2027届晋城市重点中学化学九年级第一学期期中考试模拟试题含解析

2027届晋城市重点中学化学九年级第一学期期中考试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色是因为溶液中存在铁离子造成的，而不是氯离子造成的，下列实验无意义的是（）A．观察KCl溶液没有颜色B．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅C．FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失2．下列属于化学研究内容的是A．iphone系统的升级B．合成新材料，使制作的电脑更轻C．基因图谱的研究D．凸透镜成像规律3．下列实验现象的描述正确的是()A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B．.木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳C．铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射D．电解水实验中.正极产生的体的体积与负极产生的体体积比大约为2:14．从微观角度分析并解释下列事实，错误的是A．墙内开花墙外香——分子不断运动B．夏天钢轨间缝隙减小——原子间隔变大C．葡萄糖溶液是混合物——由不同种分子构成D．用打气筒给气球打气，气球变大——分子间隔变大5．实验操作正确的是（）A．AB．BC．CD．D6．下列操作中，一步操作即可鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A．观察气体颜色 B．闻气体的气味C．插入燃着的木条 D．加入澄清的石灰水7．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法8．元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是A．分子、原子和离子都是构成物质的微粒B．分子的质量一定大于原子的质量C．元素的原子序数与该元素原子的核电荷数在数值上相同D．原子的质量主要集中在原子核上9．下列说法正确的是(

)A．分子是保持物质性质的一种微粒。B．最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子。C．由同种元素组成的物质不一定是单质。D．10克冰变为10克水，前后的总质量不变，遵守质量守恒定律。10．下列有关实验现象描述正确的是A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧11．下列成语中，涉及化学变化的是（）A．滴水成冰 B．死灰复燃 C．刻舟求剑 D．大海捞针12．一定质量的某物质充分燃烧，消耗了64gO2，同时只生成44gCO2和36gH2O，则该物质中A．只含有碳元素 B．只含有碳、氢两种元素C．只含有氢元素 D．含有碳、氢、氧三种元素二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．请结合下图回答下列问题。（1）请写出图中标号仪器的名称：①_________；②_________.（2）选择B装置制氧气的文字表达式为_________，选择C装置收集氧气的原理是_________，D中水的作用是_________。（3）某同学连接A、E、F进行实验，若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中澄清石灰水变浑浊，则仪器①中所加药品为_________，A中发生反应的文字表达式_________，F中澄清石灰水变浑浊的原因是_________。（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集氨气，应从上图中选择_________。（5）实验室加热一定量高锰酸钾固体制取氧气时，如图所示，表示某物质随时间变化的关系，则纵坐标表示的是_________。a.高锰酸钾的质量b.氧气的质量c.二氧化锰的质量d.试管中剩余固体物质质量（6）带火星木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关的实验探究。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的气体，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃，相关的数据见下表：集气编号瓶内预装水体积/mL充入氧气体积/mL瓶内空气体积/mL瓶内空气里氧气的体积分数木条能不能复燃112012019750.9%能29797220能3909022743.4%能4848423341.9%能5818123641.2%不能表中空格处应填______，由该实验可得到的结论是_______。14．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验,请回答：（1）指出编号仪器的名称：①______,②_____。（2）以上______（从A-E中选择）,装置有一处明显的错误,请加以改正______。利用改正后的装置继续完成后面的实验。（3）欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是______（填字母）,反应的文字表达式为______；为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是______；若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是______。（4）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰在反应中做______,反应的文字表达式为______,应选择的气体发生装置为______,收集装置为______,选择该收集装置的理由______。若在F装置中加满水也可以用来收集氧气,则气体应从______端进入。15．以下是实脸室制取和收集气体的装置图(1)仪器③的名称是_________________。(2)组装A装置时，当用铁夹固定好试管后，要使试管口咯低于试管底部，应调节螺旋___(选填“a”“b”或“c”)。酒精灯应在固定试管之___(填“前”或“后”）放置。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式________________，宜选用的发生装置是______(填装置序号，下同），不宜选用的收集装置是____。(4)实验室若用B装置来取并收集纯净的氧气，应选用的药品是_____________，还需要选用的装置是_____(填序号），实验结束时，先移出导管，再__________，取出集气瓶后，集满氧气的集气瓶正立贮存。(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择________(填序号)。甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷具备的物理性质是：①________________________、②____________________。16．实验室制取气体常用的装置如图1所示，我们学过的六种制取氧气的途径如图2所示。（1）请写出a仪器的名称_____，其中途径_____发生的是物理变化（填序号，下同）。（2）根据绿色化学的理念，从节省能源角度讲，途径_____是实验室制取氧气的最佳方法。①该途径制取氧气的化学反应文字表达式为_____。②该途径所选用的发生装置是_____（填装置中字母序号，下同），收集装置是_____（选一种即可），用该装置收集氧气依据是_____。③若想要得到平稳的氧气流，该途径发生装置中所选仪器可做的调整为_____。二氧化锰在上述反应中所起的作用是_____作用，该反应属于基本化学反应类型中的_____反应。（3）A1途径所涉及反应的文字表达式是_____。操作过程中若酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．在公共场所有如图广告，请回答下列问题：（1）碳酸氢铵中氢和氧两种元素的质量比为_____。（2）纯碳酸氢铵中氮元素的质量分数是_____（结果精确到0.1%），这比化肥广告中标注的含氮量_____（填“高”或“低”）。（3）经测定某块农田缺氮元素170克，则需施用该化肥_____克。（4）根据保存方法推测，碳酸氢铵在受潮或_____时容易分解放出氨气而失去肥分。18．乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求计算：（1）乙醇分子中C、H、O原子个数比为_____；（2）乙醇中碳元素和氢元素的质量比为_____（写最简比）；（3）乙醇的相对分子质量为_____；（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的质量为_____g。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的化学原理是________（填操作名称）；（2）某井水澄清透明，该井水是硬水还是软水？鉴别硬水和软水的方法是________；（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，生活中常用来降低水硬度的方法是________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、FeCl3溶液中含有水分子、铁离子和氯离子三种粒子，观察KCl溶液没有颜色，证明水分子、氯离子都不会对影响颜色产生影响，故只进行该实验有意义，但不符合题意；B、加水稀释对溶液中的氯离子和铜离子都没有影响，只是使其溶质质量分数变小造成溶液黄色变浅，不能证明FeCl3溶液显黄色与Cl−离子无关，故只进行该实验无意义，符合题意；C、FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，把氯离子转化为氯化银沉淀而除去，但铁离子不变，而溶液黄色未消失，证明氯化铁溶液显黄色与氯离子无关，故只进行该实验有意义，但不符合题意；D、向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，生成氢氧化铁红褐色沉淀，把铁离子转化为沉淀而除去，但氯离子不变，而溶液黄色消失，证明氯化铁溶液显黄色与氯离子无关，故只进行该实验有意义，但不符合题意。故选B。FeCl3溶液中含有水分子、铁离子和氯离子三种粒子，要证明FeCl3溶液显黄色与Cl-无关，可采用控制变量法设计实验排除两种离子中的一种而保留另一种。2、B【解析】

A、iphone系统的升级是信息技术研究的内容，故A错误；B、合成新材料属于制取的新物质，也属于化学研究的内容，故B正确；C、基因图谱的研究是生物学研究的内容，故C错误；D、凸透镜成像规律，属于物理写研究的范围，故D错误。故选B。3、C【解析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误；B、木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，现象为火星四射，生成黑色固体颗粒，故选项说法错误；D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误。故选C。在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别。4、D【解析】

A、墙内开花墙外香——分子不断运动；故选项正确，但不符合题意。B.夏天钢轨间缝隙减小——原子间隔变大；故选项正确，但不符合题意。C.葡萄糖溶液是混合物——含有水和葡萄糖两种物质；故选项正确，但不符合题意。D.用打气筒给气球打气，气球变大——分子数变多，分子间间隔变小；故选项错误，但符合题意。故选：D。5、D【解析】A、酒精灯不能对点，错误；B、不能直接将鼻子凑到药品瓶口闻药品，防止损坏鼻膜，错误；C、加热液体时，试管中的液体量不能超过试管容积的1/3，错误；D、读取液体的体积时视线要与凹液面最低处向平，正确。故选D。6、C【解析】

A、三种气体都是无色气体，因此通过“观察气体颜色”不能鉴别出空气、氧气和二氧化碳的，选项A错误；B、三种气体均为没有气味的气体，无法根据气味来鉴别这三种气体，选项B错误；C、氧气有助燃性，二氧化碳不可燃、不助燃。“插入燃着的木条”，木条继续燃烧、无明显变化，此气体为空气；木条燃烧更加剧烈，气体为氧气；插入后木条火焰熄灭，气体为二氧化碳。三种气体可以鉴别出来，选项C正确；D、二氧化碳和澄清石灰水中的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，能使澄清石灰水变浑浊，空气、氧气都不能使澄清石灰水变浑浊，不能“一步操作即可鉴别”，选项D错误。故选C。7、D【解析】A、硬水中含有可溶性的钙离子和镁离子，过滤只能除去难溶性杂质，不能除去钙离子和镁离子，因此通过过滤不能把硬水转化成软水，正确；B、活性炭疏松多孔，具有吸附作用，净水时活性炭起吸附作用，正确；C、蒸馏可以得到纯水，可以将海水淡化，正确；D、常用的净水方法有过滤、吸附，消毒等，电解水不是水净化的方法，电解水会生成氢气和氧气，错误。故选D。8、B【解析】

A、分子、原子和离子都是构成物质的微粒，该选项说法正确；

B、分子和原子质量不能比较大小，有的分子质量比有的原子质量大，有的原子质量比有的分子质量大，该选项说法错误；C、元素的原子序数与该元素原子的核电荷数在数值上相同，该选项说法正确；

D、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，1个质子和1个中子的质量约相等，都约是1个电子质量的1836倍，因此原子的质量主要集中在原子核上，该选项说法正确。

故选：B。9、C【解析】

A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A错误；B、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，例如钠离子最外层电子数是8个，故B错误；C、由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物，例如氧气和臭氧组成的混合物中只有氧元素，故C正确；D、10克冰变为10克水，属于物理变化，前后的总质量不变，不遵守质量守恒定律，故D错误。故选C。分子能够保持物质的化学性质，但是不能保持物质的物理性质。10、B【解析】

A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。故选：B。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．11、B【解析】

化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【详解】A、滴水成冰过程中，水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；

B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；

C、刻舟求剑过程中，只是在木材上刻画，没有生成新物质，属于物理变化；

D、大海捞针过程中，没有生成新物质，属于物理变化；

故选B。12、B【解析】根据质量守恒定律的实质可以知道，在反应前后元素的种类及质量不变，所以可以判断在该物质一定含有碳元素和氢元素，而二氧化碳中氧元素的质量为：44g×32/44×100%=32g，水中氧元素的质量为：36g×16/18×100%=32g，所以二氧化碳和水中所含氧元素的总质量为：32g+32g=64g，这与消耗的氧气的质量相等，所以结合质量守恒定律的实质可以得出在该物质中不含氧元素．分析题给的四个选项可以得出选项B与我们的判断相符合．故选B．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗试管氧气不易溶于水防止高温固体溅落瓶底，使集气瓶炸裂过氧化氢溶液蜡烛燃烧生成二氧化碳BGbc45.2%不是只有纯净的氧气才能使带火星木条复燃，当氧气浓度达41.9%时，带火星木条就能复燃【解析】

氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰。【详解】（1）仪器的名称：①长颈漏斗；②试管。（2）B装置试管口没有塞棉花，为氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，故选择B装置制氧气的文字表达式为，C装置为排水法收集氧气，故选择C装置收集氧气的原理是氧气不易溶于水，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，放出大量热，故D中水的作用是防止高温固体溅落瓶底，使集气瓶炸裂。（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，连接A、E、F进行实验，若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中澄清石灰水变浑浊，则仪器①中所加药品为过氧化氢溶液，A中发生反应的文字表达式，F中澄清石灰水变浑浊的原因是蜡烛燃烧生成二氧化碳。（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，故发生装置选用B，。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，用向下排空气法收集，故收集装置选用G，故制取并收集氨气，应从上图中选择BG。（5）a、加热高锰酸钾会生成氧气，同时固体的量会不断变小直至反应结束，高锰酸钾的质量变为零，故a不正确；b、加热高锰酸钾会生成氧气，氧气的量应该是先上升而后不变，故b正确；c、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，二氧化锰的量应该是从0开始逐渐增加，反应完毕不再增加，故c正确；d、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，就不再变化，故d不正确。故选bc。（6）317mL的集气瓶内充入氧气后,瓶内空气里氧气的体积分数是，故表中空格处应填45.2%，由该实验可得到的结论是不是只有纯净的氧气才能使带火星木条复燃，当氧气浓度达41.9%时，带火星木条就能复燃。14、酒精灯锥形瓶A导管应该微露出橡皮塞A高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气在试管口放一团棉花防止水槽中的水倒吸,炸裂试管催化剂过氧化氢水氧气BC或E氧气不易溶于水或密度比空气大b【解析】

（1）①是酒精灯；②是锥形瓶；（2）以上A装置有明显错误，导气管伸进试管太长；导管应该微露出橡皮塞；（3）欲使用高锰酸钾制取氧气,属于固、固加热型,适合用装置A发生装置；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是；在试管口放一团棉花；若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是防止水槽中的水倒吸,炸裂试管；（4）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰在反应中做催化剂；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气；属于固、液常温型,适合用装置B作发生装置；氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用装置C或E收集；选择该收集装置的理由氧气不易溶于水或密度比空气大；若在F装置中加满水也可以用来收集氧气,则气体应从b端进入。故答案为

（1）酒精灯；锥形瓶；

（2）A；导管应该微露出橡皮塞；

（3）A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；在试管口放一团棉花；防止水槽中的水倒吸，炸裂试管；

（4）催化剂；过氧化氢水+氧气；B；C或E；氧气不易溶于水或密度比空气大；b。15、水槽b前KMnO4K2MnO4+MnO2+O2AE过氧化氢溶液和二氧化锰C熄灭酒精灯A难溶于水密度小于空气的密度【解析】

（1）仪器③是水槽，故填：水槽。（2）当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节b；酒精灯应在固定试管之前放置；故填：b；前。（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以宜选用的发生装置是A，不宜选用的收集装置是E；故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；E。（3）用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，可用B装置，药品时过氧化氢溶液和二氧化锰；氧气密度比空气大、不易溶于水，收集纯净的氧气应用排水法收集；实验结束时，先移出导管，再熄灭酒精灯，取出集气瓶后，集满氧气的集气瓶正立贮存。故填：过氧化氢溶液和二氧化锰；C；熄灭酒精灯。（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A，甲烷气体一般采用装置C进行收集，说明了甲烷气体难溶于水，收集满甲烷的集气瓶倒放在桌面上，说明甲烷气体的密度小于空气的密度；故填：A；难溶于水；密度小于空气的密度。16、集气瓶E1F1过氧化氢水+氧气BC或者D氧气不易溶解于水或者氧气密度比空气大分液漏斗催化分解反应高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气用湿抹布盖灭【解析】

（1）a仪器的名称为集气瓶，其中途径E1是利用物质的沸点不同进行物质分离，没有新物质生成，是物理变化。（2）根据绿色化学的理念，从节省能源角度讲，过氧化氢溶液制取氧气是实验室制取氧气的最佳方法。①该途径制取氧气是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气，对应的化学反应文字表达式为过氧化氢水+氧气。②该途径制取氧气是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气，为常温下液体和固体反应制取气体，所以该途径所选用的发生装置是B，收集装置是C或者D，用该装置收集氧气依据是氧气不易溶解于水或者氧气密度比空气大（注意对应）。③若想要得到平稳的氧气流，可以用能控制液体滴加的分液漏斗或者注射器，该途径发生装置中所选仪器可做