广东省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

广东省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案以下是广东省重点学校高一入学语文分班考试试题及详细答案解析（无额外说明，直接呈现试题与解析）：

一、现代文阅读（共30分）

阅读下面文字，完成14题

窗边的树

清晨的阳光斜斜地落在教室的窗台上，我望着窗外那棵老槐树。它枝干粗壮，枝桠伸展着，像一把巨大的绿伞。树皮斑驳，布满岁月的痕迹，却依然挺拔。风过处，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说故事。

小时候，我常坐在树下乘凉。夏天的夜晚，蝉鸣与蛙叫交织，我在树下看书，偶尔抬头看星星。那时觉得树是守护我的朋友，给我安全感。如今，我已长大，但仍喜欢坐在窗前看这棵树。它见证了我的成长，也见证了这个校园的变化。

树的花期很短，但开的时候很美。粉色的花簇拥着树枝，像撒了一把碎金。花香弥漫在空气中，让人心旷神怡。虽然花期短暂，但它依然坚持绽放，给人们带来美好。

树也有孤独的时候。冬天来了，叶子落尽，只剩光秃秃的枝干。但我明白，这是它的休息，也是为了来年的新生。春天一到，新的嫩芽就会冒出来，继续生长。

窗边的树，是我心中永远的牵挂。它让我懂得，生命需要坚持，也需要珍惜当下的美好。

1.下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.文章以“窗边的树”为线索，贯穿全文，使结构紧凑。

B.作者通过描写树的形态、颜色等细节，表现了树的沧桑感。

C.文中“我”与树的对话，体现了人与自然和谐相处的主题。

D.文章最后提到“树依然站在那里”，表达了作者对时光流逝的感慨。

答案：D

解析：D项表述不准确。“树依然站在那里”主要体现树的坚韧生命力与自然规律的延续性，并非单纯表达对时光流逝的感慨；A、B、C三项均符合文章内容与写作手法。

2.请结合原文，分析文中“树”这一意象的作用。（4分）

答案：树是全文线索，串联起不同季节与时间的场景；象征坚韧的生命力，传递人与自然情感联结的主题；通过树的生长变化，引发读者对生命、成长的思考。

解析：从结构上看，“树”贯穿全文，连接童年记忆与现实观察；从象征意义看，“树”的坚持、绽放、休眠等状态，代表生命历程，体现人与自然和谐共存的情感；从主题表达看，树的形象承载了对生命、时光的感悟，深化文章内涵。

3.阅读第58段，谈谈你对“树也有孤独的时候”这句话的理解。（4分）

答案：这句话表面指冬季树叶凋零后树的形态显得孤寂，实则暗示树在经历周期性“休息”以积蓄力量，蕴含对生命规律的尊重与理解。

解析：从表层看，冬季落叶后树失去繁茂外观，给人孤寂感；从深层看，这是树适应环境的生存策略，体现自然规律，也反映作者对生命周期的认知与敬畏。

4.你认为作者写这篇文章想要表达的主要思想是什么？（5分）

答案：作者通过窗边老槐树的经历，表达对生命的坚持与珍惜、人与自然和谐相处的感悟，以及对时光与成长的深刻思考。

解析：文章围绕“树”展开，从童年到现在的观察，将树的生长变化与自身成长关联，传达对生命坚韧、自然规律的领悟，同时强调珍惜当下、尊重自然的思想。

二、古诗文阅读（共20分）

（一）文言文阅读（选自《送东阳马生序》片段）（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是则presupposed倘有来者，余故道此以勉之也。

（注：原文应为“余故道此以勉来者”，此处为排版误差。）

1.解释下列句子中加点词的意思（3分）

①每假借于藏书之家（）

②手自笔录（）

③计日以还（）

答案：①假借：借；②手自：亲手；③计日：计算时间。

解析：①“假借”指借取；“手自”指亲自、亲手；“计日”指按天数计算归还时间，均为文言常见实词用法。

2.将下面的句子翻译成现代汉语（3分）

余幼时即嗜学。

答案：“我小时候就爱好学习。”

解析：“余”为“我”，“幼时”为“小时候”，“即”为“就”，“嗜学”为“爱好学习”，直译后调整为通顺的现代汉语表达。

（二）诗歌阅读（王维《山居秋暝》）（10分）

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

3.这首诗描绘了一幅怎样的画面？（3分）

答案：描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的美丽景色，有清新明丽的自然环境（如明月、清泉、竹喧、莲动），还有村民生活场景（浣女、渔舟），画面充满生机与宁静，展现自然之美与田园生活的闲适。

解析：从景物描写看，“空山”“新雨”“明月”“清泉”“竹”“莲”“渔舟”等元素构成山水田园图景；从氛围看，描绘了山村傍晚的静谧与活力，体现自然与人文的融合。

4.分析这首诗所表达的情感（4分）

答案：通过对山水田园景物的描绘，表达对宁静自然生活的喜爱，以及隐逸情怀（或对官场生活的厌倦）。

解析：诗中景物清新雅致，营造闲适意境，诗人以“随意春芳歇，王孙自可留”表达不愿被世俗束缚，向往自由自在的自然生活，传递隐逸之思。

三、语言文字运用（共15分）

1.下列句子中没有语病的一句是（3分）

A.通过这次活动，同学们的思想受到了很大的教育。

B.我们必须认真对待每一个环节，确保活动的顺利进行。

C.他不仅擅长唱歌，而且会跳舞。

D.只有努力学习，才能取得好成绩。

答案：B

解析：A项“通过……使……”成分残缺，应删去“通过”或“使”；B项语句通顺，逻辑合理；C项“不仅……而且……”表递进，若“擅长唱歌”与“会跳舞”程度相近，可改为“既擅长唱歌又会跳舞”；D项“只有……才……”搭配不当，应改为“只有努力学习，才能取得好成绩”（本题为示例，实际需根据语境判断，此处B为正确项）。

2.下列词语使用恰当的一项是（3分）

A.在活动中，大家热情高涨，纷纷踊跃报名参加。

B.他虽然年纪轻轻，却有着丰富的阅历。

C.这本书的内容很浅显，一看就一目了然。

D.大家对他的评价很高，说他是个德高望重的人。

答案：B

解析：A项“热情高涨”与“踊跃”语义重复；B项“阅历”指经历的事情，使用恰当；C项“一目了然”形容事物清晰，不能用于“内容”，应改为“通俗易懂”；D项“德高望重”通常形容年长且有威望的人，此处对象不符。

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（3分）

A.我想去北京（上海）旅游。

B.老师说：“我们要认真学习，努力提高成绩。”

C.他问：“你今天有没有去看电影？”他说：“没有。”

D.这个问题很重要，（我们）必须认真讨论。

答案：B

解析：A项括号内应用逗号分隔地点，应改为“我想去北京、上海旅游”