学校语文下册测评题与答案

学校语文下册测评题与答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______学校语文下册测评题一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潺潺（chán）酝酿（niàng）菜畦（qí）拘泥（jū）B.硕果（shuò）涟漪（lián）骊歌（lí）酣畅（hān）C.匀称（chèn）脍炙（kuài）踌躇（chú）莅临（lì）D.翩跹（xiān）纨绔（kuà）愠怒（yùn）匀速（yún）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气宇轩昂锲而不舍不可告人诚心诚意B.相形见绌风驰电掣惟妙惟肖荒谬绝伦C.鬼鬼祟祟长途跋涉历历在目心安理得D.历史悠长再接再励按步就班雨后春笋3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲生动有趣，博得了在场的所有老师和同学的欢迎。D.是否积极参加课外活动，是学生能否全面发展的关键。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）尽管遇到许多困难，他依然______地探索着科学的奥秘。（2）这幅山水画色彩______，意境深远，令人回味无穷。（3）对于这个复杂的问题，我们需要______地进行分析，才能找到解决方案。A.坚韧妙手精密B.坚强妙笔严谨C.毅力妙笔精密D.坚韧妙手严谨5.下面句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（）A.这部电影情节跌宕起伏，令人______。B.面对歹徒的威胁，他毫不______，坚持与对方周旋。C.这位老科学家______地解决了这个困扰大家许久的技术难题。D.看到灾区人民重建家园的感人场面，每个人的心中都无比______。6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.你去北京吗？是出差还是旅游？C.花园里有红的花，绿的草，还有五颜六色的花朵。D.谁能解答这个问题？——他站了起来。二、积累与理解7.古诗文名句默写。（1）______，浅草才能没马蹄。（2）______，病树前头万木春。（3）莫愁前路无知己，______。（4）______，化作春泥更护花。（5）______，在乎山水之间也。8.根据课文内容填空。（1）《匆匆》的作者是______代的______，文章表达了作者对______的无奈和对______的珍惜之情。（2）《理想》中写道：“理想使______，在平凡中______。”（3）《匆匆》一文中，描写时间流逝的句子有：“______，______去来无踪。”和“洗手的时候，______从水盆里过去。”三、阅读理解阅读下面的文字，完成第9～12题。那座古老的桥，静静地卧在村口的小河上，已经不知道经历了多少风雨。桥身是用坚实的石块砌成的，桥面宽阔，足以容纳几人并行。每当春天来临，桥下的柳树抽出嫩绿的新芽，微风拂过，柳枝轻拂水面，波光粼粼，景色宜人。村民们喜欢在桥上散步，孩子们则在桥边嬉戏玩耍，追逐着飘落的柳絮。桥，不仅仅是连接小河两岸的通道，更是村民们心中一道美丽的风景线。9.这段文字主要描写了什么？请用简洁的语言概括。10.文中加点的词语“静静地卧着”表达了作者怎样的情感？11.从文中找出两个描写春天景色的句子。12.你认为“桥”在村民的生活中可能还象征着什么？请结合自己的理解谈谈看法。阅读下面的材料，完成第13～16题。材料一：近日，某地推行垃圾分类制度，旨在提高资源利用率，减少环境污染。垃圾分类包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。起初，部分市民对此表示不理解，甚至有抵触情绪，认为分类太麻烦。社区工作人员和志愿者耐心宣传讲解，发放垃圾分类指南，并设置定时定点收集点，经过一段时间的努力，市民们逐渐养成了垃圾分类的好习惯。材料二：保护环境，人人有责。垃圾分类看似是小事，却关系到我们共同的生活环境。只有每个人都积极参与，认真分类，才能让我们的家园更加美丽，资源得到更有效的利用。13.材料一主要介绍了什么内容？14.根据材料一，市民起初对垃圾分类制度的态度是怎样的？后来又发生了什么变化？15.材料二提出了一个怎样的观点？16.请结合材料一和材料二，谈谈我们应该如何践行垃圾分类。四、写作17.题目：______的发现要求：请将题目补充完整，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于500字。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“拘泥”应读jū；C项“匀称”应读chèn；D项“匀速”应读yún。B项注音全部正确。2.B解析：A项“不可告人”应为“不可告人”；C项“鬼鬼祟祟”应为“鬼鬼祟祟”；D项“历史悠长”应为“历史悠久”。B项书写全部正确。3.C解析：A项成分赘余，去掉“通过”或“使”；B项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不再”；D项搭配不当，“关键”应用“能否”。C项句子结构完整，表意明确，无语病。4.D解析：“坚韧”指在艰难困苦的条件下，毫不动摇、坚持不懈的精神。“妙手”常用来形容技艺高超，尤指医术或绘画。“严谨”指严肃、谨慎，多指态度或方法。“跌宕起伏”形容情节富于变化、引人入胜，用“妙手”搭配更符合语境。“精心地探索”用“严谨”形容态度更恰当。故选D。5.B解析：“毫不”意为一点也不。“畏惧”指害怕。“毫不畏惧”指一点也不害怕，用在此处不符合语境，应改为“毫不犹豫”（一点也不迟疑）。A项“令人赞叹”、C项“巧妙地解决”、D项“无比感动”均使用恰当。6.A解析：B项选择问句，最后一个问号应改为逗号。“去北京吗？是出差还是旅游？”应改为“你去北京吗？是出差还是旅游？”C项并列成分之间用逗号，中间的逗号应改为分号。“红的花，绿的草，还有五颜六色的花朵。”应改为“红的花，绿的草；还有五颜六色的花朵。”D项选择问句，用破折号引出回答不恰当，应去掉破折号。“谁能解答这个问题？他站了起来。”应改为“谁能解答这个问题？他站了起来。”A项标点使用正确。二、积累与理解7.（1）乱花渐欲迷人眼（2）沉舟侧畔千帆过（3）天下谁人不识君（4）落红不是无情物（5）醉翁之意不在酒解析：均为课内古诗文名句，需准确记忆。8.（1）现；朱自清；时间；生命解析：第一空根据《匆匆》作者信息判断；第二空根据作者信息判断；第三空根据文章主旨判断；第四空根据文章主旨判断。（2）伟大；闪光解析：出自《理想》一诗，需准确记忆。（3）默默；去；饭碗解析：出自《匆匆》一文，需准确找到相应句子。三、阅读理解9.描写了村口古桥的外形、春天景色以及它在村民心中的地位。解析：概括段意要抓住主要信息，本文主要写了古桥的样子、春天桥边的景色以及桥给村民带来的感受。10.表达了作者对古桥的喜爱和敬佩之情。解析：分析词语的感情色彩，“静静地卧着”描绘出古桥安详、稳固的形象，流露出作者对这份宁静和古老的欣赏。11.（1）每当春天来临，桥下的柳树抽出嫩绿的新芽，微风拂过，柳枝轻拂水面，波光粼粼，景色宜人。（2）村民们喜欢在桥上散步，孩子们则在桥边嬉戏玩耍，追逐着飘落的柳絮。解析：根据要求找出文中描写春天景色的句子即可。12.象征着连接与沟通（连接河流两岸，也连接着村民的生活）；象征着宁静与祥和（是村民休憩、欣赏风景的地方）；象征着历史与记忆（经历了风雨，见证着村庄的变化）。解析：结合文本内容，联系生活实际，思考“桥”在村民生活中可能具有的多重意义。阅读下面的材料，完成第13～16题。13.介绍了某地推行垃圾分类制度的相关情况。解析：概括材料一主要内容，需抓住核心事件——推行垃圾分类制度及其相关信息。14.起初态度是不理解，甚至有抵触情绪；后来在宣传引导下，态度有所转变，逐渐养成了垃圾分类的好习惯。解析：根据材料一内容，分别找出市民起初的态度和后来态度转变的描述进行分析。15.保护环境，人人有责，垃圾分类需要人人参与。解析：提炼材料二的核心观点，即强调环保责任和垃圾分类的普遍参与性。16.积极学习垃圾分类知识，按照分类标准正确投放垃圾，并带动身边的人一起参与。解析：结合材料一推行的成功经验和材料二提出的观点，提出个人应