部编版七年级语文上册10月月考基础提升双卷含解析

部编版七年级语文上册10月月考基础提升双卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.翩跹（piānxiān）骋怀（chìnghuái）鄙陋（bǐlòu）B.踉跄（liàngqiàng）愧怍（kuìzuò）脚踝（jiǎohuái）C.澎湃（péngpài）狡黠（jiǎoxiá）诘问（jiéwèn）D.匀称（yúnchèn）嫣红（yānhóng）气吁吁（qìxūxū）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.锋芒必露锲而不含心无旁骛B.娇揉造作美中不足再接再励C.惟妙惟肖人声鼎沸不可告人D.瞑目养神按步就班莫不关心3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育，明白了团结合作的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的发言热情洋溢，生动形象，给大家留下了深刻的印象。D.是否拥有良好的心态，是学习能否取得成功的关键。4.下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，孔子是古代伟大的思想家、教育家，其核心思想是“仁”。B.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人，代表作还有《春》《荷塘月色》。C.《秋天的怀念》的作者是史铁生，他的作品以深沉、质朴的笔触，展现了生命与母爱的力量。D.莎士比亚是法国伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，沉着冷静，最终智取逃生。C.为了完成这项艰巨的任务，大家集思广益，群策群力，经过反复试验终于成功了。D.他平时沉默寡言，但遇到原则性问题时，却能言善辩，寸步不让。6.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.夕阳下，田野像铺上了一层金色的绒毯。B.雨点噼里啪啦地打在窗户上，像是在演奏一首急促的乐曲。C.他是我们学习上的榜样，大家都要向他看齐。D.沙漠里的胡杨树，任凭风吹雨打，依然挺拔地站立着。7.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）老舍先生的作品以北京方言为基调，充满了浓郁的______。（2）面对突如其来的困难，他______，没有丝毫退缩。（3）这幅画的色彩搭配______，给人强烈的视觉冲击力。A.地域特色沉着不疑鲜明突出B.生活气息毫不犹豫色彩斑斓C.地域特色毫不犹豫色彩斑斓D.生活气息沉着不疑鲜明突出8.古诗文默写。（1）______，谁家玉笛暗飞声？（2）______，化作春泥更护花。（3）______，病树前头万木春。（4）零落成泥碾作尘，______。（5）______，自缘身在最高层。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第9-12题。《论语》选段子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”9.解释下列加点词语在文中的意思。（1）学而时习之，______（代词，指所学内容）（2）说乎（______，通“悦”，愉快）（3）愠（______，生气，怨恨）（4）温故而知新（______，旧的）10.翻译下列句子。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）择其善者而从之，其不善者而改之。11.第9段中孔子认为君子应有的品质是什么？12.第10段揭示了学习的一种什么方法？对我们今天的学习有什么启示？（二）阅读下面的现代文，完成第13-17题。那道身影每当我从学校回家，路过那条小巷时，总会想起那个熟悉的身影。那是一条很窄的小巷，两旁是斑驳的老房子。傍晚时分，夕阳的余晖会洒满整个小巷，给灰色的墙面染上一抹温暖的金色。我总是步履匆匆地走过，直到有一天，我放慢了脚步。我看到一个老奶奶，头发花白，穿着一件褪色的蓝布衫，正佝偻着身子，在清理巷子里的垃圾。她的背很弯，弯得像一张拉满的弓。塑料袋、废纸、烟头……她小心翼翼地捡起，放进随身带着的竹篮里。她的动作很慢，很仔细，仿佛在完成一件极其重要的作品。我驻足观看，心里有些不忍。我想喊她休息一下，但话到嘴边又咽了回去。她似乎感觉到了我的目光，抬起头，脸上布满了皱纹，像深浅不一的沟壑。她的眼睛很亮，但眼神里带着一丝疲惫。她对我笑了笑，那笑容很慈祥，像冬日里的阳光，驱散了我心头的一丝寒意。我问她为什么这么晚还在清理垃圾。“这是我们的家，”她指着小巷说，“脏了，看着心里不踏实。我年纪大了，就做点力所能及的事，让这条小巷干净一点。”她的声音很轻，但很坚定。那一刻，我仿佛看到了她挺直的脊梁。那个身影，在夕阳的映照下，显得那么平凡，却又那么伟大。她用自己微薄的力量，守护着这份洁净，守护着这份安宁。从那以后，我每次路过那条小巷，都会放慢脚步，仔细看看那个身影。有时，我会主动上前帮她一把。那条小巷依然狭窄，老房子依然斑驳，但每当夕阳西下，我总会看到那个熟悉的身影，在默默地忙碌着。她就像小巷里的一棵老树，虽然已经衰老，却依然用自己最后的枝叶，为这条小巷撑起一片洁净的天空。13.文章主要描写了哪个人物？作者为什么要写这个人物？14.文中描写老奶奶外貌和动作的句子有哪些？请选择其中一句，分析它运用了什么描写方法，有什么作用？15.“我”在看到老奶奶之前和之后，对她的态度发生了怎样的变化？请结合文章内容简要分析。16.文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？17.结合文章内容，谈谈你对“那道身影”象征意义的理解。三、表达与写作18.阅读下面的材料，根据要求写作。常言道：“细节决定成败。”生活中，许多重大的成就，往往源于对细节的精准把握；许多令人遗憾的结局，也可能始于对细节的忽略。请以“细节”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文章不少于600字；③除诗歌外，文体不限；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、积累与运用1.D解析思路：A项“骋”应读chěng；“鄙陋”的“陋”应读lòu。B项“踉跄”的“踉”应读liàng；“愧怍”的“怍”应读zuò。C项“澎湃”的“澎”应读péng。D项全部读音正确。2.C解析思路：A项“锋芒毕露”的“毕”应写“必”；“锲而不舍”的“锲”应写“契”。B项“矫揉造作”的“矫”应写“矫”；“再接再厉”的“励”应写“厉”。C项全部书写正确。D项“莫不关心”的“莫”应写“漠”。3.C解析思路：A项句式杂糅，应删去“使”或“通过”。B项不合逻辑，应删去“不再”。D项两面对一面，应在“能否”前加上“能否”或删去“能否”。4.D解析思路：D项莎士比亚是英国剧作家、诗人，不是法国人。5.B解析思路：B项“临危不惧”指遇到危难时毫不畏惧。此处应用“镇定自若”，表示遇到紧急情况不慌乱。6.C解析思路：A项运用比喻的修辞手法。B项运用比喻的修辞手法。D项运用拟人的修辞手法。C项是陈述句，没有运用修辞手法。7.D解析思路：（1）描述老舍先生作品的特点，应填“生活气息”。（2）描述面对困难的态度，应填“沉着不疑”。（3）描述色彩搭配给人的感觉，应填“鲜明突出”。故选D。8.（1）谁家玉笛暗飞声？（2）落红不是无情物（3）沉舟侧畔千帆过（4）只有香如故（5）会当凌绝顶二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第9-12题。9.（1）代词，指所学内容（2）通“悦”，愉快（3）生气，怨恨（4）旧的解析思路：第（1）句出自《论语·学而》，“习”指实践、复习，“之”是代词，代指前面所说的“学”。第（2）句出自《论语·学而》，“说”通“悦”，喜悦。第（3）句出自《论语·学而》，“愠”指生气、怨恨。第（4）句出自《论语·为政》，“故”指已经学过的知识。10.（1）有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐的吗？（2）选择他们的优点去学习，看到他们的缺点就反省自己，改正自己的缺点。解析思路：第（1）句出自《论语·学而》，翻译时要体现出朋友来自远方，以及内心的愉悦之情。“朋”指志同道合的人，“乐”指快乐。第（2）句出自《论语·述而》，“择其善者而从之”指选择好的方面向他学习，“其不善者而改之”指看到不好的方面就反省自己，改正自己的缺点。11.君子应有的品质是：学而时习之，保持愉悦；有朋友从远方来，感到快乐；别人不了解自己，也不生气，保持内心的平和。解析思路：第9段（学而篇）体现了君子对学习的态度（学而时习之）和内心的愉悦（说），以及对待他人评价的态度（人不知而不愠），这构成了君子应有的品质。12.揭示了学习的一种方法：温故而知新。即通过复习旧的知识，能够得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。启示：学习要重视复习，在复习中要有思考，才能有进步，才能更好地掌握知识。解析思路：第10段（为政篇）提出了“温故而知新，可以为师矣”的观点，这是孔子关于学习方法的论述。其方法是复习旧知识，其结果是获得新领悟，其意义是可以凭借这一点成为老师。启示我们要重视复习，并在复习中进行思考，才能不断进步。（二）阅读下面的现代文，完成第13-17题。13.文章主要描写了清理小巷垃圾的老奶奶这个人物。作者写这个人物，是为了表达对这位默默奉献的普通劳动者的敬佩之情，以及通过她的行动，引发读者对身边平凡人的关注和对环境保护、邻里互助等问题的思考。解析思路：文章从头到尾围绕清理小巷垃圾的老奶奶展开叙述和描写，这个人物是文章的核心。作者通过细致刻画老奶奶的外貌、动作、语言和内心，表达了对她的敬佩之情。同时，这个人物的形象也具有象征意义，引发读者对更深层次问题的思考。14.例如：“她的背很弯，弯得像一张拉满的弓。”运用比喻的描写方法，将老奶奶弯曲的脊背比作拉满的弓，生动形象地写出了老奶奶年纪大了、身体衰老的特点，表达了作者的心疼之情。解析思路：选择一句外貌或动作描写进行分析。例如，描写外貌的句子有“她的背很弯，弯得像一张拉满的弓”、“头发花白，穿着一件褪色的蓝布衫”、“脸上布满了皱纹，像深浅不一的沟壑”。选择其中一句，分析其运用的描写方法（如比喻、拟人等），并说明其表达效果（生动形象地写出了……，表达了……）。15.“我”在看到老奶奶之前，对清理垃圾的行为可能认为是多余的，或者对这位老人不太了解，态度比较冷淡，只是匆匆走过。看到老奶奶之后，被她的精神所感动，态度发生了转变，产生了敬佩之情，并愿意主动上前帮助她。解析思路：结合文章内容分析。之前，“我”只是“步履匆匆地走过”，没有停下观看。之后，“我驻足观看，心里有些不忍”，“脸上布满了皱纹，像深浅不一的沟壑。她的眼睛很亮，但眼神里带着一丝疲惫。她对我笑了笑，那笑容很慈祥，像冬日里的阳光，驱散了我心头的一丝寒意。”“那一刻，我仿佛看到了她挺直的脊梁。”这些细节体现了“我”态度的转变过程。16.运用了比喻的修辞手法。将老奶奶比作小巷里的一棵老树，生动形象地写出了老奶奶虽然已经衰老，却依然无私奉献、默默守护着这条小巷的精神品质，表达了作者对她的赞美之情。解析思路：划线句子是“她就像小巷里的一棵老树，虽然已经衰老，却依然用自己最后的枝叶，为这条小巷撑起一片洁净的天空。”这句话将老奶奶比作老树，运用了比喻的修辞手法。分析其表达效果：本体（老奶奶）和喻体（老树）有什么相似之处（衰老却依