北师大版八年级上册生物知识点总结

北师大版八年级上册生物知识点总结亲爱的同学们，生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。八年级上册的生物学知识，将带领我们从微观的细胞世界，逐步走向宏观的生物体结构与功能，特别是深入了解绿色开花植物和我们人类自身的生命活动。这份总结旨在帮助大家梳理知识脉络，巩固学习要点，希望能为大家的学习提供有力的支持。第一单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位一、显微镜的构造和使用1.显微镜的基本构造：主要包括目镜、物镜、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。目镜和物镜是放大物像的关键部件，它们的放大倍数的乘积即为显微镜的总放大倍数。2.显微镜的使用步骤：*取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在实验台略偏左的位置。*对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；选择较大光圈，并转动反光镜，直到视野内出现明亮的圆形视野。*观察：将玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，标本要正对通光孔中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本（此时眼睛要看着物镜，以免物镜压碎玻片）；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。若物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋。*清洁收镜：使用完毕后，要清洁载物台和镜头，将显微镜恢复原状后放入镜箱。3.注意事项：显微镜下观察到的物像是倒像，因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大；放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。二、细胞的基本结构和功能1.细胞是生物体结构和功能的基本单位（除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的）。2.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）、线粒体。*细胞壁：位于细胞最外层，具有支持和保护细胞的作用。*细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄，具有保护细胞内部结构和控制物质进出细胞的作用（选择透过性）。*细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，是细胞生命活动的主要场所。细胞质中含有线粒体等细胞器。*细胞核：含有遗传物质（DNA），是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。*液泡：内有细胞液，溶解着多种物质（如糖分、色素等）。*叶绿体：植物进行光合作用的场所，含有叶绿素，能将光能转化为化学能储存在有机物中。（主要存在于植物的绿色部分）*线粒体：是细胞进行呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用，被称为“动力车间”。3.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体（这是动植物细胞的主要区别）。4.细胞的生活需要物质和能量：*物质：分为无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸等）。细胞膜控制物质的进出。*能量：细胞中的能量转换器是叶绿体（将光能转变成化学能，储存在有机物中）和线粒体（将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用）。三、细胞怎样构成生物体1.细胞的分裂：细胞由一个分成两个的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。细胞分裂的结果是细胞数目增多。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。2.细胞的分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化的结果是形成不同的组织。3.生物体的结构层次：*植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。*植物的主要组织：保护组织（保护内部柔嫩部分，如叶的表皮）、营养组织（储存营养物质，如叶肉、果肉）、输导组织（运输水、无机盐和有机物，如导管和筛管）、分生组织（具有分裂能力，如根尖分生区、芽尖生长点）、机械组织（起支持和保护作用）。*植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。*动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。*人体的基本组织：上皮组织（保护、分泌，如皮肤上皮、消化道上皮）、肌肉组织（收缩、舒张，如骨骼肌、心肌、平滑肌）、结缔组织（支持、连接、保护、营养，如骨组织、血液、脂肪组织）、神经组织（感受刺激、传导神经冲动，如脑、脊髓中的神经细胞）。*人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这些系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。第二单元绿色开花植物的一生第四章绿色开花植物的一生一、种子的萌发1.种子的结构：（以菜豆种子和玉米种子为例）*菜豆种子：种皮（保护作用）、胚（包括胚芽、胚轴、胚根、子叶两片）。子叶储存营养物质。*玉米种子：果皮和种皮（保护作用）、胚（包括胚芽、胚轴、胚根、子叶一片）、胚乳。胚乳储存营养物质。*胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚根发育成根，子叶或胚乳为胚的发育提供营养。2.种子萌发的条件：*自身条件：具有完整的、有活力的胚；有供胚发育的营养物质；种子不在休眠期。*环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。3.种子萌发的过程：吸水膨胀→种皮破裂→胚根首先突破种皮发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶。二、植株的生长1.根尖的结构和功能：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，是根生长、分化、吸收最活跃的部位。从尖端向上依次是：*根冠：细胞较大，排列不整齐，具有保护作用。*分生区：细胞体积小，细胞核大，细胞壁薄，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使根生长。*伸长区：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的部位。*成熟区：表皮细胞一部分向外突出形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。内部某些细胞分化形成导管，能运输水分和无机盐。2.根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞的体积增大。3.芽的发育：芽分为顶芽和侧芽。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条（枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的）。4.植物生长需要的营养物质：水、无机盐（主要是含氮的、含磷的、含钾的无机盐等）和有机物。*水和无机盐由根从土壤中吸收。*有机物通过叶片的光合作用制造。*含氮的无机盐（如硝酸铵）：促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。*含磷的无机盐（如过磷酸钙）：促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。*含钾的无机盐（如氯化钾）：使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。三、开花和结果1.花的基本结构：一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有关。*雄蕊：由花药（里面有花粉）和花丝（支持花药）组成。*雌蕊：由柱头（接受花粉）、花柱（连接柱头和子房）和子房（里面有胚珠）组成。子房是雌蕊的主要部分。2.传粉和受精：*传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉（如小麦、水稻）和异花传粉（如桃花、苹果花）。异花传粉需要媒介，主要是风和昆虫。*受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。受精过程：花粉落到柱头上→花粉在柱头上黏液的刺激下萌发出花粉管→花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠→花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部→精子与卵细胞结合形成受精卵。3.果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱等结构一般都逐渐凋落，只有子房继续发育成果实。*子房→果实*子房壁→果皮*胚珠→种子*受精卵→胚*珠被→种皮*（有些果实内有多粒种子，是因为子房内有多个胚珠且都完成了受精。）第三单元人体的结构层次第五章人体的结构层次（此部分内容在第一单元“细胞怎样构成生物体”中已有详述，此处重点在于与人体各大系统的联系）人体的结构层次：细胞→组织（上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织）→器官→系统→人体。第六章人体的营养一、食物中的营养物质1.人体需要的主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。*供能物质：*糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的一种成分（如淀粉、葡萄糖、蔗糖）。*脂肪：备用的能源物质，也是构成细胞的成分。*蛋白质：构成人体细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，也能为人体提供能量。*非供能物质：*水：约占体重的60%-70%，是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水。*无机盐：在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要。如钙和磷是构成骨骼和牙齿的重要成分；铁是构成血红蛋白的重要成分；碘是合成甲状腺激素的原料。*维生素：不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但对人体的生长发育和生命活动具有重要的调节作用。大多数维生素人体自身不能合成，必须从食物中摄取。常见的维生素有维生素A（缺乏时患夜盲症）、维生素B1（缺乏时患脚气病）、维生素C（缺乏时患坏血病）、维生素D（缺乏时儿童患佝偻病，成人患骨质疏松症，能促进钙的吸收）。2.合理营养与食品安全：*合理营养：全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适。*合理膳食：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食；早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。*食品安全：购买食品时要注意是否有食品生产许可证编号；买肉时要看是否是检疫合格的；不能吃有毒的食品（如发芽的马铃薯、毒蘑菇）；蔬菜水果吃前要洗净；厨房和炊具要保持干净等。二、消化和吸收1.消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。*消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。*消化腺：*唾液腺：分泌唾液，含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉。*胃腺：分泌胃液，含有盐酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白质。*肝脏：人体最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶），贮存在胆囊中，经导管流入小肠。胆汁能乳化脂肪（将大的脂肪颗粒乳化成小的脂肪微粒），促进脂肪的消化。*胰腺：分泌胰液，含有多种消化酶（消化糖类、蛋白质、脂肪的酶），经导管流入小肠。*肠腺：分泌肠液，含有多种消化酶（消化糖类、蛋白质、脂肪的酶），在小肠内起作用。2.食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。*物理性消化：通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合。*化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，使食物中的营养成分变成可吸收的物质。*三大有机物的消化过程：*淀粉→（唾液淀粉酶、胰液、肠液中的淀粉酶）→麦芽糖→（肠液、胰液中的麦芽糖酶）→葡萄糖。*蛋白质→（胃蛋白酶、胰液、肠液中的蛋白酶）→氨基酸。*脂肪→（胆汁乳化）→脂肪微粒→（胰液、肠液中的脂肪酶）→甘油+脂肪酸。3.营养物质的吸收：食物消化后的小分子营养物质（葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素）通过消化道壁进入循环系统的过程。*吸收的主要场所：小肠。*小肠适于吸收的结构特点：*小肠很长（约5-6米）。*小肠内表面有许多环形皱襞。*皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了吸收面积。*小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。*胃能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。第七章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。*呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管。是气体进出肺的通道，对吸入的空气有温暖、湿润、清洁的作用。*鼻：鼻腔前部生有鼻毛（清洁空气）；鼻腔内表面的黏膜能分泌黏液（清洁和湿润空气），黏膜中分布着丰富的毛细血管（温暖空气）。*咽：是气体和食物的共同通道。*喉：发声器官，内有声带。*气管和支气管：内表面有纤毛，纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。*肺：是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺由大量的肺泡组成，肺泡是进行气体