2026-2027学年七年级语文上册10月月考质量检测卷统编版

2026-2027学年七年级语文上册10月月考质量检测卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（________）A.狡黠（xiá）拘泥（nì）油腻（nì）气氛（fēn）B.拮据（jié）脸颊（jiá）澎湃（pài）匀称（chèn）C.纨绔（kuà）楔形（xiē）祈祷（qí）气慨（kǎi）D.禁锢（gù）污浊（zhuó）脸谱（pǔ）狡辩（biàn）2.下列词语书写完全正确的一项是（________）A.鲜为人知奄奄一息相形见绌惟妙惟肖B.锲而不舍历历在目协手并进再接再励C.再接再励人声鼎沸长途拔涉微不足道D.历历在目按步就班咄咄逼人长途拔涉3.下列句子没有语病的一项是（________）A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的思想觉悟。B.是否积极参加社会实践活动，是学生增长才干、提高素质的重要途径。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有听众的强烈掌声。4.下列对病句的修改不正确的一项是（________）原句：由于他的努力，使他的学习成绩提高了。修改：由于他的努力，他的学习成绩提高了。A.删除“由于”B.删除“使”C.保留“由于”D.保留“使”5.下列文学文化常识表述不正确的一项是（________）A.《论语》是儒家经典著作，孔子是儒家学派的创始人。B.《沁园春·雪》的作者是毛泽东，这首词表达了诗人对革命事业的坚定信念。C.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”出自《学而篇》。D.蒲松龄，清代文学家，著有文言短篇小说集《聊斋志异》。6.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（________）A.这位年轻的科学家以其渊博的学识，在学术领域取得了令人瞩目的成就。B.他做事总是虎头蛇尾，有始无终，很难做成一件完整的事情。C.面对歹徒的威胁，他临危不惧，沉着冷静，最终将歹徒制服。D.这幅山水画色彩绚丽，栩栩如生，仿佛将人们带入了诗情画意的境界。7.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）(1)《论语》中说，学习并时常温习是件令人愉悦的事，这句话是：________，________。(2)李白在《静夜思》中写道：“床前明月光，疑是地上霜。________，________。”(3)杜甫在《春望》中感叹国破家亡、流离失所的诗句是：“国破山河在，________。感时花溅泪，________。”(4)《论语》中说，温习旧知识能得到新的领悟，这句话是：________，________。(5)孟子曰：“________，________。”意思是说，人不要害怕犯错误，害怕的是犯了错误却不改正。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第8-12题。材料一：法国作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。”人生不如意事十之八九，面对挫折与苦难，有人选择积极面对，有人选择消极沉沦。积极的人，即使身处逆境，也能发现生活的美好，找到希望的光芒；消极的人，即使身处顺境，也可能怨天尤人，看不到未来的方向。积极与消极，不仅影响着我们的情绪，更决定着我们的生活轨迹。材料二：古希腊哲人爱比克泰德曾说：“使人困扰的不是事物本身，而是人对事物的看法。”同样一件事，有人认为它是一种负担，有人却视它为一种机遇。面对困难，积极的人会想方设法去克服它，将其视为成长的垫脚石；消极的人则会怨天尤人，将其视为无法逾越的鸿沟。不同的心态，导致不同的结果。材料三：海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，她以惊人的毅力克服了身体的残疾，成为著名的作家和教育家。她说：“虽然世界充满苦难，但是苦难也充满希望。”海伦·凯勒的故事告诉我们，即使身处逆境，只要拥有积极的心态，就能创造奇迹。8.请简要概括材料一的主要观点。（4分）9.材料二中加点的词语“看法”在文中的含义是什么？（4分）10.请分别结合材料一和材料二，谈谈你对“心态影响人生”这句话的理解。（6分）11.材料三中画线的句子体现了海伦·凯勒怎样的精神品质？（4分）12.请结合自己的经历或观察，谈谈我们应该如何培养积极的心态。（6分）阅读下面的文字，完成第13-17题。那是一个飘着细雨的清晨，我独自一人漫步在公园的小径上。路旁的野花被雨水打湿，花瓣低垂，失去了往日的鲜艳。我本想匆匆走过，却被一株不起眼的小草吸引了目光。那是一株生长在石缝中的小草，它纤细的腰肢在微风中轻轻摇曳，仿佛在向雨滴问好。它的叶片上挂着晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，像是一颗颗璀璨的珍珠。尽管环境恶劣，它却依然顽强地生长着，焕发出勃勃生机。我蹲下身子，仔细观察这株小草。我发现它的根须紧紧地缠绕在石缝中，仿佛在努力地汲取着生存的养分。它的茎干虽然细小，却异常坚韧，仿佛能够承受住风雨的洗礼。它的叶片虽然不大，却绿得发亮，仿佛充满了生命的活力。这株小草让我深受触动。我想，人生也是如此。我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们像这株小草一样，顽强地生长着，就能够克服一切困难，最终取得成功。13.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（5分）14.请分析文中“我”的情感变化过程。（6分）15.这篇文章主要运用了什么写作手法？有什么作用？（5分）16.请结合文章内容，谈谈你对“顽强”这个词的理解。（4分）17.请以“________，让我明白了……”为题，写一篇不少于600字的的文章。（6分）三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第18-22题。《论语》选段子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”阅读下面的文字，完成第23-27题。《次北固山下》（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）(1)学而时习之，不亦说乎？________(2)人不知而不愠，不亦君子乎？________(3)温故而知新，可以为师矣。________(4)海日生残夜，江春入旧年。________19.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）(1)有朋自远方来，不亦乐乎？(2)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。20.《论语》中的哪句话体现了孔子学思结合的教育思想？请写出这句话并简要解释。（5分）21.《次北固山下》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）22.请赏析诗中“海日生残夜，江春入旧年”两句诗的妙处。（5分）四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。人生就像一场旅行，有欢笑，有泪水，有阳光，也有风雨。在这段旅程中，我们总会遇到各种各样的人和事，它们或让我们感到温暖，或让我们感到难过，或让我们感到迷茫，或让我们感到希望。请以“________，我的旅行”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“腻”应读nì；C项“慨”应读kǎi；D项“谱”应读pǔ。2.A解析：B项“励”应为“励”；C项“拔”应为“跋”；D项“拔”应为“跋”。3.B解析：A项删去“使”；C项删去“不再”；D项将“强烈”改为“热烈”。4.C解析：修改后的句子缺少主语，应保留“使”。5.B解析：《沁园春·雪》表达了诗人对祖国大好河山的热爱和对革命事业的伟大抱负。6.B解析：“虎头蛇尾”形容做事有始无终，前紧后松。此处应使用“半途而废”。7.(1)学而时习之(2)举头望明月(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(4)温故而知新(5)人非生而知之者学而不知之者二、现代文阅读8.积极的心态影响着我们的生活轨迹。解析：材料一主要论述了积极与消极心态对人生的影响，概括来说就是积极的心态影响着我们的生活轨迹。9.对事物的认识、态度和想法。解析：结合材料二前文“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相之后依然热爱生活”以及后文“同样一件事，有人认为它是一种负担，有人却视它为一种机遇”，可以推断出“看法”指的是人们对事物的认识、态度和想法。10.材料一说明，心态决定了我们如何看待生活中的顺境和逆境。积极的心态能让我们发现生活中的美好，即使身处逆境也能找到希望；而消极的心态则可能让我们只看到生活中的阴暗面，即使身处顺境也可能怨天尤人。材料二说明，心态决定了我们如何应对生活中的困难和挑战。积极的心态能让我们将困难视为成长的垫脚石，并积极地去克服它；而消极的心态则可能让我们将困难视为无法逾越的鸿沟，从而选择逃避或放弃。综上所述，心态影响我们看待世界的角度，影响我们应对挑战的方式，最终影响我们的人生轨迹。11.坚强、乐观、不屈不挠。解析：结合材料三中“海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，她以惊人的毅力克服了身体的残疾，成为著名的作家和教育家”以及她自己的话“虽然世界充满苦难，但是苦难也充满希望”，可以概括出海伦·凯勒具有坚强、乐观、不屈不挠的精神品质。12.生活中难免会遇到挫折和困难，我们应该学会积极面对，而不是选择逃避或抱怨。我们可以通过培养乐观的心态、学会感恩、建立良好的人际关系等方式来培养积极的心态。解析：此题开放性较强，解答时可以结合自身经历或观察，从不同角度谈如何培养积极的心态，例如：树立积极的目标、学会调节情绪、培养乐观的心态、多与人交流等。只要言之有理即可。13.拟人、比喻。拟人将水珠比作珍珠，生动形象地写出了水珠的晶莹剔透；比喻将小草比作珍珠，突出了小草的美丽和珍贵。解析：分析修辞手法，要结合句子进行分析。“水珠，在阳光下闪闪发光，像是一颗颗璀璨的珍珠”这句话中，“像”字表明使用了比喻，本体是“水珠”，喻体是“珍珠”。“仿佛在向雨滴问好”这句话中，赋予小草人的动作，使用了拟人。14.最初，“我”本想匆匆走过，对路旁被雨打湿的野花和小草视而不见，表现出一种漠不关心的态度。但当“我”被一株生长在石缝中的小草吸引时，“我”开始仔细观察，并对其顽强的生命力感到惊讶和赞叹。最后，“我”被这株小草深深触动，并从中获得了人生的启示。解析：梳理文章内容，找出“我”情感变化的关键语句，并进行概括。“本想匆匆走过”体现了“我”最初的漠不关心；“深受触动”体现了“我”被小草的顽强生命力所感染。15.象征。运用象征手法，将小草象征那些在逆境中依然顽强生长的人，深化了文章的主题。解析：分析写作手法，要结合文章主旨进行分析。文章以小草为描写对象，但不仅仅是在写小草，而是想通过小草来象征那些在逆境中依然顽强生长的人，从而表达对生命的尊重和对顽强精神的赞美。16.顽强是指在面对困难时不屈服、不放弃，而是坚持斗争，努力克服困难，最终取得胜利。解析：结合文章中小草的生长环境以及其表现出的精神，可以理解为顽强是指在面对困难时不屈服、不放弃，而是坚持斗争，努力克服困难，最终取得胜利的精神品质。17.(略)三、古诗文阅读18.(1)喜悦(2)了解、明白(3)温习旧的知识(4)出现、升起解析：解释文言词语，要结合具体的语境进行理解。(1)句意为：学习了，时常温习它，不也是令人高兴的吗？“说”在这里指喜悦。(2)句意为：别人不了解我，我却不感到生气，不也是君子吗？“愠”在这里指生气、恼怒。(3)句意为：温习旧的知识，能有新的收获，就可以做老师了。“温故”指温习旧的知识。(4)句意为：太阳从残夜中升起，春天从旧年进入。“生”在这里指出现、升起。19.(1)有朋友从远方来，不也是快乐的吗？(2)几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，加以改正。解析：翻译文言句子，要遵循“信、达、雅”的原则，准确、流畅地翻译成现代汉语，并注意语句的通顺和逻辑。20.温故而知新，可以为师矣。解析：学思结合是孔子重要的