2026年秋季新教材青岛版（五四制）小学科学四年级上册教学计划及进度表

2026年秋季新教材青岛版（五四制）小学科学四年级上册教学计划及进度表一、指导思想本学期小学科学教学严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》育人准则，立足核心素养育人导向，聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养落地。依托2026年秋季全新青岛版（五四制）小学科学四年级上册教材，坚持“以生为本、探究为主、实践赋能”的教学理念，贴合五四制四年级学生认知发展规律，衔接低年级科学学习基础，兼顾知识传授、能力培养与品格塑造。结合2026年秋季新增秋假的学期作息安排，科学统筹教学时长，合理规划新知教学、实践探究、复盘巩固与期末复习各环节，构建“观察探究—思考总结—实践创新—素养提升”的科学课堂体系，助力学生夯实科学基础、养成探究习惯、提升解决真实生活科学问题的能力。二、学情分析五四制四年级学生经过三年科学课程系统学习，已具备基础的观察记录、简单实验操作和小组合作探究能力，对动植物、运动现象、声光材料、宇宙万物等自然科学内容抱有浓厚的好奇心与探索欲，乐于参与动手实验、手工制作、项目探究等实践性课堂活动。从认知特点来看，该学段学生正处于具象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键阶段，对直观、可操作、可视化的科学现象接受度极高，但对抽象科学原理、规律归纳、变量分析、逻辑推理等内容的理解仍存在短板。学生个体学习差异较为明显，部分学生探究主动性强，敢于猜想、善于观察、乐于创新，能独立完成基础探究任务；部分学生课堂专注力不足，实验操作规范性欠缺，存在“重动手、轻思考，重现象、轻总结”的问题，难以将实验现象提炼为科学规律，无法有效实现知识迁移。本册教材涵盖生命科学、物质运动、声学原理、材料科技、宇宙天文五大领域，兼具理论探究与工程实践内容，对学生的思维能力、实操能力、创新能力提出了更高要求。因此本学期教学需立足学情，分层设计教学任务，弱化理论灌输，强化实操体验，贴合学生认知梯度循序渐进开展教学，缩小学情差距，全面提升学生科学核心素养。三、教材分析2026年秋季全新青岛版（五四制）小学科学四年级上册教材共设置五大单元24课时，内容覆盖生命科学、物质科学、技术与工程、地球与宇宙四大核心领域，教材编排遵循“从自然观察到规律探究、从基础认知到实践创新、从单一知识到综合应用”的逻辑，贴合小学生认知发展规律，知识点梯度清晰、探究性与实践性极强，是培养学生科学探究能力和创新思维的核心教材。《动物王国》共5课时，属于生命科学模块。以昆虫、鱼、鸟、哺乳动物四类典型动物为探究载体，引导学生观察不同动物的外形特征、生活习性，归纳各类动物的核心特征，最后通过制作动物分类图册的实践活动，梳理动物分类知识，构建系统的动物认知体系，培养学生观察对比、归纳分类的科学思维。《物体的运动》共5课时，属于物质科学模块。聚焦生活中常见的运动现象，从距离时间测量、小球与小车运动探究，到撞击现象研究，最终落地鸡蛋保护装置制作的工程实践，层层递进引导学生认识运动规律、速度特点、力的作用效果，重点培养学生实验测量、变量控制、工程设计与动手创新能力。《声音的秘密》共4课时，围绕声学核心知识展开，依次探究声音的产生、传播、变化规律，最终通过制作排箫的实践活动，实现理论知识与手工创作的结合，让学生在探究与制作中吃透声学原理，感受科学与艺术的融合，提升知识应用能力。《材料与科技产品》共5课时，衔接物质科学与技术工程领域，涵盖材料认知、磁铁特性、生活用品原理探究、科技产品与生活的关联、古法造纸实践等内容，打通自然材料、科学原理、生活科技的联系，让学生感知科技源于生活、服务生活，树立科技创新意识。《地球的“伙伴”》共5课时，属于地球与宇宙科学模块，是本册难点内容。聚焦太阳光源、影子变化、行星认知、月球探索等天文知识，最后通过制作简易无影灯完成实践输出，帮助学生跳出地面认知，建立基础的宇宙科学观念，培养空间想象与天文探究兴趣。四、核心素养教学目标科学观念生命科学领域：掌握昆虫、鱼、鸟、哺乳动物的典型特征，明确四类动物的分类依据，了解动物多样性特点，建立动物分类的基础科学观念。物质运动领域：知晓距离、时间与运动速度的关系，认识物体常见的运动形式，了解力的撞击作用效果，掌握基础的运动科学规律。声学领域：理解声音的产生与传播条件，掌握声音高低、强弱的变化规律，明晰声学原理在生活器具中的应用价值。材料与科技领域：认识常见材料的基本特性，掌握磁铁的基础性质，了解圆珠笔、造纸等生活科技产品的工作原理与制作逻辑。天文领域：明确太阳的光源属性，掌握影子形成与变化的秘密，区分恒星与行星，了解月球基本特征与人类探月成果，建立基础宇宙科学认知。科学思维通过观察对比不同动物的特征、分析物体运动数据、探究声音与影子变化规律，学会运用对比、归纳、概括的思维方法，提炼科学规律。在小车速度探究、影子变化实验、磁铁特性研究等探究活动中，学会控制单一变量、大胆猜想假设、逻辑推理验证，培养严谨的实证思维与逻辑思维。在各类装置制作、图册绘制、手工创作实践中，学会发现问题、分析问题、优化方案，培养创新思维与系统化思考能力。探究实践熟练掌握测量、观察、对比、实验等基础科学探究方法，能规范完成动物观察、运动测量、声学实验、影子探究等课堂实验，准确记录实验数据与现象。能够自主设计简单探究方案，独立完成动物分类图册、鸡蛋保护装置、排箫、简易无影灯等作品制作，熟练运用常见工具完成科学实践操作。具备小组协作探究能力，能主动参与团队实验、创意设计、成果展示，提升动手实操、团队配合与实践创新能力。态度责任持续保持对自然、运动、科技、天文现象的探究热情，养成认真观察、严谨实验、如实记录、主动思考的良好科学探究习惯。认识动物多样性的价值，树立保护野生动物、尊重自然生命的意识，养成热爱自然、敬畏自然的科学态度。感受科学技术对生活的赋能作用，了解传统造纸工艺与现代科技的魅力，树立科技创新、传承传统文化的责任意识。了解人类探月工程成果，增强科学探索的自豪感与求知欲，树立勇于探索未知、追求科学真理的品质。五、教学重难点教学重点昆虫、鱼、鸟、哺乳动物的核心特征与分类方法，能独立完成动物分类梳理；距离与时间的测量方法、物体运动形式、速度对比方法，理解力的撞击作用；声音的产生、传播条件及声音变化规律，掌握排箫的制作原理与方法；常见材料特性、磁铁基本性质、生活科技产品的科学原理；影子的形成与变化规律、行星与月球的基础认知，掌握简易无影灯制作方法。教学难点精准区分不同类别动物的特征差异，建立系统化的动物分类逻辑；控制实验变量，精准分析物体运动速度的影响因素，归纳运动规律；理解影子动态变化的原理、宇宙天体的基础概念，突破抽象天文知识认知壁垒；结合科学原理优化各类实践作品，实现理论知识与工程实践的深度融合。六、教学实施措施聚焦核心素养，优化课堂架构。严格对标2022版新课标要求，摒弃传统知识灌输模式，以探究式学习为核心，结合情境教学、生活化教学、项目式教学，将课堂知识与生活现象、自然实景、科技实践深度绑定，让学生在真实情境中探究科学、运用科学，全方位落实四大核心素养培养目标。强化实操探究，落实实践育人。开足开齐全部实验与实践课程，充分利用课堂器材、生活环保材料、手工工具，保障观察实验、作品制作、分类梳理等活动有序开展。规范学生实验操作流程，引导学生自主完成猜想、实验、记录、分析、总结全过程，切实提升探究实践能力。落实分层教学，兼顾个体差异。针对学生学情差异，分层设计课堂提问、探究任务、实践作业。对基础薄弱学生侧重基础观察、简单操作与知识识记指导；对能力较强学生布置作品优化、创意拓展、实验创新等进阶任务，实现因材施教，让每位学生都能获得个性化成长。丰富教学形式，激发探究兴趣。结合教材特色，开展课堂观察、户外探究、手工创作、成果展示、知识梳理等多样化活动，打破单一课堂模式。借助图片、短视频、实物教具辅助教学，降低抽象知识学习难度，有效解决天文、运动规律等难点知识的教学困境。完善多元评价，赋能学生成长。构建过程性评价与终结性评价相结合的评价体系，重点关注学生课堂参与、实验操作、小组协作、实践作品、探究思考等综合表现，弱化单一结果评价，全面客观评价学生科学素养发展情况，激发学生持续探究的动力。科学统筹进度，适配学期作息。结合2026年秋季学期8月31日报到、9月1日开课、11月秋假、1月22日结课的时间安排，合理拆分教学内容，避开中秋、国庆、秋假等节假日，不首日排新课、不末日排新知，预留充足的复盘、复习时间，保障教学进度平稳有序、闭环落地。七、学期教学进度安排表本学期教学周期为2026年9月1日至2027年1月22日，共计21周，包含中秋、国庆、秋假（11月18日-11月20日）等节假日。开学首周侧重课堂常规训练与学情摸底，不安排密集新课；期中节点完成阶段性检测与复盘；期末预留2周专项复习时间，完整覆盖全册24课时内容，进度科学合理、贴合实际教学场景。周次教学时间课时教学内容教学节点与重点说明第1周9月1日-9月6日开学报到、科学课堂常规训练、实验安全规范学习、学期学情摸底、学习规划指导无新课教学，夯实课堂纪律与实验安全基础，适配开学节奏第2周9月7日-9月13日第1课昆虫、第2课鱼开启第一单元生命科学教学，重点训练观察对比能力第3周9月14日-9月20日第3课鸟、第4课哺乳动物梳理四类动物核心特征，初步建立动物分类思维第4周9月21日-9月27日第5课制作动物分类图册、第一单元知识点复盘巩固完成第一单元全部新课，以实践作品夯实分类知识第5周9月28日-10月4日第一单元基础检测；第6课测量距离和时间国庆假期布置生活化测量实践任务，衔接第二单元第6周10月5日-10月11日第7课小球的运动、第8课哪辆小车跑得快收假返校，重点训练实验测量与变量控制探究能力第7周10月12日-10月18日第9课球瓶被撞倒了、第10课制作鸡蛋保护装置完成第二单元新课，落地工程实践，培养创新设计能力第8周10月19日-10月25日第二单元综合复盘与检测；第11课声音的产生开启第三单元声学模块教学，聚焦基础原理探究第9周10月26日-11月1日第12课声音的传播、第13课声音的变化探究声音核心规律，突破声音变化认知难点第10周11月2日-11月8日第14课做排箫、第三单元知识点梳理复盘完成声学单元教学，实现原理与手工实践结合第11周11月9日-11月15日第三单元单元检测；第15课材料世界、第16课研究磁铁开启第四单元材料与科技模块，衔接期中复习第12周11月16日-11月22日期中综合复习、期中检测与试卷讲评；秋假自主探究任务布置11.18-11.20秋假放假，暂停新课，布置趣味探究作业第13周11月23日-11月29日第17课圆珠笔的秘密、第18课科技产品与生活收假返校，深化生活科技知识探究，感知科技价值第14周11月30日-12月6日第19课造一张纸、第四单元综合复盘与检测完成第四单元全部新课，体验传统工艺，落实文化传承第15周12月7日-12月13日第20课太阳是光源、第21课影子的秘密开启第五单元天文模块，攻克抽象天文基础知识点第16周12月14日-12月20日第22课它们是行星、第23课登上月球拓展宇宙认知，培养天文探究兴趣与科学探索精神第17周12月21日-12月27日第24课制作简易无影灯、第五单元知识点梳理完成全册24课时新课教学，落地天文知识实践应用第18周12月28日-1月3日全册五大单元知识框架梳理、基础知识点系统复盘第一轮全面复习，构建完整知识体系，夯实基础第19周1月4日-1月10日全册重难点专项突破、实验探究题型专项训练针对性攻克教学难点，强化实验与实践题型解题能力第20周1月11日-1月17日综合模拟训练、易错知识点复盘、实践类知识点巩固第二轮精准复习，查漏补缺，提升综合应用能力第21周1月18日-1月22日期末全面查漏补缺、自由答疑、综合素养复盘无新课教学，全力备战期末检测，完成教学闭环八、评价体系与教学保障多元素养评价体系依据2022版新课标素养评价要求，构建过程性、多元化、综合性评价体系，彻底摒弃单一纸笔测试评价模式。评价维度涵盖科学知识掌握、实验探究操作、科学思维表达、实践创新作品、课堂态度责任五大板块。其中过程性评价占比60%，包含课堂表现、小组协作、实验操作、实践作品、课后探究任务完成情况；终结性评价占比40%，包含单元检测、期中检测、期末综合测评。全程关注学生成长变化，注重激励性评价，充分调动学生科学探究的主动性与创造性。全方位教学保障措施器材保障：提前梳理全册实验、手工制作、工程实践所需器材与材料，配齐标准化实验教具，收集环保生活材料用于各类作品制作，保障所有实操课程正常开展。备课保障：深度研读新课标与2026版新教材，精准把握教材编排逻辑、知识重难点与素养目标，结合四年级学情精细化设计每节课的探究任务、教学环节与分层任务，优化课堂教学设计。学情保障：常态化记录学生课堂表现、实验操作、作业完成情况，定期开展学情分析，针对学生薄弱知识点、操作短板开展针对性分层辅导，精准弥补学情短板。安全保障：强化实验课堂、手工制作课堂安全管理，规范工具使用、实验操作流程，提前排查课堂安全隐患，重点落实切割