广东省潮州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广东省潮州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，筚路（bì）蓝缕B.褫夺（chǐ）名誉，鞭笞（chī）学子C.刚愎（bì）自用，偏僻（pì）山村D.莘莘（shēn）学子，褫夺（chǐ）名誉答案：D解析：D选项中“莘莘”读作shēn，“褫夺”读作chǐ，均正确；A选项“筚路”应读作bì；B选项“鞭笞”应读作chī；C选项“刚愎”读作bì。(2)下面词语中，没有错别字的一项是A.厉害，连篇累牍B.精致，轻而易举C.磨砺，老马识途D.安装，初衷不改答案：C解析：“老马识途”书写正确，其他选项中均有错误，“厉害”应为“厉害”，“连篇累牍”应为“连篇累牍”，“初衷不改”应为“初衷不改”。(3)下列词语中加点的成语使用正确的一项是A.集合时，同学们一个个风餐露宿，精神饱满B.学校对学生的作弊行为深恶痛绝，决定严格管控C.得知自己的作文获奖，他真是喜出望外D.他在会议上喋喋不休，赢得了大家的掌声答案：C解析：C项“喜出望外”用于表达到意料之外的惊喜，符合语境；A项“风餐露宿”是形容旅途或野外生活的辛苦，用在此处不当；B项“深恶痛绝”多用于形容对某人或某事极端厌恶，此处感情色彩不符；D项“喋喋不休”强调说话不停，多含贬义。(4)下面句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，导致航班延误，乘客们纷纷表示不满B.他的行为不但是同学们的楷模，而且是老师的骄傲C.她在书架上找到了一本关于心理学的书D.只要大家齐心协力，就能克服一切困难答案：D解析：D项“只要……就”结构正确，条件关系清晰；A项有赘余，应删去“由于”或者“导致”；B项有搭配不当，“不但……而且”连接的是两个主谓结构，应为“不仅……而且”；C项定语过长，建议改为“她找到了一本书，书中讲的是心理学”。(5)下列句子中，有歧义的一项是A.学校组织了参观科技馆的活动，小李也参加了B.她把画送给美术馆，是因为她非常喜欢这些作品C.他在大厅里接待了来访的客人D.他今天没有来上课，原因是他生病了答案：D解析：D项“原因”既可以表示“因为他生病了”，也可能被误解为“没有来上课的原因”；其他项均无歧义。(6)下面句子中，语序不当的一项是A.我们将尽快地把事情办理清楚B.他向老师请教了如何解决这个难题C.今天是星期六，我就不去上班了D.她在海边看到了一幅美丽的风景画答案：A解析：A项“尽快地”应放在“办理”前面，调整为“我们将把事情尽快地办理清楚”更符合逻辑；B、C、D项语序合理。(7)下面句子中，搭配不当的一项是A.这本书内容丰富，具有很高的参考价值B.头脑敏捷是学习语文的重要条件C.小明在课堂上频频提问，老师都赞不绝口D.他在工作中表现主动，大家都很佩服答案：D解析：“表现主动”搭配不当，应为“表现积极”；A、B、C项搭配合理。(8)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是高谈阔论，却从不付诸实践B.这个项目首当其冲，需要我们高度重视C.她是一个见异思迁的人，总是想换一个环境D.今天天气真美，简直是美轮美奂答案：A解析：A项“高谈阔论”形容说话有声有色，多用于贬义，符合语境；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错；C项“见异思迁”指意志不坚定，喜新厌旧，用词不当；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能形容天气。(9)下列句子中，有重复啰嗦的一项是A.他始终没有放弃自己的梦想B.这件事我们必须认真地考虑一下C.今天我去了图书馆，那里的书非常多D.学习是增强知识的重要途径答案：B解析：B项“认真地”与“考虑”重复，建议改为“我们必须认真考虑一下”；A、C、D项无重复。(10)下面句子中，没有使用修辞手法的一项是A.他像一只沉默的狮子，不声不响地靠近B.两只小手紧紧抱住他的腰C.她的笑容仿佛春天般温暖D.让我们以前所未有的勇气去面对未来答案：B解析：B项“两只小手”只是本体，未使用比喻等修辞；A项比喻；C项比喻；D项夸张。(11)下列句子中，语体风格得体的一项是A.小王今天迟到，真是不客气B.这项工作需要我们积极配合，共同完成C.老师辛苦了，今天讲的课真有才华D.他每次讲话都语重心长，让人感动不已答案：B解析：B项语体风格恰当、得体；A项“不客气”不夸张；C项“有才华”用于评价他人讲课不恰当；D项“语重心长”多用于长辈的劝告，此处使用不当。(12)下列句子中，指代不明的一项是A.刚有同学来通知我，王老师已经回来了B.王刚听我说完，对我露出了微笑C.她问过我很多问题，还给我指出了几处错误D.他在比赛中最后一位选手，赢得掌声答案：D解析：D项“他在比赛中最后一位选手”指代不清，应明确为“他在比赛中是最后一位选手”；其他项指代明确。(13)下列句子中，关联词位置不当的一项是A.她不仅会拉小提琴，而且还会唱歌B.既然已经决定去旅行，那就不要后悔了C.因为今天天气晴朗，所以我们去郊游D.尽管困难重重，但他还是坚持下来了答案：C解析：C项“因为……所以”应用于主谓结构，应改为“因为今天天气晴朗，我们决定去郊游”；其他项关联词位置正确。(14)下列选项中，文学体裁知识判断正确的一项是A.《小石潭记》是唐代小说B.《论语》成书于战国初期，是儒家经典著作C.《荷塘月色》是现代散文D.《两茎灯草》是话剧答案：C解析：C项正确，《荷塘月色》是朱自清的现代散文；A项《小石潭记》是唐宋散文；B项《论语》成书于春秋末期；D项《两茎灯草》是清代小说。(15)下面对《诗经》的理解正确的一项是A.《诗经》以四言为主，多采用赋、比、兴手法B.《诗经》是儒家经典，但不是诸子散文C.《诗经》中的《关雎》属于风D.《诗经》分为风、雅、颂三部分，但不算诗经的种类答案：A解析：A项正确，《诗经》确实以四言为主，常采用赋、比、兴手法；B项《诗经》是儒家经典；C项《关雎》属于“风”；D项“风、雅、颂”是《诗经》的分类，不是种类。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)死水——闻一多这是一沟绝望的死水，半是烂泥，半是陈酒。躺在那里，也不肯）翻一个身，虽则它已经被打翻，也仍不能表示它一点点的怨意。这是一沟绝望的死水，这里夸着“死水”的权利，夸着“死水”的味道，正像我今天夸着“死水”一样。这是一沟绝望的死水，这是一沟绝望的死水，沿着这沟，灌满了我骄傲的羞耻，我写下这句，酸倒了牙齿。我干嘛还要打扮他，他天生就是个死水！答案：（1）请简要概括这首诗的主要意象。答：死水（2）请分析本诗的主旨及其情感基调。答：表达了对社会现实的失望与讽刺，情感基调是深沉的绝望和愤怒。（3）请指出本诗的艺术手法，并举例说明其作用。答：本诗使用了反复手法（“这是一沟绝望的死水”）来增强语势，借“死水”象征腐败的社会现实，强化批判意味。（4）请分析“夸着‘死水’的权利”与“夸着‘死水’的味道”中“夸”字的用法及其作用。答：此处“夸”是动词，露出讽刺的意味，暗指对死水的赞美实为讽刺，体现对社会病态的不满。（5）请简述作者使用“死水”这一意象的象征意义。答：象征当时社会的腐败、无聊和无望，表达了作者内心的绝望与愤懑。解析：这首诗通过“死水”的意象，表达了对现实的愤怒与绝望，揭示了社会的荒诞与黑暗，体现了作者深刻的批判意识。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)春秋时期，齐王欲伐晋，遣使往报。使至晋国，晋侯延之入内，问曰：“齐王之意何也？”曰：“伐晋。”晋侯曰：“何以伐之？”对曰：“其国不修内政，外结诸侯，势不可挡。”侯曰：“吾国文武兼备，民富国强，岂惧齐之兵马？”对曰：“然晋虽强，然齐王志在必得，不可小觑。”侯大笑曰：“我已有退兵之策。”对曰：“何者？”侯曰：“吾国将帅不利，民心不固，尚可退之。”对曰：“晋侯何以知之？”侯曰：“吾闻齐王好巫蛊，其国多灾，不足为虑。”对曰：“齐王之术虽异，可是气焰正盛。”侯良久无言，遂令大将出战，内外合围。答案：（1）“遣使”意为派使者。（2）“延之入内”意为请他进入内室。（3）“文武兼备”意为文德与武力都具备。（4）“民心不固”意为民众不服从或不团结。（5）请结合全文，分析晋侯的性格特点。答：晋侯性格谨慎、善于应变，面对齐国的威胁能够冷静应对、周密谋划。（6）请用现代汉语翻译下列句子：“吾国将帅不利，民心不固，尚可退之。”答：我们国内的将领不擅长作战，民心也不稳固，所以还可以退兵。（7）文中“吾闻齐王好巫蛊，其国多灾，不足为虑”表现出晋侯怎样的态度？答：表现出晋侯对齐王的轻视和对齐国状态的判断，认为齐国既然信奉巫蛊，必然多灾多难，不足为虑。解析：文章叙述了齐王伐晋的事件，晋侯通过分析对方战术、内政等，采取了针对性的应对策略，体现出其睿智与谋略。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)城市中的光影城市的光影总是这般纷繁复杂。早晨，阳光从高楼的缝隙中漏进来，斜斜地洒在街道上，像是给城市披上了一层金纱。人行道上的行人匆匆走过，车水马龙，仿佛一切都在追赶时间。中午时分，阳光炙热，城市变得炙热，仿佛按下了快进键，人们步履不停，连空气都似乎凝固了。傍晚，夕阳将天际染成橘红色，高楼大厦的玻璃幕墙反射出金色的光芒，让整个城市宛如一幅动态的油画，美得让人忘却了白昼的喧嚣。夜晚，灯火辉煌，霓虹闪烁，城市变成了一个巨大的灯笼，灯火通明，温暖而繁华。在这样的光影变幻中，人们似乎找到了不同的节奏。有人喜欢晨曦的清新，有人沉醉于午后的炽热，有人留恋黄昏的斑斓，也有人享受黑夜的静谧。光影是城市的语言，它诉说着城市的不同面貌，也在悄悄地影响着人们的生活方式与心境。（1）请简述文章的主旨。答：通过描写城市中的光影，表现城市生活的多姿多彩以及光影对人们心境和生活方式的影响。（2）文中“城市中的光影”一词的含义是什么？答：文中“城市中的光影”指的是城市在一天不同时段表现出的不同光线景象，象征着城市生活的节奏与状态。（3）文中第四自然段划线句采用了哪些表达手法？答：采用了比喻和排比的修辞手法，“城市变成了一个巨大的灯笼”是比喻，“灯火通明，温暖而繁华”是排比。（4）请分析“有人喜欢晨曦的清新，有人沉醉于午后的炽热”中“喜欢”与“沉醉”的表达效果。答：“喜欢”表达了对清新感受的欣赏，而“沉醉”则体现了对强烈阳光的痴迷，突出了光影变化下的不同人对城市的不同感受。解析：文章通过描绘城市在不同时间段的光影变化，展现了城市生活的丰富多彩，同时引导读者思考光影对人们生活和心情的深远影响。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“时间像小河，永远向前奔流。”这句话引发了你怎样的思考？请结合自身经历或感悟，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《带着昨天前行》时间如同一条永不停歇的小河，纵使千沟万壑，也始终向前流动。古人云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间的流逝，既是自然的规律，也是生命的必然。它既是我们过去的见证者，也是未来的指引者。如何在时间的长河中带着昨日的记忆前行，是我们每个人都应该思考的问题。在我的成长过程中，时间的概念始终与“昨天”紧密相连。每当我站在教室的窗前望着远方，心中总会想起那年春天，我在山区支教时的经历。那天，山间的晨雾还未散尽，教室里却已坐满孩子们。我的第一节课，我便将“时间”引入了课堂，问他们：“你们觉得时间是什么？”他们纷纷回答：“是老师的口令”“是试卷上的分数”“是周末的休息时间”。这些回答看似简单，却让我意识到，孩子们对时间的理解还停留在表层。我试着通过对时光的讲述，让他们明白时间的深意。我告诉他们，时间不是只是过去的瞬息，更是未来的憧憬，是此刻的选择。我在课堂上分享了我带着“昨天”前行的故事。刚来不久，我面对的是一群羞涩而沉默的孩子，他们对知识的渴望，对世界的懵懂，让我第一次深刻体会到“时间”这个词的重量。我开始用心备课，耐心讲解，慢慢走进他们的世界。在支教的最后一天，我站在教室门口，看到孩子们眼中闪烁着光，那是我所期待的成果。他们将我的名字写在纸条上，送给我作为礼物，这是他们对我的认可，也是我对“时间”意义的全