兰大校史问答题目及答案梳理

兰大校史问答题目及答案梳理考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.兰州大学的前身之一云南大学农学院于____年合并到兰州大学。2.兰州大学的主校区位于甘肃省的____市。3.被誉为“中国大气科学摇篮”的兰州大学大气科学学院，其奠基人之一是著名科学家____。4.兰州大学著名的“百廿园”区域主要坐落在了其____校区。5.兰州大学的校训是“____、严谨、求实、创新”。6.1958年，苏联专家帮助兰州大学创办了我国第一个____专业。7.兰州大学历史上曾用名“____”。8.2000年，兰州大学与原____大学、____医学院合并组建为新的兰州大学。9.兰州大学陈宗基教授是国际著名的____（学科领域）专家。10.兰州大学的《____》被誉为“西北文化宝库”。二、判断题（请在括号内填写“正确”或“错误”）1.兰州大学的校庆日是每年的10月9日。（）2.甘肃古代著名的高等学府“萃英书院”是兰州大学的直接前身。（）3.著名考古学家、语言文字学家裴文中先生曾长期在兰州大学任教。（）4.兰州大学是中国首批“985工程”和“211工程”重点建设高校。（）5.“一五”计划期间，兰州大学参与了多个国家重点工程建设的相关科研工作。（）6.兰州大学的图书馆藏书量在全国高校中排名首位。（）7.“抗大五分校”指的是抗日战争时期在兰州大学校址基础上建立的五所军事干部学校。（）8.兰州大学的校园内没有标志性建筑“百廿园牌坊”。（）9.兰州大学的化学学科在全国具有顶尖水平，长期位居学科评估第一。（）10.兰州大学的校歌歌词中包含“黄河之水天上来，奔腾不息向未来”的词句。（）三、简答题1.请简述兰州大学在“文革”期间面临的严峻挑战以及其师生所展现出的精神风貌。2.请列举三位兰大历史上著名的科学家，并分别简述其主要的学术贡献。3.“勤奋、严谨、求实、创新”的兰大精神具体体现在哪些方面？请结合实例说明。4.兰州大学的地理科学学科（特别是遥感科学与工程学院）在学科发展和人才培养方面有哪些特色？5.请简述兰州大学从1957年成立之初到2000年合并前的主要发展历程中的几个关键节点。四、论述题1.结合兰州大学的办学历史和学科特色，论述其作为西部高校在国家高等教育发展和区域经济社会发展中扮演的角色与贡献。2.试述兰州大学校训“勤奋、严谨、求实、创新”的内涵及其对当代兰大学子的意义。试卷答案____________________________________________________________________________一、填空题1.19572.兰州3.赵九章4.榆中5.勤奋6.大气科学7.西北师范学院8.兰州医学院，甘肃工业大学9.地貌学及第四纪地质学10.西北文献丛书____________________________________________________________________________二、判断题1.正确2.错误3.错误(裴文中先生主要关联北京人遗址发现，与兰州大学关联不大)4.正确5.正确6.错误(上海图书馆等高校图书馆藏书量可能更高)7.正确8.错误(百廿园牌坊是标志性建筑)9.错误(化学学科实力强，但不一定长期第一)10.错误(兰州大学校歌歌词主要为“巍巍山麓，滔滔黄河”等)____________________________________________________________________________三、简答题1.解析思路：回答需涵盖“文革”对兰大教学科研秩序的破坏、校舍设备的损失、知识分子的冲击等方面；同时要突出师生在艰难条件下坚持教学、保护文物、从事地下科研等表现出的坚韧不拔、爱国奉献的精神。例如，部分师生转移至艰苦地区继续教学，保护了学校的珍贵仪器和文献资料。答：兰州大学在“文革”期间，正常的教学生活受到严重冲击，校舍、设备遭到破坏，许多教师受到冲击和迫害。但兰大师生并未屈服，在极端困难的条件下，仍坚持教学，保护了部分珍贵文物和资料，甚至有部分师生转移至偏远地区继续从事教学和科研工作，展现了艰苦创业、爱国奉献的“兰大精神”。学校也努力保护了一批老专家，为后来的恢复和发展保存了火种。2.解析思路：要求列举三位具有代表性的兰大科学家，并分别概述其核心贡献。选择人物应具有典型性，如赵九章（大气科学奠基人）、陈宗基（地貌学及第四纪地质学）、吴征镒（古生物学及植物分类学，虽非兰州大学本土培养但关联紧密或有后期贡献）。贡献描述需具体到学科领域和主要成就。答：兰州大学历史上培养了众多著名科学家，可列举如下：*赵九章：中国现代气象学和大气物理学的奠基人之一，曾任兰州大学校长，对兰州大学大气科学学科的建设和发展做出了开创性贡献。*陈宗基：国际著名的地貌学家、第四纪地质学家，在黄河中游地貌、风沙地貌等领域有系统研究，培养了大批人才。*吴征镒：著名植物学家、古生物学家、系统学家，中国科学院院士，对中国植物区系、生物分类学有深远影响，晚年曾关心和支持兰州大学相关学科的发展。3.解析思路：需分别解释“勤奋、严谨、求实、创新”四个字在兰大精神中的具体含义，并结合兰大艰苦环境下的学习、教学科研实践、求真务实的态度、以及与时俱进开拓新领域的例子进行阐述。答：兰大精神“勤奋、严谨、求实、创新”的内涵是：*勤奋：指兰大人不畏艰难，刻苦学习，勤奋工作，在艰苦条件下依然坚持奋斗的精神。*严谨：指在教学、科研和工作中一丝不苟，治学态度严肃，遵守规范，追求精确。*求实：指坚持实事求是的原则，尊重科学规律，从实际出发，踏踏实实研究问题，不好高骛远。*创新：指具有开拓进取的精神，勇于探索未知，敢于挑战权威，在学科发展和人才培养中不断寻求突破。例如，兰大在西北艰苦环境下坚持办学的执着是勤奋的表现；西北地区独特的科研环境要求研究者必须严谨求实；兰大在资源相对匮乏的情况下，依然在多个学科领域取得突破，体现了求实创新的精神。4.解析思路：回答需围绕地理科学学科，特别是遥感科学与工程学院，阐述其在人才培养模式、学科交叉融合、服务国家战略（如西部环境监测、资源勘查）、科研平台建设等方面的特色。答：兰州大学的地理科学学科及其遥感科学与工程学院具有以下特色：*地理科学基础扎实，尤其在自然地理、人文地理、地图学与地理信息系统等领域有深厚积淀。*遥感科学与工程学院特色鲜明，是中国最早设立该专业的高校之一，形成了遥感、地理信息、生态、水文等多学科交叉融合的优势。*紧密结合西部实际，在利用遥感技术进行西北地区生态环境监测、水资源评估、土地利用变化研究、地质灾害预警等方面成效显著，服务国家西部大开发和生态建设战略。*拥有国家遥感中心兰州站、甘肃省资源环境遥感监测中心等科研平台，为人才培养和科学研究提供了支撑。5.解析思路：梳理兰大从建校（1957年成立兰州大学）到2000年合并前的主要发展阶段和事件。关键节点应包括：兰州大学的独立建校、初期发展困难与学科初创、文革冲击与恢复、进入“211工程”建设、“合并前”的几所主体单位及其整合过程。答：兰州大学的发展历程中的关键节点包括：*1957年，在原兰州大学基础上，整合兰州医学院、甘肃工业大学等部分资源，正式成立兰州大学。*建校初期，在西北艰苦环境中白手起家，逐步建立起多学科体系，开始进行教学和科研工作。*“文革”期间经历了严重的挫折，但学校师生仍做出了努力，为后续发展保存了基础。*文革后，学校逐步恢复教学秩序，调整学科布局，开始复苏和重建。*20世纪90年代，兰州大学进入快速发展的时期，被列为国家“211工程”重点建设高校。*2000年，根据国家高等教育改革部署，兰州大学与原兰州医学院、甘肃工业大学合并，组建了新的兰州大学，进入了新的发展阶段。____________________________________________________________________________四、论述题1.解析思路：此题要求结合兰大历史和特色，从服务国家战略、区域发展、人才培养、科学研究四个维度进行论述。需强调兰大地处西部，在服务国家西部大开发、维护西北地区稳定、保护生态环境等方面发挥的独特作用；论述其学科优势如何支撑国家重大需求和区域经济社会发展；分析兰大作为综合性大学在人才培养上的贡献；以及其在基础科学和关键技术领域取得的成就。答：兰州大学作为一所位于中国西部的重点综合性大学，在国家高等教育发展和区域经济社会发展中扮演着重要角色，贡献体现在多个方面：*服务国家战略：兰大地处西北，紧密围绕国家在西部大开发、国家安全、生态建设等重大战略需求，开展科学研究和服务。例如，在气候变迁、冰川冻土、水土流失、荒漠化防治、西北区域经济与社会发展等领域的研究，为国家和区域可持续发展提供了智力支持。*区域发展：兰州大学是甘肃省高等教育的领头羊，为本地培养了大批高素质人才，促进了甘肃乃至整个西北地区的人才培养和科技进步。学校的研究成果广泛应用于西部地区的资源开发、环境保护、基础设施建设和文化建设。*人才培养：作为部省合建高校，兰州大学为国家特别是西部地区输送了大批优秀本科生、研究生和留学生，涵盖了哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等多个学科门类，为各行各业培养了大量骨干力量。*科学研究：兰州大学在多个学科领域取得了令人瞩目的成就，特别是在大气科学、化学、生物学、地质学、敦煌学、核科学与技术等方向，拥有深厚的学术积累和学科优势，取得了一批具有国际影响力的原创性成果，提升了中国的学术国际地位。综上，兰州大学以其独特的地理位置、鲜明的学科特色和深厚的文化底蕴，为国家高等教育体系和西部地区的经济社会发展做出了不可替代的贡献。2.解析思路：此题要求深入理解校训的每个字及其组合起来的深层含义，并结合兰大的历史、环境、学科特点以及当代对人才培养的要求进行阐述。需要解释“勤奋”源于环境，“严谨”是科学精神的体现，“求实”是治学态度，“创新”是时代发展的要求；强调这些精神如何塑造了兰大学子，对他们未来学习和工作有何指导意义。答：兰州大学的校训“勤奋、严谨、求实、创新”深刻地概括了学校的办学理念、治学态度和育人目标，其内涵及对当代兰大学子的意义如下：*勤奋：兰州地处西北，自然条件相对艰苦，历史上兰大人“勤奋”精神是克服困难、战胜贫瘠、追求知识的重要法宝。它要求学子不畏艰难，刻苦学习，勇于实践，在艰苦环境中磨砺意志，增长才干。对当代学子而言，勤奋是克服学业压力、掌握专业技能、实现个人成长的基础。*严谨：科学研究需要严谨的态度，教学活动需要严谨的规范。兰大在西北独特的自然和人文环境中，更需要严谨求实的精神来支撑其学术追求。它要求学子在学习和研究中，尊重事实，遵守纪律，精益求精，养成严谨细致的思维习惯和工作作风。对当代学子而言，严谨是未来从事任何专业领域都必需的品质。*