江苏省无锡市梁溪区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页江苏省无锡市梁溪区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，共120分，考试时间120分钟。2．请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。生命图鉴：我们与它们的对话天地之间，生命的故事浩如烟海。请以你的学识、感悟与才思，书写关于“人与动物”的生命图鉴。【图鉴·记忆基石】（24分）【任务一：展卷阅读】1.阅读以下卷首语，按要求答题。亲爱的同学：欢迎你踏上这段温暖而充满发现的语文之旅。循着时间的脉络，我们能聆听《诗经》里“关关雎鸠”的婉转清音，也会忆起儿时诵读“鹅鹅鹅”时那一抹明亮的zhì（）气；既能遥想《西游记》中腾云驾雾的孙大圣，也会俯身注视身边静静相随的小生命。自古以来，动物便与人类的生命轨迹深深交织，始终是我们文明长卷中不可或缺的伙伴。我们在它们身上寻mì（）天真的影子，也在与它们的朝夕相伴中，读懂守护与共生的真谛。从古老神话到动人诗篇，从朗朗童谣到平凡日常，动物始终默默庇（）护着人类对美好的向往，也让文明的记忆____________。人与动物之间，恰似一册用陪伴写就的温暖之书。现在，就让我们一起，轻轻翻开它。（1）给加点字注音。庇（）护（2）根据拼音写汉字。zhì（）气寻mì（）（3）下列词语填入语段横线上，最恰当的一项是（）A.连绵不断 B.绵延不绝 C.络绎不绝 D.源源不断（4）请从画波浪线的句子中，分别找一个动词和一个名词。动词：________名词：________【任务二：意象分类】2.动物是诗人抒情言志的重要媒介。请阅读以下文段，补充诗句。意象的作用代表诗句情感的载体李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“①________，闻道龙标过五溪”王湾《次北固山下》中的“②________？③________”人格的象征刘禹锡《秋词（其一）》中的“④________，便引诗情到碧霄”陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨，⑤________”意境的渲染马致远《天净沙·秋思》中的“⑥________，小桥流水人家，⑦________”历史的印记谭嗣同《潼关》中的“终古高云簇此城，⑧________”【任务三：问卷设计】3.为了更有效地开展专题学习活动，梁溪某中学七年级学生“我与文学中的动物世界”问卷调查部分结果如下，请你分析与设计。梁溪区七年级学生“我与文学中的动物世界”阅读情况调查问卷问题一：你最喜爱的动物文学类型是什么？（）A．古典名著B．寓言童话C．科普文学D．古诗词问题二：提到“文学中的动物”，你最想与谁成为朋友？（）A．《西游记》中的猪八戒B．《我的白鸽》中的白鸽C．《龟兔赛跑》中的乌龟D．《珍珠鸟》中的珍珠鸟问题三：________A．了解不同动物的习性B．喜欢富有想象力的故事C．学习动物的生存智慧D．唤醒对自然生命的敬畏问题四：你最期待通过哪种形式学习本专题？（）A．课堂老师讲解分析B．小组合作C．动物文学写作比赛D．开展动物文学主题辩论会（1）关于调查问卷中“动物文学类型”的文学常识不正确的一项是（）A.古典名著《西游记》是清代吴承恩所著的神魔小说，塑造了诸多经典动物形象。B.《蚊子和狮子》是古希腊的伊索创作的动物寓言，被收录于经典的《伊索寓言》。C.利奥波德的《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，是兼具文学性与科学性的科普佳作。D.古诗词中的动物常常被赋予丰富的象征意义，承载着中国传统文化的深厚内涵。（2）问题二中你最想与之成为朋友是________（填动物），理由是________。（3）请根据问题三的选项，设计缺失的问题________。（4）问题四中请你将“小组合作”替换为更为具体的专题活动形式________。【图鉴·文明互读】（19分）【甲】鸟白居易谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。【乙】①天津某寺，鹳鸟巢于鸱尾。殿承尘上，藏大蛇如盆，每至鹳雏团翼时，辄出吞食净尽。鹳悲鸣数日乃去。如是三年，人料其必不复至，而次岁巢如故。约雏长成，即径去，三日始还。入巢哑哑，哺子如初。蛇又蜿蜒而上。甫近巢两鹳惊飞鸣哀急直上青冥。俄闻风声蓬蓬，一瞬间，天地似晦。众骇异，共视一大鸟翼蔽天日，从空疾下，骤如风雨，以爪击蛇，蛇首立堕，连摧殿角数尺许，振翼而去。鹳从其后，若将送之。巢既倾，两雏俱堕，一生一死。僧取生者置钟楼上。少顷，鹳返，仍就哺之，翼成而去。②异史氏曰：“次年复至，盖不料其祸之复也；三年而巢不移，则报仇之计已决；三日不返，其去作秦庭之哭，可知矣。大鸟必羽族之剑仙也，飙然而来，一击而去，妙手空空何以加此？”（选自蒲松龄《聊斋志异·禽侠》，有删改）4.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.鹳鸟巢于鸱尾（做巢） B.次岁巢如故（原来）C.即径去（小路） D.盖不料其祸之复也（大概）5.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。甫近A巢B两鹳惊C飞D鸣哀E急F直G上青冥6.翻译下列句子。（1）鹳悲鸣数日乃去。（2）巢既倾，两雏俱堕，一生一死。7.结合【乙】文内容，简要分析鹳鸟的形象特点。8.同样是以“鸟”为写作对象，杜甫的《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》从欣赏鸟的美出发，表达了作者①________（情感）；白居易的《鸟》从对待鸟的方式出发，表达了作者②________（情感）；蒲松龄的《禽侠》则是从记叙鸟的故事出发，表达了作者③________（情感）。【图鉴·深度凝视】（20分）有鸥自远方来花雨①发现红嘴鸥的那天是大年初一。②村民孟银虎像往常那样醒来，又像往常那样走出院子，向湖面上瞭望。霍然间，一缕霞光泼向湖面，让湖面闪亮起来。亮光中，孟银虎发现了三只鸟。A它们站在冰面上，像初来乍到的游客，犹犹豫豫，四处张望。③起初，孟银虎并没感到有什么不同。经常有鸟落到湖面短暂歇息，然后又飞走了。但他确实又觉得有什么不同。他把手机对准鸟，镜头放到最大。洁白的身子、灰色的翅膀、红嘴巴、红脚丫……孟银虎的心怦怦地跳起来。他曾从老辈人口中听说过这种鸟，但在倪家洼他还是第一次见到。在电视上看到和游客嬉戏亲密的红嘴鸥时，他总是心生羡慕，如果红嘴鸥也能来倪家洼安家落户，该有多好？④没有谁比率先开办农家院的孟银虎更懂得这群鸟的意义，他激动地跑到岸边更近距离地观察这三只鸟。根据经验，它们应是先遣部队，后面还有大部队等着它们的信号。⑤孟银虎强抑着“扑通、扑通”的心跳，转身就向家跑。他拿了过年蒸的馒头和花卷，又从米袋抓了几把小米，装在一个塑料袋里。走出家门时，他还转身向墙角绕了一圈儿，把戳在那里的一把尖镐带上了。⑥他的船停泊在村东头的一个臂弯处，但是船被冰雪封住了。此时的龙悦湖好像一张巨大的冰面，没有任何缝隙地连接在一起，想咬一口都无处下嘴。孟银虎孤零零地站在苍茫的岸边，手足无措。他听到三只水鸟的叫声，有些凄楚和哀婉。他的心紧了起来。⑦孟银虎看了看随身携带的尖镐，潜意识中，他早已有了解决办法。他粗略构建了一条通向湖中心的路。从停泊点到湖中心，大约有五六百米远。路要足够宽，要方便自己开船进入，还要离岸足够远，不让岸上的人车声吓跑远道而来的客人。但他还是想简单了。他原以为，凿开一处冰洞，就可以撬开整个冰层，但实际是，B每处冰洞，只管辖它自己的一亩三分地，并没有产生他想象中的破冰效应。他只好一镐一镐地凿下去。坚冰，像冻土那样坚硬，一镐下去，银花四溅。⑧一个上午过后，他们看到一条蜿蜒的水路通向湖中心。戴红帽的中年人从船上站起来，撮起嘴，“啁啾啁啾”地发出一连串鸟叫声。几把小米从古铜色的掌心撒下去，馒头和花卷的碎屑也从古铜色的掌心撒下去。来风了。孟银虎掌心的食物像风那样飘扬起来。⑨从此之后，孟银虎每天记挂着给这些鸟喂食。为了让食物更加符合红嘴鸥的口味，孟银虎经常买些小鱼小虾，掺和在馒头的碎屑里。后来，他还买了一把口哨。辽阔的湖面一响起口哨声，水鸟就会从四面八方飞来，围着他的船上下翻飞，开始四五只，七八天后十来只，半个月后一百多只，再后来就是二三百只了……海鸥翻飞的时候，孟银虎就有了童话般的想象——花团锦簇，湖水湛蓝，百鸟鸣唱。他成了百鸟之王，和鸟一起翩翩飞舞……⑩现在三月的倪家洼，每天都会接待成千上万“看鸟”的人。孟银虎也有了固定节目，每日两次，定时给鸟喂食。每次喂食，孟银虎都要戴上那顶红帽子。鸟儿们认识了红帽子，只要看到，不等吹哨，就向小船飞来。一人、一船、一条劈开的白浪、一群舞动的鸟儿，真是一次壮观的水鸟表演啊！倪家洼百姓做梦都没想到会迎来如此众多的人流和车流。他们把攒了一个冬季的鸡蛋和土特产拿出来，在路边售卖。很多人家还腾出房子，做起了民宿和农家乐生意。⑪真可谓一群鸟带火了一个村庄啊！⑫停留了一个多月后，这群鸟于四月的一个晚上飞走了，到了更遥远的北方。孟银虎很理解水鸟的飞离。水鸟的飞行和人类对美好事物的追求都是本能的信仰。他坚信，到此落过脚的红嘴鸥明年一定会如期而至，还会带来更多的红嘴鸥。明年，将会有越来越多的人加入护鸟喂食的行列。（载于《莲池周刊》文学读本2024年6月25期，有删改）9.梳理孟银虎与红嘴鸥相关的主要事件，完成表格。时间节点红嘴鸥的行为状态孟银虎的行为状态大年初一三只初至，①________放大手机确认，激动期待发现初期凄楚鸣叫，觅食寻栖②________，急切担忧后续日常数量渐增，闻声见帽即来③________，________四月夜晚停留月余，北飞迁徙④________，________10.请按要求赏析语言。（1）从语速、语气和重音中任选角度对文中⑥段划线句进行朗读设计并说明理由。________他拿了过年蒸的馒头和花卷，又从米袋抓了几把小米，装在一个塑料袋里。走出家门时，他还转身向墙角绕了一圈儿，把戳在那里的一把尖镐带上了。（2）任选一句，从修辞的角度赏析句子的表达效果。A.它们站在冰面上，像初来乍到的游客，犹犹豫豫，四处张望。B.每处冰洞，只管辖它自己的一亩三分地，并没有产生他想象中的破冰效应。答：我选择________句，运用了________11.自2014年起，每年冬季红嘴鸥也会来到无锡，吸引了众多游客，但近来出现了部分游客驱赶鸥鸟等不文明行为。请你结合文本中的相关内容进行劝说。12.花雨的《有鸥自远方来》、陈忠实的《我的白鸽》和利奥波德的《大雁归来》，展现了人与鸟不同的相处模式。（1）请根据对文本的理解，将下列作品与对应的相处模式精准匹配。花雨《有鸥自远方来》相伴相守的亲密陪伴式陈忠实《我的白鸽》平等尊重的生态共荣式利奥波德《大雁归来》互利共赢的发展带动式（2）你最喜欢哪种相处模式？请结合文章具体内容，谈谈你的理解。【图鉴·经典重释】（7分）13.【马年话说白龙马】2026年为丙午马年，那就不得不提到《西游记》中那个龙化马形的神话角色——白龙马。纵火烧毁夜明珠，获罪待刑鹰愁涧误吞白马，化身白马加入取经队伍宝象国师徒遇难，化身宫娥勇斗奎木狼朱紫国用马尿救治国王西天取得真经，获封“八部天龙广力菩萨”白龙马档案（1）请你依据白龙马的档案，判断白龙马一生最为高光的时刻并阐述理由。（2）《周礼》记载“马八尺以上为龙”，所以“龙马精神”指的是像传说中的骏马一样有精神。请结合白龙马的成长历程，说说你对“龙马精神”深层内涵的理解。【图鉴·未来篇章】（50分）14.请选择表格中一个题目，完成你的篇章。

现实之章想象之章题目生活中，是否有那么一个与动物有关的瞬间，触动了你的心弦？它可能来自你的宠物猫、偶遇的流浪狗、动物园里的大熊、或是纪录片中的一只非洲象……请以“那一刻，它让我________”为题，写一篇记叙文。生活中，我们总会对不同的身份、不同的生命充满好奇。或许你曾幻想站在三尺讲台，用粉笔书写知识的诗篇；或许你渴望走进动物园，与憨态可掬的动物们朝夕相伴；又或许你羡慕巷口那只慵懒的猫，能在暖阳下舒展身体，看云卷云舒……请你以“假如我变成________”为题，展开丰富的想象，写一篇作文。写作贴士①将题目补充完整（如深思、震撼、愧疚、微笑……），②写出真情实感，力求有生动的细节。①选择一个具体的身份或角色将题目补充完整，②文中要通过细腻的描写展现“变身”后的独特体验（想象既要大胆新奇，又要符合生活逻辑）要求③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。1.【答案】（1）bì（2）①.稚②.觅（3）B（4）①.恰似（或写就）②.人（或动物）2.【答案】①.杨花落尽子规啼②.乡书何处达③.归雁洛阳边④.晴空一鹤排云上⑤.铁马冰河入梦来⑥.枯藤老树昏鸦⑦.古道西风瘦马⑧.秋风吹散马蹄声3.【答案】（1）A（2）①.示例：猪八戒②.幽默风趣、真实可爱（有贪吃懒做的小毛病但不失善良），重情义（虽然常嚷嚷散伙，但关键时刻还是会出手），和他在一起会非常热闹、不寂寞。（从品质出发，言之成理即可。）（3）参考答案：动物文学吸引你的最主要原因是什么？（4）参考答案：动物文学课本剧改编表演。没有唯一答案，言之成理即可。【答案】4.C5.BDF6.（1）鹳鸟悲伤地鸣叫了几天才离开。（2）鸟巢已经倾倒，两只雏鸟都掉了下来，一只存活，一只死亡。7.鹳鸟具有坚韧执着、机智勇敢、重情重义的特点。面对大蛇吞食幼雏的灾祸，它连续三年回到旧巢，最终下定决心报仇，可见其坚韧执着；为了报仇，它外出寻求帮助，体现了它的机智勇敢；报仇后，它仍然回来哺育幸存的幼雏，直到幼雏羽翼丰满才离开，体现了它的重情重义。8.①.对早春美景的喜爱②.劝诫人们要善待生灵（或：劝诫人们珍爱生命）③.赞美鹳鸟的品质【答案】9.①.犹豫张望②.破冰喂食③.持续优化喂食④.与鸥起舞⑤.理解飞离⑥.坚信鸟群明年再来10.①.（1）示例一：语速：语速稍快。理由：划线句通过一连串连贯的动作，展现孟银虎发现红嘴鸥后，为它们准备食物、携带凿冰工具的急切，凸显他对红嘴鸥的关切。示例二：语气：语气急切。理由：孟银虎看到红嘴鸥挨饿受冻，语气急切展现孟银虎发现红嘴鸥后，为它们准备食物、携带凿冰工具的急切，凸显他对红嘴鸥的关切。示例三：重音：重音落在“拿”“抓”“绕”“带”几个动词上。理由：一连串的动词，展现孟银虎发现红嘴鸥后，为它们准备食物、携带凿冰工具的急切，凸显他对红嘴鸥的关切。②.示例一：A句③.运用了比喻的修辞手法，将红嘴鸥比作“初来乍到的游客”，生动形象地写出了红嘴鸥刚到陌生环境的谨慎与好奇。（示例二：B句，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了冰层的厚和坚硬。）11.游客朋友们，大家好！红嘴鸥是大自然的精灵，也是我们无锡远道而来的珍贵朋友。它们胆子并不大，驱赶会让它们感到恐惧，不当投喂可能危害它们的生命。倪家洼的孟银虎为了让红嘴鸥安心栖息，精心喂食、守护着它们，最终迎来了人与鸟的和谐共处，也让村庄焕发新生。让我们也学着尊重这些来自远方的朋友，保持适当距离，用正确的方式欣赏它们的美丽，让这份人鸥情缘成为无锡冬日里最温暖的名片，吸引更多游客慕名而来，为城市增添独特的文旅魅力！12.（1）花雨《有鸥自远方来》——互利共赢的发展带动式陈忠实《我的白鸽》——相伴相守的亲密陪伴式利奥波德《大雁归来》——平等尊重的生态共荣式（2）示例一：选《我的白鸽》。陈忠实与白鸽是相伴相守的亲密关系。在他创作《白鹿原》的寂寞岁月里，白鸽主动走进他的生活，他精心为白鸽安置巢穴，每日投喂食物，细致观察它们产卵、孵化、哺育幼鸽的全过程。白鸽成为他精神上的慰藉，它们的存在让破败的老屋充满生机，也让他在写作的苦闷中获得心灵的平静与清醒。这种相处方式充满了温情与关爱。示例二：选《大雁归来》。利奥波德与大雁是平等尊重的生态伙伴关系。他以生态学家的视角，用心观察和研究它们的迁