山东省菏泽市定陶区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷（含答案）

山东省菏泽市定陶区2026届九年级上学期期末考试化学试卷一、单选题1．2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是(

)A.夜间煤气泄漏开灯检查B.冬季煤炉取暖时长时间关闭所有门窗C.在加油站内拨打电话D.楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离2．下列有关水的说法正确的是(

)A.地球上淡水资源丰富B.自来水厂净化处理后的水是纯净物C.工业废水可直接排放D.物质溶于水形成溶液时，溶质以分子或离子形式存在3．实验室里所用的化学试剂一般存放在化学试剂柜中。有些试剂易爆、易燃、有毒或有腐蚀性。下列常见危险化学品标志中，表示“腐蚀性物质”的是(

)A. B. C. D.4．粗盐中难溶性杂质的去除涉及如下实验操作。下列操作正确的是(

)A.称量粗盐样品 B.溶解粗盐C.过滤 D.蒸发5．自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法不正确的是(

)A.水的天然循环是通过其三态变化实现的B.水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配C.碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定D.三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变6．家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”“柴米油盐”中蕴含着丰富的化学知识。下列厨具由不同的材料制成，其中属于金属材料的是(

)A.竹制筷子 B.青花瓷碗 C.不锈钢锅 D.塑料洗菜盆7．元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分以及硫原子结构示意图。下列说法不正确的是(

)A.硫原子可以得到电子形成 B.砷元素属于非金属元素C.硒原子的质子数为34 D.硫元素和硒元素的本质区别是质子数不同8．化学在工业、农业和人类健康等领域发挥着重要作用。下列说法或对应关系不正确的是(

)A.在金属表面烧制搪瓷可防止金属被腐蚀B.石墨质软，用于制造电极C.液氮能制造低温环境，可用于冷藏血液D.金刚石硬度大，用于切割玻璃9．宏观、微观相结合是学习化学的重要思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是(

)A.品红在热水中比冷水中扩散的快——温度升高，分子运动加快B.氢气可燃，氧气助燃——分子不同，化学性质不同C.降温能使水结成冰一一低温导致水分子静止不动D.金刚石和的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同10．《本草纲目》中记载“烧酒非古法也，自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露”“近时惟以糯米或粳米或黍或秫或大麦蒸熟，和曲酿瓮中七日，以甑蒸取”，下列说法不正确的是(

)A.浓酒属于混合物B.“用浓酒和糟入甑，蒸令气上”过程中只发生物理变化C.酒精由液态变为气态时，分子的种类发生了改变D.“和曲酿瓮中七日”有缓慢氧化发生11．实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。下列说法正确的是(

)A.甲可比较Al、Fe、Cu的金属活动性B.乙实验通过对比①和②中的现象，探究水对铁钉锈蚀的影响C.丙实验中若红磷不足，会导致氧气含量的测定结果偏低D.丁实验通过对比两处白磷的现象探究温度对燃烧的影响12．物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案不能达到目的的是(

)选项实验目的实验方案A除去铜粉中混有的炭粉将混合物在空气中充分灼烧B鉴别硝酸铵和氯化钠固体取等量样品，加等量水溶解，比较温度变化C验证乙醇中含有碳元素取样，点燃，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯，过一会儿，迅速把烧杯倒过来向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象D分离氧化铁和铁粉的混合物用磁铁吸引A.A B.B C.C D.D13．和的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(

)A.时，向水中加入，充分搅拌后得到溶液B.时，饱和溶液中，含有C.时，分别将等质量的和饱和溶液升温至，所得溶液中溶质的质量分数：溶液>溶液D.分别将的和饱和溶液蒸发掉等质量的水，恢复至，析出晶体质量相等14．科学工作者研发了一种SUNCAT系统，借助该系统利用如图所示的原理可持续合成氨。下列说法正确的是(

)A.步骤①发生化合反应B.步骤②参加反应的和的质量比为1：3C.总反应的化学方程式是D.理论上反应过程中需要不断补充金属Li15．向一定质量的和混合溶液中加入Zn粉，过滤后，再向滤渣中加入稀硫酸，反应过程中部分生成物的质量与加入锌粉或稀硫酸的质量的关系如图所示。下列说法正确的是(

)A.从0点到a点，溶液的质量不断增大B.c点对应的溶液中只含一种溶质C.与稀硫酸反应的锌粉的质量是5.6gD.b点固体与d点对应溶液中的固体组成相同二、填空题16．科技改变生活的方方面面。（1）我国科研人员成功研发出新型光催化材料，使光解水制氢效率大幅提升。从微观角度看，光解水的实质是水分子中的_______________重新组合成氢分子和氧分子的过程。（2）浓缩营养液不能直接用于绿植施肥。现有一瓶溶质质量分数为3%的硝酸钾溶液，兴趣小组用它配制质量分数为0.3%的硝酸钾溶液作为营养液。计算需要3%的硝酸钾溶液_____________g，水______________g。17．2025年2月28日，我国世界首个可载人长期驻留的深海实验室——冷泉生态系统研究装置在广州南沙开工建设。“冷泉”是指海底下的甲烷、硫化氢和二氧化碳等气体在地质结构或压力变化下，溢出海底进入海水的活动。当海底冷泉中的大量甲烷进入大气的时候会引起气候变暖，甚至引起生物灭绝。冷泉生态系统是海底黑暗世界里独特的生态系统。在深海2000米下（2～4°C），生活着以化学物质（甲烷、硫化氢等）为食物的甲烷氧化菌等初级生产者，冰蠕虫等一级消费者，扁形虫等二级消费者。线虫类分解死亡生物。这些生物一旦离开了特定环境会立即死亡。(1)甲烷是天然气的主要成分，天然气、石油和__________都是宝贵的化石燃料。甲烷“溢出”海底的活动可能引起的危害是__________。(2)冷泉生态系统中的微生物通过__________（填“光合”或“化学合成”）作用制造有机物，为生态系统提供能量来源。(3)甲烷充分燃烧时，反应的化学方程式是__________，下图是甲烷不充分燃烧时的微观示意图：方框内X物质的化学式是__________，产生该物质会污染环境，也会对人体健康造成直接危害，应将家用天然气炉火调成__________（填“黄色”、“蓝色”或“橙色”）。三、计算题18．海洋中拥有丰富的贝壳资源，而贝壳中含量足够高，才有利用价值。某兴趣小组同学利用如图装置粗略测定贝壳中含量，实验步骤如下：将贝壳洗净、烘干、磨碎，向烧杯中加入贝壳粉和足量稀盐酸后，记录起始总质量为；待电子秤示数不再改变时，记录最终总质量为。(1)将贝壳磨碎的目的是__________，反应生成的质量为__________g。(2)试计算贝壳中的质量。（写出计算步骤，结果精确至小数点后两位）。四、实验题19．实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。(1)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，可选用的发生装置和收集装置是__________（填字母）。(2)实验室用过氧化氢溶液和制取，反应的化学方程式是__________，用装置F收集生成的纯度偏低，原因可能是__________（填序号）。①制取装置气密性不好。②收集前，集气瓶中未注满水③收集完成时，集气瓶中仍有少量水(3)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图1所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是__________。②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是__________。③图2中D点氧气的体积分数约为__________。20．大气中二氧化碳的含量正在逐年升高。通过学习我们知道，二氧化碳能溶于水且部分与水发生反应。地球表面70%以上的区域被水覆盖，二氧化碳能对自然界的水产生多大影响呢？小亮借助数字化技术对此进行了定量探究（图1），收集数据如图2所示。(1)如图2中信息可知，二氧化碳能溶于水，依据是__________；二氧化碳在水中的溶解有一定限度，依据是__________。(2)通过传感器测得溶液显酸性，说明二氧化碳部分与水发生了反应，反应的化学方程式为__________。清洁能源的研发势在必行。2025年3月，我国首个利用清洁能源的海洋氢氨醇一体化项目在烟台建设完工。该项目的主要流程如下图，相关物质的沸点如下表。燃料沸点（℃）（101kPa）氢气氨气甲醇64.7(3)在水电解装置中，与电源正极相连的电极产生1000L气体，则与电源负极相连的电极上产生的气体体积是_____L。发生反应的化学方程式为__________该反应过程中的能量转化形式为__________。(4)从反应物分析，用合成装置2生产甲醇比用石油为原料生产甲醇有利于实现“双碳”目标，原因是__________。(5)氢气本身就是绿色燃料，转化成氨气或甲醇再做燃料的原因是____________。21．常温下，均能与稀硫酸反应。兴趣小组的同学提出问题：二者混合后与稀硫酸反应的先后顺序受哪些因素影响？同学们设计实验方案进行如下探究。提示：铁与氧化铜在溶液中不反应。【实验探究一】铁和氧化铜用量的差异对反应先后顺序的影响实验方案：向两份不同比例的混合粉末中，分别加入足量等体积、溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，不断搅拌，观察实验现象。实验记录：实验序号铁粉质量／g氧化铜质量／g9.8%的稀硫酸实验现象①0.561.6足量立即出现红色固体，无气泡产生，充分反应后上层清液呈蓝色。②1.681.6足量立即出现红色固体，红色固体不再增加后，产生大量气泡，充分反应后上层清液呈浅绿色。【分析与结论】(1)实验中均生成红色固体，相关反应的化学方程式为____________；____________。(2)以上实验，铁、氧化铜两种物质中，先与稀硫酸发生反应的是____________。(3)结论：在一定条件下，铁粉和氧化铜用量的差异____________（填“是”或“否”）会影响二者与稀硫酸反应的顺序。【实验探究二】硫酸浓度对反应先后顺序的影响实验方案：向两份相同比例的混合粉末中，分别加入足量等体积、溶质质量分数不同的稀硫酸，不断搅拌，观察实验现象。实验记录：实验序号铁粉质量／g氧化铜质量／g稀硫酸浓度实验现象③1.121.618.6%立即出现红色固体，无气泡产生，充分反应后上层清液呈浅绿色。④1.121.623.7%立即出现红色固体的同时产生大量气泡，充分反应后上层清液呈浅蓝色。【分析与结论】(4)实验④中产生大量气泡，该气体为____________。(5)对比实验③和实验④，增大硫酸浓度会促进____________与硫酸的反应。(6)增大硫酸浓度会影响红色固体的质量。两个实验中，红色固体质量的大小关系是：实验③__________________实验④（填“大于”或“小于”）。结论：硫酸浓度对铁、氧化铜与稀硫酸反应的顺序有一定影响。参考答案1．答案：D解析：A、煤气泄漏时开灯可能产生电火花，引燃气体，引发爆炸，正确做法是关闭气阀、开窗通风并撤离，故A错误;B、煤炉取暖关闭门窗会导致一氧化碳积聚，引起中毒，故B错误;C、加油站空气中可能含汽油蒸气，手机使用可能产生电火花，存在爆炸风险，故C错误;D、火灾中烟雾和有毒气体会上升，贴近地面可减少吸入有毒气体，湿毛巾能过滤部分烟雾，故D正确。故选:D。2．答案：D解析：A、地球上淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，不符合题意;B、自来水厂净化处理后的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，不符合题意;C、工业废水直接排放会污染水源和土壤，应处理达标后排放，不符合题意;D、物质溶于水形成溶液时，溶质以分子或离子的形式分散在水中，符合题意。故选D。3．答案：D解析：4．答案：D解析：A、用托盘天平称量物质质量时遵循“左物右码”的原则，两个托盘上放相同的称量纸，选项错误;B、量筒只用于量度液体的体积，不能用于作溶解粗盐的容器，选项错误;C、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中漏斗下端管口尖端没有靠在烧杯内壁，选项错误;D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，选项正确;故选D。5．答案：D解析：A、水循环通过物理三态变化实现，该选项不符合题意。B、水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，该选项不符合题意。C、碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，该选项不符合题意。D、三大循环过程中元素守恒，但元素化合价可能改变，例如碳循环和氧循环中的光合作用(二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气，氧元素化合价变化)或呼吸作用(葡萄糖氧化，碳和氧元素化合价变化)，因此说法不正确，该选项符合题意。故选D。6．答案：C解析：7．答案：A解析：A、硫原子的最外层电子数为6，可以得到两个电子，形成带2个单位负电荷的硫离子，离子符号为，选项错误；B、由石字旁可知，砷元素属于非金属元素，选项正确；C、元素周期表是按原子序数递增顺序排列的，则硒的原子序数为34，原子的质子数=原子序数，故硒原子的质子数为34，选项正确；D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，故硫元素和硒元素本质区别是质子数不同，选项正确；故选A。8．答案：B解析：9．答案：C解析：A、分子总在不断地运动，且温度升高分子运动速度会加快，因此品红在热水中扩散更快，选项正确；B、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，氢气和氧气的分子构成的不同，所以氢气和氧气的化学性质不同，选项正确；C、分子总在不停地运动，水结成冰时，分子运动变慢，但不会完全静止，选项错误；D、金刚石（三维网状结构）和（球状结构）的物理性质差异源于碳原子排列方式不同，选项正确；故选C。10．答案：C解析：11．答案：C解析：A、甲实验中铁和铜都不能与硫酸铝反应，说明铝比铁和铜活泼，但不能比较出铁和铜的金属活动性强弱，A错误;B、乙实验中①中铁钉与空气和水同时接触，生锈，②中铁钉不与氧气接触，不生锈，通过对比探究说明铁钉生锈与氧气有关，B错误;C、丙实验中，若红磷不足，不能将装置内的氧气完全消耗，从而使氧气含量的测定结果偏低，C正确;D、丁实验中，Y形管中白磷与氧气接触，燃烧，水中的白磷没有与氧气接触，不燃烧，通过对比两处白磷的现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触，D错误。故选C。12．答案：A解析：13．答案：D解析：A、20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g，50g水中最多只能溶解36g÷2=18g氣化钠，向50g水中加入20g氯化钠，充分搅拌后得到68g氯化钠溶液，该选项说法错误;B、50℃时，硝酸钾的溶解度为85.5g，185.5g硝酸钾饱和溶液中含有85.5g硝酸钾，该选项说法错误;C、20℃时，分别将等质量的硝酸钾、氯化钠的饱和溶液升温到50℃，两者的饱和溶液均变为不饱和溶液，溶液中溶质的质量分数不变，而20℃时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾，则溶质质量分数仍为氯化钠溶液>硝酸钾溶液，该选项说法错误;D、因为t℃时硝酸钾、氯化钠的溶解度相同，所以分别将t℃时硝酸钾、氯化钠的饱和溶液蒸发掉等质量的水，再恢复到t℃，析出晶体的质量相等，该选项说法正确;故选D。14．答案：A解析：步骤①是Li和在高温下反应生成，反应的化学方程式为，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，A正确。步骤②是和反应生成LiOH和，化学方程式为，参加反应的和的质量比为35：（3×18）=35：54≠1：3，B错误。根据图像，总反应是氮气和水在一定条件下反应生成氨气和氧气，化学方程式为，C错误。金属Li在反应过程中，先参与反应，后续又能生成，根据总反应的化学方程式，可知理论上不需要不断补充金属Li，D错误。15．答案：A解析：（1）答案：原子解析：（2）答案：20;180解析：17．答案：(1)煤；气候变暖(2)化学合成(3)；CO；蓝色解析：18．答案：(1)增大反应物的接触面积；3.30(2)解：设贝壳中的质量为x答：贝壳中的质量为7.50g。解析：(1)将贝壳磨碎，能增大碳酸钙与稀盐酸的接触面积，使反应更充分;根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为:209.30g-206.00g=3.30g;(2)根据化学方程式中碳酸钙与二氧化碳的质量关系，即可计算出贝壳中碳酸钙的质量，详细计算过程见参考答案。19．答案：(1)BF(2)；②(3)分子在不断运动；密度比空气大；21%解析：(1)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，应选用固液常温型发生装置，氢气密度比空气小，难溶于水，可选用向下排空气法和排水法收集，故选BF;(2)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，方程式为:；①装置气密性不好会造成收集不到气体，不会造成收集的气体不纯，不符合题意;②收集前，集气瓶中未注满水，会使最终收集到的氧气中混入空气，造成气体不纯，符合题意③收集完成时，集气瓶中仍有少量会造成最终收集到的气体体积偏小