【新教材】统编版（2024）｜七年级上册道德与法治12.2 正确对待顺境和逆境 教学设计

第第页【新教材】统编版（2024）｜七年级上册道德与法治12.2正确对待顺境和逆境教学设计科目道德与法治年级七年级课型新授课授课人课题12.2正确对待顺境和逆境课时1课时一、教材分析本框题是第十二课的第二框，在第一框学生认识到积极人生态度的重要性后，本框进一步聚焦于人生中不可避免的顺境和逆境两种境遇，引导学生学会以正确的态度面对。教材首先阐述了顺境和逆境的辩证关系，说明两者都是人生的一部分，在一定条件下可以相互转化。接着分别论述了如何正确对待顺境（不骄不躁、居安思危）和如何正确对待逆境（不气馁、不放弃、增强抗挫折能力）。本框在单元中起到深化认知的作用，帮助学生形成完整的人生态度观。二、学情分析七年级学生的人生阅历有限，对顺境和逆境的认识往往比较片面。在顺境中容易骄傲自满，在逆境中容易灰心丧气。部分学生由于成长环境较好，很少经历真正的挫折，抗挫折能力较弱。进入初中后，学业压力增大、人际关系复杂化，学生面临的挑战增多，急需学会正确对待各种境遇的方法。本课教学应紧密结合学生的实际体验，帮助他们建立辩证看待顺境逆境的能力，培养良好的心理素质。三、教学目标【课标依据】义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“健全人格”维度：“养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力”；“生命安全与健康教育”维度：“正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪控制，能够正确对待顺境和逆境”。【核心素养目标】1.通过案例分析小组讨论，能够阐述顺境和逆境的辩证关系，理解两者可以相互转化，发展健全人格素养。2.通过榜样人物学习，能够归纳正确对待顺境的方法（不骄不躁、居安思危），发展政治认同素养。3.通过情境体验和反思交流，能够掌握正确对待逆境的方法（不气馁不放弃、增强抗挫折能力），发展道德修养素养。4.通过感悟中华传统文化中关于处顺处逆的智慧，能够运用辩证思维看待生活中的顺境与逆境，发展法治观念素养。四、教学重点正确对待顺境和逆境的方法：顺境不骄、逆境不馁，增强抗挫折能力。五、教学难点帮助学生真正理解顺境与逆境相互转化的辩证关系，并能在实际生活中践行。六、教学方法案例教学法、情境体验法、辩论讨论法、榜样激励法七、学习方法案例分析、合作探究、反思体验、情感共鸣八、教学过程环节教师活动学生活动设计意图教师复备活动1：视频导入——“蝴蝶破茧”播放蝴蝶破茧而出的短视频。提问：蝴蝶如果不经历破茧的痛苦会怎样？这个故事告诉我们什么道理？引导学生初步感受逆境对成长的意义。观看视频，思考并回答：不经历破茧的痛苦，蝴蝶无法展翅飞翔；逆境有时是成长的必经之路。以生动的自然现象类比人生，引发学生对顺境与逆境关系的初步思考。子目一探究一：认识顺境与逆境——人生有顺也有逆生活调查——“我的顺境与逆境”请学生在纸上画出自己人生中的“顺境曲线”和“逆境曲线”，标注关键事件。选取典型图谱进行展示分析，归纳：人生不可能一帆风顺，顺境和逆境都是人生的组成部分。回顾自己的生活经历，绘制顺境逆境曲线，分享交流，感受人生的起伏。从学生自身经历出发，让他们直观感受顺境与逆境共同构成人生的真实面貌。哲理探究——“塞翁失马”新解讲述“塞翁失马，焉知非福”的故事，引导学生分析故事中顺境与逆境的转化过程。总结：顺境和逆境不是绝对的，在一定条件下可以相互转化。听故事并分析讨论：好事变坏事、坏事变好事的条件是什么？理解顺境逆境的辩证关系。通过经典哲理故事，培养学生的辩证思维能力，理解顺境逆境相互转化的道理。子目二探究二：如何正确对待顺境和逆境？案例辨析——“顺境中的陷阱”展示案例：某同学成绩优秀后开始骄傲自满，不再认真学习，最终成绩大幅下滑。提问：这个同学做错了什么？我们在顺境中应该怎么做？归纳：顺境中要居安思危、保持谦虚。分析案例中人物的错误，讨论顺境中应持有的正确态度：不骄不躁、居安思危、继续努力。通过反面案例警示学生，顺境中同样需要警惕，培养谦虚谨慎的品格。榜样激励——从逆境中崛起的他们展示多位从逆境中崛起的榜样：中国女排的拼搏精神、江梦南的励志人生、中国航天人的攻坚克难等。组织讨论：他们是如何对待逆境的？从他们身上学到了什么？了解榜样的故事，讨论逆境中应有的态度：不气馁、不放弃、迎难而上。通过榜样人物群像，激励学生在逆境中保持信心和勇气，增强精神力量。课堂小结顺境和逆境都是人生的常态，重要的是我们以什么态度去面对。顺境时要谦虚谨慎、居安思危；逆境时要坚定信心、迎难而上。希望同学们今后无论处于顺境还是逆境，都能保持积极健康的心态，走好人生的每一步。九、课堂练习一、选择题

1.“塞翁失马，焉知非福”的寓意是（）

A.好事一定会变成坏事

B.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化

C.人生只有坏事没有好事

D.遇到困难只能听天由命参考答案：B2.对待逆境的正确态度是（）

①灰心丧气，一蹶不振

②正视困难，积极应对

③怨天尤人，消极逃避

④不放弃努力，增强抗挫折能力

A.①②B.①③C.②④D.③④参考答案：C二、简答题

3.我们应该如何正确对待顺境和逆境？参考答案：对待顺境：①保持谦虚谨慎，不骄不躁；②居安思危，继续努力进取；③珍惜顺境中的有利条件，发展自己。对待逆境：①不气馁，不放弃，坚定信心；②正视困难，积极寻找解决办法；③磨炼意志，增强抗挫折能力，把逆境当作成长的机遇。十、板书设计第十二课端正人生态度

二、正确对待顺境和逆境

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│1.顺境与逆境的关系(辩证统一)│

│相互转化：“塞翁失马”│

│2.正确对待顺境│

│不骄不躁·居安思危·继续努力│

│3.正确对待逆境│

│不气馁·不放弃·增强抗挫折能力│

└─────────────────────┘十一、教学反思【预设困难】1.学生对“顺境也可转化为逆境”的认识不够深刻，容易只关注逆境。2.绘制“顺境逆境曲线”可能触及学生不愿公开的隐私。3.课