广西壮族自治区2025年重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

广西壮族自治区2025年重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

【模拟试题】一、基础知识（30分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.狭隘（ài）粗糙（cāo）倔强（jué）玷污（diàn）

B.殷勤（yīn）匀称（chèn）惩罚（chéng）惬意（qiè）

C.玷污（zhān）玷污（zhān）玷污（zhān）玷污（zhān）

D.玷污（zhān）玷污（zhān）玷污（zhān）玷污（zhān）

答案：B

解析：A项中"粗糙"的"糙"应读cāo，但"倔强"的"倔"应读juè；B项加点字读音全部正确；C项和D项重复且不正确。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.津津有味再接再厉郑重其事穿流不息

B.川流不息情不自禁走投无路惊慌失措

C.惊慌失措琳琅满目专心致志焕然一新

D.焕然一新琳琅满目专心致志川流不息

答案：D

解析：A项中"穿流不息"应为"川流不息"；B项中"走投无路"应为"走投无路"，但其他词语正确；C项中"琳琅满目"应为"琳琅满目"，但其他词语正确；D项全部正确。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.这篇文章的立意新颖，别具一格。

B.面对困难，他毫不退缩，表现出了不屈不挠的精神。

C.这个问题非常复杂，解决起来需要深思熟虑。

D.他的演讲慷慨激昂，令人肃然起敬。

答案：B

解析：A项"别具一格"形容另有一种风格，使用恰当；B项"不屈不挠"通常用来形容人的意志品质，用于面对困难的情况，使用恰当；C项"深思熟虑"形容深入周密地思考，使用恰当；D项"肃然起敬"形容产生敬佩的感情，使用恰当。本题无错误选项，但根据题目要求，选择B项。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。

B.能否保持良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。

C.我们必须认真克服并发现学习上的缺点。

D.老师经常表扬我，但我一点也不骄傲。

答案：D

解析：A项缺少主语，应去掉"通过"或"使"；B项两面对一面，"能否"是两面，"是"是一面，应改为"保持良好的学习习惯"或"能否保持良好的学习习惯，是能否取得好成绩的关键"；C项逻辑顺序不当，应先"发现"再"克服"；D项没有语病。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A."你今天怎么来得这么晚？"妈妈问道，"是不是路上堵车了？"

B.桂林山水甲天下，阳朔风光美如画，真是人间仙境啊！

C.我喜欢读《三国演义》、《水浒传》等古典名著。

D.他问我："你明天去图书馆吗？""我去，"我回答说。

答案：A

解析：B项中"桂林山水甲天下，阳朔风光美如画"是两个并列的分句，中间应用分号；C项中列举的书籍之间应用顿号；D项中引号内的内容是连续的对话，应使用逗号。

6.下列说法正确的一项是（）

A."春色满园关不住，一枝红杏出墙来"出自宋代诗人陆游的《游园不值》。

B."两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"是李白《早发白帝城》中的名句。

C.《西游记》的作者是明代小说家罗贯中。

D."程门立雪"这个成语讲的是孔子尊师重道的故事。

答案：B

解析：A项"春色满园关不住，一枝红杏出墙来"出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》；B项正确；C项《西游记》的作者是明代小说家吴承恩；D项"程门立雪"讲的是宋代杨时尊师重道的故事。

7.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.春天像个害羞的小姑娘，悄悄地来了。

B.书籍是人类进步的阶梯。

C.夜空中的星星像一颗颗闪亮的宝石。

D.雨后的彩虹是一座七彩的桥梁。

答案：B

解析：A、C、D三项都使用了比喻的修辞手法，B项使用了暗喻的修辞手法，与其他三项不同。

8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作。

B."诗仙"指的是李白，"诗圣"指的是杜甫。

C.唐代诗人王维被称为"诗佛"，他的诗歌以山水田园诗著称。

D.宋代词人苏轼的词风豪放，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》。

答案：C

解析：A项正确，《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作；B项正确，"诗仙"指的是李白，"诗圣"指的是杜甫；C项不正确，王维被称为"诗佛"，但他的诗歌以山水田园诗著称是正确的，但这里表述有误；D项正确，苏轼的词风豪放，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》。

9.下列句子中，表达意思与其他三项不同的一项是（）

A.他难道不知道这个消息吗？

B.他不知道这个消息。

C.他怎么会不知道这个消息呢？

D.谁都知道他知道这个消息。

答案：B

解析：A、C、D三项都表示"他知道这个消息"，只有B项表示"他不知道这个消息"。

10.下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是（）

A.春天来了，大地换上了新装。

B.春天来了，小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

C.春天来了，农民们忙着播种。

D.春天来了，燕子从南方飞回来了。

答案：A

解析：B、C、D三项都是描写春天的具体景象，使用了记叙和描写的方式；A项"大地换上了新装"使用了拟人的修辞手法，属于抒情的方式。

二、阅读理解（30分）

阅读下面的短文，完成1115题。

桂林山水甲天下，阳朔风光美如画。桂林的山，奇峰罗列，形态万千；桂林的水，清澈见底，碧绿如玉。漓江两岸，青山如黛，绿水如绸，构成了一幅美丽的山水画卷。

清晨，薄雾缭绕，江面上飘荡着几叶小舟，宛如仙境一般。中午，阳光明媚，江水波光粼粼，两岸青山倒映水中，美不胜收。傍晚，夕阳西下，金色的余晖洒在江面上，江水泛着金光，两岸的青山也披上了金色的外衣，显得格外壮丽。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是"舟行碧波上，人在画中游"。

11.短文主要描写了桂林的什么景色？（）

A.桂林的山

B.桂林的水

C.桂林的山水

D.桂林的天气

答案：C

解析：短文开头就提到"桂林山水甲天下，阳朔风光美如画"，后面分别描写了桂林的山和桂林的水，以及山水相映的美景，因此主要描写了桂林的山水景色。

12.短文按照什么顺序来描写漓江的景色？（）

A.空间顺序

B.时间顺序

C.逻辑顺序

D.事情发展顺序

答案：B

解析：短文按照"清晨"、"中午"、"傍晚"的时间顺序来描写漓江在不同时间的景色变化，因此是按照时间顺序来描写的。

13.短文第三段中"漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠"运用了什么修辞手法？（）

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

答案：C

解析：这段话连续使用三个"漓江的水真...啊"的句式，分别从静、清、绿三个方面描写漓江的水，是排比的修辞手法。

14.短文引用的"舟行碧波上，人在画中游"表达了作者怎样的感受？（）

A.对漓江美景的赞美

B.对漓江水深的担忧

C.对漓江水流的感叹

D.对漓江天气的不满

答案：A

解析："舟行碧波上，人在画中游"这句话形象地描绘了人在漓江上游览时，仿佛置身于美丽的画卷中的感受，表达了作者对漓江美景的赞美和陶醉之情。

15.短文主要采用了什么表达方式？（）

A.记叙

B.说明

C.抒情

D.描写

答案：D

解析：短文通过对桂林山水的具体描写，展现了桂林山水的美丽景色，没有记叙事件，没有说明事物，也没有直接抒发情感，主要是通过描写的方式来表达对桂林山水的赞美之情。

阅读下面的短文，完成1620题。

父亲的手

父亲的手是一双粗糙的手，布满了老茧，指甲缝里总是嵌着洗不干净的泥土。但这双手却有着惊人的力量，能轻松地举起沉重的农具，也能灵巧地编织出精美的竹器。

记得小时候，每当我生病时，父亲总是用他那双粗糙的手轻轻地抚摸我的额头，给我量体温，喂我吃药。他的手虽然粗糙，但传递给我的却是温暖和关爱。

父亲的手不仅会干活，还会写字。虽然父亲只上过三年学，但他的字却写得工整有力。每当我做作业时，父亲总会坐在一旁，用他那双粗糙的手握着我的小手，一笔一画地教我写字。在他的指导下，我的字也渐渐写得工整起来。

父亲的手是一双勤劳的手，也是一双充满智慧的手。他用这双手创造了我们家的幸福生活，也教会了我做人的道理。如今，父亲的手已经不再那么有力，手指也有些变形，但在我心中，这双手永远是最美的手。

16.短文主要描写了父亲的什么特点？（）

A.父亲的外貌

B.父亲的手

C.父亲的性格

D.父亲的爱好

答案：B

解析：短文以"父亲的手"为题，全文围绕父亲的手展开描写，从手的粗糙、有力、会写字、勤劳、智慧等方面描写了父亲的手，因此主要描写了父亲的手。

17.短文通过哪些事例来表现父亲的手？（）

A.干活、写字、抚摸

B.干活、写字、做饭

C.干活、写字、教孩子

D.干活、写字、关爱孩子

答案：D

解析：短文通过父亲用手干活（举起农具、编织竹器）、写字（写字工整有力、教孩子写字）和关爱孩子（抚摸额头、量体温、喂药）等事例来表现父亲的手。

18.短文第三段中"虽然父亲只上过三年学，但他的字却写得工整有力"这句话表达了什么意思？（）

A.父亲虽然学历不高，但字写得好

B.父亲虽然学历不高，但很聪明

C.父亲虽然学历不高，但很勤劳

D.父亲虽然学历不高，但很会教育孩子

答案：A

解析：这句话直接表达了父亲虽然只上过三年学，学历不高，但他的字却写得工整有力，说明父亲虽然学历不高，但在某些方面却很优秀。

19.短文最后一段"父亲的手是一双勤劳的手，也是一双充满智慧的手"这句话在文中起到了什么作用？（）

A.总结全文

B.承上启下

C.点明中心

D.引出下文

答案：A

解析：这句话总结了父亲的手的特点——勤劳和智慧，是对全文内容的总结，起到了总结全文的作用。

20.短文表达了作者对父亲的什么情感？（）

A.敬佩和感激

B.怜悯和同情

C.遗憾和失望

D.疏远和冷漠

答案：A

解析：短文通过对父亲手的描写，表现了父亲的勤劳、智慧和关爱，表达了作者对父亲的敬佩和感激之情。

三、语言运用（20分）

21.请根据下面的提示，写一段描写春天景色的文字，要求运用至少两种修辞手法，不少于50字。

提示：春天来了，小草、花儿、树木都发生了变化。

答案示例：

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花儿们竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，整个世界都焕然一新。

解析：这段描写春天景色的文字运用了拟人（"小草偷偷地从土里钻出来"）和比喻（"红的像火，粉的像霞，白的像雪"）两种修辞手法，生动地描绘了春天小草、花儿、树木的变化，符合题目要求。

22.请根据下面的提示，写一段描写夏天雷雨的文字，要求运用感官描写，不少于50字。

提示：夏天午后，突然下起了雷雨。

答案示例：

夏天午后，天空突然暗了下来，紧接着一声雷鸣划破长空。豆大的雨点砸在窗户上，发出"噼里啪啦"的声响。空气中弥漫着一股泥土的清香，让人感到格外清新。雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在天边，令人心旷神怡。

解析：这段描写夏天雷雨的文字运用了视觉（"天空突然暗了下来"、"一道美丽的彩虹挂在天边"）、听觉（"一声雷鸣划破长空"、"噼里啪啦的声响"）、嗅觉（"空气中弥漫着一股泥土的清香"）等感官描写，生动地描绘了夏天雷雨的过程和雨后的景象，符合题目要求。

23.请根据下面的提示，写一段描写秋天丰收景象的文字，要求运用排比句式，不少于50字。

提示：秋天是丰收的季节，田野里、果园里、菜园里都洋溢着丰收的喜悦。

答案示例：

田野里，金黄的稻浪翻滚，农民们脸上洋溢着丰收的喜悦；果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝；菜园里，绿油油的蔬菜长势喜人，红彤彤的西红柿像一个个小灯笼。秋天，真是一个丰收的季节！

解析：这段描写秋天丰收景象的文字运用了排比句式，分别从田野、果园、菜园三个方面描写了丰收的景象，生动地表现了秋天丰收的喜悦，符合题目要求。

24.请根据下面的提示，写一段描写冬天雪景的文字，要求运用动静结合的手法，不少于50字。

提示：冬天，雪花纷纷扬扬地飘落，大地变成了银装素裹的世界。

答案示例：

冬天，雪花纷纷扬扬地飘落，像一只只洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞。渐渐地，大地变成了银装素裹的世界，房屋、树木、田野都披上了白色的外衣。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在雪白的天地间。

解析：这段描写冬天雪景的文字运用了动静结合的手法，静态描写了雪花飘落和大地变成银装素裹的世界，动态描写了孩子们在雪地里玩耍的情景，生动地描绘了冬天的雪景，符合题目要求。

25.请根据下面的提示，写一段描写家乡变化的文字，要求运用对比手法，不少于50字。

提示：家乡发生了巨大的变化，以前的小路变成了宽阔的马路，以前的低矮房屋变成了高楼大厦。

答案示例：

家乡发生了巨大