间讨论一下：这幅图表达了什么含义？弄明白后，把图中的空框填写完整。

小课堂

信息不仅存在于图片上哦，请同学们在生活中寻找发现信息并交流。课后实践问题1.通过本课的学习，你对信息是否有了更深刻的了解？与同学交流探讨。问题2.你认为信息是什么？问题3.信息有哪些表达形式呢？今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息的传播信息的传播学习目标

1.能区分信息与信息的传播手段。

2.会玩传播信息的游戏。

3.能说出五种信息的传播手段。课前小提示人类有了信息，就有了信息的传播。小实践

我们可以把一些汉字用简单的数字编码代替，只用编码来传递信息。请同学们按下面的约定玩传递信息的游戏。

1.文字与编码的对应约定表（余下的空格，同学们自己确定）。2.手势与对应数字的约定。

以上玩的是可视信息发送与接收的游戏。我们还可以利用下面的约定去玩声音信息发送与接收的游戏。3.声音与对应数字的约定

选择一种能发声的器具，利用声音的长短声的组合与对应的数字进行约定。信息发送者发送声音，信息接受者接受声音，再“翻译”成信息。小问题

把你认为是“信息”的涂上红色，是“信息传播手段”的涂上绿色，并分别把它们与“信息”或“信息传播手段”连起来。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢学一学收集信息学一学收集信息学习目标

1.了解收集信息的工具和方法。

2.会使用数码相机、摄影机等数字化设备获取信息。

3.养成主动获取信息的意识。课前小提示

小问题我们还可以借助哪些工具获取信息呢？

小探究

通过感官我们可以直接获取报纸、杂志上的信息。但是，光盘、存储芯片、U盘等特殊物质承载的信息，我们用感官是不能直接获取的，必须借助某些辅助设备才行。

小实践

当我们看到美丽的景色、精彩的表演，听到动听的歌声时，想把它们记录下来，该怎么办？

其实，现在我们可以利用数码相机、摄像机、录音笔等数字化设备很方便地把它们记录下来，供我们随时欣赏。课后实践

问题1.利用数字化设备将身边的信息记录下来，并与同学分享。

问题2.在家长的指导下，对照说明书，选择一种数字化设备，学习它的使用方法。问题3.将收集到的信息进行展示，在班上与同学交流。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢信息技术的重要工具——计算机信息技术的重要工具——计算机学习目标

1.知道计算机是信息技术的重要工具。

2.了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。

课前小提示

做一个社会调查，了解哪些行业需要使用计算机，人们用计算机主要来做什么。小组调查统计表

通过收集信息，我们了解到，为了更快、更准确、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用计算机。

在现代社会里，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通等领域中，计算机已经成为人们处理信息的好帮手。

小实践

通过不同的途径，查找“计算机起源”的相关资料。方法一方法二方法三今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我和电脑的第一次接触我和电脑的第一次接触学习目标

1.了解电脑的组成及各部分的作用；

2.掌握正确的开机和关机顺序；

3.遵守电脑室的使用规则，爱护电脑。

课前小提示静悄悄的夜晚，小博士睡着了。这时书房里却传来了激烈的争吵声，发生了什么事情？原来家里的电脑主要部件正在为了“谁的本领大”争论不休。主机说：我的肚子里装有主板、CPU、存储器等许多重要部件，他们可是电脑处理信息的关键。没有我能行吗？显示器说：人们通过我观察电脑的运行情况，并且我的身材也越来越好了，薄薄的液晶显示器是我的新形象。

鼠标说：我可是电脑里一个非常重要的输入设备。只要用我在屏幕上这儿点点，那儿点点，常用操作就可以全部搞定。

键盘说：我可是最主要的输入设备。人们通过我向电脑输入文字和数据。使用电脑可少不了我。

同学们，听了它们的争论你认为谁的本领最大？发表一下你的意见吧！

小博士信息港按正确的顺序开机和关机，有助于延长电脑的使用寿命。开机顺序1.打开电脑显示器、打印机、音箱等外部设备的电源开关；2.打开主机的开关。关机顺序1.关主机：单击“开始”→选择“关闭计算机”→单击“关闭”；2.关闭显示器及其他外部设备。课后实践

智能化是电脑发展的一个重要方向，新一代电脑可以模拟人的感觉行为和思维过程并具有“看听说想做”等功能，具有逻辑推理、学习与证明的能力。你心日目中未来的电脑是什么样的呢？把它画下来，和和同学交流一下吧。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢精灵鼠小弟——鼠标精灵鼠小弟——鼠标学习目标

1.了解鼠标的基本结构；

2.掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动、右击等基本操作；

课前小提示

在Windows的操作中，如果缺少了鼠标，那可真是举步维艰呀！现在，就让我们认识一下“精灵鼠小弟”吧！

把鼠标握住后，一边移动，一边观察显示器上显示的信息，你发现了什么？

近年来，鼠标的种类越来越多；从早期的机械滚轮鼠标，到目前主流的光电鼠标，再到激光鼠标、无线鼠标，鼠标的每一次变革都标志着信息技术的不断发展。

无线鼠标给人们提供了很大的便利。无线鼠标需要通过电池来供电，而有线鼠标则可以通过电脑供电。小实践

让我们玩玩鼠标游戏吧！用鼠标指向操作，野地寻鼠；单击操作，猛打地鼠；双击操作，找寻地鼠；拖动操作，抓鼠进笼；右击操作选择游戏项。通过玩鼠标游戏，我们知道了鼠标的操作方法有指向、单击、双击、拖动和右击。

小博士信息港指向一一移动鼠标，使使鼠标光标指向一个目标。单击一一用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。双击一连续快速地按两下鼠标左键并立即松开。右击一一将鼠标光标指向某一对象，用中指单击鼠标右键一次，然后松开。拖动一一将鼠标光标指向某一对象，按住鼠标左键不放，然后移动鼠标光标到一定位置后，再松开左键。课后实践

1．你知道怎样爱护鼠标吗？2．未来的鼠标会是什么样的呢？你能发挥想象并设计一款吗？今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我用“铅笔”画房子我用“铅笔”画房子学习目标

1.能启动“画图”程序。

2.初步了解“画图”程序的窗口。

3.会用“铅笔”画小房子。

课前小提示下图是小博士使用“画图”程序中的工具画出来的。

小博士使用“画图”程序画出的图与我们在美术课上画的图有什么不同？小探究有些同学玩过“纸牌”游戏，请说说启动“纸牌”游戏的步骤。

我们终于见到“画图”程序的窗口了！

小博士信息港

使用“铅笔”工具画线条的步骤。1．将鼠标的光标指向工具栏中的“铅笔”并单击，该栏变黑，就选定了“铅笔”。2．移动光标到画布中画图的起点位置。3．按住鼠标左键，拖动鼠标，当线条的长度合适时，松开鼠标左键。我会使用“铅笔”了！试一试用“铅笔”工具画出下面的房子。课后实践

1．画一幅你感兴趣的图。2．试着画一画下面这幅图。今天的学习到此结束，大家都学会了么？谢谢我让小屋更漂亮我让小屋更漂亮学习目标

1.设计自己喜欢的小屋；

2.画出小屋的框架；

3.给小屋涂上颜色。

课前小提示

我们一家三口最近策划了一项活动：在电脑上设计自己理想的小屋。爸爸妈妈都设计了各自心目中的小屋。

先将自己设计的小屋草图用铅笔在下方的方框中画出来，再试着写出在电脑上画小屋的主要步骤。小问题

小博士在电脑上画小屋时，遇到这样两个问题：

1.怎样把小屋的外框画直